期末考前预测-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

**基本信息** 2025-2026学年粤教粤科版三年级科学下学期期末预测卷，以60分钟100分设计，覆盖动物特征、溶解、天气等核心知识，通过实验探究（如食盐与小苏打溶解对比）和真实情境（户外研学天气规划），融合科学观念、探究实践与态度责任素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|鱼鳃呼吸、流线型作用等|基础概念辨析，结合生活实例| |填空题|8题/19分|鸟类特征、蚯蚓生存条件等|核心知识填空，强化结构与功能认知| |实验题|1题/10分|溶解对比实验设计|考查变量控制，培养科学思维| |综合题|1题/10分|天气数据应用|结合研学情境，提升实践与态度责任|

2025-2026学年粤教粤科版三年级科学下学期期末考前预测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）空气中的氧气溶解在水中，鱼是通过（    ）获取水中的氧。 A．嘴 B．血管 C．鳃 2．（本题2分）鱼类的身体呈流线型，主要作用是（    ）。 A．减少水中游动的阻力 B．方便捕捉食物 C．便于躲避天敌 3．（本题2分）馒头的主要来源是（    ）。 A．动物 B．植物 C．矿物质 4．（本题2分）以下关于肺活量的说法正确的是（   ）。 A．肺活量较大的同学身体更健康 B．吸烟不会影响肺活量 C．肺活量小的同学跑得快 5．（本题2分）设计“搅拌是否加快食盐溶解”的实验中，不同的条件是（    ）。 A．食盐的多少 B．是否搅拌 C．是否加热 6．（本题2分）妙妙通过观察地球仪发现地球上大部分的水存在于（   ）。 A．冰川中 B．河流里 C．海洋里 7．（本题2分）妙妙通过观察地图，同时了解历史，发现四大文明古国都诞生在（   ）。 A．沿海地带 B．大河流域 C．高原地区 8．（本题2分）使用气温计读数时，要平视液柱中的（    ）。 A．液面 B．顶端 C．底端 9．（本题2分）端午节时，零陵区下了一场雨，经测量，24小时的雨量为46毫米，这场雨为（    ）。 A．中雨 B．大雨 C．暴雨 10．（本题2分）小科在清晨正对着太阳观看日出的时候，发现旁边的红旗往东南飘，此时的风向是（   ）风。 A．西南 B．东南 C．西北 11．（本题2分）高层建筑抵抗强风常用的装置是（   ）。 A．阻尼器 B．普通玻璃窗 C．塑料雨棚 12．（本题2分）工程设计遇到限制条件时应该（   ）。 A．放弃不做 B．在限制条件下优化设计 C．随便乱搭 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）鸟类特征：体表有______、有喙无齿、用______呼吸。 14．（本题2分）蚯蚓生活在土里，能获得________和________，还能在土中呼吸。 15．（本题2分）日常生活中饮用的水，大多是______水，它属于淡水的一种；海洋面积广阔，占地球水资源总量的绝大部分，但海水含有大量______，所以不能直接饮用。 16．（本题2分）科学与工程中，物体的______与______是相适应的，要实现特定功能需要设计相应的结构。 17．（本题2分）一天中气温的变化规律：日出后气温逐渐______，______时左右达到最高，之后逐渐降低。 18．（本题3分）分离盐和水的常见方法有________和________，其中________能分离溶解在水中的盐。 19．（本题3分）我们用眼看、用耳听只能大致知道雨下得有多大，要想准确知道雨的大小，可以用_________来测量降雨量。降雨量用降雨_________来计量，它的单位是_________。 20．（本题3分）我们吃的食物，从进入身体到排出，会依次经过口腔、______、食道、______、______、大肠等消化器官。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）昆虫的身体分头、胸、腹、足四部分。( ) 22．（本题2分）我们睡前应该要认真刷牙，不吃糖果零食，爱护牙齿。( ) 23．（本题2分）地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，所以说不缺水。( ) 24．（本题2分）多云和阴天没有区别，都是云很多。( ) 25．（本题2分）低矮、流线型的房屋更能抵抗强风。( ) 26．（本题2分）做模型要小组讨论分工合作，不能独自随便做。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）穿针引线。 口腔               运输食物 食道               咀嚼、搅拌食物（初步消化） 胃                    主要消化、吸收营养 小肠                混合、分解食物（进一步消化） 大肠                储存残渣、吸收水分 五、简答题（共15分） 28．（本题5分）如果缺少生存必要条件或生存环境遭到破坏，会给动物的生存带来怎样的影响？ 29．（本题5分）哪些生活习惯有利于保护我们的消化器官？ 30．（本题5分）雨水是大自然重要的资源，请结合科学与生活常识，说一说降雨对人类生产生活及自然环境有哪些积极作用？请写出两点。 六、实验题（共10分） 31．（本题10分）食盐和小苏打在一定量的水中的溶解情况相同吗？我们小组进行了下列实验。 实验步骤：分别称取数份食盐、小苏打，每份3克。先向两个烧杯中分别倒入温度相同的50 ml水，再分别加入一份食盐和一份小苏打，搅拌至完全溶解后再分别加入下一份。观察食盐、小苏打分别加至第几份时不再溶解。 (1)实验中，需要保持相同的条件有_________、_________等。 (2)一份一份地加入食盐或小苏打，有利于（   ）。 A．保持实验趣味性 B．加快溶解 C．准确比较出食盐和小苏打的溶解情况 (3)做这个实验时，下列做法错误的是（   ）。 A．一杯水多，一杯水少 B．两杯都进行搅拌 C．一小份食盐和一小份小苏打的质量相同 (4)判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是（   ）。 A．杯中的水变得浑浊了 B．看到杯底没有食盐或小苏打 C．不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打 (5)在100毫升水中加入50克食盐，充分搅拌后，发现杯底还有部分食盐颗粒没有溶解，这是因为在一定量的水中（   ）。 A．食盐颗粒太大 B．搅拌的还不够 C．只能溶解一定量的食盐 (6)通过实验，说明不同物质在一定量的水中的溶解情况是_________（填“不同”或“相同”）的。一般情况，_________（填“小苏打”或“食盐”）在一定量的水中溶解得更多。 七、综合题（共10分） 32．（本题10分）班级户外研学天气规划：班级准备6月户外研学，查到天气预报： 日期 天气状况 气温 风力 6月2日 大雨 22～26℃ 4级大风 6月3日 中雨 22～24℃ 3级 6月4日 晴 21～28℃ 2级微风 (1)最适合户外研学的是______月______日。因为当天天气是______，风力等级是______。 (2)当天气温舒适，适合穿（   ）。 A．短袖薄衣 B．厚棉袄 C．羽绒服 (3)6月2日大雨天气，不适合做的活动是（   ）。 A．室内看书 B．户外跑步 C．教室画画 (4)生活中风的用途有：__________、__________。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A B C B A B C 题号 11 12 答案 A B 1．C 【详解】鱼是通过鳃来获取水中溶解的氧气的。 鳃可以让水流经过时，完成气体交换，吸收水中的氧气。故选C。 2．A 【详解】生物的身体结构与其生活环境相适应。鱼类生活在水中，流线型的身体结构能减小水对身体的摩擦和阻碍，使鱼游得更快更省力。捕捉食物和躲避天敌是游动速度快带来的便利，并非流线型体型的直接作用。故选A。 3．B 【详解】馒头是由面粉加工制成的食品，面粉来源于小麦磨制。小麦是生长在田地里的农作物，具有根、茎、叶等特征，属于植物类别。动物主要提供肉、蛋、奶等食材，矿物质则是自然界中的非生物成分，均不是制作馒头的主要原料。因此，馒头的主要来源是植物。故选B。 4．A 【详解】A.肺活量是衡量人体呼吸功能的重要指标，数值较大通常意味着身体机能较好，更健康；A选项正确； B.吸烟会损害呼吸系统，导致肺部功能下降，从而降低肺活量；B选项错误； C.运动时需要消耗氧气，肺活量大的人供氧能力更强，更有利于跑步等运动；C选项错误。 故选A。 5．B 【详解】对比实验设计中，只能改变一个想要研究的条件，其他条件必须保持一致。本实验目的是研究搅拌对溶解快慢的影响，因此唯一不同的条件是是否搅拌，食盐的量、水的温度等条件均需相同。故选B。 6．C 【详解】地球上的水资源总量中，约97%的水都存在于海洋中，而冰川、河流中的水仅占很小的比例。故选C。 7．B 【详解】四大文明古国均发源于大河流域，河流为早期人类提供了生存必需的水源和便于耕作的肥沃土壤，适宜农业发展。沿海地带和高原地区在地形、水源或气候条件上不如沿河地带适宜早期文明发展。因此四大文明古国都诞生在沿河地带。故选B。 8．A 【详解】使用气温计测量温度时，正确的读数方法是视线与液柱的液面保持水平。这样可以避免视线倾斜造成的误差，保证测量结果的准确性。若视线不与液面平齐，读数会出现偏差。因此要平视液柱中的液面。故选A。 9．B 【详解】气象学根据24小时降雨量划分雨的等级，其中25至50毫米为大雨。题目中测量的雨量为46毫米，处于25至50毫米的范围内，符合大雨的定义。故选B。 10．C 【详解】风向是指风吹来的方向。红旗飘动的方向代表风吹去的方向，红旗往东南飘，说明风往东南方向吹。风吹来的方向与吹去的方向相反，因此此时的风向是西北风。故选C。 11．A 【详解】阻尼器能减少高层建筑在风暴中的晃动，增强抗风抗震性能；普通玻璃窗和塑料雨棚不具备此功能。故选A。 12．B 【详解】工程设计过程中常常会受到时间、成本、材料等因素的限制。面对限制条件，不能选择放弃或随意建造，而应该根据实际情况调整方案，寻求在现有条件下最好的解决办法。正确的做法是对设计方案进行调整和改进，以达到最佳效果。故选B。 13． 羽毛 肺 【详解】鸟类是适应飞翔生活的高等脊椎动物，其典型特征包括：体表有羽毛：羽毛具有保温、飞行和防水功能；有喙无齿：鸟类上下颌形成角质喙，用于取食，无牙齿以减轻体重；用肺呼吸：鸟类拥有高效的双重呼吸系统（肺+气囊），保证飞行时充足的氧气供应。这些特征共同构成了鸟类区别于其他动物类群的主要依据。 14． 食物 水 【详解】蚯蚓的生存依赖土壤环境，土壤能为它提供维持生命必需的食物和水分，同时土壤中的空隙能满足它呼吸的需求，体现了动物与生存环境相适应的特点。 15． 自来 盐分 【详解】日常生活中我们饮用的水大多是经过处理的自来水，自来水属于淡水的一种。海水里溶解了大量的盐分，含盐量远超出人体的可承受的范围，因此不能直接饮用。 16． 结构 功能 【详解】科学与工程的核心思想，物体的结构与功能相适应，抗风功能需要稳定的结构来实现。 17． 升高 14 【详解】一天中气温变化的大致规律是早晚温度低，中午温度较高，其中一天中的最高气温出现在下午2点左右；最低气温出现在凌晨日出前。所以一天中气温变化的大致趋势是先升高，后降低。 18． 过滤 蒸发 蒸发 【详解】分离盐和水的两种常见方法是过滤和蒸发：过滤只能分离还没溶解在水中的固体盐，溶解在水中的盐会随水通过过滤装置，无法被过滤分离；通过蒸发可以让水变成水蒸气散失到空气中，最终析出得到盐，因此只有蒸发能分离溶解在水中的盐。 19． 雨量器 高度 毫米 【详解】想要准确测量降雨量，不能凭感觉或观察，必须使用专门的气象测量仪器——雨量器。它通常由承水器、储水桶和漏斗等组成，负责收集雨水。雨量器负责收集雨水，降雨量的大小是指一定时间内降下的雨水在一定面积上积聚的高度。降雨量的标准测量单位是毫米。在气象学中，指的是在不渗漏、不流失、不蒸发的情况下，雨水积聚在水平面上的深度。 20． 咽 胃 小肠 【详解】食物从进入身体到排出，会依次经过口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。 21． × 【详解】昆虫属于节肢动物，其身体结构特征明显，主要由头、胸、腹三个部分组成。足着生在胸部，是运动器官，属于附肢，并不作为身体的独立分区。题干描述将足与头、胸、腹并列，不符合昆虫身体分为三部分的形态特征。 22． √ 【详解】牙齿健康与日常卫生习惯密切相关。口腔内的食物残渣会被细菌分解产生酸性物质，从而腐蚀牙齿导致龋齿。睡前刷牙能够清除残留物，抑制细菌生长。糖果和零食含有大量糖分，频繁食用会加剧牙齿腐蚀。坚持睡前刷牙并控制甜食摄入，是预防蛀牙、保持牙齿健康的有效方法。 23．× 【详解】地球表面约四分之三的面积被水覆盖，但其中大部分是海水，淡水资源仅占全球水资源的一小部分，且分布不均，所以地球是缺水的。 24．× 【详解】区分天气状况主要依据云量覆盖天空的比例。多云指云层较多但仍有阳光透过或可见蓝天，阴天指云层覆盖天空绝大部分且天色阴暗。两者云量程度及光照条件存在明显差异，属于不同的天气现象。 25．√ 【详解】风力对建筑物的影响主要取决于高度和外形。房屋越低，重心越稳，受风面积越小，不易被吹倒。流线型结构能减小风阻，引导气流平滑通过，降低风对墙面的直接冲击力。因此，低矮且流线型的房屋能有效降低风荷载，增强抗风能力。故题目表述正确。 26．√ 【详解】制作模型是科学探究的重要方式，旨在通过实物展示结构或原理。这一过程涉及设计、制作与改进，小组讨论能够集思广益，完善设计方案，分工合作则能提高效率并确保任务完成。独自随意制作缺乏计划性与协作性，容易导致模型不符合要求或制作失败。因此，进行模型制作时应注重团队合作与规范操作。故正确。 27． 【详解】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔：有牙齿和舌头，咀嚼搅拌食物，初步消化食物。食道：管状、能蠕动，运输食物。胃：囊状、能蠕动，混合分解食物。小肠：长而盘曲、内壁有绒毛，主要消化、吸收营养。大肠：较粗、围绕小肠，吸收水分、储存残渣。 28．缺少生存必要条件（水、食物、空气等）或生存环境遭到破坏，会直接威胁动物的生命，导致动物出现受伤、死亡的情况，长期下来会让动物数量大幅减少，甚至引发物种灭绝。 【详解】动物生存离不开食物、水、空气、适宜温度和栖息空间等。缺少食物和水，动物会因饥饿、缺水体质下降，甚至死亡，幼崽存活率也会降低；没有合适的栖息空间与温度，动物难以躲避危险、正常繁殖，种群数量不断变少。栖息地损毁、水土污染等，会迫使动物迁徙，不少动物在迁徙途中死去；污染还会让动物生病、后代发育异常。此外，某类动物数量锐减，会打断食物链，影响整个生态系统稳定。 29．合理膳食、适当运动、注意饮食卫生、细嚼慢咽。 【详解】保护消化器官：细嚼慢咽：减轻胃肠负担，促进消化吸收；定时定量：三餐规律，不暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱；注意饮食卫生：饭前便后洗手，不吃不洁食物，预防肠道感染；少食生冷辛辣：避免刺激胃肠道黏膜；保持心情愉快。情绪稳定有助于消化系统正常运作。 30．补给水源、滋润禾苗。（净化空气、调节气温） 【详解】降雨是自然界水循环的重要环节，它不仅能补给水源和滋润禾苗，还能净化空气、调节气温，对人类生产生活和自然环境都有重要的积极作用。 31．(1) 水的体积 水的温度 (2)C (3)A (4)C (5)C (6) 不同 食盐 【详解】（1）在对比实验中，为了保证实验结果的公平可靠，除了要研究的物质种类不同外，其他可能影响溶解的条件都需要保持一致，所以要保持相同的条件有水的温度、水的体积。 （2）一份一份地加入食盐或小苏打，能让我们清楚地数出每种物质加到第几份时不再溶解，从而更准确地比较出食盐和小苏打的溶解情况，故选C。 （3）对比实验必须保证除了研究的变量外，其他条件都相同。如果一杯水多、一杯水少，水的体积不同会直接影响溶解的量，导致实验不公平，故选A。 （4）判断物质不能再溶解的依据是：不管怎么搅拌，杯子中都有剩余的食盐或小苏打，这说明水已经达到了溶解的最大限度，无法再继续溶解该物质，故选C。 （5）在100毫升水中加入50克食盐，杯底还有食盐颗粒没有溶解，是因为在一定量的水中，只能溶解一定量的食盐，当达到溶解限度后，再多的食盐也无法继续溶解，故选C。 （6）通过实验可以发现，食盐在加入第12份时开始有剩余，小苏打在加入第4份时开始有剩余，食盐和小苏打在水中能溶解的份数不一样，说明不同物质在一定量的水中的溶解情况是不同的；一般情况下，食盐在一定量的水中能溶解的份数更多，所以食盐在水中溶解得更多。 32．(1) 6 4 晴 2级微风 (2)A (3)B (4) 风力发电 晾晒衣服 【详解】（1）6月4日天气晴朗，风力小（2级微风），气温在21~28℃之间，体感舒适，非常适合户外活动。6月2日和3日均为雨天，风力较大，不适宜户外研学。 （2）根据气温和季节，6月天气较暖，宜穿短袖薄衣。故选A。 （3）雨天应避免户外活动，选择室内项目。故选B。 （4）风是一种自然资源，可用于发电（风能）、干衣、帆船行驶、传播植物花粉与种子等。 答案第2页，共6页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $