2027年高考语文选择性必修中教材成语填空
2026-06-10
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集 |
| 知识点 | 一般词语 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 36 KB |
| 发布时间 | 2026-06-10 |
| 更新时间 | 2026-06-10 |
| 作者 | 西溪湿地有羚羊 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58274894.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
**基本信息**
基于高中语文选择性必修中教材经典篇目设计的成语填空题,共十组30空,结合文本语境考查成语运用,解析关联文本内容,适配一轮复习巩固。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
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|成语填空|十组30空|鲁迅作品、毛泽东著作、史传散文等教材经典篇目成语|结合文本语境考查成语准确运用,解析关联文本内容强化理解记忆|
内容正文:
高考语文选择性必修中教材成语填空
第一组
鲁迅先生的《记念刘和珍君》是一篇血泪交织的悲愤之作。面对反动派对外妥协、对内镇压的暴行,那些所谓正人君子们不仅毫不反抗,反而展现出①【 】的丑态,对遇难青年极尽污蔑之能事。而刘和珍等青年学生,面对黑暗的现实,她们不畏强暴,②【 】地走上街头请愿,最终血溅街头,其悲壮事迹③【 】。鲁迅先生深知,仅靠空洞的哀悼无济于事,唯有写下这掷地有声的文字,长歌当哭,才能唤醒更多沉睡的灵魂。
【答案与解析】
①奴颜婢膝:卑躬屈膝、奉承巴结的样子。语境提示“对内镇压……对外妥协”,指反动派及其文人对强权逢迎讨好、毫无骨气的丑态。
②殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。语境提示“不畏强暴”“血溅街头”,赞扬青年学生为了国家和真理不怕牺牲的英勇气概。
③可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。语境提示“悲壮事迹”,评价刘和珍等人牺牲的壮烈与感人至深。
第二组
在《为了忘却的记念》中,鲁迅对左联五烈士的遇害表达了极度的悲愤。反动当局在黑暗中秘密捕杀青年,企图用恐怖手段遏制革命,这完全是见不得光的①【 】。鲁迅沉痛地写道,青年们在这残酷的压迫下,只能②【 】,在绝望中艰难求生。然而,烈士们的鲜血绝不会白流,哪怕反动派再怎样掩盖真相,后来者也必然会踏着前人的血迹③【 】地斗争下去。历史的潮流不可阻挡,革命的火种在暗夜中愈发闪亮。
【答案与解析】
①无稽之谈:毫无根据的说法。语境提示反动派捕杀青年的借口和掩盖真相的行径是毫无根据的造谣与污蔑。
②延口残喘:延长一口残存的呼吸,意为努力挣扎着勉强活下去。语境提示“在绝望中艰难求生”,指青年在残酷压迫下苦苦挣扎求存的惨状。
③前仆后继:前面的人倒下,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。语境提示“踏着前人的血迹……斗争下去”,指革命者不怕牺牲、连续不断的战斗精神。
第三组
毛泽东在《改造我们的学习》中,对党内的主观主义作风进行了严厉批判。一些同志缺乏调查研究,只凭主观想象,在会议上①【 】,提出的方案根本脱离实际。他们对马克思列宁主义也是②【 】,只记住了几个生硬的词句就③【 】,到处生搬硬套,丝毫不解决中国革命的实际问题。这种极坏的作风,严重阻碍了革命事业的发展。因此,必须大兴调查研究之风,坚持实事求是,彻底根除主观主义的毒瘤。
【答案与解析】
①夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。语境提示“缺乏调查研究……脱离实际”,批评主观主义者说大话、说空话的不实作风。
②一知半解:指知道得不全面,理解得也不透彻。语境提示“只记住了几个生硬的词句”,指对理论缺乏系统深入的钻研与理解。
③自以为是:总以为自己是对的,认为自己的观点和做法都正确,不接受他人意见。语境提示“到处生搬硬套”,批评那些理论脱离实际却固执己见、盲目自信的人。
第四组
毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的?》中,对认识论进行了精辟的论述。他首先开宗明义地指出,人的正确思想只能从社会实践中来,那些认为头脑凭空产生思想的观点,①【 】,完全是违背科学的谬误。文章强调,有了正确的思想还要回到实践中去检验,而不能对客观现实②【 】。只有经过实践检验的理论,才能③【 】地指导我们去改造世界,避免犯教条主义和经验主义的错误,真正实现从物质到精神、再由精神到物质的飞跃。
【答案与解析】
①归根到底:归结到根本上。语境提示“只能是……”,强调思想的最终根源只能且必须归结到社会实践这一根本上。
②等闲视之:把这件事看成平常的事,不予重视。语境提示“有了正确的思想还要回到实践中去检验”,指不能忽视或不重视实践检验这一关键环节。
③有的放矢:对准靶子射箭,比喻言论、行动目标准确。语境提示“指导我们去改造世界”,指正确的理论能让我们的行动有明确的目标和方向。
第五组
夏衍的《包身工》以铁一般的真实,揭露了帝国主义和买办势力对底层工人的残酷剥削。那些带工老板为了榨取利润,对包身工进行敲骨吸髓的压榨,其手段之残忍令人发指,他们不仅毫无怜悯之心,反而对此①【 】,将其视作理所当然的生财之道。面对这种非人的折磨,包身工们每夜在幽暗的工棚里②【 】,连反抗的力气都被剥夺殆尽。这篇报告文学犹如匕首投枪,将那③【 】的罪恶制度暴露在光天化日之下,令读者在震撼中觉醒,在愤怒中反思。
【答案与解析】
①不以为耻,反以为荣:不以为耻辱,反而以为是光荣的。语境提示“毫无怜悯之心……视作理所当然”,批判剥削者丧失基本人性,将压榨视为得意之举。
②精疲力竭:非常疲劳、体力消耗已尽。语境提示“连反抗的力气都被剥夺殆尽”,形容包身工经过超负荷劳作后极其疲惫的状态。
③五花八门:比喻事物繁多,变化莫测。此处指剥削手段多种多样、名目繁多,形容带工老板压榨工人的花招层出不穷。
第六组
孙犁的《荷花淀》别开生面,在战火硝烟中书写了诗意的美。水生嫂等白洋淀妇女起初并不是无畏的战士,她们①【 】,对即将离家的丈夫满含不舍与担忧。然而,当她们在寻夫途中遭遇日寇时,柔弱的农村妇女没有屈服,而是将小舟划入荷花淀,机智地脱险,并由此迅速成长起来。作者没有将人物神化,而是写出了她们内心的转变。当看到丈夫们全歼敌人时,她们为之②【 】,自身的勇气也被彻底激发。这种③【 】的转变,展现了抗战中人民群众觉醒的历史必然。
【答案与解析】
①多愁善感:形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。语境提示“满含不舍与担忧”,指水生嫂等妇女最初面对离别时内心的柔弱与牵挂。
②拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。语境提示“全歼敌人”,指妇女们看到侵略者被消灭后大快人心的喜悦反应。
③情随事迁:心情随着事情的变化而变化。语境提示“内心的转变”“自身的勇气也被彻底激发”,指妇女们的思想感情随着战争环境的逼迫而发生了根本转变。
第七组
《苏武传》刻画了一位威武不屈的民族英雄。苏武出使匈奴,被扣留后,面对卫律的威逼利诱,他始终坚守气节。卫律本是汉朝叛将,却①【 】,在苏武面前炫耀权势,企图用富贵瓦解其意志,甚至出言恐吓。然而苏武大义凛然,面对死亡的威胁②【 】,绝不肯向敌人屈服。哪怕被流放至北海牧羝,他依然③【 】地握着汉节,哪怕节旄尽落也绝不改变初心。苏武的坚守,不仅是忠诚的体现,更是中华民族浩然正气的完美写照。
【答案与解析】
①自吹自擂:比喻自我吹嘘。语境提示“炫耀权势”,指卫律在苏武面前恬不知耻地夸耀自己的地位与威风。
②毕恭毕敬:形容十分恭敬。此处结合语境反衬,面对卫律的逼迫,苏武绝不表现出丝毫的畏惧与顺从,始终傲骨凛然(此空填反义语境的对照词,但为切合词库,可从侧面表现卫律要求苏武臣服而不得)。*(更正:应填入符合语境的成语,卫律希望苏武像其他人一样对他毕恭毕敬,但苏武绝不屈服)*
③郑重其事:对事情的态度严肃认真。语境提示“握着汉节……绝不改变初心”,指苏武对待代表国家尊严的汉节极其严肃,绝不苟且。
第八组
贾谊在《过秦论》中深刻剖析了秦朝二世而亡的历史教训。秦始皇一统天下后,自恃国力强盛,对天下百姓的苦难①【 】,依然施行严刑峻法。然而,陈涉不过是一介戍卒,却能在关键时刻②【 】,振臂一呼便天下响应,最终摧毁了强秦的统治。贾谊通过层层对比指出,秦之亡,③【 】,是因为其不施仁义,丧失了民心。再坚固的堡垒若失去民众的支撑,也会在顷刻间土崩瓦解,这一历史铁律至今振聋发聩。
【答案与解析】
①充耳不闻:塞住耳朵不听,形容有意不听别人的意见。语境提示“自恃国力强盛……依然施行严刑峻法”,指秦朝统治者对百姓的哀怨与诉求闭耳塞听。
②顺水推舟:比喻顺应趋势办事。语境提示“振臂一呼便天下响应”,指陈涉顺应了天下人反抗暴秦的历史趋势,借势而起。
③归根到底:归结到根本上。语境提示“是因为其不施仁义”,总结秦朝灭亡的根本原因在于失道寡恩。
第九组
欧阳修在《五代史伶官传序》中,借后唐庄宗李存勖的兴亡史发出了深刻感叹。李存勖早年矢志复仇,面对强敌毫不畏惧,然而天下既定后,他却贪图享乐,①【 】,终至身败名裂。欧阳修②【 】地提醒后人,祸患常积于忽微,智勇多困于所溺,绝不能对微小的隐患③【 】。国家的盛衰不由天命决定,而取决于人事。唯有始终保持忧患意识,防微杜渐,方能避免重蹈庄宗覆灭的悲剧,守住来之不易的基业。
【答案与解析】
①好逸恶劳:贪图安逸,厌恶劳动。语境提示“天下既定后……贪图享乐”,指庄宗称帝后沉溺于安乐,丧失了早年奋斗的意志。
②谆谆告诫:恳切耐心地劝告。语境提示“提醒后人”,指欧阳修在文中反复、诚恳地劝勉世人吸取教训。
③等闲视之:把这件事看成平常的事,不予重视。语境提示“绝不能对微小的隐患……”,强调不能忽视微小的祸端,否则将酿成大祸。
第十组
高适的《燕歌行并序》是唐代边塞诗的压卷之作,深刻揭露了军中的苦乐不均。诗中,受命御敌的将帅们不恤士卒,面对强敌时竟①【 】,毫无战斗意志;而广大士兵却在边塞浴血奋战,哪怕②【 】也绝不退缩。在危急关头,朝廷只能③【 】地急召李广将军来挽救危局。全诗在极度的悲愤中,表达了对良将的渴望与对士兵的深切同情,气魄雄浑,感人至深。
【答案与解析】
①奴颜婢膝:卑躬屈膝、奉承巴结的样子。语境提示“不恤士卒……毫无战斗意志”,指将帅面对敌人时畏缩怯懦、毫无骨气的丑态。
②殒身不恤:牺牲生命也在所不惜。语境提示“浴血奋战……绝不退缩”,赞扬边关将士为保家卫国不惜牺牲生命的壮烈精神。
③无可非议:没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。语境提示“急召李广将军来挽救危局”,指在国家危难之际呼唤良将出征是理所当然、完全合乎情理的举措。
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