第01讲 走近细胞（高考考情+5大核心知识+5大题型必刷）（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考生物一轮复习讲练测

**基本信息** 立足黑吉辽蒙考情，以“考情-核心-专练”三层架构整合细胞学说、真原核比较等核心知识，提炼科学史题型与跨章节综合题解题方法，强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |五年考情·精准定向|考情概览表+2个本地情境|抓核心概念、记代表生物、科学史题型梳理法|从考情统计到热点情境，定向核心考点| |五大核心·主干速记|5大核心知识+表格对比+易错提醒|真原核细胞比较法、显微镜操作技巧|从细胞学说→生命系统→病毒→真原核→实验，概念递进生成| |分层专练·靶向攻关|基础题5题型+创新题5题+真题9题|综合题隐藏条件剥离法、图表信息转化法|基础-重难-真题分层，以题强化知识整合与应用|

第01讲 走近细胞 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 五大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 细胞学说及其建立过程 核心02 细胞是基本的生命系统 核心03 病毒相关知识 核心04 真核细胞和原核细胞的比较 核心05 使用高倍显微镜观察几种细胞 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，5大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞（实验探究）。 2025・山东・大肠杆菌和藻共培养与光合作用 2024・全国甲卷・原核生物、真核生物与病毒 2024・北京·大肠杆菌和水绵的共同点 2023・辽宁・归纳法等实验方法 2022·辽宁卷·以硝化细菌为例考查细胞的多样性和统一性 2021年辽宁卷中，考查了病毒的相关知识点 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考仅2021、2022、2023三年独立出选择题（每题2分），2024、2025 无单独命题，从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目容易，。 2．考查要点：查内容聚焦三大板块：一是细胞学说的建立过程、核心内容与历史意义；二是真原核细胞的结构、分类；三是病毒的分类、结构、增殖常用生理、免疫联合出题。 热点情境 本地情境素材： 刺参球状病毒-大连、营口、葫芦岛海参越冬期发病，烂皮、死亡，与球状病毒感染有关。 考点：动物病毒、水产养殖危害；需在海参细胞内复制。 土壤放线菌、根瘤菌——辽宁农田（朝阳、阜新、铁岭）根瘤菌与大豆共生固氮；放线菌产抗生素。 考点：原核、异养/共生、固氮作用；无细胞器（除核糖体）。 备考策略 1．抓牢核心概念：细胞学说、原核细胞、真核细胞、细胞统一性、生命系统层次、寄生增殖。 2．熟记关键代表生物： 原核：蓝细菌、细菌、支原体、放线菌； 真核：动植物、真菌； 非细胞：各类病毒。 3．紧盯黑吉辽蒙高频命题素材：致病 RNA 病毒、蓝细菌、支原体（本地生物模拟卷高频素材）。 4．强化题型解题方法 科学史题型：梳理科学家→实验贡献→学说观点→生物学意义； 融合综合题：从细胞器、细胞膜题干中剥离原核、病毒隐藏条件。 5．紧扣命题趋势：本章节单独出题概率偏低，重在关联后续细胞结构知识，侧重跨章节综合理解，落实结构与功能相适应素养。立足生命观念、科学思维、科学探究三大素养，围绕细胞统一性与多样性命题，掌握病毒结构、生命活动、分类与增殖知识；对比归纳强化知识整合与应用能力。 第二部分 五大核心·主干速记 内容速览：细胞学说的建立过程、病毒的结构特点、细胞的多样性与统一性……。 一图串联 核心梳理 核心知识1 细胞学说的建立过程 1．细胞学说的建立过程 人物 贡献 维萨里、法国的比夏 在器官、组织水平研究生命 罗伯特·虎克 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名 细胞 施莱登和施旺 创建了细胞学说 魏尔肖 细胞通过 分裂 产生新细胞 列文虎克 用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 2.主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 3.细胞学说的意义 揭示了动植物细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入了细胞水平。 4.科学方法：细胞学说的建立应用了不完全归纳法。 易错提醒 (1)“未涉及” ①未涉及及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。  (2)“统一了” ①统一了“动植物”(均由细胞构成)； ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；细胞均来自老细胞)。 核心知识2 细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 （1）生物类型 单细胞生物 依靠 单个细胞 就能完成各种生命活动 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 病毒 不具有 细胞结构，主要由 蛋白质 和 核酸 组成。 不能 独立进行生命活动，必须 寄生 在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征 2.生命系统的结构层次 易错提醒 （1）单细胞生物与植物生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 ②单细胞生物不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体。 ③植物没有系统层次。 （2）种群、群落和生态系统的区别 ①生物繁殖和进化的基本单位是种群； ②某地区所有的种群构成群落。 ③生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 核心知识3 病毒相关知识 1．病毒的组成与生活方式 (1)一种病毒只含有一种核酸：DNA或RNA。 (2)病毒无细胞结构，不参与构成生命系统的结构层次。 (3)病毒没有酶系统，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，因此不能独立生活，不能独立进行新陈代谢。 (4)病毒只能用活细胞培养，不能用普通培养基培养。 2．病毒的分类、繁殖与变异 （1）按宿主细胞分： 种类 植物病毒 动物病毒 噬菌体 宿主 植物细胞 动物细胞 细菌细胞 举例 烟草花叶病毒 新型冠状病毒、HIV、 流感病毒 T2噬菌体 （2） 按遗传物质分： 类型 举例 DNA病毒 噬菌体 RNA病毒 新型冠状病毒、SARS病毒 逆转录病毒 HIV（艾滋病病毒） （3）繁殖：吸附、注入、合成、组装、释放 核心知识4 真核细胞和原核细胞的比较 1．列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；大多数真菌细胞壁的主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 DNA存在形式 一般为环状DNA 核DNA与蛋白质结合形成染色体(质) 转录和翻译 可同时进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行 是否遵循孟德尔遗传定律 不遵循 核基因遵循，质基因不遵循 可遗传变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的细胞膜、细胞质；遗传物质都是DNA；都有核糖体 2.细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的原因 (2)细胞统一性的表现 易错提醒 （1）名字中带“菌”字的生物 ①名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。　　 （2）原核生物与原生生物的区别 ①原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 ②原核生物是细胞中没有成型细胞核的生物，包括：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。 核心知识5 使用高倍显微镜观察几种细胞 1．显微镜成像特点及装片移动规律 (1)成像特点：显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒，相当于将观察物水平旋转180°。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。但显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同，如下图： (2)装片移动规律 装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移动，即“同向移动”，如物像偏左上方，则装片应向左上方移动。 2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 (1)若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度。 (2)若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化。 易错提醒 显微镜使用时的注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离。 (2)观察颜色深的材料，视野调亮，反之则调暗。 (3)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调焦。 (4)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，5大题型） 考查重点：细胞学说的内容及建立过程，细胞是基本的生命系统，病毒相关知识，真原核细胞的比较，细胞的多样性与统一性。 题型一：细胞学说的相关内容 1．（2026·陕西榆林·二模）下列关于细胞学说及使用显微镜观察几种细胞实验的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的内容 B．细胞学说认为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C．用高倍镜观察细胞时，若视野太暗，可调节光圈或反光镜来增加视野亮度 D．视野中出现污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点可能在物镜上 【答案】B 【详解】A、施莱登和施旺观察了部分动植物的细胞结构，运用不完全归纳法总结得出细胞学说的相关内容，A正确； B、细胞学说的适用范围是动植物，提出一切动植物都由细胞发育而来，是动植物结构和功能的基本单位，B错误； C、高倍镜下视野亮度较低，可通过调大光圈、切换为凹面反光镜的方式增加进光量，提升视野亮度，C正确； D、视野中的污点只可能位于目镜、物镜、玻片标本三个位置，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点不在目镜和玻片上，因此可能在物镜上，D正确。 题型二：细胞是基本的生命系统 2．（2026·四川成都·模拟预测）下列关于细胞的说法正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物的多样性 B．细胞都以DNA作为主要遗传物质 C．生物都是由细胞和细胞产物组成 D．生物都以细胞为生命活动的基本单位 【答案】D 【详解】A、细胞学说揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示动植物的多样性，A错误； B、所有有细胞结构的生物遗传物质就是DNA，“DNA是主要遗传物质”是针对整个生物界的结论，B错误； C、病毒属于生物，但不具有细胞结构，不是由细胞和细胞产物组成，C错误； D、细胞生物的生命活动以细胞为单位完成，无细胞结构的病毒需要寄生在活细胞内才能进行生命活动，因此生物都以细胞为生命活动的基本单位，D正确。 3.（2026·山东济宁阶段测试）世界自然保护联盟(IUCN)将大熊猫由“濒危”降为“易危”，但其受威胁程度依然严重，未来100年内仍有18个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是(　　) A.科学家以种群为单位研究大熊猫，因为种群是最基本的生命系统的层次 B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统 C.大熊猫以细胞增殖、分化为基础的生长发育说明细胞是生命活动的基本单位 D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的各个层次展开研究 【答案】C 【详解】A、最基本的生命系统是细胞，A错误； B、大熊猫和它的生存环境一起形成的是生态系统，B错误； C、大熊猫是多细胞生物，以细胞的增殖、分化为基础进行生长发育，C正确； D、分子和原子不是生命系统，D错误。 题型三：病毒的相关知识 4．（2026·北京朝阳·一模）尼帕病毒的结构如图所示。关于该病毒的说法正确的是（　　） A．无以核膜为界的细胞核，属于原核生物 B．遗传物质是由脱氧核苷酸组成的RNA C．附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体 D．脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P、S元素 【答案】C 【详解】A、病毒没有细胞结构，既不是原核生物，更谈不上是真核生物，A错误； B、该病毒的遗传物质是RNA，RNA是由四种核糖核苷酸构成的，B错误； C、附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体，进而实现对宿主细胞的侵染，C正确； D、脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P元素，不含S元素，D错误。 题型四：真原核细胞的比较 5．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（　　） A．该生物和大肠杆菌都含有DNA和RNA B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸 C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用 D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异 【答案】B 【详解】A、所有细胞生物都同时含有DNA和RNA两种核酸，该生物和大肠杆菌都是原核生物，均含有DNA和RNA，A正确； B、该生物虽无线粒体，但含有与有氧呼吸相关的酶，可进行有氧呼吸；破伤风杆菌是厌氧型原核生物，只能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误； C、该生物含有叶绿素，蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，二者都具备光合作用的色素，可进行光合作用，C正确； D、染色体变异的发生前提是生物具有染色体，该生物和肺炎链球菌都是原核生物，没有染色体结构，因此都不会发生染色体变异，D正确。 6．（2026·云南昆明·二模）肿瘤组织中存在多种微生物，包括细菌、真菌和病毒等，它们与肿瘤细胞、免疫细胞共同构成复杂的肿瘤微环境。下列关于这些生物的叙述，正确的是（　　） A．细菌和真菌的细胞内均含有DNA和RNA两种核酸 B．细菌拟核中的DNA与蛋白质结合形成染色质 C．肿瘤组织中的细菌均为胞外寄生，而病毒均为胞内寄生 D．细菌和真菌均具有生物膜系统，而免疫细胞不一定具有 【答案】A 【详解】A、细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，二者均为细胞结构生物，所有细胞结构生物的细胞内都同时含有DNA和RNA两种核酸，A正确； B、染色质是真核细胞细胞核内DNA与蛋白质结合形成的特有结构，细菌为原核生物，拟核中的DNA是裸露的环状分子，不与蛋白质结合形成染色质，B错误； C、细菌存在胞内寄生类型（如结核杆菌），并非均为胞外寄生，病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能完成增殖，C错误； D、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成，仅真核生物具备该系统，细菌是原核生物，无核膜和具膜细胞器，不具有生物膜系统，免疫细胞是真核动物细胞，具有生物膜系统，D错误。 7．（2026·北京丰台·二模）2025年5月，我国科研人员公布了在中国空间站发现的新细菌——天宫尼尔菌。下列关于天宫尼尔菌与酵母菌的叙述，正确的是（    ） A．都是真核生物 B．都进行有丝分裂 C．都是自养生物 D．都具有核糖体 【答案】D 【详解】A、天宫尼尔菌是细菌，属于原核生物，酵母菌属于真核生物，并非二者都是真核生物，A错误； B、天宫尼尔菌为原核生物，进行二分裂，不进行有丝分裂，B错误； C、天宫尼尔菌和酵母菌都不能利用无机物合成有机物，均属于异养生物，不是自养生物，C错误； D、核糖体是原核生物和真核生物共有的细胞器，二者细胞内都具有核糖体，D正确。 题型五：显微镜的使用 8．（不定项）（2025·河北衡水·三模）下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（    ） A．图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 C．可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a进一步观察 D．换高倍物镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度 【答案】BD 【详解】A、图甲中显微镜镜头由①低倍物镜转换成②高倍物镜的过程中，不能提升镜筒，直接转动转换器即可，A错误； B、②物镜被①物镜替换后，是高倍镜转换为低倍镜，低倍镜下视野中看到的细胞数量会增加，B正确； C、可转动转换器换②物镜放大乙中的细胞a进一步观察，C错误； D、显微镜使用时，换高倍镜后，视野会变暗，可调节光圈或反光镜，使视野变亮一些，调节细准焦螺旋可使物像清晰，D正确。 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项） 设题创新:常见的真、原核生物的区分；脊髓灰质炎病毒的复制过程;细菌、支原体、病毒感染等均可以引起肺炎；核孔复合体和核纤层的考查。 1．【真原核生物的比较】（2026·天津·一模）下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，错误的是（    ） A．水绵、伞藻细胞有生物膜系统，支原体、发菜细胞无生物膜系统 B．除支原体外，其余三种生物都能光合作用 C．水绵和伞藻的细胞壁成分是纤维素和果胶，支原体和发菜细胞细胞壁成分含几丁质 D．支原体、发菜、水绵和伞藻细胞中均有核酸与蛋白质复合物 【答案】C 【详解】A、生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成，仅存在于真核细胞中。水绵、伞藻是真核生物，存在生物膜系统；支原体、发菜是原核生物，没有核膜和具膜细胞器，因此无生物膜系统，A正确； B、发菜属于蓝细菌，含有藻蓝素和叶绿素可进行光合作用，水绵、伞藻是真核藻类，含有叶绿体可进行光合作用；支原体是异养原核生物，不能进行光合作用，B正确； C、水绵和伞藻属于植物，细胞壁的成分为纤维素和果胶；支原体没有细胞壁，发菜是原核生物，细胞壁成分为肽聚糖，几丁质是真菌细胞壁的主要成分，C错误； D、四种生物都属于细胞生物，都含有核糖体（由rRNA和蛋白质组成，属于核酸与蛋白质复合物），基因复制、表达过程中也会形成核酸与蛋白质的复合物，因此均存在核酸与蛋白质复合物，D正确。 2．【RNA病毒】（2026·辽宁·模拟预测）单股正链RNA病毒的RNA能直接起mRNA的作用，单股负链RNA病毒的RNA不能起mRNA的作用。如图是脊髓灰质炎病毒在宿主细胞内的增殖过程，下列相关叙述正确的是（　　） A．由图可知，脊髓灰质炎病毒是单股正链RNA病毒 B．酶a可催化②③两个过程，说明该酶不具有专一性 C．推测单股负链RNA病毒无②③过程 D．人类免疫缺陷病毒（HIV）属于单股负链RNA病毒 【答案】A 【详解】A、由图可知，脊髓灰质炎病毒内的RNA直接控制了衣壳蛋白和酶a的合成，说明该病毒为单股正链RNA病毒，A正确； B、②③过程都是通过酶a催化的RNA复制过程，属于RNA复制酶，说明该酶仍具有专一性，B错误； C、②③过程为通过RNA复制形成新的RNA的过程，单股负链RNA病毒也有此复制过程，C错误； D、HIV为逆转录病毒，遗传物质为单股正链RNA，但需经逆转录酶合成DNA，不属于单股负链RNA病毒，D错误。 3．【呼吸道合胞病毒】呼吸道合胞病毒(结构模式图如下图所示)、肺炎支原体、肺炎链球菌都可引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗呼吸道合胞病毒引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是RNA 【答案】B 【详解】A、病毒的包膜来自宿主细胞的细胞膜，所以化学组成还有脂质，A错误； B、肺炎链球菌是原核生物可以利用自身的核糖体进行蛋白质的合成，B正确； C、青霉素是抗生素可以破坏细菌的细胞壁，不能杀死病毒，C错误； D、呼吸道合胞病毒的遗传物质是RNA，肺炎支原体和肺炎链球菌的遗传物质是DNA，D错误。 4．（不定项）（2026·辽宁鞍山·二模）中国的饺子、烤鸭是众所周知的美食。下列叙述正确的是（    ） A．饺子皮中主要的营养成分可用斐林试剂检测 B．饺子馅中的无机盐最终进入到人体细胞中，主要以离子形式存在 C．肥鸭的细胞中含有较多的脂肪，其脂肪分子中含有饱和脂肪酸 D．鸭皮细胞中的蛋白质在烤制过程中因肽键断裂使其空间结构改变而变性 【答案】BC 【详解】A、斐林试剂可用于检测还原糖，饺子皮主要由小麦粉制作而成，小麦粉中含有淀粉，淀粉遇碘液会变蓝，故饺子皮中主要的营养成分可用碘液检测，A错误； B、饺子馅中的无机盐最终进入到人体细胞中，细胞中的无机盐主要以离子形式存在，B正确； C、肥鸭的细胞中含有较多的脂肪，其脂肪分子中含有饱和脂肪酸，在室温下呈固态，C正确； D、在烤制过程中鸭皮细胞中的蛋白质空间结构改变而变性，但肽键并未断裂，D错误。 5．（不定项）（2026·黑龙江·二模）核膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层是位于内核膜与染色质之间紧贴内核膜的一层蛋白网络结构。当细胞进行有丝分裂时，核纤层蛋白磷酸化会引起核膜崩解，磷酸化的核纤层蛋白去磷酸化介导核膜围绕染色体重建。下列有关叙述正确的是（　　） A．核膜的外膜可与内质网膜相连，也可附着核糖体 B．核孔复合体也是蓝细菌核质之间信息交流的通道 C．核纤层蛋白磷酸化和去磷酸化过程中，其构象会发生改变 D．减数分裂过程中也会发生核纤层蛋白的磷酸化和去磷酸化 【答案】ACD 【详解】A、核膜的外膜可与内质网膜相连，也可附着核糖体，A正确； B、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有细胞核，没有核孔，B错误； C、核纤层蛋白磷酸化和去磷酸化过程中，其构象会发生改变，C正确； D、当细胞进行有丝分裂时，核纤层蛋白磷酸化会引起核膜崩解，磷酸化的核纤层蛋白去磷酸化介导核膜围绕染色体重建。减数分裂过程中也有核膜的解体和重建，因此也会发生核纤层蛋白的磷酸化和去磷酸化，D正确。 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：重视原核与真核细胞的比较辨析，重视病毒的综合考查，通过对比归纳强化知识整合与应用能力 1．（2024·天津·高考真题）环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。有关叙述错误的是（    ） A．①可引起DNA的碱基序列改变 B．②可调节③水平的高低 C．②引起的变异不能为生物进化提供原材料 D．④可引起蛋白质结构或功能的改变 【答案】C 【详解】A、①诱变可引起DNA的碱基序列改变，产生新基因，A正确； B、②甲基化修饰DNA的启动子，RNA聚合酶不能结合在启动子，使③转录过程无法进行，故②可调节③水平的高低，B正确； C、②引起的变异为DNA甲基化，属于表观遗传，是可遗传变异，能为生物进化提供原材料，C错误； D、④环境因素如温度、pH可影响蛋白质空间结构，结构决定功能，功能也会随之改变，D正确。 2．（2024·福建·高考真题）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（    ） A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 【答案】C 【详解】A、幽门螺杆菌是细菌，细菌通过二分裂的方式进行繁殖，而不是减数分裂，减数分裂是有性生殖生物在产生生殖细胞时进行的特殊分裂方式，A错误； B、胃癌是体细胞基因突变引起的疾病，不能遗传给后代，B错误； C、幽门螺杆菌是细菌，抗病毒药物是用于治疗病毒感染的，对细菌感染无效，C正确； D、临床检测幽门螺杆菌前口服抗生素会杀死幽门螺杆菌，影响检测结果，D错误。 3．（2011·江苏·高考真题）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它阐明了（    ） A．生物体界统一性 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．细胞分化的根本原因 【答案】A 【详解】A、细胞学说指出动植物细胞都是由细胞组成，说明了动物和植物的统一性，A正确； B、细胞学说揭示了细胞的统一性，没有涉及多样性，B错误； C、细胞学说内容中没有涉及植物细胞与动物细胞的区别，C错误； D、细胞学说没有说明细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，D错误。 4．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 【答案】C 【详解】细胞是一个开放的系统，每时每刻都与环境进行着物质和能量的交换，ABD错误，C正确。 5．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 6．（2022·上海·高考真题）如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（    ） ①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】由图观察可知，图甲转换为图乙，视野中细胞变大，这说明图甲转换为图乙是低倍镜切换为高倍镜的操作，其操作步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰；故由甲视野到乙视野必要的操作是①调节亮度和②转动物镜转换器，低倍镜切换为高倍镜时转动的是物镜，且调节的是细准焦螺旋。BCD错误，A正确。 7．（2022·辽宁·高考真题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（    ） A．可以发生基因突变 B．在核糖体合成蛋白质 C．可以进行有丝分裂 D．能以CO2作为碳源 【答案】C 【详解】A、硝化细菌的遗传物质是DNA，可发生基因突变，A正确； B、原核细胞只有核糖体一种细胞器，蛋白质在核糖体合成，B正确； C、原核生物不能进行有丝分裂，进行二分裂，C错误； D、硝化细菌可进行化能合成作用，是自养型生物，能以CO2作为碳源，D正确。 8．（2022·北京·高考真题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（　　） A．属于自养生物 B．可以进行细胞呼吸 C．DNA位于细胞核中 D．在物质循环中发挥作用 【答案】C 【详解】A、蓝细菌能进行光合作用，属于自养生物，A正确； B、蓝细菌进行的是有氧呼吸，B正确； C、蓝细菌属于原核生物，没有细胞核，DNA主要位于拟核中，C错误； D、蓝细菌在生态系统中属于生产者，在物质循环中起重要作用，D正确。 9.（2021·辽宁·高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（　　） A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 【答案】C 【详解】A、促进动物细胞的融合除了物理方法和化学方法外，还可以采用灭活的病毒，A正确； B、病毒作为抗原可刺激机体发生特异性免疫，产生抗体，用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体，B正确； C、基因工程中常用农杆菌转化植物细胞，农杆菌的特点是其细胞内的Ti质粒上的T-DNA片段能够转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上，C错误； D、经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗，用于免疫预防，D正确。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 走近细胞 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，5大题型） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D C C B A D BD 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项） 题号 1 2 3 4 5 答案 C A B BC ACD 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+多选+非选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C C A C B A C C C 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 走近细胞 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 五大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 细胞学说及其建立过程 核心02 细胞是基本的生命系统 核心03 病毒相关知识 核心04 真核细胞和原核细胞的比较 核心05 使用高倍显微镜观察几种细胞 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，5大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞（实验探究）。 2025・山东・大肠杆菌和藻共培养与光合作用 2024・全国甲卷・原核生物、真核生物与病毒 2024・北京·大肠杆菌和水绵的共同点 2023・辽宁・归纳法等实验方法 2022·辽宁卷·以硝化细菌为例考查细胞的多样性和统一性 2021年辽宁卷中，考查了病毒的相关知识点 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考仅2021、2022、2023三年独立出选择题（每题2分），2024、2025 无单独命题，从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目容易，。 2．考查要点：查内容聚焦三大板块：一是细胞学说的建立过程、核心内容与历史意义；二是真原核细胞的结构、分类；三是病毒的分类、结构、增殖常用生理、免疫联合出题。 热点情境 本地情境素材： 刺参球状病毒-大连、营口、葫芦岛海参越冬期发病，烂皮、死亡，与球状病毒感染有关。 考点：动物病毒、水产养殖危害；需在海参细胞内复制。 土壤放线菌、根瘤菌——辽宁农田（朝阳、阜新、铁岭）根瘤菌与大豆共生固氮；放线菌产抗生素。 考点：原核、异养/共生、固氮作用；无细胞器（除核糖体）。 备考策略 1．抓牢核心概念：细胞学说、原核细胞、真核细胞、细胞统一性、生命系统层次、寄生增殖。 2．熟记关键代表生物： 原核：蓝细菌、细菌、支原体、放线菌； 真核：动植物、真菌； 非细胞：各类病毒。 3．紧盯黑吉辽蒙高频命题素材：致病 RNA 病毒、蓝细菌、支原体（本地生物模拟卷高频素材）。 4．强化题型解题方法 科学史题型：梳理科学家→实验贡献→学说观点→生物学意义； 融合综合题：从细胞器、细胞膜题干中剥离原核、病毒隐藏条件。 5．紧扣命题趋势：本章节单独出题概率偏低，重在关联后续细胞结构知识，侧重跨章节综合理解，落实结构与功能相适应素养。立足生命观念、科学思维、科学探究三大素养，围绕细胞统一性与多样性命题，掌握病毒结构、生命活动、分类与增殖知识；对比归纳强化知识整合与应用能力。 第二部分 五大核心·主干速记 内容速览：细胞学说的建立过程、病毒的结构特点、细胞的多样性与统一性……。 一图串联 核心梳理 核心知识1 细胞学说的建立过程 1．细胞学说的建立过程 人物 贡献 维萨里、法国的比夏 在___________水平研究生命 罗伯特·虎克 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名 ___ 施莱登和施旺 创建了细胞学说 魏尔肖 细胞通过 ________产生新细胞 列文虎克 用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子 2.主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切______都由细胞发育而来，并由_____和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个_____的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞______产生的。 3.细胞学说的意义 揭示了动植物细胞的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入了________ 4.科学方法：细胞学说的建立应用了___________。 易错提醒 (1)“未涉及” ①未涉及及原核细胞；②未涉及病毒；③未涉及生物或细胞间的“差异性”。  (2)“统一了” ①统一了“动植物”(均由细胞构成)； ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；细胞均来自老细胞)。 核心知识2 细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞 （1）生物类型 单细胞生物 依靠 _____ 就能完成各种生命活动 多细胞生物 依赖各种_______密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 病毒 _______细胞结构，主要由 _________和 _______ 组成。 ________ 独立进行生命活动，必须 _______在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征 2.生命系统的结构层次 易错提醒 （1）单细胞生物与植物生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 ②单细胞生物不具有组织、器官、系统层次，细胞即是个体。 ③植物没有系统层次。 （2）种群、群落和生态系统的区别 ①生物繁殖和进化的基本单位是种群； ②某地区所有的种群构成群落。 ③生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的，因此生命系统的结构层次可含非生物成分。 核心知识3 病毒相关知识 1．病毒的组成与生活方式 (1)一种病毒只含有一种核酸：DNA或RNA。 (2)病毒无细胞结构，不参与构成生命系统的结构层次。 (3)病毒没有酶系统，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，因此不能独立生活，不能独立进行新陈代谢。 (4)病毒只能用活细胞培养，不能用普通培养基培养。 2．病毒的分类、繁殖与变异 （1）按宿主细胞分： 种类 植物病毒 动物病毒 噬菌体 宿主 植物细胞 动物细胞 细菌细胞 举例 烟草花叶病毒 新型冠状病毒、HIV、 流感病毒 T2噬菌体 （2） 按遗传物质分： 类型 举例 DNA病毒 噬菌体 RNA病毒 新型冠状病毒、SARS病毒 逆转录病毒 HIV（艾滋病病毒） （3）繁殖：吸附、注入、合成、组装、释放 核心知识4 真核细胞和原核细胞的比较 1．列表比较原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 最主要区别 细胞内无以______为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为______ 植物细胞细胞壁的主要成分是______和果胶；______细胞无细胞壁；大多数真菌细胞壁的主要成分是______ 细胞质 有______，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 无核膜和核仁 有细胞核，有核膜和核仁 DNA存在形式 一般为_____DNA 核DNA与_____结合形成染色体(质) 转录和翻译 可_____进行，转录在拟核中进行，翻译在核糖体中进行 不可同时进行，转录主要在____内进行，翻译在______内进行 是否遵循孟德尔遗传定律 不遵循 核基因____，质基因_____ 可遗传变异类型 __________ 基因突变、基因重组和染色体变异 细胞分裂 一般为_______ 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 共性 都有相似的__________；遗传物质都是______；都有______ 2.细胞多样性与统一性的分析 (1)细胞多样性的原因 (2)细胞统一性的表现 易错提醒 （1）名字中带“菌”字的生物 ①名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是细菌。　　 （2）原核生物与原生生物的区别 ①原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 ②原核生物是细胞中没有成型细胞核的生物，包括：细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。 核心知识5 使用高倍显微镜观察几种细胞 1．显微镜成像特点及装片移动规律 (1)成像特点：显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均颠倒，相当于将观察物水平旋转180°。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为______。但显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向______，如下图： (2)装片移动规律 装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就向哪个方向移动，即“同向移动”，如物像偏左上方，则装片应向_____方移动。 2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 (1)若视野中细胞为单行，计算时只考虑_____。 (2)若视野中充满细胞，计算时应考虑______的变化。 易错提醒 显微镜使用时的注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离。 (2)观察颜色深的材料，视野调亮，反之则调暗。 (3)换用高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调焦。 (4)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，5大题型） 考查重点：细胞学说的内容及建立过程，细胞是基本的生命系统，病毒相关知识，真原核细胞的比较，细胞的多样性与统一性。 题型一：细胞学说的相关内容 1．（2026·陕西榆林·二模）下列关于细胞学说及使用显微镜观察几种细胞实验的叙述，错误的是（　　） A．施莱登和施旺运用不完全归纳法得出细胞学说的内容 B．细胞学说认为细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 C．用高倍镜观察细胞时，若视野太暗，可调节光圈或反光镜来增加视野亮度 D．视野中出现污点，移动目镜和玻片标本污点都不动，说明污点可能在物镜上 题型二：细胞是基本的生命系统 2．（2026·四川成都·模拟预测）下列关于细胞的说法正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物的多样性 B．细胞都以DNA作为主要遗传物质 C．生物都是由细胞和细胞产物组成 D．生物都以细胞为生命活动的基本单位 3.（2026·山东济宁阶段测试）世界自然保护联盟(IUCN)将大熊猫由“濒危”降为“易危”，但其受威胁程度依然严重，未来100年内仍有18个大熊猫种群的灭绝风险高于50%，15个大熊猫种群的灭绝风险高于90%。下列相关叙述正确的是(　　) A.科学家以种群为单位研究大熊猫，因为种群是最基本的生命系统的层次 B.大熊猫和它的生存环境一起形成群落，不同群落的集合就是生态系统 C.大熊猫以细胞增殖、分化为基础的生长发育说明细胞是生命活动的基本单位 D.保护大熊猫，需要从分子和原子开始对生命系统的各个层次展开研究 题型三：病毒的相关知识 4．（2026·北京朝阳·一模）尼帕病毒的结构如图所示。关于该病毒的说法正确的是（　　） A．无以核膜为界的细胞核，属于原核生物 B．遗传物质是由脱氧核苷酸组成的RNA C．附着蛋白可能识别宿主细胞表面受体 D．脂双层中的磷脂含C、H、O、N、P、S元素 题型四：真原核细胞的比较 5．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）对某湿地公园进行调查时发现了一种单细胞生物，该生物具有细胞壁和叶绿素；无线粒体和以核膜为界限的细胞核。与该生物有关的叙述错误的是（　　） A．该生物和大肠杆菌都含有DNA和RNA B．该生物和破伤风杆菌都能进行有氧呼吸 C．该生物和蓝细菌都能进行光合作用 D．该生物和肺炎链球菌都不会发生染色体变异 6．（2026·云南昆明·二模）肿瘤组织中存在多种微生物，包括细菌、真菌和病毒等，它们与肿瘤细胞、免疫细胞共同构成复杂的肿瘤微环境。下列关于这些生物的叙述，正确的是（　　） A．细菌和真菌的细胞内均含有DNA和RNA两种核酸 B．细菌拟核中的DNA与蛋白质结合形成染色质 C．肿瘤组织中的细菌均为胞外寄生，而病毒均为胞内寄生 D．细菌和真菌均具有生物膜系统，而免疫细胞不一定具有 7．（2026·北京丰台·二模）2025年5月，我国科研人员公布了在中国空间站发现的新细菌——天宫尼尔菌。下列关于天宫尼尔菌与酵母菌的叙述，正确的是（    ） A．都是真核生物 B．都进行有丝分裂 C．都是自养生物 D．都具有核糖体 题型五：显微镜的使用 8．（不定项）（2025·河北衡水·三模）下图甲表示两种物镜及其与装片的位置关系，乙是低倍镜下的视野。下列叙述正确的是（    ） A．图甲中显微镜镜头由①转换成②的过程中，需要提升镜筒 B．②物镜被①物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会增加 C．可转动转换器换①物镜放大乙中的细胞a进一步观察 D．换高倍物镜后可以用细准焦螺旋来调节视野清晰度 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项） 设题创新:常见的真、原核生物的区分；脊髓灰质炎病毒的复制过程;细菌、支原体、病毒感染等均可以引起肺炎；核孔复合体和核纤层的考查。 1．【真原核生物的比较】（2026·天津·一模）下列关于支原体、发菜、水绵和伞藻的叙述，错误的是（    ） A．水绵、伞藻细胞有生物膜系统，支原体、发菜细胞无生物膜系统 B．除支原体外，其余三种生物都能光合作用 C．水绵和伞藻的细胞壁成分是纤维素和果胶，支原体和发菜细胞细胞壁成分含几丁质 D．支原体、发菜、水绵和伞藻细胞中均有核酸与蛋白质复合物 2．【RNA病毒】（2026·辽宁·模拟预测）单股正链RNA病毒的RNA能直接起mRNA的作用，单股负链RNA病毒的RNA不能起mRNA的作用。如图是脊髓灰质炎病毒在宿主细胞内的增殖过程，下列相关叙述正确的是（　　） A．由图可知，脊髓灰质炎病毒是单股正链RNA病毒 B．酶a可催化②③两个过程，说明该酶不具有专一性 C．推测单股负链RNA病毒无②③过程 D．人类免疫缺陷病毒（HIV）属于单股负链RNA病毒 3．【呼吸道合胞病毒】呼吸道合胞病毒(结构模式图如下图所示)、肺炎支原体、肺炎链球菌都可引发肺炎，青霉素能抑制细菌细胞壁的形成而具有杀菌作用。下列有关说法正确的是（　　） A．呼吸道合胞病毒的化学组成只有核酸和蛋白质 B．肺炎链球菌可利用自身的核糖体来进行蛋白质的合成 C．临床上可用一定剂量的青霉素来治疗呼吸道合胞病毒引发的肺炎 D．以上三种病原体的遗传物质都是RNA 4．（不定项）（2026·辽宁鞍山·二模）中国的饺子、烤鸭是众所周知的美食。下列叙述正确的是（    ） A．饺子皮中主要的营养成分可用斐林试剂检测 B．饺子馅中的无机盐最终进入到人体细胞中，主要以离子形式存在 C．肥鸭的细胞中含有较多的脂肪，其脂肪分子中含有饱和脂肪酸 D．鸭皮细胞中的蛋白质在烤制过程中因肽键断裂使其空间结构改变而变性 5．（不定项）（2026·黑龙江·二模）核膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体和核纤层构成。核纤层是位于内核膜与染色质之间紧贴内核膜的一层蛋白网络结构。当细胞进行有丝分裂时，核纤层蛋白磷酸化会引起核膜崩解，磷酸化的核纤层蛋白去磷酸化介导核膜围绕染色体重建。下列有关叙述正确的是（　　） A．核膜的外膜可与内质网膜相连，也可附着核糖体 B．核孔复合体也是蓝细菌核质之间信息交流的通道 C．核纤层蛋白磷酸化和去磷酸化过程中，其构象会发生改变 D．减数分裂过程中也会发生核纤层蛋白的磷酸化和去磷酸化 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：重视原核与真核细胞的比较辨析，重视病毒的综合考查，通过对比归纳强化知识整合与应用能力 1．（2024·天津·高考真题）环境因素可通过下图所示途径影响生物性状。有关叙述错误的是（    ） A．①可引起DNA的碱基序列改变 B．②可调节③水平的高低 C．②引起的变异不能为生物进化提供原材料 D．④可引起蛋白质结构或功能的改变 2．（2024·福建·高考真题）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（    ） A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 3．（2011·江苏·高考真题）细胞学说建立于19世纪，是自然科学史上的一座丰碑。它阐明了（    ） A．生物体界统一性 B．细胞的多样性 C．植物细胞与动物细胞的区别 D．细胞分化的根本原因 4．（2024·浙江·高考真题）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（    ） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 5．（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（    ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 6．（2022·上海·高考真题）如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（    ） ①调节亮度②转动物镜转换器③转动目镜④调节粗调节器 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．（2022·辽宁·高考真题）下列关于硝化细菌的叙述，错误的是（    ） A．可以发生基因突变 B．在核糖体合成蛋白质 C．可以进行有丝分裂 D．能以CO2作为碳源 8．（2022·北京·高考真题）鱼腥蓝细菌分布广泛，它不仅可以进行光合作用，还具有固氮能力。关于该蓝细菌的叙述，不正确的是（　　） A．属于自养生物 B．可以进行细胞呼吸 C．DNA位于细胞核中 D．在物质循环中发挥作用 9.（2021·辽宁·高考真题）下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（　　） A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合 B．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体 C．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞 D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防 1 学科网（北京）股份有限公司 $