广东清远市连州市连州中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年初中学业水平考试模拟卷（二） 语文 本试卷共8页，21小题，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位 号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号 和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效， 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(23分) 请你参与班级开展的“做红色接班人”综合性学习活动，完成1~6题， 【活动一：传承优秀文化】 1.将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 组别 内容 景仰古贤高远的志向。(1)“日月之行， ,若出其里”（曹操《观沧海》）和 第一组 (2)“长风破浪会有时， ”[李白《行路难（其一）门，都展现了作者豪迈的信念。 向往古贤达观的智慧。(3)陆游笔下有“ ,柳暗花明又一村”(《游山西村》)的惊喜， (4)王安石胸中有“不畏浮云遮望眼， ”(《登飞来峰》)的从容，(5)刘禹锡心里有 第二组 病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的感悟，(6)苏轼词中有“ ,此事古难全”(《水调歌头》)的感慨。 推崇古贤真挚的情感。(7)刘禹锡《陋室铭》里“ ,草色入帘青。 ,往来无白 第三组 丁”的高雅，(8)龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物， ”的赤诚，(9)常建 《题破山寺后禅院》中“山光悦鸟性， ”的空灵，都如余音绕梁，久久不绝， 【活动二：练就过硬素质】 阅读下面的文字，完成2~4题。(8分) 漫步在传统文化的长廊，那些历经岁月沉淀的瑰宝总让人忍不住(I)ming sT xiáXiǎng。追溯千 年时光，从甲骨文中的神秘符号到唐诗宋词的婉转韵律，从书法作品的笔走龙蛇到国画里的山水意 境，每一处都藏着先辈的智慧。笔墨间的气韵生动、诗词中的家国情怀，足以(2)pìěi春日的繁花、 秋日的晴空，让人(A沉迷B.沉醉)不已。这不是偶然的惊艳，就是历史慷概的馈赠。让我 们在传承中读懂文明的厚度，在品味中感受文化的芬芳，为建设社会主义美好事业而奋斗。 2.根据选段中的拼音写出相应的词语。(2分) (1)ming si xia xiang( ) (2)piměi( 3.选文中横线处应该填入A项，还是B项？请谈谈你的意见及理由。(3分) 4.文段中画波浪线的句子有语病，应改正为： (3分) 【活动三：展现积极能量】 由于日本领导人发表涉台严重错误言论，我国及时采取了一些应对措施，学校也相应加强了抗日历 史的宣传教育。请完成5~6题。(5分) 5.一些同学对于学校再次进行侵华日军暴行的宣传教育感到不理解，你准备在国旗下讲话时谈谈自 己的观点，请为此至少列举两点理由。(2分) 6.同桌小明期盼了很久的日本动漫电影被取消上映。小明私下向你抱怨这种应对措施有些太严厉 了。请你对他说一番话，劝说他以大局为重。(3分) 二、阅读(47分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。（16分) [甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) [乙] 有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之 右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰： “洞庭，天下之至险；而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津， 其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞。令舟之至者皆泊堤下有事于州者近而且无 患。”滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守一州，无所用心， 略施其余，以利及物。夫虑熟谋审，力不劳而功倍，作事可以为后法，一宜书。不苟一时之誉，思为利 于无穷，而告来者不以废，二宜书。岳之民人与湖中之往来者，皆欲为滕侯纪，三宜书。以三宜书不 可以不书，乃为之书。 (节选自欧阳修《偃虹堤记》) [丙] 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 7.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确一项是 ( )(3分) A.“把酒临风”和“故临崩寄臣以大事”两句中的“临”意思不同，前者意思是“面对”，后者意思是 “临近”。 B.“居庙堂之高则忧其民”中“居”的意思是“处在”，不同于成语“居无定所”中“居”的意思。 C.“愿有所记”与“愿陛下亲之信之”中的“愿”意思不同，前者意思是“希望”，后者意思是“祝”。 D.“至”在“天下之至险”中意思是“最，极”，但在“色愈恭，礼愈至”中则是“周到”。 8.[乙]文中画波浪线的句子需要断句的两处是 ()(2分) 今舟之至者A皆泊堤下B有事于州C者近而D且无患 9.请将[甲][乙]两文画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)微斯人，吾谁与归？ (2)滕侯志大材高，名闻当世。 10.[甲][乙]两文作者对滕子京的态度有什么相同点与不同点？请结合文章内容分析。(3分) 11.上述三篇诗文让你想到了哪些中华优秀传统精神？坚韧、信念、初心…请任选其一，结合三篇 诗文简要分析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 材料一： 党的二十届四中全会对我国人工智能发展作出重要战略部署，“十五五”规划建议中8次提及“人 工智能”，涉及高水平科技自立自强、引领发展新质生产力、扩大高水平对外开放、推进国家安全体系 和能力现代化等。加快发展新一代人工智能已成为我国抢占科技竞争制高点、推动产业转型升级的 战略选择。 “十四五”期间，我国人工智能综合实力实现整体性、系统性跃升。关键核心技术不断突破，人工 智能专利数量占全球总量的60%。形成完整的人工智能产业体系，核心产业规模超9000亿元，人工 智能企业超5300家，培育人工智能领域专精特新“小巨人”企业400余家。智能制造工程取得显著 成效，建成3.5万多家基础级、7000多家先进级、230多家卓越级智能工厂，推动工艺、装备、软件集 成创新。内容创作、视觉设计、编程辅助、知识问答等领域的人工智能应用持续涌现。AI手机、AI眼 镜等终端产品加速普及，人形机器人实现向“跑起来”“用起来”的跨越，人机协同已成趋势。 (节选自《人民邮电报》) 材料二： 深入推进“人工智能十政务服务”行动，以人工智能技术健全政务服务功能，能够让技术红利更 广泛地造福人民群众。例如，上海依托大数据分析，精准匹配符合条件的市民和企业，让其无须主动 提出申请（如获取低保家庭津贴申请、申请公租房、获取低保家庭学生免费午餐等），只要确认申请意 愿，即可享受政策红利，极大降低了申请的成本。类似探索延伸了社会治理的触角，创新了社会治理 模式，降低了政策执行成本，是人工智能赋能社会治理的鲜活样本。此外，浙江“浙里办”政务服务平 台已成为技术赋能治理的标杆，注册用户突破亿级，其集纳的3600余项政务服务事项中，85%已经 实现“一网通办”。类似探索充分发挥人工智能的技术优势，破解传统政务的堵，点、难，点，让相关服务 精准高效落地。 (选自《光明日报》) 材料三： 随着互联网产生了大量数据，电脑的算力也变得越来越强，“深度学习”出现了。机器开始自己 识别图像、翻译语言、下棋比赛。1997年，电脑“深蓝”战胜国际象棋世界冠军；2016年，“AlphaGo”又 打败了围棋高手李世石。人们惊叹：原来机器真的可以比人更聪明！但问题也随之而来一它真的 “懂”自己在做什么吗？ 机器能下棋，但它不会紧张，也不懂胜负的意义。它能作曲，却没有情感去体会旋律。它能回答 问题，却不会好奇。它的聪明是用算法算出来的，而不是像人那样“想”出来的。这让科学家和哲学 家重新去思考：什么才是真正的智慧？人类的大脑不只是处理信息的工具，它还会感受、创造、怀疑、 想象。也许正是这些“非理性”的部分，让我们的思考变得有温度。 (节选自陶德华、施和《人工智能时代的哲学思考》) 材料四： 真正的文学表达的是每一个个体不可重复、不可控制、不可预测的故事。这恰恰点明了A虹写作 与人的文学的巨大差异：大数据按照其语法运行，它排除随机性，提炼单一集中的整体意志，生产一 般意义上的文学要素集合。因此，与人随意地发言相比，软件只能按设定目标执行，其最佳结果也就 是完成目标。 因此，AI无法生产出突破一般想象的真文学。比如“长生文”中，不老只是长生的一般性逻辑推 演，而由于自身不死导致漠视他人生命的冷血，或因为肉身不灭而经受绵长的苦痛和分离等，则是超 出一般的个性想象。网络文学精神在于突破传统媒介秩序后，让源自人群不同方位的创造灵光，通 过新媒介中的大众书写展现。然而看似高级的人工智能却不具备这种挑战话语等级和凸显大众创 造力的变革性。 (选自许苗苗《人工智能网文：想象性缺失与机械化劳作》) 12.【内容理解】下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.材料一中列举“十四五”期间一系列具体的数据，意在突出我国人工智能综合实力在此期间实 现了全面显著跃升。 B.材料二以上海和浙江两地的成功经验，令人信服地突出了人工智能对政务服务的积极促进 作用。 C.机器虽然有远远超过一般人的智商，但却不会处理信息、感受、创造、怀疑、想象，不算真正的 智慧。 D.人工智能写作只能按预定目标执行，不能创造不可重复、不可控制和不可预测的故事，因而不 是真正的文学表达。 13.【局部揣摩】材料三与材料四中都运用了举例子的方法，二者意图有什么不同？(3分) 14.【情景运用】班级拟举办“人工智能之我见”主题讨论。请结合上述材料，紧扣主题准备100字以上 的发言。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。（15分) 幸福二号 周耘芳 ①立冬刚过，小雨也停了。幸福二号市场旁浓绿的草坪，被一场白霜盖得严严实实。 ②嘎吱，嘎吱。马二福脱下棉袄，穿着单衣，挑着满满一担青萝卜、红辣椒、大白莱、小白菜，大摇 大摆地来到幸福二号街道路边，把蔬菜摆得整整齐齐。一口气忙完，马二福刚用毛巾擦了把汗，戴着 大盖帽、穿着蓝色制服的城管员郝将急急忙忙赶过来，大声说：“老马，摆不得，这里摆不得，赶快收起 来吧！” ③郝城管啊，今天这里摆不得，明天那里也不能摆，这些新鲜蔬菜，难道烂在家里酿酒喝？见到 郝将摆手摇头的样子，好似一盆凉水泼来，马二福心里顿时凉了半截。 ④想来想去，这么多年，郝将对自己也不坏。前年冬天因疫情封城，菜园子里萝卜、白菜大丰收， 却进不了集市，马二福在家里急得团团转。这时，郝将走进门说：“老马，你家的蔬菜我全部包销。”十 几天时间，郝将把马二福园子里的蔬菜卖了个精光。可今天郝将怎么了，难道有什么地方得罪了他？ ⑤马二福家离县城较近。家里几亩责任田，开春种上瓜瓜果果，秋季种些小青菜、大白菜、大蒜、 大葱。这几年，小菜价格像坐火箭似的，一路飙升，大担小担挑进城，一袋烟工夫，就被城里人抢光了。 ⑥菜好卖，可这么大的城市，找个卖菜的地方却比登天还难。起先卖菜，马二福看中一家商店光 溜溜的大门口，菜篮子刚落地，店老板红着脖子喊：“店是我开的，房子是我租的，你走远些去发财吧！” ⑦城里马路宽，来来往往人多，是卖菜的好地方。马二福刚把一担菜摆开，身穿警服、套着黄马 甲的交警走过来，腰挺得笔直，上前敬个礼，说：“老人家，安全第一，这地方不能卖菜，到菜市场卖吧。” ⑧幸福二号紧靠城市边，以前是块空地，到处是垃圾、废旧砖头瓦片。平时路过这里，马二福也 看上了这块宝地，心想，商店门口不能卖，马路边上也卖不得，这里远离城市中心，冷冷清清的边角地 段，容得下我老马吧。 ⑨一天早上，老马挑着一担菜，顺便带着锄头、铁锹，放好菜篮子，脱下衣服，扒平垃圾，挖土平 地。不一会儿，一大块空地平整出来了，马二福把蔬菜稳稳当当地放在地上。 ⑩去年夏季，一个大清早，天上鸟云滚滚，空中燕子低飞，马二福挑着一大担豇豆、西红柿、苋莱， 刚刚摆好摊，城管员郝将车子开过来，下车走近说：“老马，这个地方不能卖蔬菜。” ①“郝城管，出了邪了，不占马路，不占商店，怎么就不能卖菜？”马二福不解地问。 ②轰隆，噼啪，雷鸣电闪，雨来了。坏了坏了，这一百多斤菜，又要见鬼了。暴雨来临，马二福急 得直跳脚。不要急，不要急。郝将三步两脚跑到车上，拿出两把大雨伞，撑起一把大雨伞，交给马 二福。 ③“老马，不是不让你卖菜。这地方早就规划好了，要建幸福一号、幸福二号市场，马上就要开 工。”靠近马二福，郝将慢慢地说。“建市场？”马二福偏着头问。“是的，老马，城里做买卖人多，市场 太少。”郝将笑着回答。“不摆了，不摆了，城市搞建设，我就不碍你们的事儿了。”马二福回答。 ④轰轰隆隆，市场建设动工了。平基，打桩，砌墙，粉刷，工地上人来车往。哎，城里人多钱多，几 栋楼房，一年多时间就盖好了。 ⑤那天中午，卖完菜，马二福挑着空篮子，在新市场上转了一圈。哎呀，我的娘，幸福一号市场 里，卖什么的都有。一旁的幸福二号，屋内空荡荡的，几个工人正在刷墙。 ⑥这时，郝将递给马二福一张纸条。“幸福二号？这，这是…”马二福摸着脑壳问。看到马二 福疑惑的样子，郝将说：“老马啊，这是幸福二号的准入券，今后卖蔬菜、做小买卖，都可以去幸福二 号，不再让你们东躲西藏了，还免缴半年摊位费。” ⑦幸福二号，幸福二号。马二福捧着准入券，左瞄瞄，右瞧瞧，脸上堆满了幸福的笑。 (选自《孝感日报》) 15.【段落作用】在交流中，有同学认为选文第④段删去了也不影响完整性。请谈谈你的意见及理由。 (3分)》 16.【人物形象】城管局将评选先进工作者。请结合选文，为郝将至少列两条推荐理由。(3分) 17.【比较辨析】老舍《骆驼祥子》中祥子遇到孙侦探与选文中马二福遇到郝城管导致完全不同的结 果。请结合相关内容就其中的原因谈谈你的理解。(4分) 18.【情境运用】村里有人见马二福进城卖菜成功后，也想去卖蔬菜、做小买卖。当有人向马二福询问 进城的经验教训时，请你为马二福准备一段120字左右的应答语。(5分) (四)阅读下面的文字，完成19~20题。(6分) 19.下列关于名著的表述，不正确的一项是 ()(2分) A,《海底两万里》主人公尼摩船长是个性格很复杂的人物。他为了救助印度采珠人不惜以身犯 险，却又对追击“诺第留斯号”的军舰大开杀戒。 B.老舍《骆驼祥子》中的次要人物都有特殊的价值，如老马和二强子预示着人力车夫个人奋斗的 必然悲剧，孙侦探则加速了祥子梦想破灭的进程。 C.艾青的诗歌《我爱这土地K北方K向太阳火火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱 国之情，诗句具有自由诗的特点。 D.清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、王玉 辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 20.选择性阅读是一种常见的阅读方法，请说说我们在阅读《朝花夕拾》《经典常谈》《昆虫记》时，可以 如何运用这一阅读方法。(150字左右)(4分) 三、作文(50分) 21.阅读毛泽东同志的如下名言，按要求作文。 ①世上无难事，只要肯登攀。 ②不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 ③贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。 请根据你对上述一句话或者几句话的理解和思考，或叙述经历，或论述道理，写一篇文章。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)自拟题目，自选角度；(3)不少于500字；(4)文中不得出现 真实姓名和校名。2026年初中学业水平考试模拟卷（二） 1.(每句1分，每句错、漏、多1字扣0.5分，满分不超过10分) (1)若出其中星汉灿烂(2)直挂云帆济沧海 (3)山重水复疑无路(4)自缘身在最高层 (5)沉舟侧畔千帆过(6)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (7)苔痕上阶绿谈笑有鸿儒(8)化作春泥更护花 (9)潭影空人心 2.(2分)(1)冥思遐想(2)媲美 3.(3分)应该填入B项。沉迷：深深地迷恋。沉醉：大醉，比喻 深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。“沉迷”多带消极色 彩，指过度迷恋事物而难以自拔，影响正常生活：“沉醉”偏 积极，侧重沉浸在美好体验中，是主动的愉悦感受。此处选 用“沉醉”更好 4.(3分)这不是偶然的惊艳，而是历史慷慨的馈赠， 5.(2分)示例：①遗忘历史意味着背叛，只有铭记屈辱的历史 才能激发我们自强奋发的斗志。②一部分日本人始终不肯 承认侵略罪过，不铭记历史就容易导致悲剧重演。（一点1 分，两点2分，言之成理即可) 6.(3分)示例：小明，作为新时代的少年，要有大局观。日本领 导人发表涉台严重错误言论在先，反映出他们侵略的野心 不死。我国及时做出强有力的反制措施，就是要防微杜渐， 引起中日两国爱好和平的人民的高度警惕。日本动漫电影 不是非看不可的，要有中国少年的骨气。你说对吗？（符合 劝说对话的口吻，1分；阐明对国家的支持，对日本政客的鄙 弃态度，2分。共3分) 7.(3分)C(此题考查常见文言词汇的理解。两个“愿”的意思 相同，都是“希望”) 8.(2分)AB 9.(1)(2分)如果没有这种人，我同谁一道呢？（关键词“微” “归”各0.5分，句意通顺1分，共2分) (2)(2分)滕侯志向远大、才能高超，在当世很有名。（关键 词“志”“材”各0.5分，句意通顺1分，共2分) 10.(3分)相同点：都对滕子京身处逆境仍积极有为的表现高 度赞赏。(1分)不同点：范仲淹在文中还委婉地表达了希 望滕子京和自己一道效法古仁人“不以物喜，不以己悲”的 旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大抱 负；(1分)欧阳修在文中则直接赞美滕子京志向远大，才能 高超，美名远扬，一心为民。(1分) 11.(4分)示例一：坚韧。古仁人“进亦忧，退亦忧”，“不以物 喜，不以己悲”，始终坚持自己的理想，是坚韧；滕子京志大 材高，即便遭遇贬谪，也要坚持为万民谋福祉，是坚韧；韩 愈明知忤逆圣意必然遭遇灭顶之灾，但他毅然进尽忠言， 将生死置之度外，是坚韧。 示例二：初心。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 君”，这是古仁人的初心；得意时为国家建功立业，失意时 坚持为黎民谋取福利，这是滕子京的初心；只要是为了国 家兴利除弊，哪怕那番逆耳忠言会带来无情的贬谪也要坚 持上奏，这是韩愈的初心。（词语1分，结合三篇诗文合理 分析3分，共4分) 【参考译文】 [乙]有一位从岳阳来的人，带着滕侯的书信和洞庭湖的 地图来告诉我说：“希望您（能为滕侯所建的新堤）写一篇记 文。”我打开书信并查看地因，看到从岳阳门往西到金鸡堤的 右侧，有一道隐隐隆起且又高又长的标记，名叫偃虹堤。我问 来人是谁建造并命名了这道堤，回答说：“这是我们滕侯做 的。”又问他这样做有什么好处，回答说：“洞庭湖是天下最险 要的；而岳阳又是荆州、湘潭、贵州和四川四个地方的要冲。 过去往来于洞庭湖中的船只，到了也没有停泊的地方，都在南 津停泊，過到需要到州中办事的又远又累，而且常常有恐惧风 波（兴起），船翻人被淹死的忧患。现在船到了，全部停泊在堤 下，有事到州里的，又近又不担心。”滕侯志向远大、才能高超， 在当世很有名。正当朝廷用兵急需人才的时候，曾经被重用。 然而功业未成，就退下来做了一州太守，他并未范展全部才 能，只是稍稍发挥余力，凭修（这个）堤惠及百姓。深思熟虑 精心谋划，用力少而成效大，这种做事方法可以被后人效法， 这是第一个应该写此记的理由。不追求一时的赞誉，而是考 虑长远利益，并告诫后人不要废弃，这是第二个应该写此记的 理由。岳阳的百姓和湖中来来往往的人，都希望为滕侯记下 这件事，这是第三个应该写此记的理由。有这三个应该写记 的理由，我不能不写，于是就写下了这篇记文， 12.(3分)C(此题考查对材料内容的理解与分析。“远远超过 一般人的智商”错，材料三原文是“原来机器真的可以比人 更聪明”：“但却不会处理信息”错，材料三中说“它的聪明 是用算法算出来的”，说明机器会“处理信息”) 13.(3分)材料三列举1997年和2016年两个机器在某个领域 打败人类的事例，意在突出电脑的算力越来越强。(1分) 材料四列举“长生文”的例子，意在说明人工智能看似高 级，却无法创造出突破一般想象的真文学。(2分) 14.(4分)示例：一方面：人工智能发展迅猛，具有大幅度促进 各行各业快速发展的优势；：(1分)另一方面，人工智能并不 具备创造性，只能按设定目标执行，其最佳结果也就是完 成目标，(1分)而且，缺乏人类那样的情感和智慧，因而具 有明显的局限性。(1分)人工智能只是富有创造性的人类 的高级工具，要靠人类不断赋能和更新才能发挥更大作 用。(1分) 15.(3分)内容上：插叙疫情封城期间郝将帮助马二福销售蔬 菜的往事，(1分)初步展现了郝将助人为乐的特点。 (1分)结构上：以马二福的疑惑设置悬念，推动情节自然展 开。(1分) 16.(3分)①坚持原则，工作认真负责：(1分)制止马二福在幸 福二号街道路边卖菜。(0.5分)②乐于助人，急人所急： (1分)疫情封城期间主动帮助马二福销售滞销的蔬菜，为 马二福申请到幸福二号的准入券。(0.5分) 17.(4分)示例：为了买一辆属于自己的车，祥子辛辛苦苦将每 天挣到的钱存放起来，快要达到预定目标时，竟然被孙侦 探连哄带骗抢走了所有积蓄，人生理想遭遇重大挫折。之 后，在一连串的打击之下，祥子一步步走向堕落。可以说 祥子的堕落主要是由于民不聊生、动荡混乱的旧社会造成 的。(2分)城郊农民马二福靠自己的勤劳种出了优质菜 蔬，在郝城管的帮助下，渡过疫情封城的难关，在城里找卖 菜地点多次碰壁之后，终于拿到了幸福二号市场的准入 券，从此将更好地过上勤劳致富的幸福生活。马二福的幸 福是个人努力与良好的社会氛围共同作用的成果。(2分) 18.(5分)示例：依我的经验，要想进城里卖菜和做小买卖，你 的菜得好，你的货得过硬，这样才受欢迎。(1分)另外，城 里马路边上、商店门口这些地方可不能摆摊，人多车多，不 安全；(2分)现在幸福二号市场是个不错的地方，既可以卖 菜，又可以做小买卖，现在去还免缴半年的摊位费。(2分) 19.(2分)D(本题考查对名著的理解与分析。王玉辉不是正面 人物，《儒林外史》中王玉辉深受封建礼教的毒害，思想僵 化，鼓动女儿自杀殉夫，是作者讽刺的对象) 20.(4分)示例：在阅读《朝花夕拾》时，为了了解鲁迅的童年生 活，我们可以阅读《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海 经)》等篇目：在阅读《经典常谈》这部介绍我国传统文化经 典的著作时，如果我们对历史感兴趣，可以选择读一读其 中的《“春秋三传”第六（国语附）》《〈战国策)第八》《〈史记〉 〈汉书》第九》等篇目；在阅读《昆虫记》时，如果我们对某种 昆虫感兴趣，我们可以选择介绍该昆虫的篇目进行阅读。 21.(50分)【写作指导】三则名言是“成事三要素”：“肯登攀”是 直面困难的行动决心，“闲庭信步”是应对波折的从容心 态，“贵有恒”是长久坚持的核心底气。写作时，可侧重其 一，也可融合三者，但要体现“心态支撑行动，坚持成就行 动”的逻辑，避免碎片化解读。 叙事类立意：绑定个人经历，让名言落地。如“练琴低谷 时，‘贵有恒’帮我戒骄戒躁，‘肯登攀’催我突破瓶颈，‘闲 庭信步让我笑对失误”，用具体场景（练琴、长跑、备考）承 载感悟，体现从迷茫到笃定的转变。 论述类立意：提炼核心观点，让逻辑清晰。可立意为“恒为 基，勇为梯，稳为舵一成事的三重密码”，或“以坚持破浅 尝辄止，以勇气迎前路风雨”，用简洁观点统摄名言，支撑 论述。 无论哪种体裁，立意都须“小而实”，忌空喊口号，要让三句 名言（或其一二）成为成长感悟的“注脚”，体现“知”与“行” 的结合。 【参考范文】 以恒为梯，笑对征途 爷爷的书法桌前，总贴着三句墨字：“世上无难事，只 要肯登攀”“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”“贵有恒…只 怕一日曝十日寒”。从前我只当是寻常标语，直到那支羊 毫笔在我手中磨出温度，我才读懂字里行间的分量。 初入隶书之门，我便栽在了“蚕头燕尾”上。起笔要藏 锋如蚕头，收笔要出锋似燕尾，可我的笔锋要么僵若枯枝， 要么散如乱麻。练了半个月仍无起色，我把笔一摔，宣纸 被墨汁酒出难看的团块。“这字比山路还难攀！”我赌气喊 着。爷爷捡笔蘸墨，在纸上缓缓写：“肯登攀不是蛮千，先 有恒，才有攀的底气。”他教我每天只练二十个“一”字，不 求多但求稳，笔杆要握得直，墨要蘸得匀。 起初我总盯着墙上的挂钟，盼着时间快，点过。直到某 天，阳光透过窗棂落在宣纸上，我看着笔锋在纸上留下的 平稳痕迹，忽然发现墨香竞如此沁人。此后，晨光中、暮色 里，书桌前总少不了我的身影。手指被笔杆磨出浅茧，校 服袖口沾着洗不净的墨渍，可当“一”字从僵硬变得舒展 时，我忽然懂了“贵有恒”的深意—它从不是三更眠五更 起的苦熬，而是日复一日的坚守。 半年后，我报名参加书法比赛。临赛前夜，我却在练 习时打翻了墨瓶，大半幅作品毁于一旦。看着狼藉的书 桌，我鼻尖一酸，眼泪差点掉下来。这时我瞥见书法桌前 贴的字：“不管风吹浪打，胜似闲庭信步。”深吸一口气，我 重新铺纸蘸墨，这次没有焦躁，只有笔尖与宣纸的对话。 比赛当天，轮到我上场时，窗外忽然下起暴雨，我想起那些 暴雨天仍坚持练字的午后，握着笔的手格外稳。 当“宁静致远”四个隶书大字落在纸上时，我听见自己 的心跳与笔锋起落同频。最终我没能拿到一等奖，却收获 了评委“笔力沉稳，见心见性”的评语。 如今再站在书法桌前，我终于明白：“贵有恒”是筑牢 根基的土壤，让每一次努力都有落脚，点：“肯登攀”是向上 生长的枝干，让每一次坚持都有方向：“闲庭信步”是迎霜 沐雨的姿态，让每一次波折都成风景。人生如练字，没有 一蹴而就的精彩，唯有以恒为基，以勇为翼，方能在岁月的 宣纸上，写出属于自己的风骨与篇章。 【评分标准】 作文等级 评分标准 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料 一类卷 具体生动，富有真情实感。 (45~50分) 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 1.符合题意，立意明确，中心突出，材料 二类卷 具体，有真情实感。 (40~44分) 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现 三类卷 中心，有情感。 (30~39分) 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，错别字较少 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表 四类卷 现中心，缺乏情感。 (15~29分) 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 五类卷 2.结构残缺，不成篇章。 (0~14分) 3.文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1~3分 (加至本题满分为止)： 1.情真意切，立意深刻。 加分 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 1.不拟题目扣2分。 2.不足500字者，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分（重复的错别字 不计)，最多扣3分。 扣分 4.不能正确使用标点扣1~3分。 5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣 1~3分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名 的，扣1~3分。