学情自测卷（试题）-2025-2026学年教科版三年级科学下册

**基本信息** 聚焦三年级科学核心知识，通过填空、实验探究等多样化题型融合科学观念与探究实践，如实验探究题考查食盐与小苏打溶解能力比较，培养科学思维与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|20分|种子结构、植物生长条件、蚕的发育|紧扣基础，强化科学观念| |实验探究题|8分|溶解能力比较|设计对比实验，体现探究实践| |简答题|12分|水结冰现象、蚕蜕皮原因|结合生活现象，考查科学思维|

( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )2026春季学期教科版小学三年级科学下册期末考前冲刺卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟 第一部分：填空题（每空1分，共20分） 1. 种子的结构中，______能发育成植物的根，______能发育成植物的茎和叶。 2. 植物生长需要______、______、______和适宜的温度等条件。 3. 蚕的一生要经历______、幼虫、______、成虫四个阶段。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕要蜕______次皮。 4. 蚕幼虫身体分为头、胸、______三部分，胸部有______对足，腹部有______对足。 5. 温度计是根据液体______的性质制成的。测量水温时，温度计的______不能触碰容器底或壁。 6. 把食盐放入水中，食盐会______；把沙子放入水中，沙子会______。能用过滤的方法分离的是______。 7. 天气现象包括______、云量、______、风向和风速等。风向可以用______来测量，风速可以用______来测量。 第二部分：判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分） 1. 所有植物的种子都是一样的外形和大小。（ ） 2. 植物的根只有固定植物的作用，不能吸收水分。（ ） 3. 蚕的幼虫在生长过程中，身体颜色和大小会发生变化。（ ） 4. 蚕茧是由一根蚕丝组成的，蚕丝是蚕幼虫吐出的丝形成的。（ ） 5. 水在任何温度下都会蒸发，温度越高蒸发越快。（ ） 6. 温度计读数时，视线要与液柱顶端保持水平。（ ） 7. 把红糖放入水中，红糖会溶解，水会变甜。（ ） 8. 过滤可以分离溶解在水中的物质。（ ） 9. 一天中，最高气温出现在中午12点。（ ） 10. 测量降雨量时，雨量器应放在空旷无遮挡的地方。（ ） 第三部分：选择题（每题2分，共30分） 1. 种子萌发时，最先突破种皮的是（ ）。 A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 2. 为了探究种子发芽是否需要阳光，下列对比实验中正确的是（ ）。 A. 一组放在阳光下，另一组放在冰箱里 B. 一组放在阳光下，另一组用黑纸遮住 C. 一组放在阳光下，另一组不加水 3. 植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。 A. 接收更多的阳光 B. 植物更美观 C. 减少水分蒸发 4. 蚕宝宝在幼虫期主要吃（ ）。 A. 桑叶 B. 白菜叶 C. 莴苣叶 5. 蚕的幼虫在吐丝结茧前，会表现出（ ）。 A. 食欲大增 B. 身体变透明，不再吃桑叶 C. 到处乱爬 6. 温度计下端红色的液柱是（ ）。 A. 酒精 B. 水银 C. 染料 7. 在“水沸腾”的实验中，水沸腾时我们能看到的现象是（ ）。 A. 水面平静 B. 水中产生大量气泡 C. 温度快速上升 8. 下列物质中，不能溶解在水中的是（ ）。 A. 食盐 B. 面粉 C. 白糖 9. 要使一杯白糖水更快地溶解，下列方法中最有效的是（ ）。 A. 静置不动 B. 用筷子搅拌 C. 加更多的白糖 10. 下列分离混合物的方法中，适用于分离沙子和水的是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 溶解 11. 测量气温时，温度计应该放在（ ）。 A. 阳光下 B. 室内 C. 室外通风阴凉处 12. 风向标的箭头指向北，说明此时刮的是（ ）。 A. 北风 B. 南风 C. 东风 13. 下列天气符号中，表示“多云”的是（ ）。 A. B. C. 14. 下列动物中，与蚕不属于同一类变态发育的是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 蚊子 C. 小鸡 15. 下列植物的种子，依靠动物传播的是（ ）。 ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… ) A. 蒲公英 B. 苍耳 C. 豌豆 第四部分：连线题（10分） 1. 将植物结构与功能连起来。（4分） 根　　　　　 进行光合作用 茎　　　　　 吸收水分和无机盐、固定植物 叶　　　　　 运输水分和养料 花　　　　　 发育成果实和种子 2. 将蚕的形态与名称连起来。（3分） 又黑又小，像蚂蚁　　　　　 蚕蛹 白色，吃桑叶，身体分节　　 蚁蚕 褐色，纺锤形，不食不动　　 蚕幼虫 3. 将下列测量仪器与测量内容连起来。（3分） 气温计　　　　 风向 风向标　　　　 降雨量 雨量器　　　　 气温 第五部分：简答题（12分） 1. 小明在做“水结冰”实验时，在试管里加入一些水，插上温度计，放入冰箱冷冻室。过一段时间后，他发现试管里的水结冰了，而且冰面凸起。请问：水结冰时温度发生了什么变化？试管里的冰为什么会凸起？（4分） 2. 蚕宝宝在生长过程中会“蜕皮”。请你说一说：蚕为什么要蜕皮？蜕皮前蚕有什么表现？（4分） 3. 怎样加快冰块融化的速度？请写出两种方法，并说明理由。（4分） 第六部分：实验探究题（8分） 小华为了探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”，做了以下实验： 他在两个相同的烧杯中各加入50毫升常温的水，然后分别加入食盐和小苏打，每次加一小勺，搅拌至完全溶解后再加下一勺，直到不能溶解为止。记录数据如下表： 物质 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺 第6勺 第7勺 第8勺 食盐 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 小苏打 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 溶解 不溶 — （注：第7勺小苏打加入后，搅拌后杯底有少量未溶解的颗粒） 1. 在50毫升水中，食盐最多能溶解______勺，小苏打最多能溶解______勺。（2分） 2. 根据实验结果，你能得出什么结论？（3分） 3. 小华还想知道“热水能不能溶解更多的食盐”，请你帮他设计一个简单的实验方案。（只写改变什么条件、保持不变什么条件即可）（3分） 参考答案 第一部分：填空题 1. 胚根；胚芽 2. 阳光；水分；空气（顺序可换） 3. 卵；蛹；4 4. 腹；3；4 5. 热胀冷缩；玻璃泡 6. 溶解；沉淀（或沉底）；沙子和水 7. 气温；降水量；风向标；风速仪（或风旗） ( 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… )第二部分：判断题 1. ×（不同植物种子外形大小各异） 2. ×（根能吸收水分和无机盐） 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. ×（过滤不能分离溶解的物质，只能分离不溶的物质） 9. ×（一天中最高气温通常在下午2点左右） 10. √ 第三部分：选择题 1. B 2. B 3. A 4. A 5. B 2. A 7. B 8. B 9. B 10. A 3. C 12. A 13. B 14. C 15. B 第四部分：连线题 1. 根——吸收水分和无机盐、固定植物；茎——运输水分和养料；叶——进行光合作用；花——发育成果实和种子。 2. 又黑又小，像蚂蚁——蚁蚕；白色，吃桑叶，身体分节——蚕幼虫；褐色，纺锤形，不食不动——蚕蛹。 3. 气温计——气温；风向标——风向；雨量器——降雨量。 第五部分：简答题 1. 水结冰时温度下降到0℃并保持不变，直到完全结冰。冰面凸起是因为水结冰时体积膨胀，所以冰面会高于原来水面。 2. 蚕的外皮（几丁质）不能随身体长大而长大，所以当身体长大到一定程度，就要蜕去旧皮，换上更大的新皮。蜕皮前蚕会不吃不动，身体变短、变透明，头部昂起，好像在睡觉（称为“眠”）。 3. 方法一：把冰块放在温度高的地方（如阳光下），因为温度越高，冰块吸热越快，融化越快。方法二：把冰块敲碎，增大与空气的接触面积，吸收热量更快，融化更快。方法三：向冰块上撒盐，可以降低冰的熔点，加速融化。（写出两种即可） 第六部分：实验探究题 1. 8勺；6勺 2. 结论：在相同温度、相同水量下，不同物质的溶解能力不同。实验表明，食盐的溶解能力比小苏打强（或：在50毫升水中，食盐能溶解更多）。 3. 方案：改变的条件——水的温度（一组用冷水，另一组用热水）；保持不变的条件——水的体积、加入食盐的量、搅拌方式、使用同一种食盐等。比较在冷水和热水中，谁溶解的食盐更多。 学科网（北京）股份有限公司 $