精品解析：广东省汕头市潮阳区2024-2025学年统编版二年级下学期语文综合素养评价

2024～2025学年度第二学期 小学二年级语文科期末综合素养评价 1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 （1）这把扫（sǎo sào）帚是用来扫（sǎo sào）房间。 （2）漂（piāo piào）亮的荷花立在圆圆的荷叶中间，微风吹来，轻轻摆动，就像在跳舞似（shì sì）的。 （3）这个电扇（shàn shān）扇（shàn shān）的风有点大。 （4）小磨坊（fāng fáng）的后面种着一行（háng xíng）白杨树。 【答案】（1）sào sǎo （2）piào shì （3）shàn shān （4）fáng háng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“扫”的读音。 （2）注意区分多音字“漂、似”的读音。 （3）注意区分多音字“扇”的读音。 （4）注意区分多音字“坊、行”的读音。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“壳、绿、甘、启、圆”的正确写法。 3. 给下面的字加上偏旁，变成新字，再组词。 皮_______（ ） 由_______（ ） 直_______（ ） 卜_______（ ） 甬_______（ ） 亥_______（ ） 【答案】 ①. 波 ②. 风波 ③. 油 ④. 香油 ⑤. 植 ⑥. 植被 ⑦. 扑 ⑧. 反扑 ⑨. 痛 ⑩. 病痛 ⑪. 该 ⑫. 活该 【解析】 【详解】“皮”加上“氵”，组成新字“波”；“皮”加上“土”，组成新字“坡”。 波：波浪、波纹、波涛。 坡：山坡、斜坡、土坡。 ​“由”加上“氵”，组成新字“油”；“由”加上“阝”，组成新字“邮”。 油：石油、汽油、豆油。 邮：邮票、邮局、邮递。 ​“直”加上“木”，组成新字“植”；“直”加上“亻”，组成新字“值”。 植：植物、植树、种植。 值：值日、值班、值得。 ​“卜”加上“扌”，组成新字“扑”；“卜”加上“衤”，组成新字“补”。 扑：扑打、扑倒、扑空。 补：补充、补丁、修补。 ​“甬”加上“疒”，组成新字“痛”；“甬”加上“辶”，组成新字“通”。 痛：痛苦、疼痛、伤痛。 通：通过、通用、交通。 ​“亥”加上“讠”，组成新字“该”；“亥”加上“子”，组成新字“孩”。 该：应该、不该、该当。 孩：孩子、小孩、孩童。 4. 照样子，写一写。 （1）（采）蘑菇 （ ）野果 （ ）日出 （ ）秋千 （2）（灿烂）的阳光 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的孩子 （3）寻找（意思相近的字组成的词）_______ _______ 【答案】 ①. 摘 ②. 看 ③. 荡 ④. 蔚蓝 ⑤. 金色 ⑥. 可爱 ⑦. 伙伴 ⑧. 奔跑 【解析】 【详解】（1）例子为动词+名词的搭配。题干中“野果、日出、秋千”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 野果可以搭配的动词有：吃、尝、采。 日出可以搭配的动词有：观、拍、赏。 秋千可以搭配的动词有：玩、做、坐。 （2）例子为形容词+的+名词的搭配。题干中“天空、田野、孩子”都是名词，需搭配的是形容词，属于形容词+的+名词的搭配。 天空可以搭配的形容词有：蓝蓝、高远、明净。 田野可以搭配的形容词有：广阔、碧绿、丰收。 孩子可以搭配的形容词有：调皮、聪明、乖巧。 （3）例词“寻找”是由意思相近两个字组成的词语，仿写出具有相同特点的词语即可，答案不唯一。 示例：温暖、明亮 5. 选一选，填一填（填序号）。 ①甜津津 ②香喷喷 ③脆生生 （1）家里来了许多客人，妈妈忙着准备好吃的，有（ ）的拍黄瓜，有（ ）的烤鸭，还有（ ）的榴莲酥。 ①笑眯眯 ②哈哈大笑 ③破涕为笑 （2）弟弟很不开心，姐姐（ ）地递给他一个玩具，他转而（ ），一旁的哥哥还讲起笑话，引得一屋子的孩子（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② 【解析】 【详解】（1）甜津津：味道甘甜多汁，用来形容甜食。 香喷喷：食物香气浓郁，形容熟食、荤菜很香。 脆生生：口感酥脆爽脆，多用来形容生鲜瓜果。 结合题干拍黄瓜是凉菜，口感酥脆选脆生生；烤鸭是熟食，香味浓选香喷喷；榴莲酥是甜品，味道香甜选甜津津。 （2）笑眯眯：形容面带微笑的神态（形容词，用来修饰动作）。 哈哈大笑：放开声音开怀大笑（动作，多人放声大笑）。 破涕为笑：原本在哭，一下子变成笑了，从难过变开心。 结合语境：姐姐面带微笑递玩具，修饰神态选笑眯眯；弟弟本来不开心，收到玩具不哭变笑选破涕为笑；一屋子孩子听笑话集体开怀大笑选哈哈大笑。 6. 根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思（填序号）。 特别：①与众不同，不普通：②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到的最后的状态。 （3）检查的结果出来了，小明的身体没什么事。（ ） （4）夏天到了，很多果树都开始结果了。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ② ④ ① 【解析】 【详解】（1）“特别的味道”指味道与众不同、不平常，对应释义①。 （2）“特别大”就是格外大，用来修饰程度，对应释义②。 （3）“检查的结果”是检查这件事最后的情况，对应释义②。 （4）“果树结果”指果树长出果实，对应释义①。 7. 认一认，给下面的词语分分类（填序号）。 （1）①陀螺 ②工程师 ③不倒翁 ④演员 ⑤橡皮泥 ⑥理发师 玩具①______________ 职业②______________ （2）①愤怒 ②兴高采烈 ③泪流满面 ④悲伤 ⑤怒气冲冲 ⑥眉飞色舞 形容生气：①____________ 形容高兴：②____________ 形容难过：③____________ 【答案】 ①. ①③⑤ ②. ②④⑥ ③. ①⑤ ④. ②⑥ ⑤. ③④ 【解析】 【详解】（1）陀螺、不倒翁、橡皮泥都属于可以用来玩耍的物品，所以归为玩具类。 工程师、演员、理发师都是具体的工作岗位，所以归为职业类。 （2）愤怒、怒气冲冲都带有生气、恼怒的意思，所以归为形容生气的类别。 兴高采烈、眉飞色舞都带有开心、兴奋意思，所以归为形容高兴的类别。 泪流满面、悲伤都带有伤心、难过的意思，所以归为形容难过的类别。 8. 仿照例句，写句子。 （1）门前开着鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房屋后面种着竹子。_______________________________________ （2）小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在电线杆上，有趣极了。 小猫钓鱼时，一会儿___________，一会儿___________，一会儿___________。 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 丁丁___________，___________跑进了教室。 【答案】 ①. 房屋后面种着一大片青翠挺拔的竹子。 ②. 追飞舞的蝴蝶 ③. 扒旁边的小草 ④. 盯着飞过的蜻蜓 ⑤. 着急极了 ⑥. 匆匆忙忙地 【解析】 【详解】（1）例句给核心事物添加了数量词+形容词让句子更具体，我们只要按这个规律，给“竹子”补充合适的修饰词即可。 示例：房屋后面种着一片郁郁葱葱的竹子。 （2）题目要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”写出同一主体（小猫）在钓鱼情境下的不同动作，根据《小猫钓鱼》中小猫三心二意的特点填写，符合情理即可。 示例：小猫钓鱼时，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，一会儿扯青草。 （3）例句结构是“主体情绪描述+AABB式叠词修饰动作”，仿写时符合这个结构，逻辑通顺即可。 示例：丁丁开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了教室。 9. 按课文内容填空。 （1）儿童散学（ ）（ ）（ ），忙趁（ ）（ ）放纸鸢。 （2）毕竟西湖（ ）（ ）（ ），风光不与（ ）（ ）（ ）。 （3）（ ）（ ）（ ）则大信立。 （4）（ ）（ ）到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看（ ）（ ），大街小巷人如潮。 【答案】 ①. 归 ②. 来 ③. 早 ④. 东 ⑤. 风 ⑥. 六 ⑦. 月 ⑧. 中 ⑨. 四 ⑩. 时 ⑪. 同 ⑫. 小 ⑬. 信 ⑭. 成 ⑮. 春 ⑯. 节 ⑰. 花 ⑱. 灯 【解析】 【详解】（1）书写时注意“归、风”的正确写法。 （2）书写时注意“月、同”的正确写法。 （3）书写时注意“信、成”的正确写法。 （4）书写时注意“春、节、灯”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 倒飞的鸟 ①蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。由于它们飞行时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞。 ②关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢。很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，飞行的时候只能前进，不许后退。如果有胆小的蜂鸟想要逃跑，就会被它的同类啄（zhuó）死。一次，森林里发生了一场大火，其他鸟类都快速地逃离到安全地带，蜂鸟却朝着火势（shì）严重的地方飞去。就这样，成千上万只蜂鸟被大火活活地烧死，存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲（máng）目朝前飞了，渐渐学会了倒飞。 10. 从短文中选择合适的词语填在括号里。 （ ）的色彩 （ ）的体形 （ ）地逃离 11. 蜂鸟是什么样子的？用“——”画出来。 12. 这篇短文带给我们的启示是（ ） A. 不管发生什么情况，规矩是不能改变的 B. 做事不能只遵（zūn）守规矩，应该根据实际情况灵活应对 【答案】10. ①. 鲜艳 ②. 小巧 ③. 快速 11. 蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。 12. B 【解析】 【导语】文章开篇简练介绍蜂鸟外形与倒飞特点，再以传说展开叙事。从前固守飞行规矩酿成灾祸，事后更改习性学会倒飞，前后情节对比鲜明。故事短小通俗，依托蜂鸟的经历寄寓处世哲理，叙事平实自然，巧妙做到小故事蕴含大道理。 【10题详解】 选文第①自然段提到“蜂鸟羽毛色彩鲜艳”，原文直接用“鲜艳”形容羽毛色彩，因此搭配色彩。 第①自然段提到“体形小巧”，文中用该词描写蜂鸟身形，修饰体形。 第②自然段提到“其他鸟类都快速地逃离到安全地带”，原文“快速”用来修饰逃跑的动作，搭配逃离。 【11题详解】 文章第①自然段开头提到“蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。”专门描写蜂鸟外形样貌；本段后文介绍名字由来、飞行特点，不再写外形，因此这句话是描写蜂鸟样子的语句。 【12题详解】 A．文章第②自然段提到蜂鸟原先规矩只能向前飞、不能后退，大火时死守规矩，大批蜂鸟被烧死。可见死守规矩行不通，所以“规矩永远不能改”不符合文意。 B．火灾惨剧过后，幸存蜂鸟改掉旧规矩，学会倒飞说明要结合现实变化变通规矩，遇事灵活处理，和选项表意一致。 13. 看图写话。 提示：（1）仔细看图，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把他们这一天的经历写下来吧。 （2）可以用上这些词语： 早上、过了一会儿、到了下午、小船、足球场、一把大伞 ____________________________________________________________ 【答案】 一天早上，两只小蚂蚁发现河对岸的草地上有美味的果子，便划着树叶做成的小船，过河饱餐了一顿。过了一会儿，吃饱了的两只小蚂蚁开始做起游戏来。他们把树叶平放在地面上，便有了一个足球场，他俩你来我往踢起球来，开心极了。到了下午，突然下起雨来，两只蚂蚁灵机一动，把树叶举在头顶上，树叶就像一把大雨伞把雨挡在了外面，这下不用担心被雨淋湿了。树叶的用处可真多呀！ 【解析】 【详解】需要结合图片内容和给定的词语，按照时间顺序(早上、过了一会儿、到了下午)来描述小蚂蚁的经历。首先观察每幅图：第一幅图是小蚂蚁用树叶当小船过河；第二幅图是用树叶当足球场踢足球；第三幅图是用树叶当大伞挡雨。然后把这些内容用通顺的语言串联起来，注意用上给定的词语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期 小学二年级语文科期末综合素养评价 1. 给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 （1）这把扫（sǎo sào）帚是用来扫（sǎo sào）房间的。 （2）漂（piāo piào）亮的荷花立在圆圆的荷叶中间，微风吹来，轻轻摆动，就像在跳舞似（shì sì）的。 （3）这个电扇（shàn shān）扇（shàn shān）的风有点大。 （4）小磨坊（fāng fáng）的后面种着一行（háng xíng）白杨树。 2. 看拼音，写词语。 3. 给下面的字加上偏旁，变成新字，再组词。 皮_______（ ） 由_______（ ） 直_______（ ） 卜_______（ ） 甬_______（ ） 亥_______（ ） 4. 照样子，写一写。 （1）（采）蘑菇 （ ）野果 （ ）日出 （ ）秋千 （2）（灿烂）的阳光 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的孩子 （3）寻找（意思相近的字组成的词）_______ _______ 5. 选一选，填一填（填序号）。 ①甜津津 ②香喷喷 ③脆生生 （1）家里来了许多客人，妈妈忙着准备好吃的，有（ ）的拍黄瓜，有（ ）的烤鸭，还有（ ）的榴莲酥。 ①笑眯眯 ②哈哈大笑 ③破涕为笑 （2）弟弟很不开心，姐姐（ ）地递给他一个玩具，他转而（ ），一旁的哥哥还讲起笑话，引得一屋子的孩子（ ）。 6. 根据不同的语境给加点的词语选择恰当的意思（填序号）。 特别：①与众不同，不普通：②格外。 （1）这类水果有种特别的味道。（ ） （2）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。（ ） 结果：①长出果实；②事物发展所达到的最后的状态。 （3）检查的结果出来了，小明的身体没什么事。（ ） （4）夏天到了，很多果树都开始结果了。（ ） 7. 认一认，给下面的词语分分类（填序号）。 （1）①陀螺 ②工程师 ③不倒翁 ④演员 ⑤橡皮泥 ⑥理发师 玩具①______________ 职业②______________ （2）①愤怒 ②兴高采烈 ③泪流满面 ④悲伤 ⑤怒气冲冲 ⑥眉飞色舞 形容生气：①____________ 形容高兴：②____________ 形容难过：③____________ 8. 仿照例句，写句子。 （1）门前开着鲜花。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房屋后面种着竹子。_______________________________________ （2）小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在电线杆上，有趣极了。 小猫钓鱼时，一会儿___________，一会儿___________，一会儿___________。 （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 丁丁___________，___________跑进了教室。 9. 按课文内容填空。 （1）儿童散学（ ）（ ）（ ），忙趁（ ）（ ）放纸鸢。 （2）毕竟西湖（ ）（ ）（ ），风光不与（ ）（ ）（ ）。 （3）（ ）（ ）（ ）则大信立。 （4）（ ）（ ）到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看（ ）（ ），大街小巷人如潮。 阅读短文，完成练习。 倒飞的鸟 ①蜂鸟羽毛色彩鲜艳，体形小巧。由于它们飞行时能发出嗡嗡的响声，因而被称为蜂鸟。与普通鸟类不同的是，它们可以倒飞。 ②关于蜂鸟倒飞，还有一个传说呢。很久以前，蜂鸟家族有一个规矩，飞行的时候只能前进，不许后退。如果有胆小的蜂鸟想要逃跑，就会被它的同类啄（zhuó）死。一次，森林里发生了一场大火，其他鸟类都快速地逃离到安全地带，蜂鸟却朝着火势（shì）严重的地方飞去。就这样，成千上万只蜂鸟被大火活活地烧死，存活下来的蜂鸟飞到了另外一个地方。从此，它们改变了自己的规矩，不再像以前那样盲（máng）目朝前飞了，渐渐学会了倒飞。 10. 从短文中选择合适的词语填在括号里。 （ ）的色彩 （ ）的体形 （ ）地逃离 11. 蜂鸟是什么样子的？用“——”画出来。 12. 这篇短文带给我们的启示是（ ） A. 不管发生什么情况，规矩是不能改变的 B. 做事不能只遵（zūn）守规矩，应该根据实际情况灵活应对 13. 看图写话。 提示：（1）仔细看图，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把他们这一天的经历写下来吧。 （2）可以用上这些词语： 早上、过了一会儿、到了下午、小船、足球场、一把大伞 ____________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $