标点符号专题—2027届中职语文职教高考一轮复习

当你在相亲角看到这样一个帖子， 你会怎么想？ 橙橙子著zou 授 课 老 师 ：XXX 标点符号专题 顿号、逗号 一、定义 顿号是句子并列词语间的停顿，停顿较短。 、， 逗号是表示一句话中间的一般性停顿，比顿号停顿稍长些。 中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 国内外 调查研究 柴米油盐 动植物 教职工 ①这个县有30多所中小学。 ②这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 用法一：集合词语不用顿 二、用法 用法二：概数约数不用顿，确数才用顿 ①学校距离石岩湿地公园四五公里。 ②试卷第一二题考查的是字音、字形的辨析。 √ × 判断正误并说明理由。 用法三：顿号不与“和”“及”“或”“与” “且”等连词连用 1.超市里有好多种饮料，有北冰洋 王老吉 津威 椰树和东方树叶。 、 、 、 2.超市里有好多种饮料，你可以买汽水 凉茶 乳酸菌 椰汁 或茶饮。 、 、 、 、 、 、 给下列句子补充标点符号。 3.超市里有好多种饮料，它们大概产自北京 广东 贵州 海南 及浙江。 用法四：并列引号、书名号不用顿 ①我国的四大名著是《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。 ②随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”“天有高？”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。 ③教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！” √ × √ 判断正误并说明理由。 注意：若有其他成分插在并列的引号或书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），要用顿号。 ①李白的“床前明月光”、“朝如青丝暮成雪”都是脍炙人口的诗句。 ②李白的《将进酒》 、杜甫的《登高》、苏轼的《赤壁赋》都是脍炙人口的诗篇。 √ × 判断正误并说明理由。 用法五：大并列套小并列，大并逗号小并顿 ①过去 现在 未来 上下 左右 中国 外国 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 ， 难点 ②原子弹 氢弹的爆炸 人造卫星的发射 回收 标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 、 ， ， ， ， 、 、 、 、 、 主语后有语气词 例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。 用法六：并列语气词(啊、呀、哇、啦)要用逗 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 注意：主语后有语气词也用逗 例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。 　　 并列谓补不用顿 ①你要不断进步，识字，生产。 ②这牡丹开得雍容，高贵，娇媚。 动词 形容词 用法七：并列动词、形容词要用逗 用法七补充：并列词语做状语，用顿号； 并列的介宾结构做状语，要用逗号 ①应当坚决 彻底 干净地消灭黑恶势力。 ②他们在朦胧的夜色中 在大青树下 在纺车旁边 倾吐彼此的爱慕和理想。 、 、 ， ， ， 用法八：较长并列用逗号 ①这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 ②情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等，都要包括在领导的工作之中。 注意：“长”和“短”只是相对的概念，不好把握。理解这一条，可以记住几个例句，考试时不会很复杂 X的X 用法一：集合词语不用顿 用法二：概数约数不用顿，确数才用顿 用法三：顿号不与“和”“及”“或”“与” “且”等连词连用 用法四：并列引号、书名号不用顿 用法五：大并逗号小并顿 知识点总结 用法六：并列语气词(啊、呀、哇、啦)要用逗 用法七：并列动词、形容词要用逗 用法七补充：并列词语做状语，用顿号；并列的介宾结构做状语，要用逗号 用法八：较长并列用逗号 知识点总结 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 拓展延伸 例： 下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 拓展延伸 例： 影响作文评分有两大重要因素：其一，作文是否扣题；其二，作文的文意是否通畅。 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 拓展延伸 例： 为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 分号 一、定义 分号是表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 ; 1.墙上芦苇 头重脚轻根底浅 山间竹笋 嘴尖皮厚腹中空。 用法一： 分句内部有了逗，分句之间才用分 二、用法 ， ； ， 给下列句子补充标点符号。 二、用法 例：这种作风，拿来用在自己身上，就会变得懒惰成性；拿来用在别人身上，就会败坏社会风气。 例：这种作风，拿来用在自己身上，就会变得懒惰成性； 拿来用在别人身上，就会败坏社会风气。 用法一： 分句内部有了逗，分句之间才用分 口诀：无逗不分 二、用法 例：农民对一个好的村干部的要求：一是办事公道，一碗水端平；二是有经济头脑，带领全村走向富裕。 用法二： 分项列举的各项之间，可用分号 省略号 一、定义 省略号是表示文中省略了话语的标号。 …… 1.表示引文省略 2.表示列举省略 3.表示重复省略 4.表示语言断断续续 5.表示沉默或思考 6.表示语言中断 7.表示含糊其辞、欲言又止 8.表示语意未尽 A.公园有好多花：牡丹、茉莉、海棠…… B.“你……别……再说了……”他红着脸低声说。 C.老师吟诵着名句：“海内存知己，天涯若比邻……” D.“这件事到底该不该说……”他坐在原地静静发呆。 E.大家齐声呼喊：“必胜！必胜！……” F.“你是不是早就……”话没说完就被人打断了。 G.“可是……我……我真的不是故意的。” H.“可惜了，终究还是……”他叹了口气不再言语。 连线题 A—2 B—4 C—1 D—5 E—3 F—6 G—7 H—8 用法一：省略号不能与“等”“等等”同时出现 1.他热爱运动，比如篮球、足球、羽毛球……等等。 2.他热爱运动，比如篮球、足球、羽毛球…… 3.他热爱运动，比如篮球、足球、羽毛球等…… 4.他热爱运动，比如篮球、足球、羽毛球等等。 √ × 判断正误并说明理由。 二、用法 × √ × 5.他热爱运动，比如篮球、足球、羽毛球……。 用法二：省略号后一般不用标点 夜里，他常在海边吹笛子，声音清越，吹出月光、沙滩、浪花、贝壳……，白天里的压抑似乎都在这笛声里被风吹散了。 × 判断正误并说明理由。 二、用法 用法一： 分句内部有了逗，分句之间才用分(无逗不分) 用法二：分项列举的各项之间，可用分号 知识点总结 分号 省略号 用法一：省略号不能与“等”“等等”同时出现 用法二：省略号后一般不用标点 破折号 一、定义 破折号是标号的一种，用来标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 —— 1.表示解释说明、补充说明 2.表示意思的递进 3.表示意思的转折 4.表示语音的延长 5.表示语音的停顿或中断 6.表示总结上文 7.表示分项列举 A.想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 B.我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。 C.这次的活动组织得真好——你什么时候去吃饭？ D.亚洲大陆有世界上海拔最高的山峰——珠穆朗玛峰。 E.总的形势是很好的。 ——国家经济实力继续得到显著增强。 ——城乡人民生活进一步改善。 F.每年——特别是水灾、旱灾的时候，带工就去游说穷人。 G.那个时候在北京的人，我都一一问过了，可是—— 连线题 A—6 B—4 C—3 D—1 E—7 F—2 G—5 主语后有语气词 例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。 用法一：破折号与“是”“有”“即”等表示提示的词不能同时使用。 例：生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 ——即 ——就是 ——是 ——有 即—— 就是—— 是—— 有—— （ ）—— （ ）—— × × × × × × × × × × × 主语后有语气词 例：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。 用法二：破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 1.我只有一个心愿——，平安顺遂。 2.他终于明白了一个道理——坚持才有希望。 3.多么壮丽的山河啊！——值得我们用心守护。 4.这难道不是真相吗？——人人心里都清楚。 ——， ——。 ——！ ——？ ，—— 。—— ！—— ？—— × × × × √ √ √ √ × √ √ √ 注释重要内容用破折号，要朗读 注释一般的内容用括号，不朗读 例1.这座古城的象征——大雁塔，已有上千年的历史。 例2.我只有一个愿望——愿山河无恙，人间皆安。 例3.大雁塔（位于西安）是著名的古建筑。 例4.鲁迅（1881—1936）是我国伟大的文学家。 破折号与括号的区别 用法一：破折号与“是”“有”“即”等表示提示的词不能同时使用。（破折号不与即连用） 用法二：破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。 知识点总结 注释重要内容用破折号，要朗读 注释一般的内容用括号，不朗读 破折号与括号的区别 书名号 请说出以下图片的标题名称 40 书名号 书名号分为双书名号（《 》）和单书名号（〈 〉）两种。 ①书名号是用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号； ②也用于剧作、艺术品、影视等文艺作品； ③还用来表示法律、法规、合同等的名称。 41 书名号 例： 朝花夕拾 藤野先生 水浒传 武松打虎___ 西游记 三打白骨精 红楼梦 刘姥姥进大观园___ 荀子 劝学 史记 廉颇蔺相如列传___ 42 书名号 书名和篇名同时出现时，只用一个书名号。书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开。 02 例：《朝花夕拾·藤野先生》《水浒传·武松打虎》 《西游记·三打白骨精》《红楼梦·刘姥姥进大观园》 《荀子·劝学》《史记・廉颇蔺相如列传》 43 书名号 ①今天我们学习了文言文 劝学 荀子 ，我感受颇多，随后就写下了一篇 读 劝学 有感 的作文。 ②杨绛的 记钱钟书与 围城 ，给我们拍案叫绝地介绍了 围城 这部杰作是如何创作出来的。 请在横线上补充标点符号。 44 书名号 ①今天我们学习了文言文《劝学》（荀子），我感受颇多，随后就写下了一篇《读<劝学>有感》的作文。 ②杨绛的《记钱钟书与<围城>》，给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创作出来的。 请在横线上补充标点符号。 书名号里还要用书名号时，外双里单。 03 45 01 主题活动、会议、竞赛、展览等名称不能用书名号，而要用引号； 丛书不用书名号，丛书是集合概念，只能用引号。 02 丛书是指将多部书籍集合在一起形成的系列书籍。 注意：以下几种情况不能使用书名号 46 注意：以下几种情况不能使用书名号 03 证件名称不用书名号，如生产许可证、营业执照、驾驶证、身份证、准考证、毕业证等；学习班、课程、考试等名称也不能用书名号。 例：①明天驾校考试，你记得带好《身份证》。 ②《英语速成班》已开始上课。 × × ③我们开设了《心理健康教育》这门课。 × 47 1.使用书名号的情况 （1）书名、篇名、报刊杂志名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 （2）剧作、艺术品、影视等文艺作品的名称 如：电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、小品、摄影、邮票 （3）法律、法规、合同、方案等名称 2.书名和篇名同时出现时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开。如：《史记・廉颇蔺相如列传》 3.书名号里还要用书名号时，外双里单。如：《读<劝学>有感》 书名号的使用 4.不能使用书名号的情况 （1）主题活动、会议、竞赛、展览、标语、口号、奖状证书的称号等要用引号 （2）丛书用引号 （3）证件名称不用书名号，如生产许可证、营业执照、驾驶证、身份证、准考证、毕业证等；学习班、课程、考试等名称也不能用书名号。 书名号的使用 问号、叹号 问号的定义 问号是句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。 ①晚自习几点下课？ ②这么简单的知识点还用反复讲解吗？ ③怎样才能考试不丢分？掌握标点规则、细心审题就行。 51 ①你平时喜欢听流行歌曲吗？喜欢看电影吗？喜欢玩休闲运动吗？ ②你会规划自己的零花钱吗？会合理安排作息吗？会坚持锻炼身体吗？ 1.连续问句，句句问 用法一 2.选择问句，句末问 ①放学之后你直接回寝室，还是去操场散步？ ②早餐你想吃包子，还是吃面条？ ③周末你打算待在宿舍，还是出去逛街？ 常见句式：……是……，还是……？ ……是……，还是……，或者……？ 用法二 3.倒装问句，句末问 ①想放假了，大家？ ②打算课余时间自学特长了吗，你？ ③忘记带今天的课本了吗，同桌？ 用法三 （4）陈述语气不用问 ①我不知道他什么时候回宿舍。 ②他为什么没来上课，我不知道。 ③我不清楚周末去哪里聚餐。 ④老师询问我们作业完成了多少。 ⑤我们暂时无法判断事故究竟是怎样发生的。 用法四 （4）陈述语气不用问 ⑥所有人都很好奇幕后主导这件事的人到底是谁。 ⑦团队成员始终猜不透负责人心里究竟盘算着什么。 ⑧我至今也想不明白当初为何会做出这样仓促的决定。 ⑨谁也无法预估这场变故最终会带来怎样深远的影响。 用法四 叹号的定义 用于句子末尾，表示强烈的感情语气。 啊，春天的景色真美！ 整句表达强烈情感，只在句末使用一个感叹号，句中停顿一律用逗号。 1.一叹到底，句末叹 57 ①啊，啊！又回到故乡了。 3.倒装叹句，句末叹 2.叹词连用，前逗后叹 ①多美呀，春天的奋达！ ②多自律啊，坚持早起学习的同学！ 用法说明 1.连续问句，句句问 2.选择问句，句末问 3.倒装问句，句末问 4.陈述语气不用问 口诀汇总 1.一叹到底，句末叹 2.叹词连用，前逗后叹 3.倒装叹句，句末叹 冒号、引号 冒号属于点号的一种，在语段中表 ？ 或 ？ 的停顿。 提示下文 总结上文 冒号的作用 冒号的用法 用法1 提示下文要用冒。 给红框内加上合适的标点符号 1.莎士比亚说 “书籍是全世界的营养品。” 2.北京紫禁城有四座城门 午门、神武门、东华门和西华门。 冒号的用法 用法2 总结上文要用冒。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪 ；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映 好一派万紫千红的灿烂春光。 总说 分说 冒号的用法 用法3 冒号要一管到底。 1.大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。我也这样认为。 2.张海迪有这样的愿望：充分利用时间学习更多的本领，为乡亲们作出更大的贡献，我也有这样的愿望，我一定为实现这个愿望做出艰苦的努力。 。 冒号的用法 用法4 同一句中不两冒。 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 （两个冒号中应有一个改为逗号） 冒号的用法 用法5 说话人在句前用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。 （句前）某某说： “XXXX。” “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末） 冒号的用法 用法6 转述语句不用冒。 ①李梅说，她今天之所以迟到的原因是电瓶车在路上坏了。 ②老师说，他今天不舒服，不来给大家上课了。 1.提示下文要用冒 2.总结上文要用冒 3.冒号要一管到底 4.同一句中不两冒 5.说话人在句前用冒号；说话人在句中用逗号；说话人在句末用句号。 6.转述语句不用冒 小 结 冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。 引号的作用 作 用 例 句 鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。” 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，一生深耕农田。 疫情期间，无数医护人员化身“逆行者”，奔赴抗疫一线。 那些自诩“正人君子”的旁观者，实则冷漠自私、袖手旁观。 我们要守住“初心”，始终牢记肩上的责任与使命。 表示特殊含义 表示特定称谓 表示直接引用 表示讽刺否定 表示突出强调 引号的分类 双引号 单引号 ‘ ’ “ ” 引号的用法 用法1 外双里单 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?” 引号的用法 用法2 有冒号，引号内 1.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 2.“人固有一死，”司马迁说，“或重于泰山，或轻于鸿毛。” 3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁说。 引号的用法 用法3 无冒号，引号外 1.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.我们要虚心向身边人学习，孔子曾告诫世人“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。 引号的用法 用法3 无冒号，引号外 1.范仲淹写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古情怀彰显文人的家国担当。 2.孟子留下“生于忧患，死于安乐”的千古名句警示后人时刻保持进取之心。 引号的用法 用法3 无冒号，引号外（问号、感叹号除外） 1.在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支队伍出发了。 2.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。 1.外双里单 2.有冒号，引号内 3.无冒号，引号外（问号、感叹号除外） 小 结 $