【AI融合课堂】2.1国殇中职语文《基础模块下册》同步课堂优质课件

这是一份中职语文《国殇》同步教学课件，包含新课导入、整体感知、赏析内容、课文小结等模块，涵盖屈原生平、楚辞知识、《国殇》背景意义及诗句分层解析，为教学提供系统学习支架。 资料特色突出，融合核心素养，通过屈原爱国精神与《国殇》英雄主义传承中华文化增强文化自信，字词注释和术语解析提升语言运用能力，分析比喻夸张等修辞及战争场面培养思维能力，感受悲壮氛围促进审美创造。分层赏析结合背景的创新设计，帮助学生深入理解，为教师提供清晰教学路径，提升学生语文素养与情感体验。中职学生正处于职业认知形成期，资料注重情感共鸣与文化浸润，助力其树立家国情怀和职业责任感。

国殇 ——屈原 目 录 一 新课导入 二 整体感知 三 赏析内容 四 课文小结 新课导入 每当端午时节，我们会想起一位爱国诗人——屈原，想起他的举世皆浊我独清、世人皆醉我独醒的孤独寂寞，想到他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着。今天，让我们通过他的《国殇》来感受他那颗深沉而痛苦、抑郁又激昂的灵魂。 4 整体感知 战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均 。约公元前340年出生于楚国丹阳（今湖北秭归），楚武王熊通之子屈瑕的后代。 屈原（约前339-约前278） 知 人 论 世 屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他被后人称为“诗魂"。 主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。 知 人 论 世 屈原（约前339-约前278） 屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原 。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域 。 公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事会通过决议，确定屈原为当年纪念的世界四大文化名人之一。 知 人 论 世 屈原（约前339-约前278） 楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创造的一种新诗体。这种诗体大量运用楚地的方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，有浓厚的楚国地域文化色彩。楚辞的感情热烈奔放，充满奇幻的想象，创造了一幅幅瑰丽的图景，表达对理想的追求，富有浪漫主义的精神特质。楚辞常用香草美人象征美德、才华、明君等，这是对《诗经》比兴手法的继承和发展，对后世的文学创作有重大影响。楚辞形式自由，句式参差错落、灵活多变。 文 学 知 识 楚辞 《楚辞》是西汉刘向在前人基础上辑录而成的一部诗歌总集，以屈原作品为主，如《离骚》《九歌》《九章》《天问》等，还收录了宋玉、淮南小山等人的作品。《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，后人将其与《诗经》并称为“风骚”。 文 学 知 识 《楚辞》 《国殇》选自《九歌》，是我国最早、最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。 殇：①未成年而死者；②为国家牺牲的将士。 国殇：指死于国事。这是追悼阵亡将士的祭歌。 解 题 《国殇》不仅是一首祭歌，更是一首血泪交并的爱国主义、英雄主义的赞歌。 屈原所处的时代，正是楚国由盛而衰的转折点。由于楚怀王、顷襄王父子的昏庸，楚国接连大败于强秦，丧城失地，牺牲惨重。但是，楚国人民是富有光荣爱国主义传统的人民。惨重的牺牲并没有把他们吓倒，反而激起了他们报仇雪恨的决心。这就是《国殇》这一悲壮祭歌得以产生的土壤和条件。 但更直接的原因，应归功于伟大诗人屈原自己所具有的崇高的爱国主义精神。屈原自己就是一个爱国志士，从不考虑个人的荣辱得失，一心只想到国家的利益、前途的人，因此《国殇》对那些牺牲了的将士才会是充满了敬意的颂扬，而不是凄凄惨惨的哀悼和悲悲切切的同情。 写 作 背 景 国殇——屈原 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄！ 全 文 shāng pī gǔ liè háng cānyì jīng mái zhí fú 赏析内容 操吴戈兮被犀甲， 车错毂兮短兵接。 第 一 层 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 毂：车轮的中心部分，有圆孔，可以插轴。 车错毂：指双方战车的轮子互相交错。 楚军装备精良，奔赴战场，和敌人殊死战斗。 毂（gǔ） 轴 辐 辋（wǎng） 同“披” 第 一 层 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 第 一 层 旌蔽日兮敌若云， 矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行， 左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马， 援玉枹兮击鸣鼓。 比喻、夸张 敌人的强大，反衬楚国将士的英勇无畏 描绘战场惨烈气氛，增强全诗悲壮色彩 两军对射的箭纷纷坠落在阵地上 凌：侵犯 躐：践踏 殪：倒地而死 絷：绊住 同“埋”,陷没 援：拿、握 天时坠兮威灵怒， 严杀尽兮弃原野。 为国捐躯 坠：“怼”，怨恨 严：残酷 第 一 层 描写了激烈残酷的战争场面； 塑造了楚军将士的悲壮形象。 第 一 层 叙 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 忽：辽阔渺茫的样子 超远：遥远 同“返” 第 二 层 战士义无反顾的英雄形象 带长剑兮挟秦弓， 首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武， 终刚强兮不可凌。 挟：握着 惩：悔恨 诚：诚然、确实 终：始终 第 二 层 身既死兮神以灵， 子魂魄兮为鬼雄！ 该句是写实，也是祝祷 是对死者的颂扬，也是对生者的激励 全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点 神以灵：精神永不泯灭 鬼雄：鬼中的豪杰 第 二 层 深切悼念阵亡将士， 高度赞颂他们的爱国精神。 第 二 层 赞 课文小结 本 诗 主 旨 本文通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了将士们为国捐躯的英雄气概和精神，表达了对烈士的深切悼念，表现了作者强烈的爱国主义精神。 结束！ Lavf58.27.103 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $