2026年甘肃平凉市第四中学等校中考仿真化学模拟试题

平凉四中2026年中考仿真模拟考试题(卷) 化学(70分) 可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16Na-23Ca-40C1-35.5 一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题意) 当 1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶,下列记载的造物过程涉及化学变化的是( A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.五谷酿酒 D.甘蔗榨汁 2.2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型,共建美丽中国”,下列不符合该主题的是( A.在餐厅使用一次性餐具 B.使用新能源汽车 C.生活中垃圾分类 D.污水处理达标后排放 了.中考临近,小光妈妈为给小光补充营养,今日午餐准备了红烧排骨、土豆肉丝、鲫鱼汤和米 口 饭。从合理膳食角度分析,今日午餐中缺少的一种营养物质是() A.蛋白质 B.维生素 C.糖类 D.油脂 4.我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”,为全球化学工业作出了重大贡献。用该方法制得 的纯碱属于物质分类中的() A.单质 B.酸 C.碱 D.盐 5.2026年春晚,人形机器人首次成为舞台叙事主体,备受关注。人形机器用高强度工程塑料 蜜 替代部分金属材料进一步减重并优化质心分布。高强度工程塑料属于() A.金属材料 B.无机非金属材料C.复合材料 D.合成材料 6.下列实验操作中完全正确的一项是() 一浓硫酸 A.测定溶液pH B.蒸发食盐水C.稀释浓硫酸 D.倾倒液体 7.学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题。 下列说法正确的是() A.老年人适当食用含钙量较高的食物可预防甲状腺肿大 B.闷热的夏天鱼儿会浮出水面是因为温度升高气体溶解度变大 C.植物叶片发黄,适量施用氨肥 D.铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 8.密闭容器内甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如下 表,下列说法正确的是( 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 10 2 20 5 反应后的质量/g 待测 12 8 5 A.丁一定是催化剂 B.该反应属于化合反应 C.待测值为8 D.乙丙变化的质量比为5:6 9.我国科学家实现了在温和条件下,利用CO2和H2一步合成乙醇(C2H5OH)。下图是该反应的 微观过程示意图。说法不正确的是() 0000 碳原子 0000 氧原子 W7 。氢原子 催化剂,240C,3MPa A.该反应中涉及两种单质 B.化学反应前后,原子种类和数目不变 催化剂 C.反应的化学方程式为6H,+2C0, C,H OH +3H,O 240 3Mpa D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变 10.下列实验设计能达到实验目的的是() 选项 实验目的 试剂或方法 A 验证金属铜和银的金属活动性 稀盐酸 B 除去氯化钠溶液中混有的氯化镁 向溶液中加入过量的氢氧化钠溶液,过滤 C 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 加入适量水,测量温度 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 二、填空题 (本题包括4小题,每个化学方程式小题2分,其余每空1分,共23分) 11.(6分)我国化学家张青莲教授主持测定的铟(I)元素的相对原子质量被确认为国际标准。 铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图1所示。回答下列问题: 49 114.8 图1 (1)根据图1可知铟元素的相对原子质量为 ,X的值是 (2)图2中A原子得电子后形成的离子是 (填离子符号)。 (3)C的元素符号为 其与铟元素化学性质相似的原因是 ④反应81+3X高温4A,0+9e可被用于熔接钢铁,X的化学式为】 2.(6分)丰富多彩的中华文物铭刻着中华文化的脉络、记录着中华文明的传承。 (1)《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不褪色的原因是 (2)《大清会典》中记载:“清朝时紫禁城内曾有大水缸08尊,均置于殿门之前,被称为门海”。 古人已经应用水来灭火,其灭火原理主要是 和隔绝氧气。 (3)文物锈蚀:汉代铁剪锈迹斑斑,其锈蚀是铁与 发生化学反应的结果。实验室我 们常用稀盐酸去除铁锈,该反应的化学方程式为 (4)文物修复:在修复中常使用的颜料有SiO2,SiO2中Si元素的化合价为 13.(4分)如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,回答下列 个溶解度g 问题: 50 (1)P点的含义是 (2)t2 时,将60g甲物质加入到100g水中,充分溶解后, 丙 所得溶液的质量为 t2温度/ (3)t2 时,要使接近饱和的丙溶液变为该温度下的饱和溶液, 采用的方法是 (写一种)。 (4)甲中含有少量乙时,最好采用 (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)的方法提纯甲。 14.(7分)《周礼 考工记》中记载,古人曾在草木灰(含有K2C03)的水溶液中加入贝壳(主 要成分为CaCO3)烧成的灰(主要成分为CaO),利用生成物中能够去污的成分来清洗丝帛。 制备具有该成分去污液的工艺流程如图所示。 草木灰的水溶液 滤渣 贝壳) 去污液 煅烧室 反应池 操作缸 (1)写出使煅烧室反应更快更充分的一种方法 0 (2)“反应池”中的搅拌器相当于实验室中的 (填一种仪器名称),其中发生的化学反应 有:Ca0+H20=Ca(OH)2; (3)该流程中没有涉及的基本反应类型是 (4)操作的名称是 (⑤)该流程中可循环使用的物质是 (写化学式)。 三、实验题(本题包括2小题,每个化学方程式小题2分,其余每空1分,共21分) 15.(12分)请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 孔隔 玻璃片、 (1)写出图中仪器①的名称 (2)实验室用A装置制取氧气,组装好仪器后应先进行的操作是 发生的化学 反应方程式为 ;若要收集一瓶干燥的氧气应选择装置 (从A-E中选择)。 (3)实验室可用装置F制取二氧化碳,与装置B相比,其优点为 制得的C0,气体中往往含有水蒸气等杂质,若用G装置除去,其中所装试剂是 ("填 物质名称”),气体应从 (填”a”或"6")端通入;实验室通常用澄清的石灰水检验CO2 ,写出此反应的化学方程式: (4)同学挤压装置H中滴管的胶头,使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导管一 端的气球慢慢 (填“胀大"或“缩小”)。 (⑤)将收集的二氧化碳通入装置1的烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有 的性质是 0 16.(9分)同学们在学校大扫除活动中,发现使用洗涤剂洗的抹布更干净,对这一现象产生了 浓厚的兴趣,决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。 (1)任务一:谈古—古代洗涤剂“灰” 查阅资料1:“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰,其主要成分是碳酸钾,占代利用灰汁洗浴、 印染。 【提出问题】灰汁是否显碱性? 【实验探究1】第一小组实验: 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰,加适量水浸泡并过滤。取少 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 量滤液于试管中,滴加 (1) 溶液 (2)任务二:论今—现代洗涤剂 同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠,遇水后发生分解生成H,O,和N,C03。 查阅资料2:溶液的碱性越强,去油污效果越好。 【提出问题】Na,CO,溶液和NaHCO3溶液都显碱性,为什么通常选择Na,CO,用作洗涤剂的生 产? 【实验探究2】第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9,经多次 验证后发现,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性(2) (填"强”或“弱”)。 【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。 【实验探究】第三小组实验:如右图所示 【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么? 实验 现象 【猜想与假设】 猜想!.NaC -Na2CO3溶液 立即产生气泡 -2m1稀盐酸 猜想l.NaCl、Na,CO 猜想. (3) 【探究过程】 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中,加入(4) (5) 猜想成立 写出此实验操作过程中的化学方程式 (6) ;小利意 外向2L碳酸钠溶液中慢慢滴加稀盐酸,开始无明显现象,过一会儿有气泡产生,困惑中查阅 到资料:HCl+Na,CO3=NaHCO3+NaCl、NaHC0,+HCl=NaCl+H,O+CO, ,请同学们分 析开始无明显现象是因为生成了 (7) (填“化学式”)。 【反思交流】小利和第三小组所用试剂种类和浓度均相同,但实验现象不同,主要原因与(8) 有关。通过以上探究,同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知。 四、计算题(本题包括1小题,1共6分) 17.(6分)为测定某盐酸的溶质质量分数,取50g石灰石样品于烧杯中,将该稀盐酸400g分 4次加入烧杯中(石灰石样品中的杂质既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤、洗 涤、干燥、称重,测得实验数据如下: 第一次 第二次 第三次 第四次 加入稀盐酸的质量/g 10.0 10.0 10.0 10.0 剩余固体的质量/g 4.0 3.0 a 1.6 请计算: (1))a= (2)该盐酸的溶质质量分数。 (3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。