精品解析：广东省佛山市南海区2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

狮山镇2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测试题三年级语文 （时间：70分钟 全卷：110分） 1. 第一部分：基础与运用 我会拼，还会写。 【答案】 【解析】 【详解】书写时需注意“谦、虚、建、继、欣”的正确写法。 2. 我会辨一辨，再组词。 偶（ ） 状（ ） 佛（ ） 瓣（ ） mú（ ） 模 遇（ ） 壮（ ） 拂（ ） 辨（ ） mó（ ） 【答案】 ①. 偶然 ②. 状态 ③. 佛祖 ④. 花瓣 ⑤. 模样 ⑥. 遇见 ⑦. 壮大 ⑧. 拂拭 ⑨. 分辨 ⑩. 模型 【解析】 【详解】偶可以组词：偶遇、偶像、偶尔。 状可以组词：形状、状况、奖状。 佛可以组词：仿佛、佛教、佛像。 瓣可以组词：瓣膜、瓜瓣、豆瓣。 模读作mú时可以组词：模具、模板、铜模。 遇可以组词：相遇、机遇、待遇 壮可以组词：强壮、粗壮、壮丽。 拂可以组词：吹拂、拂过、拂晓。 辨可以组词：辨别、辨析、辨认。 模读作mó时可以组词：模范、模糊、模拟。 3. 我会把词语补充完整，并会选择填空。 相（ ）并（ ） 自（ ）（ ）盾 争（ ）斗（ ） 没（ ）打（ ） 画（ ）添（ ） （ ）富五（ ） （1）这位老师（ ），总能用深入浅出的方式把复杂的知识讲给学生听，深受敬佩。 （2）春天的花园里，各色花朵（ ），美不胜收。 【答案】 ①. 提 ②. 论 ③. 相 ④. 矛 ⑤. 奇 ⑥. 艳 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. 蛇 ⑩. 足 ⑪. 学 ⑫. 车 ⑬. 学富五车 ⑭. 争奇斗艳 【解析】 【详解】相提并论‌：把不同的人或事放在一起谈论看待。 自相矛盾‌：比喻言行前后抵触不一致 争奇斗艳‌：形容百花竞放，十分艳丽。 没精打采‌：形容精神不振，提不起劲头。 画蛇添足‌：比喻做了多余的事，反而不合适。 学富五车‌：形容读书多，学识渊博。 （1）结合上述解释可知，与题干描述的老师学识渊博，能把复杂知识讲清楚的语境匹配的是“学富五车”。 （2）结合上述解释可知，与题干中春天花园中百花开放的美景匹配的是“争奇斗艳”。 我会按要求完成句子。 4. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例子写一种花的开放，要用不同的表达） _______________ 【答案】桃花绽开了粉色的笑脸。 【解析】 【详解】例句运用拟人修辞，把牵牛花当作人来写，借助“吹起小喇叭”的人的动作描绘花朵绽放的模样，并添加颜色词点明花色。仿写时，先要选定一种常见的花，结合花朵盛开的外形联想人物动作，再添上花朵的颜色，用拟人句式展现花开的姿态即可。 如：向日葵绽开金黄的笑脸。 5. 下面是某个同学的习作片段，请按要求改一改。 李梦是个孩子多才多艺的。今天是她表演的日子。听着舞台上传来的美妙的音乐和动人的舞蹈，李梦妈妈说：“我真是最幸福的妈妈！” 用修改符号修改以上习作片段中的错误_________。 ②仿照例句，补充动作或神态的提示语，把句子写生动。 例：公鸡看着自己华丽的外衣，扬起了头，瞪圆了眼说：“我多么漂亮！谁能比得过我呀！”李梦妈妈___________说：“我真是最幸福的妈妈！” ③尝试把下面的句子改为转述句。 李梦妈妈说：“我真是最幸福的妈妈！” ________________。 【答案】 ①. ②. 看向舞台，眼含笑意 ③. 李梦妈妈说，她真是最幸福妈妈 【解析】 【详解】①用对调符号交换“孩子”和“多才多艺的”的位置，修正语序错误；用改正符号把“和”改为逗号，再用增添符号在“动人的舞蹈”前添加“看着”，修正搭配不当的错误。修改后为：李梦是个多才多艺的孩子。今天是她表演的日子。听着舞台上传来的美妙的音乐，看着动人的舞蹈，李梦妈妈说：“我真是最幸福的妈妈！” ②结合情境：妈妈看女儿表演，内心是骄傲幸福的，补充符合人物心情的动作神态即可，答案不唯一。 示例：李梦妈妈望着舞台，满眼含笑说：“我真是最幸福的妈妈！” ③改转述句的方法：把直述句的引号去掉，冒号改为逗号，第一人称“我”改为第三人称“她”，调整语句通顺，改后为：李梦妈妈说，她真是最幸福的妈妈。 6. 给带点的字选择正确的解释。 新鲜：①食物没变质、刚采摘的；②少见的、新奇的 （1）爷爷讲的故事对我们来说很新鲜。（ ） 端正：①姿势正直、不歪斜；②态度认真、改正 （2）写字时要端正坐姿，保护眼睛。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】（1）句中“新鲜”修饰的对象是‌故事‌，“少见的、新奇的”可以形容故事内容新奇少见，符合句子的语境，故选②。 （2）句中“端正”修饰的对象是‌坐姿‌，描述的是身体姿势的状态，“姿势正直、不歪斜”刚好对应调整坐姿、让姿势不歪斜的语义，故选①。 7. 我会按课文内容填空。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________，一会儿__________，一会儿半灰半百合色。——《火烧云》节选 （2）诗中美好的季节令人向往，在白居易眼里，“_________________，春来江水绿如蓝。”江南春日美如画；在杜甫笔下，“___________________，沙暖睡鸳鸯。”的柔美春意更加醉人；苏轼描绘的春景更是别有一番情趣：“竹外桃花三两枝，________________。” （3）诗句中的传统节日精彩纷呈，“__________________，____________________。”描写了春节热闹欢乐、万象更新的景象；“__________________，___________________。”给清明节平添了几许哀伤；“___________________，________________。”则道尽了游子对家乡亲人的深切思念。我还知道我国的传统节日有_____________________。 （4）知错就改是美德，《周易》中“______________，_____________”说的就是人不可能不犯错，重要的是能改正。 （5）《孟母三迁》告诉我们环境对人的成长有很大的影响，正所谓：“近朱者赤，______。” 【答案】 ①. 金灿灿的 ②. 半紫半黄 ③. 日出江花红胜火 ④. 泥融飞燕子 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 千门万户曈曈日 ⑦. 总把新桃换旧符 ⑧. 清明时节雨纷纷 ⑨. 路上行人欲断魂 ⑩. 独在异乡为异客 ⑪. 每逢佳节倍思亲 ⑫. 中秋节 ⑬. 见善则迁 ⑭. 有过则改 ⑮. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“紫”的正确书写。 （2）书写时注意“胜”“融”“暖”的正确书写。 （3）本答案出自王安石的《元日》，写了春节的欢乐气氛，“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象，符合题干要求。 本答案出自杜牧的《清明》，写出了清明时节的天气特征，及路上那些上坟祭扫人的心情，符合题干要求。 本答案出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人自己孤身一人在他乡对亲人强烈的思念之情，符合题干要求。 我国传统节日有：除夕、元宵节、中秋节、端午节等，选择其中一个填上即可。 （4）本答案出自《周易》，意思是见到美好的人和事就努力学习跟上，有了错误就马上改正，符合题干要求。 （5）书写时注意“墨”的正确书写。 第二部分：阅读 课内阅读 宋人有耕者，田中有株，兔走触（chū chù）株，折颈而死。因释（shì shī）其耒而守株，冀复得兔。____________________，_______________________。 8. 把课文的内容补充完整。 9. 在括号里选择正确的读音，对的打“√”。 10. 选择下面加点词语解释正确的一项，（填序号）。 （1）兔走触株（ ）A．走路 B．跑 C．走了 （2）因释其耒而守株（ ）A．解释 B．注释 C．放下 11. 写出下面句子意思。 因释其耒而守株，冀复得兔。 ______________ 12. 农夫为什么被宋国人嘲笑？你想对农夫说些什么？ ______________________ 【答案】8. 兔不可复得，而身为宋国笑。 9. chù√ shì√ 10. ①. B ②. C 11. 于是他放下农具守在树桩边，希望再次捡到兔子。 12. 农夫被宋国人嘲笑是因为他因一次偶然得到兔子就放弃劳作，心存侥幸地守在树桩旁希望再次得到兔子，结果兔子没等到，田地也荒芜了。我想对农夫说：不要存有不劳而获的侥幸心理，只有通过自己的努力才能获得真正的收获。 【解析】 【导语】这是经典先秦寓言《守株待兔》，篇幅短小凝练，言简意赅，短短几十字就讲完故事、暗含“不劳而获不可取”的道理，非常适合小学阶段做文言启蒙文本。本题设从基础到感悟梯度清晰，覆盖字词、翻译、主旨探究多个维度，既落实文言基础，又引导思辨，兼具语文工具性与人文性。 【8题详解】 书写时注意“兔”“复”“身”“宋”“笑”的正确写法。 【9题详解】 注意“触”“释”的读音易读错。 【10题详解】 （1）兔子奔跑撞到树桩。古文里“走”是“跑”的意思，今义才是“走路”。 （2）农夫放下农具。“释”在这里是动词“放下”的意思，和“解释、注释”无关。 【11题详解】 因：于是；释：放下；耒：耕田农具；冀：希望；复：再次。整句话意思是：于是他放下农具守在树桩边，希望再次捡到兔子。 【12题详解】 先结合故事内容找准被嘲笑的缘由：兔子撞死在树桩是偶然巧合，农夫却放弃耕作、心存侥幸死守树桩等兔子，最后既没再捡到兔子还荒废农田；再紧扣寓言“不能心存侥幸、不能不劳而获”的道理，围绕劝告农夫要脚踏实地、靠劳动获取收成来组织劝说的话语。 示例：兔子撞树是偶然发生的事，农夫放弃种地，天天守桩等兔子，再也没捡到兔子，田地荒废，所以被宋人取笑。我想对农夫说：不能心存侥幸、妄想不劳而获，想要收获必须踏实劳动。 【点睛】译文：宋国有个种地的农夫，田里立着一截树桩。一只兔子奔跑时撞到树桩，扭断脖子死了。农夫便放下农具守在树桩旁，盼望再次捡到兔子。再也没能捡到兔子，他自己反倒成了宋国人的笑柄。 课外阅读。 奶奶的菜园 ①奶奶住在乡下，后院有个方方正正的大菜园，墨绿色的竹篱笆上爬满牵牛花，像给菜园镶了道会开花的花边。园子里种着各种各样的蔬菜，那可是奶奶最宝贝的“孩子”。 ②春天，奶奶戴着蓝布头巾，在松软的泥土里播下种子。没过多久，嫩绿的菜苗就（　　）出小脑袋。瞧，细长的豆角藤顺着竹竿努力地向上（　　），圆滚滚的西瓜（　　）在地上，悠闲（　　）着太阳，好像在说：“我要快快长大。”还有那红彤彤的西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，特别引人注目。蝴蝶扑闪着彩色翅膀在花丛间跳舞，蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。 ③夏天的菜园更是热闹非凡。清晨的露珠还没有完全蒸发，奶奶就戴着草帽，扛着锄头开始忙碌。她给蔫头耷脑的黄瓜藤搭架子，给口渴的辣椒苗浇水，仔细地把藏在菜叶背面的小青虫捉走，像照顾生病的宝宝一样精心。我最爱跟着奶奶去菜园，一跨进竹篱笆门，__________________________________，______________________________________。长长的豆角摸起来有点毛茸茸的，摘下来还能闻到一股青草香。有次我伸手去够高处的豆角，突然碰到躲在叶子下面的小虫子，吓得我哇哇大叫。奶奶赶忙放下锄头，轻轻拨开叶子，原来是只胖乎乎的七星瓢虫。她笑着安慰我：“别怕，这些小虫子不会伤害你的，它还会帮我们吃掉害虫呢！” ④秋天，菜园一片丰收的景象。金黄的南瓜堆成小山，火红的辣椒串成帘子，白生生的萝卜把泥土顶出鼓包。奶奶弯腰剪下成熟的蔬菜，脸上洋溢着幸福的笑容。我们把蔬菜装满一箩筐又一箩筐，扁担被压得咯吱响。回到家，奶奶系上蓝布围裙，用新鲜的蔬菜做出一道道美味的菜肴。铁锅烧热，倒入金灿灿的菜籽油，“刺啦”一声，西红柿和鸡蛋在锅里欢快地跳舞，酸酸甜甜的香气飘满整个厨房。 ⑤奶奶的菜园就是我的乐园。我爱奶奶的菜园！ 13. 本文围绕奶奶的菜园，写了菜园三个季节的不同景象：_______充满生机；夏天_____________；秋天___________。 14. 联系上下文，解释带点词语的意思。 （1）引人注目：__________________ （2）洋溢：___________________ 15. 阅读第②自然段，从以下词语中选择合适的填在括号里。（晒 爬 躺 探） 16. 根据课文第③自然段，想象作者走进菜园会看到什么？闻到什么？听到什么？选择其中两个方面写在横线上。 _____________________ 17. 结合文中内容理解第⑤自然段中“奶奶的菜园就是我的乐园”这个句子中的意思。 _____________________ 【答案】13. ①. 春天 ②. 热闹非凡 ③. 一片丰收景象 14. ①. 形容事物很有特点，引起人们的注意。文中指红彤彤的西红柿像小灯笼，十分吸引人注意。  ②. 指情绪、气氛充分流露出来。文中指奶奶脸上充分流露出幸福的笑容。 15. 探 爬 躺 晒 16. 就能闻到蔬菜混着青草的清香 看见顶着黄花的黄瓜挂在藤架上 17. “我”跟着奶奶在菜园里摘菜、玩耍，留下了很多快乐有趣的回忆，在菜园里总能收获满满快乐，所以说奶奶的菜园是“我”的乐园。 【解析】 【导语】《奶奶的菜园》是一篇充满烟火气的温情散文，以春、夏、秋的时间顺序行文，语言清新质朴，细节鲜活灵动。文章既写出了菜园不同时节的生机与丰收感，又藏着细腻软和的祖孙日常，将“乐园”的质感诠释得自然动人，满是乡野生活的温度。 【13题详解】 结合原文第②自然段“嫩绿的菜苗就……西红柿像一个个小灯笼挂在枝头”描写了春日菜苗萌发、蔬果生长、虫蝶飞舞，可知春天菜园万物萌发、充满生机；结合原文第③自然段“夏天的菜园更是热闹非凡”可知，夏天菜园是热闹非凡；结合原文第④自然段“秋天，菜园一片丰收的景象。”可知，秋天菜园是一片丰收的景象。 【14题详解】 （1）结合原文第②自然段“还有那红彤彤的西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，特别引人注目”，描写西红柿颜色鲜红、样子好看，可知“引人注目”形容事物很有特点，引起人们的注意。文中指红彤彤的西红柿像小灯笼，十分吸引人注意。 （2）结合原文第④自然段“奶奶弯腰剪下成熟的蔬菜，脸上洋溢着幸福的笑容”描写丰收的喜悦充分流露在奶奶的脸上，可知，“洋溢”指情绪、气氛充分流露出来。文中指奶奶脸上充分流露出幸福的笑容。 【15题详解】 探：伸出、伸出来。 爬：依附物体向上移动。 躺：平放、卧在地面。 晒：在阳光下接受光照。 第一空：结合原文第②自然段“嫩绿的菜苗就（）出小脑袋”，句子是把菜苗拟人，小苗从泥土里伸出头，所以填“探”。 第二空：结合原文第②自然段“细长的豆角藤顺着竹竿努力地向上（）”，句子是说豆角藤依附竹竿向上生长，所以填“爬”。 第三空：结合原文第②自然段“圆滚滚的西瓜（）在地上”，句子是说西瓜平放在地面，所以填“躺”。 第四空：结合原文 第②自然段“悠闲（）着太阳”，句子是说瓜果沐浴阳光，所以填“晒”。 【16题详解】 这道题要紧扣原文第③自然段内容完成补写，首先明确题干要求从看见、闻到、听到三个感官描写中挑选两个来写，先梳理本段出现的黄瓜藤、豆角、菜叶、七星瓢虫、青草等景物，再对应划分感官：瓜果、小虫属于视觉，青草气息属于嗅觉，虫鸣、风吹菜叶声属于听觉，最后挑选两个角度，结合菜园真实情景组织通顺语句。 示例：我最爱跟着奶奶去菜园，一跨进竹篱笆门，眼前是绿油油的瓜蔓和挂满枝条的豆角，空气中飘着清新的草木清香。 【17题详解】 从文中可知，在奶奶的菜园里，春天可以看到菜苗生长的生机；夏天跟着奶奶在菜园忙碌，有被虫子吓到等有趣经历；秋天能参与丰收蔬菜，还能吃到奶奶用新鲜蔬菜做的美味菜肴。菜园给作者带来了许多快乐、有趣的回忆，所以说“奶奶的菜园就是我的乐园”。 示例：奶奶的菜园不仅是种菜的地方，更是“我”自由玩耍、感受快乐和亲情的天地。 第三部分：习作 习作 18. 你做过哪些有趣的实验？选择其中一个写下来。把做小实验的经过写清楚，还可以写写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。要求：题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 会“跳舞”的葡萄干 上周科学课下课的时候，老师笑着给我们布置了一个特别的小作业：回家做一个“葡萄干跳舞”的小实验，还说保证会有不一样的惊喜。我放学的路上就一直在琢磨：葡萄干干巴巴的，怎么会跳舞呢？一进家门，我放下书包就翻出冰箱里的雪碧，抓了一把葡萄干，找了个最透亮的玻璃杯，迫不及待要揭开这个秘密。 实验的材料特别简单，就是一瓶冰爽的雪碧、五粒胖乎乎的葡萄干，还有一个干净的透明玻璃杯。我先把雪碧沿着杯壁慢慢倒进去，刚打开瓶盖的雪碧“滋滋”冒着气泡，倒的时候就像倒进了一整杯会跳舞的小水晶，泡沫浮到表面，慢慢消下去之后，杯壁上还沾着好多不肯走的小气泡。我攥着葡萄干，一颗一颗轻轻往杯子里放，刚松手的葡萄干一个个“咕噜噜”顺着雪碧沉了下去，安安静静地躺在杯底，就像玩累了的小娃娃，躺着一动也不动。我盯着杯子看了足足一分钟，忍不住噘起嘴嘀咕：“老师是不是骗我们呀，哪里会跳舞？” 我刚伸手想把杯子端去水池，眼睛突然瞥见杯底的葡萄干：它们身上不知道什么时候沾了好多密密麻麻的小气泡，就像给光秃秃的葡萄干穿上了一件亮晶晶的泡泡外套。沾的气泡越来越多，慢慢的，最上面那粒葡萄干居然晃晃悠悠地浮了上来！我赶紧把胳膊收回来，趴在桌子上眼睛都不敢眨一下。眼看着它浮到水面，“啪”的一声，裹在身上的气泡破了好多，它晃了晃，又慢悠悠地往下沉，刚沉到一半，又沾了不少新的小气泡，没过十几秒，居然再一次浮了上来。就这样，葡萄干一上一下，真的像在杯子里跳舞蹈一样，有趣极了！ 后来爸爸告诉我，雪碧里的小气泡就是二氧化碳，这些气泡沾在葡萄干上，就像给葡萄干套上了小救生圈，浮力变大了就把葡萄干拖上去；到了水面气泡破掉，浮力变小，葡萄干自然就又沉下去了。我蹲在杯子边看了十几分钟，看着五粒葡萄干你上我下跳个不停，连妈妈切好了西瓜喊我吃，我都舍不得走开。原来平时喝的汽水里面，都藏着这么有趣的科学秘密，真的太神奇了！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次写作需围绕自身做过的小实验展开，明确要求写清实验完整经过，融入做实验时的心情与实验中的有趣发现，需自主拟定题目，字数控制在三百字左右，核心是真实记录实验过程与个人感受，做到内容具体、情感真切。 二、立意。 通过记叙一次小实验的完整过程，展现动手实践的乐趣，体现探索未知的好奇心，表达在实验中收获知识、感受科学奇妙的愉悦心情，传递乐于观察、勇于尝试的积极态度。 三、思路。 开头：直接点明自己要写的小实验，简洁引出实验内容，可略带期待的心情铺垫。 中间：详细叙述实验的准备步骤、操作过程，清晰还原实验的每一个环节，同步写出实验过程中的心情变化，重点突出实验中有趣、意外的发现。 结尾：总结实验结果，抒发做完实验后的感受，点明从实验中获得的收获与体会。 19. 在“想象岛”上，什么事情都有可能发生，一切都会变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，以“_______变成了________”为题，完成一篇300字以上的习作，要求语句通顺，想象大胆。 【答案】例文： 我变成了一只小鸟 清晨，我刚睁开眼，就发现自己的手变成了覆盖着浅棕色羽毛的翅膀，身体也变得小小的——我竟然变成了一只小鸟！ 我扑棱棱扇动翅膀，一下子就从窗台飞了起来。风从我的羽毛间穿过，带着青草和野花的香气，我第一次感受到了飞翔的快乐。我飞过小区的楼顶，看见楼下的行人都变成了小小的黑点，连平时高大的梧桐树，现在都矮得像小伞；我飞过清清的小河，水面倒映着我灵活的身影，几条小鱼跟着我的影子游来游去；我还飞到了公园的桃树上，啄了一口粉嫩嫩的桃花瓣，甜丝丝的味道在嘴里散开。 中午，我和一群麻雀一起在草地上找小虫子吃，它们叽叽喳喳地告诉我哪里的虫子最肥，还分享了躲猫猫的技巧，帮我躲过了调皮的小男孩。下午，我跟着一只老鹰学习滑翔，不用扇动翅膀，就能顺着风在天空中划出长长的弧线，风在耳边呼啸，云朵好像伸手就能碰到。 傍晚，我停在高高的树枝上，看着夕阳把天空染成橘红色，云朵像棉花糖一样飘在身边。远处的炊烟慢慢升起，妈妈的呼唤好像从风里传来。变成小鸟的一天，我看到了不一样的世界，也明白了自由和勇敢的意义。虽然晚上我又变回了人类，但这段奇妙的经历，会一直留在我的心里。 【解析】 【详解】审题。 这类想象类半命题作文，首先要补全题目，格式为“变成了”，需要确定前后两个主体，比如“我变成了一只鸟”“蜗牛变成了跑步健将”。题目核心是“想象”，要在合理的逻辑里大胆发挥，写出变化后的经历、感受，不能脱离“变化”这个核心，同时要满足字数和语句通顺的要求。   立意。 要积极向上，不能只写新奇的场景，还要有成长或感悟：写“我变成自然事物”：可以表达对自由的向往、对自然的热爱，或是换位思考理解他人/事物的辛苦。写“动物发生改变”：可以表达坚持就能突破自我、打破固有偏见的主题。核心是借想象的故事传递正向的道理或情感，让文章有温度、有内涵。 思路。 开头：直接点明变化发生的情境与结果，交代清楚“谁变成了什么”，快速切入主题，不做多余铺垫。 中间：按时间或事件发展顺序，写变化后的具体经历：先写初次适应新身份的体验，再写遇到的新鲜事或小挑战，最后写过程中的情绪与感受，用具体场景支撑想象内容。 结尾：回归主题，点明变化带来的感悟，或呼应开头的变化情境，收束全文，让文章有完整的逻辑闭环。 第四部分：附加题 20. 《金卢布》《鹰和鼹鼠》等故事出自俄国寓言故事集《__________》。 【答案】克雷洛夫寓言 【解析】 【详解】《克雷洛夫寓言》是俄国寓言作家克雷洛夫创作的寓言故事集，《金卢布》《鹰和鼹鼠》都是这部集子里的经典作品。 21. 《南辕北辙》这个寓言故事出自哪一本古籍？（　　） A. 《韩非子》 B. 《战国策》 C. 《春秋》 D. 《史记》 【答案】B 【解析】 【详解】B．《南辕北辙》这则寓言故事出自《战国策·魏策四》，故选B。 22. 在4月23日“世界读书日”这天，学校推荐师生共读《伊索寓言》这本书，下面不属于这本书的故事是（　　）。 A. 《狗、狐狸和公鸡》 B. 《农夫与争吵的儿子们》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《守株待兔》 【答案】D 【解析】 【详解】D．《守株待兔》是中国古代寓言，收录在中国古代寓言故事中，不属于《伊索寓言》。 23. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用直线连起来。 《滥竽充数》 做事情不要害怕艰辛，要有坚韧不拔的毅力。 《愚公移山》 在一定条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《塞翁失马》 弄虚作假是经不住时间的考验的，终究会露出马脚。 《北风和太阳》 任何事物都有优缺点，扬长避短，发挥优点，才能把事情做好。 【答案】 【解析】 【详解】《滥竽充数》讲不会吹竽的南郭先生混在乐师队伍里充数，真要单独演奏时只能逃走，告诉我们弄虚作假终究会暴露。 《愚公移山》讲愚公不怕山高路险，代代坚持挖山，最终实现目标，告诉我们做事要不怕艰辛，有坚韧不拔的毅力。 《塞翁失马》讲述了塞翁家的事福祸相互转换的故事，说明了好坏事在一定条件下可以互相转化的道理。 《北风和太阳》里北风和太阳比赛让路人脱衣：北风猛吹路人反而裹紧衣服，太阳升温就让路人主动脱衣，告诉我们要扬长避短，发挥优势才能做好事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 狮山镇2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测试题三年级语文 （时间：70分钟 全卷：110分） 1. 第一部分：基础与运用 我会拼，还会写。 2. 我会辨一辨，再组词。 偶（ ） 状（ ） 佛（ ） 瓣（ ） mú（ ） 模 遇（ ） 壮（ ） 拂（ ） 辨（ ） mó（ ） 3. 我会把词语补充完整，并会选择填空。 相（ ）并（ ） 自（ ）（ ）盾 争（ ）斗（ ） 没（ ）打（ ） 画（ ）添（ ） （ ）富五（ ） （1）这位老师（ ），总能用深入浅出的方式把复杂的知识讲给学生听，深受敬佩。 （2）春天的花园里，各色花朵（ ），美不胜收。 我会按要求完成句子。 4. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿照例子写一种花的开放，要用不同的表达） _______________ 5. 下面是某个同学的习作片段，请按要求改一改。 李梦是个孩子多才多艺的。今天是她表演的日子。听着舞台上传来的美妙的音乐和动人的舞蹈，李梦妈妈说：“我真是最幸福的妈妈！” 用修改符号修改以上习作片段中的错误_________。 ②仿照例句，补充动作或神态的提示语，把句子写生动。 例：公鸡看着自己华丽的外衣，扬起了头，瞪圆了眼说：“我多么漂亮！谁能比得过我呀！”李梦妈妈___________说：“我真是最幸福的妈妈！” ③尝试把下面的句子改为转述句。 李梦妈妈说：“我真是最幸福的妈妈！” ________________。 6. 给带点的字选择正确的解释。 新鲜：①食物没变质、刚采摘的；②少见的、新奇的 （1）爷爷讲的故事对我们来说很新鲜。（ ） 端正：①姿势正直、不歪斜；②态度认真、改正 （2）写字时要端正坐姿，保护眼睛。（ ） 7. 我会按课文内容填空。 （1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________，一会儿__________，一会儿半灰半百合色。——《火烧云》节选 （2）诗中美好的季节令人向往，在白居易眼里，“_________________，春来江水绿如蓝。”江南春日美如画；在杜甫笔下，“___________________，沙暖睡鸳鸯。”的柔美春意更加醉人；苏轼描绘的春景更是别有一番情趣：“竹外桃花三两枝，________________。” （3）诗句中的传统节日精彩纷呈，“__________________，____________________。”描写了春节热闹欢乐、万象更新的景象；“__________________，___________________。”给清明节平添了几许哀伤；“___________________，________________。”则道尽了游子对家乡亲人的深切思念。我还知道我国的传统节日有_____________________。 （4）知错就改是美德，《周易》中“______________，_____________”说的就是人不可能不犯错，重要的是能改正。 （5）《孟母三迁》告诉我们环境对人的成长有很大的影响，正所谓：“近朱者赤，______。” 第二部分：阅读 课内阅读 宋人有耕者，田中有株，兔走触（chū chù）株，折颈而死。因释（shì shī）其耒而守株，冀复得兔。____________________，_______________________。 8. 把课文的内容补充完整。 9. 在括号里选择正确的读音，对的打“√”。 10. 选择下面加点词语解释正确的一项，（填序号）。 （1）兔走触株（ ）A．走路 B．跑 C．走了 （2）因释其耒而守株（ ）A．解释 B．注释 C．放下 11. 写出下面句子意思。 因释其耒而守株，冀复得兔。 ______________ 12. 农夫为什么被宋国人嘲笑？你想对农夫说些什么？ ______________________ 课外阅读。 奶奶的菜园 ①奶奶住在乡下，后院有个方方正正的大菜园，墨绿色的竹篱笆上爬满牵牛花，像给菜园镶了道会开花的花边。园子里种着各种各样的蔬菜，那可是奶奶最宝贝的“孩子”。 ②春天，奶奶戴着蓝布头巾，在松软的泥土里播下种子。没过多久，嫩绿的菜苗就（　　）出小脑袋。瞧，细长的豆角藤顺着竹竿努力地向上（　　），圆滚滚的西瓜（　　）在地上，悠闲（　　）着太阳，好像在说：“我要快快长大。”还有那红彤彤的西红柿像一个个小灯笼挂在枝头，特别引人注目。蝴蝶扑闪着彩色翅膀在花丛间跳舞，蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。 ③夏天的菜园更是热闹非凡。清晨的露珠还没有完全蒸发，奶奶就戴着草帽，扛着锄头开始忙碌。她给蔫头耷脑的黄瓜藤搭架子，给口渴的辣椒苗浇水，仔细地把藏在菜叶背面的小青虫捉走，像照顾生病的宝宝一样精心。我最爱跟着奶奶去菜园，一跨进竹篱笆门，__________________________________，______________________________________。长长的豆角摸起来有点毛茸茸的，摘下来还能闻到一股青草香。有次我伸手去够高处的豆角，突然碰到躲在叶子下面的小虫子，吓得我哇哇大叫。奶奶赶忙放下锄头，轻轻拨开叶子，原来是只胖乎乎的七星瓢虫。她笑着安慰我：“别怕，这些小虫子不会伤害你的，它还会帮我们吃掉害虫呢！” ④秋天，菜园一片丰收的景象。金黄的南瓜堆成小山，火红的辣椒串成帘子，白生生的萝卜把泥土顶出鼓包。奶奶弯腰剪下成熟的蔬菜，脸上洋溢着幸福的笑容。我们把蔬菜装满一箩筐又一箩筐，扁担被压得咯吱响。回到家，奶奶系上蓝布围裙，用新鲜的蔬菜做出一道道美味的菜肴。铁锅烧热，倒入金灿灿的菜籽油，“刺啦”一声，西红柿和鸡蛋在锅里欢快地跳舞，酸酸甜甜的香气飘满整个厨房。 ⑤奶奶的菜园就是我的乐园。我爱奶奶的菜园！ 13. 本文围绕奶奶的菜园，写了菜园三个季节的不同景象：_______充满生机；夏天_____________；秋天___________。 14. 联系上下文，解释带点词语的意思。 （1）引人注目：__________________ （2）洋溢：___________________ 15. 阅读第②自然段，从以下词语中选择合适的填在括号里。（晒 爬 躺 探） 16. 根据课文第③自然段，想象作者走进菜园会看到什么？闻到什么？听到什么？选择其中两个方面写在横线上。 _____________________ 17. 结合文中内容理解第⑤自然段中“奶奶的菜园就是我的乐园”这个句子中的意思。 _____________________ 第三部分：习作 习作 18. 你做过哪些有趣的实验？选择其中一个写下来。把做小实验的经过写清楚，还可以写写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。要求：题目自拟，不少于300字。 19. 在“想象岛”上，什么事情都有可能发生，一切都会变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，以“_______变成了________”为题，完成一篇300字以上的习作，要求语句通顺，想象大胆。 第四部分：附加题 20. 《金卢布》《鹰和鼹鼠》等故事出自俄国寓言故事集《__________》。 21. 《南辕北辙》这个寓言故事出自哪一本古籍？（　　） A. 《韩非子》 B. 《战国策》 C. 《春秋》 D. 《史记》 22. 在4月23日“世界读书日”这天，学校推荐师生共读《伊索寓言》这本书，下面不属于这本书的故事是（　　）。 A. 《狗、狐狸和公鸡》 B. 《农夫与争吵的儿子们》 C. 《狐狸和葡萄》 D. 《守株待兔》 23. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用直线连起来。 《滥竽充数》 做事情不要害怕艰辛，要有坚韧不拔的毅力。 《愚公移山》 在一定条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《塞翁失马》 弄虚作假是经不住时间的考验的，终究会露出马脚。 《北风和太阳》 任何事物都有优缺点，扬长避短，发挥优点，才能把事情做好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $