专题01 必修第三册Units 1～4教材核心知识串讲（期末复习课件）高一英语下学期沪外版

这是一份高中英语期末复习课件，针对沪外版必修第三册Units 1~4，构建“考情透视-知识梳理-语法串讲-实战训练”学习支架，涵盖课标要求与考情分析，系统梳理单词、短语、句型，详解非谓语动词、情态动词完成时等语法点，配套即时检测与实战训练。 资料特色鲜明，深度融合核心素养，语言能力聚焦非谓语动词、三大从句等重难点，文化意识融入西方艺术、健康等主题传递积极理念，思维品质通过长难句拆分、辩证阅读训练逻辑分析，学习能力强调圈画逻辑词与文本推理。语法串讲对比现在分词和过去分词作宾补的逻辑关系与动作状态，实战训练结合单句填空、翻译提升应用能力。能帮助学生夯实基础、提升应试技巧，为教师提供系统复习方案，高效推进期末备考。

期末复习考点串讲 Units 1~4 沪外版·英语·必修第三册 01 考情透视·目标导航 目 录 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 考场练兵·实战训练 02 03 04 （现在分词和过去分词做宾补、不定式、情态动词完成时） （单词、短语、句型积累） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 核心重难点集中在非谓语动词、三大从句（名词性从句、定语从句、时间状语从句）、特殊连词 immediately/directly 用法、主谓一致。 积累西方艺术、健康、社交领域基础文化常识，理解西方文化现象背后的思维与生活方式。结合 “坚持、合作、健康、美育” 等主题传递积极理念，落实学科育人要求 专项训练长难句拆分，标注从句、非谓语、连接词，养成句法分析的逻辑习惯。针对辩证类阅读话题，学会客观分析利弊，训练多角度思考能力。 01 语言能力 02 文化意识 03 思维品质 04 学习能力 做完形、阅读时，圈画上下文逻辑词（but/so/however等），立足文本线索推理。 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 词性转换（高频）：动词↔名词↔形容词变形。固定介词搭配（易错重点）：in honour of、in charge of/in the charge of、suffer from、be enthusiastic about、apply to/for、have an effect on 等。 非谓语动词，现在分词完成式 Having done 作状语。从句引导词：what引导介词宾语从句（区分 what/that）、the only+先行词后定语从句用that、immediately/directly作连词引导时间状语从句（表 “一…… 就”）。 阅读理解 多为记叙文、人物传记、科普短文（如艺术家故事、健康研究、校园生活）， 考察熟词生义：charge（收费 / 指控 / 掌管）、code（密码 / 行话）、threaten（威胁 / 预示）。长难句（难点）：多层嵌套复合句（宾语从句 + 定语从句 + 表语从句）、which引导非限制性定语从句（指代整句话）。词义猜测：优先考查本册派生词、短语含义。 写作与表达 体裁以议论文、书信、记叙文、倡议书为主，词数 80-120 词。活用单元高级短语 + 课本高分句型（阅卷加分项），句式多样（简单句 + 复合句结合） 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 知识梳理·夯实基础 Unit 1 Road to Success 一、重点单词 阅读词汇会认 1. foolish [ˈfu:lɪʃ] adj. _____________________ 2. connect [kəˈnekt] v. ______________________ 3. practical [ˈpræktɪkl] adj. ____________________ 4. application [ˌæplɪˈkeɪʃn] n. _________________ 5. loss [lɒs] n. _________________________ 6. convince [kənˈvɪns] v. ____________________ 7. settle [ˈsetl] v. _________________________ 8. limited [ˈlɪmɪtɪd] adj. ____________________ 9. issue [ˈɪʃu:] n./v. _________________________ 10. summarize [ˈsʌməraɪz] v. __________________ 11. modest [ˈmɒdɪst] adj. ____________________ 12. passionate [ˈpæʃənət] adj. __________________ 13. commitment [kəˈmɪtmənt] n. __________________ 14. struggle [ˈstrʌgl] n. _________________________ 15. worthwhile [ˌwɜːθˈwaɪl] adj. ____________________ 16. characteristic [ˌkærɪktəˈrɪstɪk] n./adj. _______________ 17. influential [ˌɪnfluˈenʃəl] adj. __________________ 18. definition [ˌdefɪˈnɪʃən] n. ___________________ 愚蠢的；傻的 连接；联结 实际的；实用的 应用，运用；申请 损失；丢失 使确信；使相信 解决；定居；安顿 有限的 期号；重要议题 总结；概括；概述 谦虚的；适度的 热诚的；热情的 献身，奉献，投入 奋斗；努力 值得花时间/精力 特征；特点 ；典型 有很大影响的 定义，解释 词形变化 1. fool n.傻瓜；v.愚弄→__________ adj.__________ 2. honour/honor n.荣誉 v.礼遇→__________ adj.__________；__________adv.__________ 3. commence v.开始→__________ n.__________ 4. connect v.连接→__________ n.__________；__________adj.__________ 5. practice n./v.实践→__________ adj.__________；__________adv.__________ 6. apply v.申请；应用→__________ n.__________；__________adj.__________ 7. lose v.丢失；亏损→__________ n.__________；__________adj.__________ 8. limit v.限制 n.限度→__________ adj.有限的；__________adj.无限的 9. summarize v.总结→__________ n.__________ 10. conclude v.得出结论→__________ adj.__________；__________n.__________ 词形变化 11. commit v.投入；犯罪→__________ n.__________；__________adj.__________ 12. cure v.治愈 n.疗法→__________ adj.可治愈的；__________adj.无法医治的 13. influence n./v.影响→__________ adj.__________；affect v.影响；effect n.影响 14. define v.下定义→__________ n.__________；__________adj.__________ 15. respond v.回应；作答→__________ n.调查对象；__________n.答复；__________adj.__________ 16. effect n.效果；作用→__________ adj.__________；__________adv.__________ 17. remark v.评论→__________ adj.__________；__________adv.__________ 18. spread v.扩散；蔓延→__________ adj.__________ 词形变化 1. fool n.傻瓜；v.愚弄 → foolish adj.愚蠢的；傻的 2. honour/honor n.荣誉 v.使感到荣幸；授予荣誉 → honourable/honorable adj.光荣的；可敬的；honorably/honourably adv.体面地 3. commence v.开始 → commencement n.学位授予典礼；毕业典礼；开端 4. connect v.连接；联结 → connection n.连接；联系；关联→connected adj.相连的 5. practice n./v.实践；练习 → practical adj.实际的；实用的→practically adv.实际上；几乎 6. apply v.申请；应用 → application n.应用；运用；申请书→applied adj.实用的；应用的 7. lose v.丢失；亏损 → loss n.损失；丢失→lost adj.丢失的；迷路的 8. limit v.限制 n.限度 → limited adj.有限的→limitless adj.无限的 9. summarize v.总结；概括 → summary n.摘要；总结→summarization n.概括（书面） 10. conclude v.得出结论；结束 → conclusive adj.结论性的；确凿的→conclusion n.结论；结局 11. commit v.投入；承诺；犯错 → commitment n.献身；奉献；投入；committed adj.尽心尽力的 12. cure v.治愈 n.药物；疗法 → curable adj.可治愈的→incurable adj.无法医治的 13. influence n./v.影响 → influential adj.有很大影响的→有支配力的→affect v.影响（动词）；effect n.影响（名词） 14. define v.下定义；阐释 → definition n.定义，解释→definite adj.明确的 15. respond v.回应；作答 → respondent n.回答问题的人；调查对象→response n.答复；回应→responsive adj.反应灵敏的 16. effect n.效果；作用 → effective adj.有效的→effectively adv.有效地 17. remark v.评论；谈论 n.言论 → remarkable adj.非凡的；显著的；引人注目的→remarkably adv.显著地 18. spread v.扩散；蔓延 → widespread adj.普遍的；广泛的 二、重点短语 知识梳理·夯实基础 Unit 1 Road to Success 1. __________________为纪念；为庆祝 2. __________________连接；与…联系 3. __________________申请表，申请书 4. __________________ 陪某人做伴 5. __________________使某人相信某事 6. __________________经历（灾难或其他困境） 7. _________________ 对…有强烈的爱好 8. _________________（在某地）定居下来 9. ___________________对......有影响 10. _________________ 对......回应 11. __________________非常重要 12. __________________ 与…有关 in honour of connect with application form keep someone company convince sb of sth live through have a passion for settle down have an influence on respond to be of great significance relate to 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 1 Road to Success 1.________________ I learned about calligraphy seemed to have even a hope of practical application in my life当时看起来我从书法中学到的这些东西在我的生命中，好像都没有什么实际应用的可能。 2.My doctor advised me to go home and get my affairs in order, _____________ is doctors’ code for “prepare to die.” 我的医生建议我回家整理好我的一切，那是医生对临终病人的标准程序。 3.________________ through it, I can now say this to you. 经历了从死亡线上又活了过来，现在我可以对你们说这句话。 At that time none of what which Having lived through it 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 阅读词汇会认 Unit 2 Art and Artists 1. talent [ˈtælənt] n. _________________ 2. display [dɪˈspleɪ] n. ________________ 3. beyond [bɪˈjɒnd] prep. ______________ 4. base [beɪs] v. ______________________ 5. stable [ˈsteɪbl] adj. _________________ 6. harmonious [hɑ:ˈməʊniəs]adj. ___________ 7. expression [ɪkˈspreʃən] n. ______________ 8. detail [ˈdi:teɪl]n. ___________________ 9. energetic [ˌenəˈdʒetɪk] adj. ________________ 10. typical [ˈtɪpɪkl] adj. _____________________ 11. recognize [ˈrekəgnaɪz]v. __________________ 12. pursue [pəˈsju:] v. _____________________ 13. award [əˈwɔːd] v. _____________________ 14. extend [ɪkˈstend]v. ____________________ 15. distinguished [dɪˈstɪŋgwɪʃt] adj. __________ 16. attendance [əˈtendəns] n. _________________ 天才；天资；天赋 陈列；展览 v.展示 超出；在……之外 以……作为基础（或根据） 稳定的；稳固的；牢固的 和谐的 表达；表露 细微之处；细节 精力充沛的；充满活力 典型的；有代表性的 .赞赏；认可；认出 追求；致力于 授予；奖励 n.奖品 提供；给予；延伸 杰出的；著名的 出席；参加；到场 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 2 Art and Artists 1. talent n.天才；天资；天赋 →__________ adj.__________ 2. symbol n.象征 →__________ adj.__________ →__________ v.__________ 3. prosper v.兴旺 →__________ n.__________ →__________ adj.__________ 4. base n.基础；v.以……作为基础 →__________ adj.__________ →__________ adv.__________ 5. stable adj.稳定的；稳固的 →__________ n.__________ 6. harmony n.和谐 →__________ adj.__________ 7. express v.表达 →__________ n.__________ 8. detail n.细微之处；细节 →__________ adj.__________ 9. energy n.精力 →__________ adj._________________ 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 2 Art and Artists 1. talent n.天才；天资；天赋 → talented adj.有天赋的 2. symbol n.象征 → symbolic adj.象征性的 → symbolize v.象征 3. prosper v.兴旺 → prosperity n.兴旺；繁荣；昌盛 → prosperous adj.繁荣的 4. base n.基础；v.以……作为基础 → basic adj.基础的；基本的 → basically adv.基本上 5. stable adj.稳定的；稳固的 → stability n.稳定；稳固 6. harmony n.和谐 → harmonious adj.和谐的 7. express v.表达 → expression n.表达；表露 8. detail n.细微之处；细节 → detailed adj.详细的 9. energy n.精力 → energetic adj.精力充沛的；充满活力的 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 2 Art and Artists 10. type n.类型 →__________ adj.__________ →__________ adv.__________ 11. recognize v.赞赏；认可；认出 →__________ n.__________ 12. pursue v.追求；致力于 →__________ n.__________ 13. extend v.提供；给予；延伸 →__________ n.__________ →__________ adj.__________ 14. distinguish v.区分；辨别 →__________ adj.__________ 15. attend v.出席；参加 →__________ n.__________ →__________ adj.__________ 16. literature n.文学；文学作品 →__________ adj.__________ 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 2 Art and Artists 10. type n.类型 → typical adj.典型的；有代表性的 → typically adv.典型地 11. recognize v.赞赏；认可；认出 → recognition n.认出；认可 12. pursue v.追求；致力于 → pursuit n.追求 13. extend v.提供；给予；延伸 → extension n.延伸；扩建 → extensive adj.广泛的 14. distinguish v.区分；辨别 → distinguished adj.卓越的；杰出的；著名的 15. attend v.出席；参加 → attendance n.出席；到场；上学 → attentive adj.专心的 16. literature n.文学；文学作品 → literary adj.文学的；文学上的 知识梳理·夯实基础 Unit 2 Art and Artists 二、重点短语 1. _________________________ 有……天赋；擅长…… 2. _________________________ 展出；陈列着 3. _________________________ 难以用言语形容；无法用语言表达 4. _________________________ 以……为依据；基于…… 5. _________________________ 弄明白；算出；解决 6. _________________________ 详细地 7. _________________________ 与……相处；进展 8. _________________________ 忙于……；专心于…… 9. _________________________ 把……认作；公认……是 Show/have a talent for on display beyond words be based on… figure out in detail get along with be occupied with/in recognize as 知识梳理·夯实基础 Unit 2 Art and Artists 三、写作句式积累 1._______________ the Nobel Prize for Literature is something I never could have imagined. 被授予诺贝尔⽂学奖，是我从来不敢想象的事情。 2________________ are at the vital center of almost everything I do. 我的歌曲才⼏乎是我做的所有事情的中⼼。 4. ________________ the time to ask myself, “Are my songs literature?” 我从来没有时间问⾃⼰⼀次：“我的歌是⽂学吗？” Being awarded It’s my songs that Not once have I ever had 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 阅读词汇会认 Unit 3 Healthy Lifestyle 1. charge [tʃɑːdʒ] n./v. ________________ 2. source [sɔːs] n. ________________ 3. extra [ˈekstrə] adj. ________________ 4. routine [ruːˈtiːn] adj. ; n. ________________ 5. rate [reɪt] n. ________________ 6. basis [ˈbeɪsɪs] n. ________________ 7. fitness [ˈfɪtnəs] n. ________________ 8. track [træk] n. ; v. ________________ 9. challenge [ˈtʃælɪndʒ] v./n. ________________ 10. motivate [ˈməʊtɪveɪt] v. ________________ 11. classic [ˈklæsɪk] adj. ; n. ________________ 12. beneficial [ˌbenɪˈfɪʃl] adj. _______________ 13. lower [ˈləʊə] v. ________________ 14. pressure [ˈpreʃə] n. ________________ 15. reduce [rɪˈdjuːs] v. ________________ 16. extreme [ɪkˈstriːm] adj. ________________ 主管；掌管；要价 来源；出处 额外的；附加的 日常的；常规的 比率；率 基准；原因；缘由 健康 路径，路线；跟踪 挑战 激发 有代表性的 有帮助的；有用的 放低；使……降下 压力；压强 减少，缩小 极度的；极大的 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 3 Healthy Lifestyle 1. ________________ [ˈbeɪsɪs] n. 基准；原因；缘由 → ________________ n./v. 基础；以……为基地 → ________________ adj. 基础的 → ________________ adv. 基本上 2. ________________ [ˈfɪtnəs] n. 健康 → ________________ adj. 健康的；合适的 → ________________ v. 适合；合身 3. ________________ [ˈtʃælɪndʒ] v./n. 挑战 → ________________ adj. 有挑战性的 4. ________________ [ˈməʊtɪveɪt] v. 激发 → ________________ n. 动力；积极性 → ________________ adj. 有积极性的 5. ________________ [ˌbenɪˈfɪʃl] adj. 有帮助的；有用的 → ________________ v./n. 有益于；益处 6. ________________ [ˈpreʃə] n. 压力；压强 → ________________ v./n. 按压；逼迫 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 3 Healthy Lifestyle 1. basis [ˈbeɪsɪs] n. 基准；原因；缘由 → base n./v. 基础；以……为基地 → basic adj. 基础的 → basically adv. 基本上 2. fitness [ˈfɪtnəs] n. 健康 → fit adj. 健康的；合适的 → fit v. 适合；合身 3. challenge [ˈtʃælɪndʒ] v./n. 挑战 → challenging adj. 有挑战性的 4. motivate [ˈməʊtɪveɪt] v. 激发 → motivation n. 动力；积极性 → motivated adj. 有积极性的 5. beneficial [ˌbenɪˈfɪʃəl] adj. 有帮助的；有用的 → benefit v./n. 有益于；益处 6. pressure [ˈpreʃə] n. 压力；压强 → press v./n. 按压；逼迫 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 3 Healthy Lifestyle 7. ________________ [rɪˈdjuːs] v. 减少，缩小 → ________________ n. 减少；缩减 8. ________________ [ɪkˈstriːm] adj. 极度的；极大的 → ________________ adv. 极其；非常 9. ________________ [ˈsʌfə] v. 遭受；蒙受 → ________________ n./adj. 痛苦（的）；苦难 10. ________________ [ˈɒpʃn] n. 可选择的事物；选择 → ________________ v. 选择 → ________________ adj. 可选择的；选修的 11. ________________ [kənˈfɜːm] v. 证实，确认 → ________________ n. 确认；证实 12. ________________ [ˈpaʊə] v. 驱动，推动；n. 影响力；操纵力 → ________________ adj. 强大的；有力的 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 3 Healthy Lifestyle 7. reduce [rɪˈdjuːs] v. 减少，缩小 → reduction n. 减少；缩减 8. extreme [ɪkˈstriːm] adj. 极度的；极大的 → extremely adv. 极其；非常 9. suffer [ˈsʌfə] v. 遭受；蒙受 → suffering n./adj. 痛苦（的）；苦难 10. option [ˈɒpʃən] n. 可选择的事物；选择 → opt v. 选择 → optional adj. 可选择的；选修的 11. confirm [kənˈfɜːm] v. 证实，确认 → confirmation n. 确认；证实 12. power [ˈpaʊə] v. 驱动，推动；n. 影响力；操纵力 → powerful adj. 强大的；有力的 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Healthy Lifestyle 二、重点短语 1. ________________ 负责，主管；在…看管下 2. ________________ 负责；主管 3. ________________ 负责；管理 4. ________________ 免费 5. ________________ 掌管，负责；主持；不受控制 6. ________________ 索价，要价；为…收费 7. ________________ 接管，负责 8. ________________ 日常工作；常规作业 9. ________________ 日常生活；日常工作 10. ________________ 以…为基础 11. ________________ 身体健康 12. ________________ 健身中心 13. ________________ 健身俱乐部 14. ________________ 激励去做某事 15. ________________ 对…有利 16. ________________ 遭受 ; 患病 17. ________________ 损失惨重 18. ________________ 了解…的动向 in charge in charge of charge of free of charge take charge charge for take charge of routine work daily routine on the basis of physical fitness fitness center fitness club motivate sb to do sth. be beneficial to… suffer from suffer great losses keep track of 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Healthy Lifestyle 三、写作句式积累 1. , you’re able to start making your own decisions about a lot of things that matters most to you. 随着年龄的增长，你能开始为许多对你而言最重要的事做出自己的决定。 2.Good brushing twice a day by hand or by electric toothbrush is one of the most important ways to encourage_ . 每天手动或用电动牙刷正确刷牙是一种重要的方式，不仅有助于口腔健康，而且对全身健康都有利。 As you get older not only good oral health but also your overall health. 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 阅读词汇会认 Unit 4 Life and Technology 1. immediately [ɪˈmiːdiətli] adv. ___________ 2. flexible [ˈfleksɪbl] adj. ______________ 3. impressive [ɪmˈpresɪv] adj. ___________ 4. mature [məˈtʃʊə] adj. ________________ 5. enthusiastic [ɪnˌθjuːziˈæstɪk] adj. ___________ 6. emotional [ɪˈməʊʃənəl] adj. ____________ 7. enthusiasm [ɪnˈθjuːziæzəm] n. ___________ 8. frustrated [frʌˈstreɪtɪd] adj. ____________ 9. mutual [ˈmjuːtʃuəl] adj. _____________ 10. constantly [ˈkɒnstəntli] adv. ____________ 11. eventually [ɪˈventʃuəli] adv. ____________ 12. attractive [əˈtræktɪv] adj. ______________ 13. artificial [ˌɑːtɪˈfɪʃəl] adj. ______________ 14. intelligence [ɪnˈtelɪdʒəns] n. _____________ 15. advanced [ədˈvɑːnst] adj. _____________ 16. technique [tekˈniːk] n. _______________ 立即 可弯曲的；有弹性的 令人赞叹的；令人敬佩 成熟的；发育完全的 热情的；热心的 情绪激动的 热心；热忱 懊丧的；沮丧的 相互的；彼此的 一直；重复不断 最后；终于 吸引力的；诱人的 人造的；假的 智力；才智 先进的 技巧；技艺；工艺 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 1. ________________ [ɪˈmiːdiətli] adv. 立即；马上；即刻 → ________________ [ɪˈmiːdiət] adj. 立刻的；直接的 2. ________________ [ˈpɒlɪʃt] adj. 磨光的；擦亮的 → ________________ [ˈpɒlɪʃ] v. 擦亮；抛光 n. 光泽 3. ________________ [stretʃ] v. 拉长；拽宽 → ________________ [ˈstretʃi] adj. 有弹性的；可伸展的 4. ________________ [ˈfleksɪbl] adj. 可弯曲的；有弹性的；灵活的 → ________________ [fleks] v. 弯曲；活动 → ________________ [ˌfleksəˈbɪləti] n. 灵活性 5. ________________ [ɪmˈpresɪv] adj. 令人赞叹的；令人敬佩的 → ________________ [ɪmˈpres] v. 使印象深刻 → ________________ [ɪmˈpreʃn] n. 印象 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 1. immediately [ɪˈmiːdiətli] adv. 立即；马上；即刻 → immediate [ɪˈmiːdiət] adj. 立刻的；直接的 2. polished [ˈpɒlɪʃt] adj. 磨光的；擦亮的 → polish [ˈpɒlɪʃ] v. 擦亮；抛光 n. 光泽 3. stretch [stretʃ] v. 拉长；拽宽 → stretchy [ˈstretʃi] adj. 有弹性的；可伸展的 4. flexible [ˈfleksɪbl] adj. 可弯曲的；有弹性的；灵活的 → flex [fleks] v. 弯曲；活动 → flexibility [ˌfleksəˈbɪləti] n. 灵活性 5. impressive [ɪmˈpresɪv] adj. 令人赞叹的；令人敬佩的 → impress [ɪmˈpres] v. 使印象深刻 → impression [ɪmˈpreʃn] n. 印象 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 6. ________________ [dɪˈmɑːndɪŋ] adj. 要求极严的；苛求的 → ________________ v./n. 要求；需求 7. ________________ [məˈtʃʊə] adj. 成熟的；发育完全的 → ________________ v. 成熟 → ________________n. 成熟 8. ________________ [ɪnˌθjuːziˈæstɪk] adj. 热情的；热心的 → ________________ n. 热心；热忱 9. ________________ [ɪˈməʊʃənəl] adj. 情绪激动的；感情冲动的 → ________________ [ɪˈməʊʃn] n. 情绪；情感 10. ________________ [frʌˈstreɪtɪd] adj. 懊丧的；沮丧的 → ________________ [frʌˈstreɪt] v. 使沮丧；阻挠 → ________________ [frʌˈstreɪʃn] n. 沮丧；挫折 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 6. demanding [dɪˈmɑːndɪŋ] adj. 要求极严的；苛求的 → demand [dɪˈmɑːnd] v./n. 要求；需求 7. mature [məˈtʃʊə] adj. 成熟的；发育完全的 → mature [məˈtʃʊə] v. 成熟 → maturity [məˈtʃʊərəti] n. 成熟 8. enthusiastic [ɪnˌθjuːziˈæstɪk] adj. 热情的；热心的 → enthusiasm [ɪnˈθjuːziæzəm] n. 热心；热忱 9. emotional [ɪˈməʊʃənəl] adj. 情绪激动的；感情冲动的 → emotion [ɪˈməʊʃn] n. 情绪；情感 10. frustrated [frʌˈstreɪtɪd] adj. 懊丧的；沮丧的 → frustrate [frʌˈstreɪt] v. 使沮丧；阻挠 → frustration [frʌˈstreɪʃn] n. 沮丧；挫折 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 11. ________________ [dɪˈlaɪt] v. 使愉快 n. 高兴；快乐 → ________________ [dɪˈlaɪtfl] adj. 令人愉快的 12. ________________ [ˈkɒnstəntli] adv. 一直；重复不断地 → ________________ [ˈkɒnstənt] adj. 持续的；不断的 13. ________________ [ˈdɪsɪplɪn] v. 训练；训导 n. 纪律 → ________________ [ˈdɪsəplɪnəri] adj. 纪律的；管教的 14. ________________ [ˌɪntərˈæktɪv] adj. 交互式的；互动的 → ________________ [ˌɪntərˈækt] v. 互动；交流 → ________________ [ˌɪntərˈækʃn] n. 互动；交往 15. ________________ [əˈtræktɪv] adj. 有吸引力的；诱人的 → ________________ [əˈtrækt] v. 吸引 → ________________ [əˈtrækʃn] n. 吸引力 知识梳理·夯实基础 词形变化 Unit 4 Life and Technology 11. delight [dɪˈlaɪt] v. 使愉快 n. 高兴；快乐 → delightful [dɪˈlaɪtfl] adj. 令人愉快的 12. constantly [ˈkɒnstəntli] adv. 一直；重复不断地 → constant [ˈkɒnstənt] adj. 持续的；不断的 13. discipline [ˈdɪsɪplɪn] v. 训练；训导 n. 纪律 → disciplinary [ˈdɪsəplɪnəri] adj. 纪律的；管教的 14. interactive [ˌɪntərˈæktɪv] adj. 交互式的；互动的 → interact [ˌɪntərˈækt] v. 互动；交流 → interaction [ˌɪntərˈækʃn] n. 互动；交往 15. attractive [əˈtræktɪv] adj. 有吸引力的；诱人的 → attract [əˈtrækt] v. 吸引 → attraction [əˈtrækʃn] n. 吸引力 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 4 Life and Technology 1. ________________ 光滑的；光亮的 2. ________________ 以…为乐 3. ________________ 推迟做某事 4. ________________ 生效 5. ________________ 有资格（做）… 6. ________________ 有资格担任 smooth and shiny take delight in delay doing sth. takes effect be qualitied for sth./doing sth. be qualitied as… 知识梳理·夯实基础 三、写作句式积累 Unit 4 Life and Technology 1. , I could view the world through his eyes. 我将它内置的摄像头连接到电脑屏幕上，便能透过它的视角观察这个世界。 2. is that leading specialists can help with operations without being present in the operating room. 3. , Guo and his team studied a 3D model of the patient’s heart, put together by artificial intelligence using medical images. 为筹备这场手术，郭医生及其团队研究了患者心脏的三维模型。该模型由人工智能结合医学影像搭建而成。 What makes long-distance surgery attractive By connecting his built-in camera to my computer screen To prepare for the operation 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 1. 定义 英语中部分动词后面接宾语后，句意仍不完整，需要再补充成分说明 ，这个补充成分就叫做宾语补足语（简称宾补）。 宾语的动作、状态、特征 2. 核心判断逻辑 判断用现在分词还是过去分词作宾补，第一步看 ： 看之间 是主动关系还是被动关系； 第二步看 ：动作正在进行、持续发生，还是已经完成、表静态。 逻辑关系 宾语和后面的非谓语动词 动作状态 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 现在分词（doing）作宾语补足语 1. 核心定义与逻辑 形式：动词 - ing 形式 逻辑关系： （宾语主动发出这个动作） 动作状态：强调动作正在进行、持续发生 简单记： . 宾语 ↔ 现在分词 = 主动关系 宾语主动做，动作正在进行 → 用 doing 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 现在分词（doing）作宾语补足语 2. 常接现在分词作宾补的高频动词 能接 doing 作宾补的动词主要分为三大类：感官动词、使役动词、行为动词. （一）感官动词（最高频） 表示 “看、听、感觉” 的动词： . 用法：感官动词 + 宾语 + doing 含义：看见 / 听见 / 感觉到某人正在做某事（强调动作正在发生） I saw him crossing the street.我看见他正在过马路。（he 和 cross 主动关系，动作进行中） see, watch, notice, observe, look at, hear, listen to, feel 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 现在分词（doing）作宾语补足语 2. 常接现在分词作宾补的高频动词 拓展：感官动词后 do vs doing 辨析（易混考点） 感官动词后还可接不带 to 的动词原形 (do)，二者区别是考试必考点： ①感官动词 + sb + do 看见 / 听见某人做了某事 ②感官动词 + sb + doing 看见 / 听见某人正在做某事 动作全过程、经常性动作 动作正在进行、瞬间片段 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 现在分词（doing）作宾语补足语 2. 常接现在分词作宾补的高频动词 （二）使役动词：keep / leave 1. keep + 宾语 + doing 含义：使某人 / 某物一直持续做某事（强调动作不间断） 2. leave + 宾语 + doing 含义：任由某人 / 某物持续做某事 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 现在分词（doing）作宾语补足语 2. 常接现在分词作宾补的高频动词 （三）行为动词：catch, find 1. catch sb doing sth （固定搭配，高频考点） 含义：撞见 / 当场抓住某人正在做某事（多指不好的行为） 2. find sb doing sth 含义：发现某人正在做某事 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 过去分词（done）作宾语补足语 1. 核心定义与逻辑 形式：动词过去分词 逻辑关系： （宾语是动作的承受者，被别人做这个动作） 动作状态：强调动作已经完成，或单纯表示宾语所处的静态状态 简单记： . 宾语 ↔ 过去分词 = 被动关系 宾语被做，动作已完成 / 表状态 → 用 done 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 过去分词（done）作宾语补足语 2. 常接过去分词作宾补的高频动词 同样分为感官动词、使役动词（have/get 为重难点）、行为动词。 （一）感官动词：see, hear, feel, notice 用法：感官动词 + 宾语 + done 含义： 。 例句： I saw the window broken by the boy. 我看见窗户被那个男孩打碎了。（window 和 break 被动关系：窗户 “被打碎”） 看到 / 听到 / 感觉到某事被（别人）做，宾语被动承受动作 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 过去分词（done）作宾语补足语 2. 常接过去分词作宾补的高频动词 （二）使役动词：have / get 这两个动词接过去分词作宾补，用法相近，其中 have + 宾语 + done 是核心考点，分三大语义。 1. have + 宾语 + done 三大用法（必背） 用法①： . I had my hair cut yesterday. 我昨天去剪了头发。（头发 “被剪”，我找理发师做，自己不剪） 请 / 让别人做某事（主语自己不做，花钱 / 找人代做） 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 过去分词（done）作宾语补足语 2. 常接过去分词作宾补的高频动词 （二）使役动词：have / get 用法②： . He had his bike stolen last week. 上周他的自行车被偷了。（被动遭遇不幸） 用法③：使某事被完成（中性含义，强调事情被处理完毕） We must have the work finished today. 我们必须在今天把这项工作做完。 主语遭遇、蒙受不好的事（无意、被动遭受损失 / 伤害） 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 过去分词（done）作宾语补足语 2. 常接过去分词作宾补的高频动词 （二）使役动词：have / get 2. get + 宾语 + done 用法和 have + 宾语 + done 基本一致，更口语化，也表示 “让某事被做”。 （三）行为动词：find 用法：find + 宾语 + done 含义：发现某物被……（表被动 / 状态） 语法串讲·融会贯通 现在分词作补足语和过去分词宾语补足语 对比维度 现在分词 (doing) 过去分词 (done) 逻辑关系 宾语 主动 发出动作 宾语 被动 承受动作 动作状态 动作正在进行、持续 动作已完成 / 表静态状态 核心口诀 主动、进行 → doing 被动、完成 / 状态 → done 例句 I saw him playing.（他主动玩，正在玩） I saw him beaten.（他被打，动作已发生） 语法串讲·融会贯通 即时检测 I heard her ______ (sing) in the next room just now.（正在唱） I had my new house ______ (decorate) last month. The policeman caught the thief ______ (steal) money. We saw the trees ______ (blow) down by the strong wind. Don’t leave the water ______ (run) while you brush your teeth. 【答案】1.singing 2.decorated 3.stealing 4.blown 5.running 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 形式 主动语态 被动语态 动作含义 一般式 to be done 动作与主句谓语同时发生，或发生在谓语之后（最常用） 进行式 to be doing — 动作与主句谓语同时正在进行 完成式 to have been done 动作发生在 1.不定式根据动作发生时间和主被动关系，分为不同形式 to do to have done 主句谓语之前 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 句子成分 核心用法 例句 作主语 1. 不定式可直接放句首作主语； 2. 为避免句子头重脚轻，常用 ，真正主语（to do）后置；基础句型：It + be + 形容词/名词 + to do sth 1. To learn new skills is necessary.学习新技能是很有必要的。 2. It is worthwhile to visit the old town.参观这座古镇是值得的。 作宾语 置于 ，作动词宾语 He challenged me to join the sports competition. 2.不定式七大句法功能 it 作形式主语 及物动词之后 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 句子成分 核心用法 例句 作表语 放在 等系动词后，用来解释主语的内容、目标、职责。 My dream is to become a coach.我的梦想是成为一名教练。 作定语 作 后面；含义：修饰名词，表 “有待完成的动作、事物用途”。 1. I have lots of work to do today.我今天有很多工作要做。 2. She is the first student to arrive at school.她是第一个到校的学生。 2.不定式七大句法功能 be / seem / become 后置定语，放在名词 / 代词 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 句子成分 核心用法 例句 作状语 ① 目的状语：表 ，可搭配 in order to / so as to； ② 结果状语：固定搭配 ，表出乎意料、失望的结果 ③ 原因状语：放在 后，说明产生情绪的原因。 ① In order to keep healthy, he runs every day.为了保持健康，他每天跑步。 ② He ran to the station, only to find the train had left.（课内习题）他跑到车站，结果却发现火车已经开走了。 ③ She is glad to hear the good news.听到这个好消息，她很开心。 2.不定式七大句法功能 动作目的 only to do 情绪类形容词 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 句子成分 核心用法 例句 作宾语补足语（宾补） 1. 带 to：ask/advise/persuade/warn 等动词后， 2. 省略 to（裸不定式）：感官动词 (see/hear 等)、使役动词 (make/let/have) 后，直接用动词原形。 1. My doctor advised me to go home.医生建议我回家。 1.不定式七大句法功能 语法串讲·融会贯通 非谓语之动词不定式 句子成分 核心用法 例句 作主语补足语（主补） 主动句改为被动句后，原来的宾语补足语变为主语补足语 1. He was seen to leave the room.（被动还原 to）有人看见他离开了房间。 2. She was made to learn a music instrument.（课本原题）她被迫学习一门乐器。 1.不定式七大句法功能 语法串讲·融会贯通 即时检测 The teacher told us ______ (not be) late for school. He ran to the bus stop, only ______ (find) the bus had left. She was made ______ (learn) a music instrument. I advise him ______ (take) more exercise. 【答案】1.not to 2.be to find 3.to learn 4.to take 5.to delay; starting 语法串讲·融会贯通 情态动词完成时 + 情态动词 结构 核心含义 例句 must have done 对过去肯定推测：一定做了某事 The ground is wet. It must have rained.地面湿了，昨晚一定下雨了。 can’t/couldn’t have done 对过去否定推测：不可能做了某事 He can’t have left. His bag is still here.他不可能走了，包还在这。 may/might have done 对过去可能性推测：也许 / 或许做了某事 She may have missed the bus.她或许没赶上公交车。 语法串讲·融会贯通 情态动词完成时 + 情态动词 结构 核心含义 例句 should/ought to have done 本应该做（实际没做，含责备、遗憾） You should have told me earlier.你本应该早点告诉我。 shouldn’t/oughtn’t to have done 本不该做（实际做了，含责备） You shouldn’t have lied to her.你当初不该对她撒谎。 needn’t have done 本不必做（实际做了，白费力气） You needn’t have got up so early.你本不必起这么早。 could have done 本能够做（却没做，表惋惜、虚拟） You could have passed the exam.你本可以通过考试的。 语法串讲 即时检测 第四部分 考场练兵·实战训练 考场练兵·实战训练 一、单句语法填空(用适当的词填空) 1．The 2026 FIFA World Cup (hold) in the US, Mexico and Canada, will expand the number of participating teams to 48 for the first time, setting a new record in the World Cup history. 2．What is the plan you think of (improve) your English? 3．It’s required by the teacher that all the exercise books (turn) in early the next morning. 4．Peter happened (pass) by when they spoke ill of him. 5．Tom appeared (complete) all his missions within the given time on his own. 6． (not know) how to deal with the unexpected situation, Nancy turned to us for help. 7．Seeing nobody in the classroom, he did nothing but (leave) instantly. 8．The old man could hear the noise of skin and flesh (rip) on the big fish when he threw the fishing spear into the shark’s head. 考场练兵·实战训练 9． (see) from the tallest building, the whole city looks very beautiful. 10． (compare) with the conventional lecture-based education model, in which teachers primarily deliver information to students in a one-way fashion, the project-based learning approach encourages students to apply their knowledge and skills to solve complex problems 11．The vocabulary and grammatical differences between British and American English are so trivial and few as hardly (notice). 12．The city planners are on the point of having the new transportation system (approve) by the government, which will significantly improve traffic flow in the urban area. 【答案】 1．to be held 2．to improve 3．be turned/should be turned 4．to be passing 5．to have completed 6．Not knowing 7．leave 8． ripping 9．Seen 10．Compared 11．to be noticed 12．approved 考场练兵·实战训练 二、翻译句子 1．这个会议旨在激励员工，并在员工当中建立和谐的人际关系。(motivate) ____________________________________________________________ 2．结果显示，残疾人使用公共交通的渠道很有限。（access） _______________________________________________________________ 3．近几十年来，许多国家见证了大批移民涌入。（scale） _______________________________________________________________ 4．老师都宣布学校要严打校园内滥用手机了，你怎么可能以为在教室里用手机看世界击剑锦标赛没事？（tough, possibly） ________________________________________________________________ 考场练兵·实战训练 二、翻译句子 5．正是压力和疾病提醒着我们：好好休息是快节奏生活的解药。(cure，强调句型) ___________________________________________________________________ 6．这位年轻的钢琴家突然意识到，名利并不是他想追求的。（dawn） ___________________________________________________________________ 7．过去的几十年见证了温室气体排放的下降趋势，鼓励全世界人民继续推进绿色发展。(trend) ___________________________________________________________________ 8．无论是独特的地方食材，还是食物背后动人的故事，《舌尖上的中国》都充当着一扇窗，通过这个窗口，人们得以领略中国博大精深的饮食文化。(serve) __________________________________________________________________________ 考场练兵·实战训练 考场练兵·实战训练 答案 1．The meeting aims to motivate the staff and build harmonious interpersonal relationships among them. 2．The result shows that people with disabilities have very limited access to public transport. 3．In recent decades, many countries have witnessed a large-scale influx of immigrants. 4．Since teachers have announced that the school will take tough measures against the abuse of mobile phones on campus, how can you possibly think it’s okay to watch the World Fencing Championships on your mobile phone in the classroom? 5．It is stress and illnesses/diseases that remind us that proper/good rest is the cure for a/the fast‑paced life. 6．It (suddenly) dawned on the young pianist that fame and fortune/wealth were not what he wanted to pursue./fame and fortune were not his pursuit. 7．The past (few) decades have witnessed a downward trend in greenhouse gas emission(s)/release, encouraging people worldwide/all over the world/people across the globe to continue/keep furthering/promoting green development. 8．Whether it is unique local ingredients or touching stories behind food, A Bite of China serves as a window through which people can appreciate the profound Chinese food culture. 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $