2026年甘肃平凉市部分校中考语文仿真模拟考试题

平凉四中2026年中考仿真模拟考试题（卷) 语文（150分) 注意事项： 1.全卷满分150分，答题时间为150分钟。 % 郑 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累与运用(30分) 班级开展“赓续红色文脉，传承非遗薪火”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 阅读下面语段，完成1-4题。(10分) 陇原大地，文脉绵长。九十年前，红军将士踏破关山，用热血铸就长征丰碑：而今，陇原 儿女将红色基因融入非遗技艺，让千年文脉焕发生机。皮影戏里，红军的故事被演绎得荡气回 肠：剪纸刀下，骏马奔腾的图案镌刻着龙马精神。 这方热土上，每一件非遗作品，都是文明的载体。秦腔的高亢嘹亮里，藏着陇原儿女的家 国赤诚：马踏飞燕的雄健朴拙中，尽显华夏民族的昂扬气象。这些传承千载的技艺，承载着先 辈的智慧，也赓续着永不褪色的红色信仰。 非遗的火种，在代代匠人的坚守中绵廷不息。他们以心为灯，以手为笔，把满腔家国情怀 融入一针一线、一刀一剪，一件件非遗作品，既凝聚着匠心，也寄托着对家国的热爱。匠心恒 在，文脉永续。我们应铭记峥嵘岁月，对非遗瑰宝加以发扬和传承。让红色基因与传统文化相 得益zh a ng,在新时代铭记初心，笃行致远、勇毅前行！ 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 警 ①镌刻 ②相得益zhang 2.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分) 原句：我们应铭记峥嵘岁月，对非遗瑰宝加以发扬和传承。 修改意见： 3文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分) ①红色文化是民族精神的脊采，为非遗传承注入了信仰力量。 器 ②非遗技艺是传统文化的载体，为红色精神提供了鲜活注脚。 ③非遗文脉与红色基因，在陇原大地实现了完美交融。 ④我们要以匠心守初心，让两种文明在新时代焕发璀璨光芒。 A.①②③④ B.③①②④ C.②①③④ D.③②①④ 4.下列说法有误的一项是（)（3分) A.“长征丰碑”“非遗技艺”“红色信仰”均为偏正短语；“踏破关山”“焕发生机”“文脉 绵长”均为动宾短语。 九年级语文 B.“这些传承千载的技艺，承载着先辈的智慧，也赓续着永不褪色的红色信仰”是递进复句。 C.句子“这方热土上，每一件非遗作品，都是文明的载体。”的主干是：作品是载体。 D.“皮影戏、剪纸、秦腔，都是陇原大地极具特色的非遗文化。”句中的顿号使用规范，表 并列的词语之间停顿。 5.下面是一位同学收集的四幅弘扬英雄之气的书法作品，对这四幅书法作品的赏析，不恰当 的一项是（ )(3分) 人 死生 : 生 生 丹 亦當 古 為怡 玉 月長报 无 鬼人 ® 青死雄保 A.甲幅是行书字体，笔画平直、端庄匀称，让人感受到戍边将士们以身报国建功立业的万丈篆 气。 B.乙幅作品是草书“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，连绵回绕，飘逸洒脱的笔画使人 联想到守边战士身经百战，虽铠甲磨穿，但壮志不灭的勇气。 C.丙幅作品为楷书字体，形体方正、刚健坚劲，传达出了诗人溢于言表的爱国激情。 D.丁幅作品为隶书字体，体态宽扁，蚕头燕尾，很好地表现出英雄掷地有声的浩然正气。 马踏飞燕又名“马超龙雀”，是享誉中外的经典文物，也是中国国家旅游标志。请结合相 关资料，完成6-7题。 【相关背景】 “马超龙雀”，又称“马踏飞燕”。它造型矫健精美，一匹躯体 壮硕的奔马三足腾空，一足踏在展翅疾飞的龙雀背上，尽显骏马的 速度与力量。1983年，它被确定为中国旅游标志，承载着中华优秀 文化走向世界的美好愿景。 6.请你结合“马超龙雀”的造型特点，融合现代元素，设计一款兼具实用性与观赏性的文化 创意产品。仿照示例，写出产品名称并阐述设计理念。(3分) 示例：产品名称：磁吸悬浮“马超龙雀”夜灯 设计理念：将传统文物与现代科技结合，磁吸悬浮技术呈现奔马凌空飞跃的飘逸感，半透 明材质配合柔和灯光，营造出神秘浪漫的光影氛围。适用于书房、卧室，兼具照明与装饰功能， 让传统文化在现代家居环境中焕发科技魅力。 产品名称： 1页（共4页） 设计理念： 7.请你结合造型特点与文化内涵，为“马超龙雀”撰写一段解说稿(80字以内)。(3分) 8.对联抒情怀。请你选出合适的下联。( )(3分) 上联为“九秩长征留浩气，热血丹心昭日月”。 A.千门古艺绽芳华，巧思妙手续家邦。 B.一骑飞燕凌云宇，雄姿傲骨震峻岳。 C.山河万里迎旭日，和风薄雾绕林麓。 D.半盏清茶观雅卷，闲情逸致度光阴。 9.诗词咏家国。(8分) 古来仁人志士皆心怀家国，以诗词明志抒怀。李贺在《雁门太守行》中巧用典故，抒发将 士们誓死报国、甘愿献身的壮志豪情，写下报君黄金台上意，(1) ；秋瑾在 《满江红》中直抒胸臆，倾诉巾帼英雄壮志难酬、遭人误解的悲愤，慨叹(2) 英雄末路当磨折：少年英雄夏完淳身陷绝境仍夫志不渝，在《别云间》中抒发至死不屈、心系 故国的家国壮志，吟咏(3) 灵旗空际看：屡遭贬谪的韩愈不改忠义本心， 在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言(4) 肯将衰朽惜残年，道尽以身报国的 赤诚：戍守边关的将士们亦有复杂心绪，范仲淹在《渔家做·秋思》中描绘出将士戍边日久、 功业未成、归家无望的矛盾处境：(5) -,(6) :一生渴 望收复失地的辛弃疾，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中倾吐建功立业、扬名后世的远 大抱负：(7) (8) 。句句诗词铿锵有力，满腔赤诚跨越 千年，与长征精神、匠人初心交相辉映。 二、阅读(60分) (一)阅读下面文章，完成10-14题。(17分) 主角 陈彦 ①在一声长长的鬼的叹息中，师父出场了。 ②师父穿着一身白衣服，被着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨， 在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他 是他，还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年 龄的隔膜，将一个充满了仇恨和爱恋的鬼魂，演得上天不得、入地不能地可悲、可怜了。就 在慧娘面对凄凄寒风，无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩起身子时，苟老师①用了一个 “卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始，一点点朝下卧的。 在观众看来，那骨节是一寸寸软溜下去的。但对演员来说，却是一种高难度的生命下沉。易 青城练这个动作，是在灶门口。()整整三年，她才能用三分钟究成这个动作。而一般没有功 夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的。可今天，也许太累，在 易青城心里数到一百一十下时，他终于撑不住，全卧下去了。并且在最后一刻，双腿是放了 架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。尽管如此，剧场里还是爆发出了雷鸣般的掌声。 《鬼怨》终于演完了。 ③《杀生》是比《鬼怨》难度更大的一折戏。老观众都知道的“秦腔吹火”，就是这一 折戏的灵魂，也是秦腔这门艺术的“绝活”。小生裴瑞御终于被李老娘从贾似道的私牢里救 九年级语文 了出来。贾似道带着人，在满院追杀不止。第一杀手贾化，一手举火把，一手提钢刀，一路 死缠着慧娘与装生不放。满台便刀光闪闪、鬼火磷磷起来。苟老师为练这门“绝活”，十二 三岁，就把眉毛、头发全烧光了。并且浑身至今都留着无法医好的累累疤痕。就在易青城看 他恢复练习这套“绝活”的过程中，他的眉毛、头发也是几次被烧焦。浑身依然被点燃的松 香，烫得红斑片片。 ④苟老师曾对地说：“娃，唱戏就是个咽糠咬铁的苦活儿、硬活儿。吃不了苦，扛不得 硬，你也就休想唱好戏。我为啥选你做徒弟，就是觉得你能吃苦，能扛硬。秦腔吹火，那个 苦就不是人能吃的苦。那是鬼吹火，只有鬼才能拿动的活儿。不蜕几层皮，你休想吹好。” 的确，松香一旦被点着，变成明火，立马就会产生浓烈的烟雾。吹几十口火下来，无论什么 地方，都会变得相互看不清脸面。足见演员是在多么难受的环境里演戏的。 ⑤每次一趟火吹下来，苟老师不仅嗓子密实了，眼睛睁不开了，而且呼吸也会极度困难 起来。易青城每练一次，都是要从房中跑出去，透好半天气，才能再回来吹的。 ⑥易青娥明显感到，师父今晚的气力是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道， 他是要把最好的力道，用在最后那三十六口“连珠火”上的。地按师父的要求，在侧台仔仔 细细地看着他的每一个动作。每一口火吹出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑 身的起伏变化。也就在师父一步步将《杀生》推向高潮时，她茅塞领开，甚至突然觉得，自 己定能成为一个好演员。 ⑦终于，师父开始吐最后一道火了。也就是那个三十六口“连珠火”。师父依然控制着 气力，一口、两口、三口、四口…由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”将贾化、贾似 道、贾府，全部变成一片火海。 ⑧继而天地澄净… ⑨观众的掌声，已经将乐队的音乐声、铜器声全都淹没了。（⑧）易青娥地舅几乎使出浑 身解数，将大鼓、大钙、大锐、吊镲全用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚涌上 了舞台。观众大喊：“燎扎咧！” 四就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了，他已经奄奄一息。 苟老师浑身颤抖着在呼唤：“青蛾，青娥…” ①“师父，师父，我在这里，我在这里。” @“娃，娃，师父…可能不行了。记住…吹火的松香，每次…要自己磨…自己 拌。记住比例…” ®苟老师翘起兰花指，向她示意了一下，易青城赶紧把耳朵贴上去。“十斤松香粉… 拌…拌二两半…锯末灰。锯末灰要…要柏木的。炒干…磨细…再拌…”一口血 从苟老师嘴里吐出。 ④舞台监督喊：“咋办，底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。” ⑤朱团长说：“谢不成了，快关蒹！” ⑤“都不走，在下边喊呢。” ①⑩只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。朱团长就紧急决定，用身边 的道具— 一贾府的太师椅，把苟老师抬上去谢慕。 2页（共4页） ⑩大京就帮着把苟老师弄到了太师椅上，把“慈娘”抬上去了。 观众热浪一般在潮舞台上狂喊着。 四苟老师静静靠在太师椅上，一动不动了，眼晴已经闭上了。 【注释】①苟老师：指苟存忠，饰演旦角，即本文中的李慧娘。 10.小说开头独句成段，有什么作用？(3分) 11.请阅读文中画线句，回答下面的问题。（4分) (1)(A)句中的“整整”“才”表现了什么？请简要表述。(2分) 冷 (2)请自选角度赏析(B)句。(2分) 12.在看师父表演《杀生》时，易青娥为何会觉得自己定能成为一个好演员？(4分) 13.苟老师在生命的最后一刻将松香粉的配方比例告诉易青娥。作者为什么这样安排？（3分) 14.《主角》一书荣膺第十届茅盾文学奖，其突出特色是“体现出非常茂盛、结实和坚韧的中 国传统艺术根脉”。从苟老师对技艺的执着、易青娥的成长以及观众的热情中，你看到了传 统艺术传承发展的哪些希望？请联系生活谈谈你的感悟。(3分) (二)阅读下面文章，完成15-19题。（17分) 利用“暗时间”，不疾不徐地进步 ①从某种意义上说，时间对于每个人都不是均等的。会管理时间的人，可以在无形中比别 人多出很多时间。要做到这样，就需将一份时间暗暗重叠使用多次。被重叠的时问就是时间本 身之外的“暗时间”。花在走路、坐车、吃饭、连街上的时间都能创造“暗时间”，因为我们 可以边做这些事，边思考自己看到和学到的东西。利用“暗时间”，日积月累，会产生巨大的 成力。 ②在生活时间中渗透思维时间，可以赢得“暗时问”。暗时问的达人都是这样做的，贝多 芬喜欢午饭后散步，他的口袋里总是带着铅笔和几张五线谱，以便记录随时出现的灵感：毛姆 经常一边泡澡，一边想文章的开头。他们将需完成的事长时间留存在大脑中，时刻给予最高的 优先级。所以在生活时间里，心心念念的就是这件事，这时候他们就把思维时间用到了极致。 ③缩短思维切换时间来创造大块时间，也是赢得“暗时间”的好办法。你一定有过这样的 经历，刚刚浸入书中世界，你突然听到同学们在谈论你感兴趣的话题，你花10分钟听完后， 如果想族复到10分钟前看书的状态，就再需要时间去激活记忆。假如你热身状态需要15分 钟，那么你听闲谈的时间实际就是25分钟了。这15分钟思维切换的时间，就被浪费掉了。 ④当我们沉浸在某种状态时，与之相关的大脑神经网络就被激活了，这种忘记时间的“沉 浸”状态，心理学上叫“心流体验”。按照实际投入时间是时间与效率的乘积计算，心流时间 能将时间效率最大化。省去思维切换时间创造大块时间，让心流时间在大块时间里持续流动， 就会赢得“暗时间”。 ⑤连续很长时间思考一件事，也极有可能燕得“暗时间”。或许你也有过这样的时刻，一 件一直起不通的事情，某一天突然就想明白了。那是因为表层意识没思考这个问题，但潜意识 还保持其“惯性”，仍然在做思考的努力，让你在某个瞬间就突然得出答案了。灵感缪斯不是 突然就有的，而是心心念念必有回应。是潜意识在无形中把时间利用了，灵感趁着“暗时间” 喷薄而出。 九年级语文 ⑥管理好“暗时问”，就能像八爪鱼一样，能同时推进多项任务，在和别人同样多的时间 内，可能完成的事情更多，快速成长的可能性就更大。因此，巧妙利用好“暗时间”，就能在 自己掌控的优雅节奏里，不疾不徐地进步。 15.选文的中心论点是什么？(2分) 16.结合选文和链接材料内容，请你从下面两则链接材料中任选其一，判断能否作为选文的论 据，并陈述理由。(3分) 【链接材料】 ①艾米莉·勃朗特是英国一位勒奋的女作家，年轻的时候，她的家务劳动很繁重，她在洗 衣服、烤面包时都在构思，脑海中一旦出现灵感，就立马记录下来。 ②司马光在他的书房中准备了一个奇特的枕头。这个枕头用圆木做成，光滑浑图，是司马 光为了约束自己不要睡得太久而做的，当他睡得太久或太熟时，一翻身，枕头就会滚动，这样 他就会被惊醒，赶紧起来继续看书。 17.选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分) 18.简要分析选文的论证思路。(3分) 19.平时你接受的教育可能是“玩就好好玩，学就好好学”，选文却说可以在生活时间里渗透 思维时间。你赞同这个观点吗？请结合生活体验说一说。(5分) (三)阅读下面文言文，完成20-23题。(13分) 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔数举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (节选自《孟子·告子下》) 【乙】 越王勾践与大夫种、范蠡入臣于吴。越王仰天太息，举杯垂涕，曰：“今遭辱耻，为天 下笑，将孤之罪耶？诸大夫之责也？吾不知其咎，愿二三子论其意。”大夫种、范螽曰： “闻古人曰：‘居不幽，志不广：形不愁，思不远。’圣王贤主，皆遇困厄之难，蒙不救之 耻，身拘而名尊，躯辱而声荣，处卑而不以为恶，居危而不以为薄。大王屈厄，臣诚尽谋。 二国争道，未知所就。君王之危天道之数何必自伤哉？夫吉者，凶之门：福者，祸之根。今 大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？”越王曰：“孤虽入于北国，为吴穷虏，有诸大 夫怀德抱术，以保社稷，孤何忧焉？” (节选自《吴越春秋》，有删减) 20.下列句中加点词的意思相同的一项是（)(3分) A.必先苦其心志 志怪者也(《北冥有鱼》) B.而后喻 引喻失义(《出师表》) C.为天下笑 可以为师矣(《〈论语〉十二章》) D.诸大夫之责也 其西南诸峰(《醉翁亭记》) 第3页（共4页） 21.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 (2)今大王虽在危困之际，孰知其非畅达之兆哉？ 22.用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 君王之危天道之数何必自伤哉 23.【甲】【乙】两文蕴含丰富的道理。请填写表格，汲取古人的智慧。(4分) 角度 摘录语句 启示 【甲】文：出则无敌国外患者，国恒亡 要有忧患意识 君主治国之道 【乙】文：有诸大夫怀德抱术，以保社稷 (1) 【甲】文：(3) 要积极改正错误 (2) 【乙】文：居不幽，志不广：形不愁，思不远 （4) (四)阅读下面古诗词，完成24-25题。(5分) 【甲】江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左幸黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平风冈。为报倾城随太守，亲射 虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何坊！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北 望，射天狼。 【乙】 塞上曲 [唐]戴叔伦 汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 24.下列对两首作品理解有误的一项是（)(3分) A.甲词“老夫聊发少年狂”中的“狂”，统领全词，奠定全词意迈奔放的基调。 B.甲词运用典故，苏轼以冯唐自比，表达希望得到朝廷重用、建功立业、报国杀敌的豪情壮志。 C.乙诗前两句描绘边关旌旗遍布、军纪严明、坚决御敌的壮阔场面。 D.乙诗慷慨直白的抒发戍边将士舍身报国、视死如归、为国献身无怨无悔的崇高爱国情怀。 25.甲乙两篇作品皆饱含家国情怀，请结合内容分析二者情感的异同。（2分) (五)名著阅读。(8分) 阅读下面语段，完成26-27题。 【甲】①他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知 疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生 活也跟他的部下一样简单。②他不计较个人财物—除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹 非常喜欢的马，这匹马被敌军俘获了。他又去打仗夺了回来。 九年级语文 (选自《红星照耀中国》) 【乙】青春胜利了。③伤寒没有能夺走他的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛， 又回到人间。卧床一个月之后，苍白複削的他终于站起来，迈着颜巍巍的双腿，扶着培壁， 在房问里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水洼闪闪发 光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。④紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰 胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。“怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保 尔用手指敲着窗户，轻声地说。 (选自《钢铁是怎样炼成的》) 26.下列对文段内容与名著理解有误的一项是()(3分) A.【甲】文中的“他”是贺龙，他出身贫苦，性格豪爽，深受部下爱戴，长征中身先士卒， 是红军队伍中极具传奇色彩的将领。 B.【乙】文中保尔“第四次跨过死亡的门槛”，指的是他在筑路工作中得了伤寒并发肺炎， 凭借顽强的意志战胜了死神。 C.【甲】文段中贺龙爱马、夺马的细节，生动体现了他重情重义、率真质朴的性格，也侧面 反映了他卓越的军事才能。 D.【乙】文段结尾保尔对麻雀说的话，体现出他在大病初愈后依然悲观消沉，对未来感到迷 茫失望的心态。 27.贺龙与保尔虽身处不同时代、不同国家，却都有着令人震撼的精神力量。请结合两个文段 及原著内容，分析两人身上共有的精神品质并谈谈这些品质对当代青少年的启示。(5分) 三、作文(60分) 28.小作文（10分) 爱国人物群星璀璨，他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学容智的 科学家，有悬壶济世的医学家，有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家… 班级准备制作爱国人物展板，你推荐谁呢？请为你心中的英雄人物写一段推荐语。(150 字左右) 29.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50分) (1)阅读下面文字，根据要求写作。 范仲淹在家国面前务实笃行、心怀天下：邓稼先在科研路上坚守初心、勇于担当： 红军战士郑新华在绝境中舍己为人、守望相助。同样在我们的成长路上，也需要一种精 神力量，支撑我们越过坎坷，奔赴远方。 请以“以赴远方”为题，写一篇文章。 (2)下面的材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 等风来，不如追风去一《人民日报》 踏上取经路，比抵达灵山更重要。一《黑神话：悟空》 要求：①若选题目(1)请先补全题目再作文：②文体不限，诗歌除外，要有真情 实感，不要套作、抄袭：③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。 4页（共4页）