2026小升初专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 以“考点梳理-分层训练-综合迁移”为体系，系统覆盖7本必考名著，通过模块化设计与速记工具提升整本书阅读的应试突破能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|7本名著全覆盖|人物分析“性格+情节”、主题归纳“内容+启示”|从作者/内容到人物/主题的递进式梳理| |分层训练|每本25题（选择+填空+简答）|基础题抓识记、提升题强理解、挑战题重分析|由浅入深构建名著阅读能力层级| |综合训练|8题（对比阅读+主题归纳）|跨书目对比“异同点+原因分析”|单本精读向多文本关联迁移| |速记卡|5类核心速记|作家国籍/人物形象/关键情节速记模板|碎片化知识结构化整合|

【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【曲请专版】部编版六年级语文 小升初语文专项突破（十) 整本书阅读·考点梳理与训练 )7本必考名著全覆盖（快乐读书吧） √每本书独立模块（考点梳理+人物分析+情节详解） √分层训练（选择题+填空题+简答题） √综合训练（对比阅读+主题归纳) √所有参考答案统一附在最后 √附赠：名著阅读速记卡 适用年级：六年级 教材版本：部编版 资料类型：整本书阅读专项 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 目录 一、六年级必考名著清单 二、《童年》（高尔基) 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 三、《小英雄雨来》（管桦） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 四、《爱的教育》（亚米契斯） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 五、《鲁滨逊漂流记》（笛福) 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 六、《骑鹅旅行记》（拉格洛夫） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 七、《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 1 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 八、《爱丽丝漫游奇境》（卡罗尔） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 九、综合训练（共8题） 1、跨书日对比阅读(4题) 2、主题思想综合归纳(4题) 十、附赠：名著阅读速记卡 十一、参考答案（统一附后) 2 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 一、六年级必考名著清单 根据部编版语文教材“快乐读书吧”及近5年小升初真题统计，六年级整本书阅读 考查聚焦以下7本名著： 序 书名 作者 国籍 体裁 考查频率 号 1 《童年》 高尔基 苏联 自传体小说 五颗星 2 《小英雄雨来》 管桦 中国 中篇小说 五颗星 3 《爱的教育》 亚米契斯 意大利 日记体小说 四颗星 《鲁滨逊漂流记》 笛福 英国 长篇小说 五颗星 5 《骑鹅旅行记》 拉格洛夫 瑞典 童话 四颗星 6 《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 美国 长篇小说 四颗星 《爱丽丝漫游奇境》 卡罗尔 英国 童话 三颗星 备考提示：其中《童年》《小英雄雨来》《鲁滨逊漂流记》三部作品考查频率最高， 需重点掌握。 二、《童年》（高尔基） （一)考点梳理 【作者简介】 高尔基，苏联著名作家，社会主义现实主义文学的奠基人。“自传体三部曲”包括 《童年》《在人间》《我的大学》。 【内容梗概】 《童年》讲述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）三岁丧父后，随母亲投奔外祖父一 家的生活经历。外祖父开着一家小染坊，性情专横残暴；两个舅舅为争夺家产争吵斗殴。 阿廖沙在外祖母的呵护下，在苦难中坚守善良与勇气，最终走向“人间”。 【主要人物及性格】 人物：阿廖沙 身份：主人公 性格特点：坚强正直、善于观察、在苦难中成长 重要情节：染坏桌布被外祖父鞭打；与“好事情”交往 人物：外祖母 身份：阿廖沙的外祖母 -3 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 性格特点：慈祥善良、聪明能干、勇敢坚韧 重要情节：火灾中镇定救火；讲民间故事安慰阿廖沙 人物：外祖父 身份：阿廖沙的外祖父 性格特点：专横残暴、贪婪吝啬、性格复杂 重要情节：鞭打阿廖沙：年轻时白手起家 人物：小茨冈 身份：学徒 性格特点：乐观活泼、心灵手巧 重要情节：被十字架压死 人物：格里戈里 身份：老工人 性格特点：正直忠厚 重要情节：被外祖父抛弃 人物：“好事情” 身份：知识分子 性格特点：沉默寡言、热爱科学 重要情节：被外祖父赶走 【高频考点】 1、自传体三部曲名称：《童年》《在人间》《我的大学》 2、外祖母是阿廖沙黑暗生活中的“光明” 3、外祖父性格的复杂性：残暴吝啬与偶尔温情之间的矛盾 4、主题思想：苦难是成长的磨砺，人性光辉能抵御黑暗 （二)基础训练（选择题10题） 1、《童年》的作者高尔基是哪个国家的作家？() A.法国B.英国C.苏联D.美国 2、高尔基的自传体三部曲不包括以下哪一部？() A.《童年》B.《在人间》C.《我的大学》D.《母亲》 3、《童年》的主人公叫什么名字？() A.高尔基B.阿廖沙C.伊凡D.米哈伊尔 4、在《童年》中，给阿廖沙最多温暖和关爱的人是() 4 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 A.外祖父B.母亲C.外祖母D.小茨冈 5、小茨冈是怎么死的？() A.病死的B.被外祖父打死的C.被十字架压死的D.摔死的 6、阿廖沙被外祖父鞭打的原因是() A.偷东西B.逃学C.染坏桌布D.顶撞长辈 7、被称为“好事情”的人是做什么的？() A.工人B.科学家（知识分子）C.商人D.农民 8、外祖母在火灾中做了一件什么事，体现了她的勇敢？() A.冲进火场抱出疏酸盐B.打电话报警C.逃跑D.打骂仆人 9、阿廖沙最后被准抛弃，走向了“人间”？() A.外祖父B.母亲C.外祖母去世D.自己离开 10、阿廖沙走向“人间”时大概多少岁？（) A.8岁B.10岁C.11岁D.12岁 (三)提升训练（填空题10题） 1、《童年》是高尔基的 三部曲的第一部，另外两部分别是《》和《》。 2、阿廖沙的父亲在他 岁时去世了。 3、外祖母的形象是 、、(写出三个关键词)。 4、阿廖沙被外祖父鞭打的原因是 _0 5、“好事情”是一个热爱 的知识分子，他因为 被外祖父赶 走。 6、小茨冈的死因是 7、外祖父的性格是 的，既有」 的一面，也有偶尔 的时刻。 8、阿廖沙最后被 抛弃，不得不走向“人间”谋生。 9、 在阿廖沙的成长过程中，给他最多精神慰藉的人是 10、外祖父年轻时曾做过 (职业)，白手起家。 (四)挑战训练（简答题5题） 1、请结合具体情节，说说外祖母为什么是阿廖沙黑暗生活中的“光明”。(6分) 2、外祖父的性格是复杂的，他既有残暴吝啬的一面，也有偶尔温情的时刻。请结 -5— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 合情节分析。(6分) 3、小茨冈的死有什么象征意义？(4分) 4、“好事情”为什么被外祖父赶走？这反映了什么问题？(4分) 5、阿廖沙在苦难的童年中为什么没有变坏？请从人物影响的角度分析。(6分) 三、《小英雄雨来》（管桦） (一)考点梳理 【作者简介】 管桦，中国作家。作品以抗日战争时期为背景，塑造了雨来这一经典少年英雄形象。 【内容梗概】 抗日战争时期，晋察冀边区还乡河畔芦花村的少年雨来游泳本领高强。他上夜校接 受爱国教育，牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。为掩护抗日交通员李大叔， 雨来被日本鬼子抓住，面对利诱和拷打宁死不屈，最终凭借高超的游泳技术从还乡河底 机智逃生。 【主要人物及性格】 人物：雨来 身份：少年英雄 性格特点：机智勇敢、热爱祖国、沉着冷静 重要情节：掩护李大叔；跳河逃生 人物：李大叔 —6— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 身份：抗日交通员 性格特点：沉着机智 重要情节：被雨来掩护藏进地洞 人物：女老师 身份：夜校老师 性格特点：爱国、启蒙者 重要情节：教“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 人物：鬼子军官 身份：侵略者 性格特点：凶残狡猾 重要情节：利诱+拷打雨来 【高频考点】 1、时代背景：抗日战争时期，地点：晋察冀边区还乡河畔芦花村 2、核心标语：“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 3、关键情节：上夜校→掩护李大叔→被捕→与鬼子斗争→跳河逃生 4、“有志不在年高”：乡亲们对雨来的评价 (二)基础训练（选择题10题） 1、《小英雄雨来》的作者是() A.曹文轩B.管桦C.高尔基D.鲁迅 2、雨来最擅长的是什么？() A.跑步B.游泳C.打枪D.爬树 3、雨来掩护的交通员叫什么名字？() A.李大叔B.张大叔C.王大叔D.赵大叔 4、雨来上夜校学会的爱国标语是() A.我爱北京天安门B.我们是中国人，我们爱自己的祖国 C.好好学习，天天向上D.为人民服务 5、雨来是怎样逃脱鬼子追捕的？() A.被乡亲们救走B.被八路军救走C.跳河从水底游走D.趁鬼子不注意逃跑 6、鬼子为了诱骗雨来，用了什么手段？（) A.给糖B.给钱C.许诺放他回家D.给他官做 7、“有志不在年高”这句话在文中的意思是() 7 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 A.年纪大的人才有志向B.有志气的人不在乎年纪大小 C.年纪小的人没有志向D.只有年轻人才能有志向 8、雨来的家在哪个地方？() A.延安B.晋察冀边区还乡河畔C.东北D.南方 9、雨来用什么把李大叔藏起来了？() A.被子B.柴草C.水缸D.大缸 10、雨来最后是从哪里逃走的？（) A.窗户B.后门C.还乡河D.地道 （三)提升训练（填空题10题) 1、《小英雄雨来》的故事发生在 时期。 2、雨来的家乡是 边区的 河畔 村。 3、雨来最擅长的本领是 4、雨来掩护的交通员叫 5、雨来在夜校学会的爱国标语是“ ”。 6、鬼子军官用 引诱雨来说出情报。 7、雨来趁鬼子不注意，跳进 逃脱了追捕。 8、乡亲们以为雨来牺牲了，评价他是“ ”。 9、雨来藏李大叔的大缸，缸下藏的是 10、雨来后来成长为 ,参与抗日斗争。 (四)挑战训练（简答题5题） 1、雨来是一个怎样的孩子？请结合具体情节分析。(6分) 2、为什么说“我们是中国人，我们爱自己的祖国”是贯穿全文的线索？(5分) 3、雨来是怎样逃出鬼子的魔爪的？请简述过程。(5分) 4、“有志不在年高”这句话在文中的含义是什么？你从中体会到什么？(5分) 8 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 5、鬼子军官用了哪些手段诱骗雨来？雨来的表现体现了什么品质？(5分) 四、《爱的教育》（亚米契斯） (一)考点梳理 【作者简介】 亚米契斯，意大利作家。这是一部日记体小说，原名《Cuoe》(心)。 【内容梗概】 以小学生安利柯的日记形式，记录了他在三年级时的学习和生活。内容包括发生在 安利柯身边的感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫性文字，以及老师在课堂上宣 读的“每月故事”。全书贯穿“爱”的主题。 【主要人物及性格】 人物：安利柯 身份：主人公 性格特点：善良、敏感、善于观察 重要情节：记录日常生活中的爱 人物：甘伦 身份：安利柯的同学 性格特点：正直、勇敢、保护弱小 重要情节：保护被欺负的同学 人物：戴洛西 身份：安利柯的同学 性格特点：品学兼优 重要情节：学习成绩第一 人物：克洛西 身份：安利柯的同学 性格特点：身世可怜、勤奋 9 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 重要情节：被同学嘲笑后反击 人物：老师 身份：班主任 性格特点：慈爱、敬业 重要情节：每月故事讲述者 【高频考点】 1、体裁：日记体小说 2、主题：爱一一对国家、父母、师长、朋友的爱 3、重要故事：《小抄写员》《撒丁岛的小鼓手》等 (二)基础训练（选择题10题) 1、《爱的教育》的作者是哪个国家的？() A.法国B.意大利C.英国D.德国 2、《爱的教育》的体裁是(） A.书信体小说B.日记体小说C.自传体小说D.章回体小说 3、《爱的教育》的主人公是() A.甘伦B.戴洛西C.安利柯D.克洛西 4、甘伦在班级里的形象是（) A.学习成绩第一B.保护弱小、正直勇敢C.调皮捣蛋D.沉默寡言 5、克洛西被同学嘲笑后做了什么？() A.打伤了嘲笑他的人B.告诉了老师C.忍气吞声D.转学了 6、《爱的教育》全书贯穿的主题是()》 A.奋斗B.爱C.自由D.成长 7、书中“每月故事”是谁讲述的？() A.安利柯的父母B.安利柯自己C.老师D.校长 8、《小抄写员》中，小男孩为了帮助父亲，每天晚上做了什么？() A.帮父亲抄写文件B.帮父亲打扫店铺C.帮父亲送报纸D.帮父亲记账 9、戴洛西在班级中最大的特点是() A.体育好B.学习成绩优秀C.家里有钱D.长得帅 10、《爱的教育》的意大利原名《Cuore》意思是() A.爱B.教育C.心D.童年 (三)提升训练（填空题10题) —10— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 1、《爱的教育》的作者是 (国家)作家 2、《爱的教育》是一部 体小说，主人公是 3、书中保护弱小、正直勇敢的同学是 4、学习成绩在班级中始终第一的同学是 5、被同学嘲笑身世、后来反击打伤同学的是 6、《爱的教育》全书贯穿的主题是 7、书中的“每月故事”是由 讲述的。 8、《小抄写员》中，小男孩为了帮助父亲，每天晚上 9、这本书的意大利原名是《 》,意为“心”。 10、老师讲述“每月故事”的目的是对学生进行 (四)挑战训练（简答题5题) 1、请简述《爱的教育》的主要内容。(5分) 2、《爱的教育》全书贯穿的主题是什么？请结合具体情节说明。(6分) 3、甘伦是一个怎样的人？请结合情节分析。(5分) 4、克洛西为什么会被同学嘲笑？他后来做了什么？(4分) 5、书中的“每月故事”有什么作用？(4分) -11— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 五、《鲁滨逊漂流记》（笛福） (一)考点梳理 【作者简介】 笛福，英国作家，被誉为“英国小说之父”。本书是他的代表作。 【内容梗概】 鲁滨逊因船只失事流落荒岛，在岛上生活了28年。他搭建住所、种植粮食、驯养 山羊、制作陶器，后来救下土人“星期五”，最终帮助一位船长平息叛乱，得以返回英 国。 【主要人物及性格】 人物：鲁滨逊 身份：主人公 性格特点：勇敢坚毅、乐观进取、富有创造力 重要情节：荒岛求生28年；救“星期五” 人物：星期五 身份：土著人 性格特点：忠诚、善良、聪明 重要情节：被鲁滨逊救下，成为仆人 人物：船长 身份：英国船长 性格特点：正直、勇敢 重要情节：帮助鲁滨逊返回英国 【高频考点】 1、鲁滨逊的精神品质：不向命运低头、乐观进取 2、星期五得名的由来：鲁滨逊在星期五这天救了他 3、荒岛生存细节：搭建住所、种植大麦和稻谷、制作陶器 4、主题：人类面对自然的顽强抗争 (二)基础训练（选择题10题) 1、《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是哪国人？() A.法国B.英国C.美国D.德国 2、鲁滨逊在荒岛上生活了多少年？() 12 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 A.18年B.28年C.38年D.48年 3、鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？( ) A.汤姆B.哈克C.星期五D.礼拜天 4、他为什么叫这个名字？() A.因为他喜欢星期五B.因为鲁滨逊在星期五这天救了他 C.因为他出生在星期五D.因为星期五是幸运日 5、鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是什么？() A.小麦和玉米B.大麦和稻谷C.水稻和土豆D.玉米和土豆 6、鲁滨逊在岛上驯养了什么动物？() A.鸡B.鸭C.山羊D.兔子 7、鲁滨逊是从哪里取回的火药和工具？() A.森林里B.山洞里C.失事的船只上D.土人部落 8、鲁滨逊在岛上用什么材料制作了陶器？() A.石头B.木头C.金属D.黏土 9、鲁滨逊帮助了谁最终得以返回英国？() A.星期五B.船长C.土人D.商人 10、《鲁滨逊漂流记》体现的主题是() A.人与自然的抗争B.爱情故事C.战争与和平D.宫廷斗争 (三)提升训练（填空题10题） 1、《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是 (国家)作家，被誉为“ 2、鲁滨逊在荒岛上生活了 年。 3、鲁滨逊救下的土著人取名叫 因为 4、鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是 和 5、鲁滨逊在岛上驯养的动物是 6、鲁滨逊帮助 平息了叛乱，最终得以返回英国。 7、鲁滨逊在岛上搭建住所时，用 做围墙。 8、鲁滨逊在岛上制作陶器用的材料是 9、《鲁滨逊漂流记》体现了人类面对 时的顽强抗争精神。 10、鲁滨逊第一次在岛上种植大麦，结果 ,他吸取教训，第二年 (四)挑战训练（简答题5题) —13- 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 1、请用简洁的语言概括《鲁滨逊漂流记》的主要情节。(5分) 2、鲁滨逊在荒岛上生存了28年，他凭借哪些本领活了下来？请写出至少三点。(5 分) 3、“星期五”这个名字的由来是什么？从中体现了鲁滨逊怎样的心态？(4分) 4、鲁滨逊是一个怎样的人？请结合具体情节分析。(6分) 5、读完《鲁滨逊漂流记》，你最大的感悟是什么？(5分) 六、《骑鹅旅行记》（拉格洛夫） (一)考点梳理 【作者简介】 拉格洛夫，瑞典女作家。凭借本书获得诺贝尔文学奖，也是首位获得该奖的女作家。 【内容梗概】 尼尔斯因捉弄小精灵被变成拇指大的小人，骑上家鹅莫顿跟随大雁群周游瑞典。在 旅行中，他经历了种种磨难，逐渐从一个顽劣的孩子成长为善良、勇敢、有责任感的少 -14— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 年。 【主要人物及性格】 人物：尼尔斯 身份：主人公 性格特点：顽劣→成长、勇敢、善良 重要情节：变小→骑鹅旅行→回家变回原形 人物：莫顿 身份：家鹅 性格特点：忠诚、勇敢 重要情节：带领尼尔斯飞行 人物：阿卡 身份：领头雁 性格特点：智慧、公正 重要情节：接纳尼尔斯加入雁群 【高频考点】 1、体裁：童话，获得诺贝尔文学奖 2、尼尔斯的变化：从顽劣到善良 3、关键情节：帮助松鼠、保护黑鼠城堡、救老鹰高尔果 （二)基础训练（选择题10题） 1、《骑鹅旅行记》的作者拉格洛夫是哪国人？() A.挪威B.丹麦C.瑞典D.芬兰 2、拉格洛夫凭借此书获得了什么奖？() A.普利策奖B.诺贝尔文学奖C.雨果奖D.布克奖 3、尼尔斯因为什么变成了小矮人？() A.偷东西B.撒谎C.捉弄小精灵D.逃学 4、尼尔斯骑着什么飞上了天空？() A.大雁B.老鹰C.家鹅D.仙鹤 5、领头雁叫什么名字？() A.莫顿B.阿卡C.高尔果D.斯密尔 6、尼尔斯变成小矮人后，能听懂什么语言？() A.人类语言B.动物语言C.植物语言D.精灵语言 -15— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 7、狐狸叫什么名字？它是尼尔斯的敌人之一。（) A.莫顿B.阿卡C.高尔果D.斯密尔 8、尼尔斯最后是怎么变回原形的？() A.找到精灵请求原谅B.时间到了自动恢复 C.帮助别人后恢复D.喝了解药 9、家鹅莫顿原本是一只() A.野鹅B.家养的鹅C.天鹅D.白鹅 10、尼尔斯最后回到了家，但他的身高() A.还是小矮人B.变回了正常人C.变得更高了D.变得更矮了 (三)提升训练（填空题10题） 1、《骑鹅旅行记》的作者拉格洛夫是 (国家)女作家，她凭借此书获 得 奖。 2、尼尔斯因 变成小矮人。 3、尼尔斯骑着 飞上了天空。 4、领头雁的名字叫 5、尼尔斯的变化过程是：从 到 6、尼尔斯变成小矮人后， 能听懂 的语言。 7、狐狸 是尼尔斯的敌人，一直追赶雁群。 8、尼尔斯在旅行中帮助 赶走了入侵的灰鼠。 9、老鹰 是被阿卡养大的，后来成为尼尔斯的帮助者。 10、尼尔斯最后变回原形，是因为 (四)挑战训练（简答题5题） 1、请简述尼尔斯变成小矮人的原因和结果。(5分) 2、尼尔斯在旅行中发生了怎样的变化？请结合具体情节说明。(6分) -16 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 3、《骑鹅旅行记》的作者有什么特殊成就？(3分) 4、你从尼尔斯的成长故事中学到了什么？(5分) 5、尼尔斯帮助黑鼠保卫城堡的情节体现了尼尔斯怎样的变化？(4分) 七、《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温） (一)考点梳理 【作者简介】 马克·吐温，美国作家。代表作还有《哈克贝利·费恩历险记》。 【内容梗概】 汤姆·索亚是一个聪明好动、调皮捣蛋的男孩。他目睹凶杀案后在法庭上勇敢作证； 和哈克去荒岛当“海盗”；在山洞中迷路并发现宝藏。作品充满童趣和对自由的向往。 【主要人物及性格】 人物：汤姆·索亚 身份：主人公 性格特点：聪明顽皮、勇敢正义 重要情节：刷墙计；法庭作证；山洞迷路 人物：哈克贝利 身份：汤姆的朋友 性格特点：自由自在、善良 -17— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 重要情节：一起当“海盗” 人物：贝琪 身份：汤姆的同学 性格特点：可爱 重要情节：和汤姆一起在山洞迷路 人物：印第安·乔 身份：凶手 性格特点：凶残 重要情节：被汤姆指认 【高频考点】 1、汤姆的“聪明”：刷墙让别人替他干活 2、汤姆的“勇敢”：法庭上指认凶手 3、主题：对自由的向往、对僵化教育的反叛 (二)基础训练（选择题10题） 1、《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是哪国人？() A.英国B.法国C.美国D.加拿大 2、汤姆最聪明的事情是() A.逃学B.设计让其他孩子替他刷墙C.偷吃果酱D.捉弄老师 3、汤姆在法庭上勇敢地做了什么？() A.承认错误B.指认真凶印第安·乔 C.为朋友辩护D.骂法官 4、汤姆和哈克去荒岛做什么？() A.钓鱼B.当“海盗”C.寻宝D.探险 5、汤姆和谁一起在山洞里迷了路？() A.哈克B.贝琪C.乔D.席德 6、印第安·乔最后是怎么死的？() A.被抓住判刑B.饿死在山洞里C.逃走了D.被汤姆打败 7、汤姆用什么方法让别人替他刷墙？() A.给钱B.帮忙做别的事C.假装刷墙很有趣D.强迫 8、哈克贝利是一个怎样的孩子？() A.听话的孩子B.自由自在、流浪的孩子C.有钱人家的孩子D.学习好的孩子 -18 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 9、汤姆和哈克在坟场目睹了什么？（) A.鬼魂B.凶杀案C.宝藏D.海盗 10、汤姆和哈克后来找到了什么？（) A.宝藏B.山洞C.船D.武器 (三)提升训练（填空题10题) 1、《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是 (国家)作家。 2、汤姆用“ ”的方法让别的孩子替他刷墙。 3、汤姆在法庭上勇敢地指认真凶 4、汤姆和哈克去 当“海盗”。 5、汤姆和 一起在山洞里迷了路。 6、印第安·乔最后死在了 里。 7、汤姆和哈克在坟场目睹了」 8、汤姆和哈克后来在山洞里找到了 9、抚养汤姆的姨妈名叫 10、汤姆最不喜欢的事情是 (四)挑战训练（简答题5题) 1、汤姆是一个怎样的孩子？请结合具体情节分析。(6分) 2、汤姆为什么能成为小镇上的“英雄”？请结合情节说明。(5分) 3、汤姆在法庭上做了什么？这体现了他什么品质？(5分) -19- 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 4、你是如何看待汤姆的“刷墙计”的？这体现了汤姆怎样的特点？(5分) 5、读了《汤姆·索亚历险记》，你最大的收获是什么？(5分) 八、《爱丽丝漫游奇境》（卡罗尔） (一)考点梳理 【作者简介】 刘易斯·卡罗尔，英国作家、数学家。本书是他的代表作。 【内容梗概】 爱丽丝追赶一只揣着怀表的兔子掉进兔子洞，进入一个奇幻世界。她经历了身体忽 大忽小的变化，参加了疯狂的茶会，与红心王后打槌球，最终在审判红心骑士时醒来。 【主要人物及性格】 人物：爱丽丝 身份：主人公 性格特点：好奇、勇敢、善良 重要情节：掉进兔子洞；参加茶会 人物：疯帽匠 身份：茶会主人 性格特点：疯狂、有趣 重要情节：疯狂茶会 人物：红心王后 身份：扑克牌王国统治者 性格特点：暴躁、动不动就砍头 20 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 重要情节：爱丽丝参加槌球赛 人物：柴郡猫 身份：奇境中的猫 性格特点：神秘、会消失 重要情节：给爱丽丝指引 【高频考点】 1、起因：追兔子掉进兔子洞 2、体裁：童话、奇幻文学 3、经典情节：疯狂茶会、红心王后喊“砍掉他的头” (二)基础训练（选择题10题) 1、《爱丽丝漫游奇境》的作者卡罗尔是哪国人？() A.法国B.英国C.美国D.德国 2、爱丽丝是怎么进入奇境的？() A.走进魔衣橱B.掉进兔子洞C.被风吹走的D.坐船去的 3、爱丽丝为什么追那只兔子？() A.兔子很可爱B.兔子会说话，还揣着怀表C.兔子偷了她的东西D.兔子邀请 她 4、爱丽丝在奇境中身体() A.没有变化B.忽大忽小C.变小了D.变大了 5、爱丽丝参加了一场疯狂的茶会，茶会的主人是() A.红心王后B.疯帽匠C.柴郡猫D.兔子 6、红心王后最喜欢喊的一句话是() A.欢迎光临B.砍掉他的头C.你好吗D.快跑 7、柴郡猫有什么特点？() A.会说话B.会笑，还会消失C.会变色D.会飞 8、爱丽丝参加的槌球比赛，槌球是用什么打的？() A.木棍B.火烈鸟C.刺猬D.红鹤 9、爱丽丝最后是怎么离开奇境的？() A.找到了出口B.被送回去了C.醒来发现是梦D.被兔子带走了 10、《爱丽丝漫游奇境》的体裁是（) A.科幻小说B.童话C.侦探小说D.历史小说 -21- 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 (三)提升训练（填空题10题） 1、《爱丽丝漫游奇境》的作者卡罗尔是 (国家)作家、 家。 2、爱丽丝因为追 掉进了兔子洞。 3、爱丽丝在奇境中身体 ,喝了药水会 吃了蛋糕会 4、疯狂茶会的主人是 5、红心王后最喜欢喊的一句话是“ 6、柴郡猫的特点是 7、爱丽丝参加的槌球比赛，用的是 当球， 当球杆。 8、爱丽丝最后 发现这一切是一场梦。 9、奇境中的扑克牌士兵会 他们的主要工作是 10、红心王后是一个非常 的人。 (四)挑战训练（简答题5题） 1、请简述爱丽丝进入奇境的经过。(4分) 2、红心王后给你留下了怎样的印象？请结合情节说明。(5分) 3、你觉得奇境世界奇妙在哪里？请写出两点。(5分) 4、柴郡猫在故事中扮演了什么角色？(4分) 5、爱丽丝是一个怎样的孩子？请结合情节分析。(5分) —22 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 九、综合训练（共8题） (一)跨书目对比阅读（4题) 1、请对比分析《童年》中的阿廖沙和《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，他们的经历有 什么相似之处？性格变化有什么不同？(6分) 2、《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》都涉及“冒险”主题，两部作品的 主人公在冒险中展现的精神品质有什么不同？(6分) 3、《小英雄雨来》和《汤姆·索亚历险记》中的主人公都是少年，他们的“英雄” 表现有什么不同？(6分) 4、这七本名著中，哪一本对你影响最大？请说明理由。(6分) (二)主题思想综合归纳(4题) 1、《童年》告诉了我们什么道理？(4分) 2、《爱的教育》全书贯穿的主题是什么？为什么要突出这个主题？(4分) -23— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 3、《骑鹅旅行记》告诉我们什么道理？(4分) 4、这七本必读名著的共同主题是什么？(5分) 十、附赠：名著阅读速记卡 【速记卡一：六上必考名著速记】 《童年》一一高尔基，苏联。主人公阿廖沙，外祖母是精神支柱。三部曲：《童年》 《在人间》《我的大学》。小茨冈被十字架压死，“好事情”被赶走。 《小英雄雨来》一一管桦，中国。雨来掩护李大叔，标语“我们是中国人，我们爱 自己的祖国”。跳河逃生。“有志不在年高”。 《爱的教育》一一亚米契斯，意大利。日记体小说，主人公安利柯，主题是“爱”。 甘伦保护弱者，戴洛西学习第一，《小抄写员》。 【速记卡二：六下必考名著速记】 《鲁滨逊漂流记》一一笛福，英国。荒岛28年，救“星期五”。英国小说之父。种 植大麦和稻谷，驯养山羊。 《骑鹅旅行记》一一拉格洛夫，瑞典。尼尔斯变小→骑鹅旅行→变回原形。首位获 诺贝尔文学奖的女作家。狐狸斯密尔。 《汤姆·索亚历险记》一一马克·吐温，美国。刷墙计，法庭指认真凶印第安·乔。 和哈克去荒岛当“海盗”，和贝琪山洞迷路。 《爱丽丝漫游奇境》一一卡罗尔，英国。掉进兔子洞，身体忽大忽小，疯帽匠茶会， 红心王后喊“砍掉他的头”。 【速记卡三：人物形象速记】 -24 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 阿廖沙：坚强正直，在苦难中成长 外祖母：慈祥善良，阿廖沙的光明 雨来：机智勇敢，热爱祖国，游泳高手 鲁滨逊：勇敢坚毅，乐观进取，富有创造力 尼尔斯：从顽劣到善良 汤姆：聪明顽皮，勇敢正义 爱丽丝：好奇勇敢，坚持自我 【速记卡四：关键情节速记】 染坏桌布被鞭打(《童年》) 我们是中国人，我们爱自己的祖国(《小英雄雨来》) 荒岛求生28年，救星期五(《鲁滨逊漂流记》) 骑鹅旅行，变回原形(《骑鹅旅行记》》 法庭指认真凶(《汤姆·索亚历险记》) 掉进兔子洞，疯狂茶会(《爱丽丝漫游奇境》) 【速记卡五：答题模板】 作家国籍题：直接记忆 人物分析题：性格+情节依据 道理启示题：主题概括+生活联系 对比阅读题：找出异同点+分析原因 25— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 参考答案及解析 (一)《童年》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、C(苏联) 【解析】高尔基是苏联著名作家，社会主义现实主义文学的奠基人。自传体三部曲 《童年》《在人间》《我的大学》是他的代表作。 2、D(《母亲》) 【解析】高尔基的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。《母亲》是他的 另一部重要作品，不属于自传体三部曲。 3、B(阿廖沙) 【解析】《童年》的主人公叫阿廖沙，这是高尔基的乳名。小说以阿廖沙的视角讲 述了作者童年的真实经历。 4、C(外祖母) 【解析】外祖母是阿廖沙黑暗生活中最大的精神支柱。她善良、慈爱、勇敢，经常 给阿廖沙讲故事，保护他免受外祖父的毒打。 5、C(被十字架压死) 【解析】小茨冈是个乐观活泼的学徒。在一次搬运十字架时，两个舅舅故意松手， 小茨冈被十字架压死。他的死揭露了当时社会的黑暗。 6、C(染坏桌布) 【解析】阿廖沙因为好奇想学染布，不小心把桌布染坏了。外祖父知道后非常愤怒， 对他进行了残酷的鞭打。 7、B(科学家（知识分子）) 【解析】“好事情”是一个热爱科学的知识分子。他沉默寡言，整天做实验，思想 超前，不被周围的人理解，最终被外祖父赶走。 8、A(冲进火场抱出硫酸盐) 【解析】家里失火时，外祖母镇定地指挥灭火，还冒险冲进火场抱出会爆炸的硫酸 盐。这体现了她的勇敢和担当。 9、A(外祖父) 【解析】阿廖沙的母亲去世后，外祖父把他赶出家门，让他自己去“人间”谋生。 这标志着阿廖沙童年的结束。 26 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 10、C(11岁) 【解析】阿廖沙走向“人间”时大约11岁。他不得不开始独立谋生，进入人生的 下一个阶段。 提升训练（填空题）》 1、自传体、在人间、我的大学 【解析】高尔基的自传体三部曲按顺序是《童年》《在人间》《我的大学》。 2、3 【解析】阿廖沙的父亲在他3岁时因霍乱去世，之后他随母亲投奔外祖父家。 3、慈祥善良、聪明能干、勇敢坚韧 【解析】外祖母是《童年》中最光辉的形象。她慈祥地保护阿廖沙，能干地操持家 务，勇敢地指挥救火。 4、染坏桌布 【解析】阿廖沙因为好奇想试试染布，不小心把一块白桌布染坏了。 5、科学、思想超前 【解析】“好事情”热爱科学，思想超前，不被周围的人理解，所以被外祖父赶走。 6、被十字架压死 【解析】两个舅舅故意松手，让小茨冈被沉重的十字架压死。 7、复杂、残暴吝啬、温情 【解析】外祖父性格复杂：平时残暴吝啬，毒打阿廖沙和家人；但有时也会流露出 温情，给阿廖沙讲自己年轻时的奋斗故事。 8、外祖父 【解析】母亲去世后，外祖父把阿廖沙赶出家门，让他自己去“人间”谋生。 9、外祖母 【解析】外祖母是阿廖沙黑暗生活中唯一的光明和温暖，给了他最多的精神慰藉。 10、纤夫 【解析】外祖父年轻时曾做纤夫，在伏尔加河上拉船，靠着吃苦耐劳白手起家。 挑战训练（简答题） 1、外祖母的“光明”体现在：①善良呵护一一阿廖沙被外祖父鞭打后，外祖母温 柔地为他包扎伤口，用民间故事安慰他；②勇敢坚韧一一家里失火时，她镇定地指挥灭 火，还冒险冲进火场抱出硫酸盐；③热爱生活一一即使生活困苦，她依然能从平凡中发 现美好，教会阿廖沙保持对生活的信心。（每点2分） —27 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】答题思路：从“安慰保护”“勇敢担当”“乐观精神”三个角度概括，每个 角度结合一个具体情节。 2、外祖父的残暴吝啬体现在：经常毒打阿廖沙和家人：贪婪吝啬，对家人苛刻： 两个舅舅争夺家产时也很自私。温情时刻体现在：他有时会给阿廖沙讲自己年轻时白手 起家的奋斗经历，流露出对过去的怀念和对阿廖沙的一点关爱。（残暴表现3分，温情 表现3分) 【解析】答题思路：先答残暴面（结合鞭打情节），再答温情面（结合讲故事情节）。 3、小茨冈的死象征着黑暗环境对美好事物的扼杀。他乐观活泼、心灵手巧，却因 舅舅们的自私疏忽被十字架压死，揭示了当时社会底层人民的悲惨命运。(4分) 【解析】答题思路：先点明象征意义，再结合情节分析。 4、“好事情”因为热爱科学、思想超前不被理解，被外祖父赶走。反映了当时社 会中进步思想难以生存，愚味落后观念占主导地位的现实。(4分) 【解析】答题思路：先答原因，再答反映了什么社会问题。 5、阿廖沙没有变坏的原因：①外祖母的慈爱给了他精神支柱；②小茨冈的乐观开 朗感染了他；③格里戈里的正直教会了他坚守品格；④“好事情”的科学精神启发了他。 (答出3点得6分) 【解析】答题思路：从四个正面人物（外祖母、小茨冈、格里戈里、“好事情”）的 影响分别说明。 (二)《小英雄雨来》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、B(管桦) 【解析】《小英雄雨来》的作者是管桦，他是一位中国作家。曹文轩是《草房子》 的作者，高尔基是《童年》的作者，鲁迅是《朝花夕拾》的作者。 2、B(游泳) 【解析】雨来最擅长游泳，他能在水里长时间憋气，这为他最后跳河逃生埋下了伏 笔。 3、A(李大叔) 【解析】雨来掩护的交通员叫李大叔。雨来把李大叔藏在了墙角的密道里。 4、B(我们是中国人，我们爱自己的祖国) 【解析】雨来在夜校学会的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 这句话是贯穿全文的爱国主线。 —28 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 5、C(跳河从水底游走) 【解析】鬼子要枪毙雨来，雨来趁鬼子不注意，一头扎进还乡河，从水底游到远处 安全逃脱。 6、A(给糖) 【解析】鬼子军官先用糖块诱惑雨来，想让他说出李大叔的下落。雨来毫不动心。 7、B(有志气的人不在乎年纪大小) 【解析】“有志不在年高”意思是：有远大志向的人不在于年龄的大小。乡亲们用 这句话来赞美雨来虽然年纪小，但做出了英雄壮举。 8、B(晋察冀边区还乡河畔) 【解析】雨来的家乡在晋察冀边区的还乡河畔芦花村。晋察冀边区是抗日战争时期 的根据地之一。 9、D(大缸) 【解析】雨来把李大叔藏在了墙角的大缸下面。他先把大缸挪开，让李大叔钻进地 洞，再把大缸挪回原位。 10、C(还乡河) 【解析】雨来最后从还乡河逃走的。他趁鬼子不注意，一头扎进河里，凭借高超的 游泳技术逃脱。 提升训练（填空题） 1、抗日战争 【解析】故事发生在抗日战争时期，这是了解故事背景的关键。 2、晋察冀、还乡、芦花 【解析】雨来的家在晋察冀边区的还乡河畔芦花村。“芦花村”的得名与河边的芦 苇有关。 3、游泳 【解析】雨来最擅长的本领是游泳，这为最后的逃生做了铺垫。 4、李大叔 【解析】雨来掩护的交通员叫李大叔。 5、我们是中国人，我们爱自己的祖国 【解析】这是雨来在夜校学到的爱国标语，也是他坚守的信念。 6、糖块 【解析】鬼子先用糖块利诱雨来，体现了鬼子的狡猾。 -29 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 7、还乡河 【解析】雨来跳进还乡河逃脱了鬼子的追捕。 8、有志不在年高 【解析】乡亲们以为雨来牺牲了，用“有志不在年高”来赞美他。 9、地洞 【解析】雨来把李大叔藏在缸下的地洞里。 10、小侦察员 【解析】雨来后来成长为一名小侦察员，继续参加抗日斗争。 挑战训练（简答题） 1、雨来是一个机智勇敢、热爱祖国的少年英雄。机智勇敢体现在：掩护李大叔时， 他把李大叔藏在地洞里，然后假装若无其事，被鬼子抓住后也不慌张：热爱祖国体现在： 上夜校时他认真学习爱国标语，被鬼子拷打也拒不透露情报。最后他凭借高超的游泳技 术跳河逃生。（每点3分） 【解析】答题思路：先总体概括雨来的形象（机智勇敢、热爱祖国），再从“机智 勇敢”和“热爱祖国”两个方面各举一个情节，最后点明结局。 2、这句话是雨来在夜校学到的第一句话，也是他心中最坚定的信念。正是因为有 了这种爱国信念，他才宁愿被鬼子拷打也不说出李大叔的下落。这句话多次出现在文中， 贯穿雨来从成长到抗日的全过程。(5分) 【解析】答题思路：先点明这句话的地位（第一句话、坚定信念），再说明它的作 用（支撑雨来的行为），最后说明它的出现频率（贯穿全文）。 3、鬼子军官要枪毙雨来，带他来到还乡河边。雨来趁鬼子不注意，一头扎进了河 里。鬼子向河面开了几枪，以为雨来被打死了。但雨来凭借高超的游泳技术，从河底游 到了远处，安全地逃脱了。(5分) 【解析】答题思路：按事情发展顺序写：带到河边→趁其不备扎进河里→鬼子开枪 →游泳逃生。 4、“有志不在年高”的意思是：有远大志向的人不在于年龄的大小，年纪虽小也 可以有崇高的志向。乡亲们误以为雨来牺牲了，用这句话来赞美他。从中我体会到：只 要有爱国之心、勇敢之志，年龄不是问题；雨来小小的年纪，做出了大大的贡献，值得 我们学习。(5分) 【解析】答题思路：先解释含义，再说明文中语境，最后谈自己的体会。 5、鬼子军官用了糖块利诱、威胁恐吓、严刑拷打等手段诱骗雨来。雨来的表现： —30 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 面对糖块，他毫不动心：面对威胁，他宁死不屈。这体现了他热爱祖国、意志坚定、不 向敌人低头的品质。(5分) 【解析】答题思路：先列举鬼子的手段（利诱、威胁、拷打），再写雨来的反应（毫 不动心、宁死不屈)，最后概括品质。 (三)《爱的教育》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、B(意大利) 【解析】《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。这部日记体小说是世界儿童 文学经典。 2、B(日记体小说) 【解析】《爱的教育》以小学生安利柯的日记形式写成，记录了他在三年级一整年 的学习和生活，属于日记体小说。 3、C(安利柯) 【解析】《爱的教育》的主人公是安利柯，全书以他的日记形式展开。甘伦、戴洛 西、克洛西都是他的同学。 4、B(保护弱小、正直勇敢) 【解析】甘伦是班级里最高大、最正直的学生。当克洛西被欺负时，他挺身而出保 护弱小，体现了他的勇敢和正义感。 5、A(打伤了嘲笑他的人) 【解析】克洛西因为身世可怜（父亲是残疾的铁匠），被几个同学嘲笑。忍无可忍 的他抓起墨水瓶扔向嘲笑他的人，却意外砸到了路过的老师。 6、B(爱) 【解析】《爱的教育》全书贯穿的主题是“爱”一一对祖国的爱、对父母的爱、对 老师的爱、对同学的爱、对弱者的爱。 7、C(老师) 【解析】书中的“每月故事”是由老师每月在课堂上讲述的一个感人故事，用来对 学生们进行品德教育。 8、A(帮父亲抄写文件) 【解析】《小抄写员》中的小男孩为了帮助家里贫困的父亲，每天晚上等父亲睡后， 偷偷起来帮父亲抄写文件，体现了对父母的爱。 9、B(学习成绩优秀) -31 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】戴洛西是班级里学习成绩最好的学生，每次考试都是第一名，而且他乐于 帮助同学，从不骄傲。 10、C(心) 【解析】《爱的教育》的意大利原名为《Cuore》,意为“心”，象征着用心去爱、用 心去感受。 提升训练（填空题） 1、意大利、亚米契斯 【解析】亚米契斯是意大利作家，他的《爱的教育》是世界儿童文学经典。 2、日记、安利柯 【解析】《爱的教育》是一部日记体小说，主人公是安利柯，全书以他的日记形式 展开。 3、甘伦 【解析】甘伦是班级里最高大、最正直的学生，他保护弱小的克洛西，体现了勇敢 和正义。 4、戴洛西 【解析】戴洛西学习成绩始终名列第一，而且乐于助人，从不骄傲。 5、克洛西 【解析】克洛西身世可怜，父亲是残疾的铁匠，被同学嘲笑后忍无可忍反击。 6、爱 【解析】全书贯穿的主题是“爱”一一对祖国、父母、老师、同学、弱者的爱。 7、老师 【解析】“每月故事”由老师每月在课堂上讲述，用来进行品德教育。 8、帮父亲抄写文件 【解析】《小抄写员》中的男孩每晚偷偷帮父亲抄写文件，体现了对父母的爱。 9、Cuore 【解析】意大利原名《Core》,意为“心”，象征着用爱感受世界。 10、品德教育 【解析】老师通过“每月故事”对学生进行爱国主义、孝道、勇敢等方面的品德教 育。 挑战训练（简答题） 1、《爱的教育》以小学生安利柯的日记形式，记录了他在三年级这一学年的学习 32 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 和生活。内容包括安利柯身边发生的感人故事、父母在日记本上写的劝诫性文字、以及 老师在课堂上宣读的“每月故事”。全书充满了“爱”的主题。(5分) 【解析】答题思路：从体裁（日记体小说）、内容（身边故事+父母劝诫+每月故事）、 主题（爱）三方面概括。 2、全书贯穿的主题是“爱”一一对祖国、对父母、对老师、对同学、对弱者的爱。 例如：甘伦保护被欺负的克洛西，体现了同学之间的友爱：《小抄写员》中男孩帮助父 亲工作，体现了对父母的爱；老师讲述的爱国故事，体现了对祖国的爱。（每点2分） 【解析】答题思路：先点明主题是“爱”，再从三个不同角度（同学爱、父母爱、 祖国爱)各举一个例子。 3、甘伦是一个正直、勇敢、有爱心、保护弱小的同学。当克洛西被同学嘲笑、被 欺负时，甘伦挺身而出，保护了克洛西。他学习成绩不一定是最好的，但他的品德是同 学们中最棒的。(5分) 【解析】答题思路：先概括性格特点（正直、勇敢、有爱心），再结合具体情节（保 护克洛西)，最后点明品德可贵。 4、克洛西因为身世可怜（父亲是残疾的铁匠），被几个同学嘲笑。有一次，忍无 可忍的他抓起墨水瓶扔向嘲笑他的同学，却意外砸到了路过的老师。(4分) 【解析】答题思路：先写原因（身世可怜被嘲笑），再写结果（扔墨水瓶砸中老师）。 5、书中的“每月故事”是由老师每月讲述的一个感人故事。这些故事大多弘扬爱 国精神、孝道、勇敢等美德，是老师对学生进行品德教育的重要方式，也是全书“爱” 的主题的重要体现。(4分) 【解析】答题思路：先说明是谁讲述的，再说明故事内容和作用（品德教育、体现 主题)。 (四)《鲁滨逊漂流记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、B(英国) 【解析】笛福是英国作家，被誉为“英国小说之父”。《鲁滨逊漂流记》是他的代表 作，被认为是英国第一部现实主义长篇小说。 2、B(28年) 【解析】鲁滨逊在荒岛上生活了28年2个月零19天。这个时间跨度表现了主人公 惊人的毅力和生存能力。 3、C(星期五) —33 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】鲁滨逊救下的土著人取名叫“星期五”。因为他是在星期五这天被救的， 这个名字体现了鲁滨逊对时间的记录。 4、B(因为鲁滨逊在星期五这天救了他) 【解析】鲁滨逊在星期五这天救下了这个土著人，所以给他取名叫“星期五”。这 体现了鲁滨逊在荒岛上对时间的掌控和渴望陪伴的心理。 5、B(大麦和稻谷) 【解析】鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是大麦和稻谷。他把船上找到的种子反复 种植，最终吃上了自己种的面包。 6、C(山羊) 【解析】鲁滨逊在岛上驯养了山羊，获得了稳定的肉食来源和羊奶。他还学会了用 羊皮制作衣服。 7、C(失事的船只上) 【解析】鲁滨逊从失事的船只上取回了火药、工具、枪支、粮食等物资，这些物资 帮助他在岛上生存下来。 8、D(黏土) 【解析】鲁滨逊用黏土烧制了陶器，解决了储存食物和煮饭的容器问题。 9、B(船长) 【解析】鲁滨逊帮助一位英国船长平息了船员的叛乱，船长感恩戴德，带他返回英 国。 10、A(人与自然的抗争) 【解析】《鲁滨逊漂流记》的主题是歌颂人类面对自然时的顽强抗争精神，鼓励人 们在困境中永不放弃。 提升训练（填空题） 1、英国、英国小说之父 【解析】笛福是英国作家，被誉为“英国小说之父”，他的《鲁滨逊漂流记》开创 了英国现实主义小说的先河。 2、28 【解析】鲁滨逊在荒岛上生活了28年。这个数字在书中多次强调。 3、星期五、鲁滨逊在星期五这天救了他 【解析】因为救人的日子是星期五，所以取名“星期五”。这个名字反映了鲁滨逊 对时间的记录习惯。 —34— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 4、大麦、稻谷 【解析】鲁滨逊在岛上反复种植大麦和稻谷，最终学会了制作面包。 5、山羊 【解析】鲁滨逊驯养山羊，解决了肉食和奶制品问题。 6、船长 【解析】鲁滨逊帮助船长平息叛乱，船长带他返回英国。 7、木桩 【解析】鲁滨逊用木桩搭建住所，形成防御工事。 8、黏土 【解析】鲁滨逊用黏土烧制陶器，解决了容器问题。 9、自然 【解析】主题是人类面对自然的顽强抗争。 10、失败（被鸟吃了）、挖了栅栏保护庄稼 【解析】第一次种植失败后，鲁滨逊总结经验，挖了栅栏保护庄稼。 挑战训练（简答题） 1、《鲁滨逊漂流记》讲述了英国人鲁滨逊因船只失事流落荒岛，在岛上独自生活 了28年。他搭建住所、种植粮食、驯养山羊、制作陶器，克服了无数困难。后来他从 食人族手中救下一个土著人，取名“星期五”。最后，鲁滨逊帮助一位船长平息叛乱， 得以返回英国。(5分) 【解析】答题思路：按事情发展顺序概括：流落荒岛→生存努力→救星期五→返回 英国。 2、鲁滨逊在荒岛上活下来的本领：①搭建住所一一用木桩和帆布建起“堡垒”； ②种植粮食一一将大麦和稻谷反复种收，吃上了面包：③驯养山羊一一解决了肉食问题： ④制作陶器一一用黏土烧制成锅碗。（答出3点得5分） 【解析】答题思路：从住、食、用三个角度列举，每点用一个动词短语概括。 3、“星期五”这个名字是因为鲁滨逊在星期五这天救下了这个土著人，所以给他 取名叫“星期五”。这体现了鲁滨逊在荒岛上的孤独一一他渴望有人陪伴，也体现了他 对时间的记录和掌控感。(4分) 【解析】答题思路：先解释名字由来，再分析心态（渴望陪伴+掌控时间）。 4、鲁滨逊是一个勇敢坚毅、乐观进取、富有创造力的人。勇敢坚毅：遭遇海难后 没有放弃希望，在荒岛上坚持了28年；乐观进取：遭遇困难时总是积极想办法解决， —35— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 从不怨天尤人；富有创造力：利用岛上的资源制造各种生活工具。（每点2分） 【解析】答题思路：先概括三个品质，每个品质结合一个具体情节证明。 5、示例：读完《鲁滨逊漂流记》，我最大的感悟是：面对困难时，心态决定了命 运。鲁滨逊流落荒岛后，没有绝望，而是积极想办法生存。这种乐观向上的精神值得我 学习。不管遇到什么挫折，都要相信自己能战胜它！(5分) 【解析】答题思路：先写感悟（心态决定命运），再结合书中情节佐证，最后联系 自己。 (五)《骑鹅旅行记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、C(瑞典) 【解析】拉格洛夫是瑞典女作家。她凭借《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，是第 一位获得该奖的女作家。 2、B(诺贝尔文学奖) 【解析】1909年，拉格洛夫凭借《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获 得该奖的女作家。 3、C(捉弄小精灵) 【解析】尼尔斯因为捉弄小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人。 这告诉我们要尊重他人。 4、C(家鹅) 【解析】尼尔斯骑着家鹅莫顿飞上了天空。莫顿原本是一只家养的鹅，它跟着大雁 学会了飞行。 5、B(阿卡) 【解析】领头雁名叫阿卡，是一只年老而有智慧的大雁。她最初不接受尼尔斯，后 来被尼尔斯的勇气打动。 6、B(动物语言) 【解析】尼尔斯变成小矮人后，能听懂动物的语言。这使他能够与动物沟通，理解 它们的感受。 7、D(斯密尔) 【解析】狐狸斯密尔是尼尔斯的敌人，他一直追赶雁群，想要吃掉大雁。尼尔斯多 次帮助雁群躲过斯密尔的袭击。 8、A(找到精灵请求原谅) 36 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】尼尔斯最后找到小精灵，请求原谅。小精灵看到他变得善良勇敢后，把他 变回了原形。 9、B(家养的鹅) 【解析】莫顿原本是一只家养的鹅，它不甘心被宰杀，跟着大雁飞上了天空，成为 尼尔斯的忠实伙伴。 10、B(变回了正常人) 【解析】尼尔斯最后变回了正常人，但他已经不再是那个顽劣的孩子，而是一个善 良、勇敢的少年。 提升训练（填空题） 1、瑞典、诺贝尔文学 【解析】拉格洛夫是瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。 2、捉弄小精灵 【解析】尼尔斯的变小是由于他捉弄小精灵，受到了惩罚。 3、家鹅莫顿 【解析】尼尔斯骑着家鹅莫顿飞上了天空，开始了旅行。 4、阿卡 【解析】领头雁阿卡智慧、公正，最终接纳了尼尔斯。 5、顽劣、善良 【解析】尼尔斯的变化过程：从顽劣到善良，这是全书的核心主题。 6、动物 【解析】变成小矮人后，尼尔斯能听懂动物的语言。 7、斯密尔 【解析】狐狸斯密尔是尼尔斯的敌人，一直追赶雁群。 8、黑鼠 【解析】尼尔斯帮助黑鼠赶走了入侵的灰鼠，保卫了城堡。 9、高尔果 【解析】老鹰高尔果是被阿卡养大的，尼尔斯救了他，他们成为朋友。 10、他帮助了别人，精灵原谅了他 【解析】尼尔斯变回原形是因为他变得善良勇敢，帮助了他人。 挑战训练（简答题） 1、尼尔斯因为捉弄小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人。他因 —37 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 此能听懂动物的语言。他骑着家鹅莫顿跟随大雁群周游瑞典，经历了各种冒险。最后， 当他变得善良勇敢后，小精灵把他变回了原形。(5分) 【解析】答题思路：按顺序写：原因（捉弄小精灵）→结果（变成小人，听懂动物 语言)→经过（骑鹅旅行）→结局（变回原形）。 2、尼尔斯的变化：从顽劣到善良。变化原因：在旅行中，他经历了帮助松鼠、保 护家鹅、救出被困动物等事情，逐渐学会了关爱他人。他不再是那个爱捉弄人的顽童， 而是一个有责任感、有爱心的少年。(6分) 【解析】答题思路：先概括变化方向（顽劣→善良），再列举变化的原因（帮助动 物的经历)，最后总结变化结果。 3、塞尔玛·拉格洛夫凭借《骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖，她是第一位获得 诺贝尔文学奖的女作家。(3分) 【解析】答题思路：直接回答两个信息：获奖作品、获奖意义（第一位女作家）。 4、示例：从尼尔斯的成长故事中，我学到了：人可以通过经历和反思来改变自己。 尼尔斯一开始是个让人讨厌的孩子，但他在旅途中慢慢学会了善良和勇敢。这告诉我， 每个人都有缺点，但只要愿意改变，就能成为更好的人。(5分) 【解析】答题思路：先写核心感悟（改变是可能的），再结合尼尔斯的经历，最后 联系自己的实际。 5、尼尔斯帮助黑鼠保卫城堡，说明他已经从调皮捣蛋的孩子变成了愿意帮助弱者 的人。他利用身体小的优势，潜入城堡，帮助黑鼠抵抗灰鼠的入侵，体现了他勇敢、有 正义感的新品质。(4分) 【解析】答题思路：先点明变化（从顽劣到愿意帮助弱者），再结合情节说明（利 用身体小的优势帮助黑鼠)，最后概括体现的品质。 (六)《汤姆·索亚历险记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、C(美国) 【解析】马克·吐温是美国作家，被誉为“美国文学之父”。他的作品幽默风趣， 充满对社会的讽刺。 2、B(设计让其他孩子替他刷墙) 【解析】汤姆被惩罚刷墙时，他把刷墙假装成一件非常好玩、非常了不起的事情， 让别的孩子心甘情愿替他干活，还给他送东西。这体现了汤姆的聪明机智。 3、B(指认真凶印第安·乔) —38 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】在法庭上，所有人都认为波特是凶手，只有汤姆勇敢地站出来，指认真凶 是印第安·乔。这体现了他不畏强权的勇气。 4、B(当“海盗”) 【解析】汤姆和哈克去荒岛当“海盗”，体验自由自在的生活。这体现了汤姆对成 人世界的反叛和对自由的向往。 5、B(贝琪) 【解析】汤姆和贝琪一起去山洞探险，结果迷了路。汤姆在困境中鼓励贝琪，最终 找到了出口。 6、B(饿死在山洞里) 【解析】印第安·乔最后被困在山洞里，饿死了。这体现了恶有恶报的主题。 7、C(假装刷墙很有趣) 【解析】汤姆通过假装刷墙很有趣，吸引了其他孩子。他们愿意用自己心爱的东西 来换取刷墙的机会。这体现了汤姆善于观察人性的特点。 8、B(自由自在、流浪的孩子) 【解析】哈克贝利是一个流浪儿，他自由自在，不受管束。他的生活方式正是汤姆 向往的。 9、B(凶杀案) 【解析】汤姆和哈克在坟场目睹了印第安·乔杀死医生的凶杀案。这是全书的重要 转折点。 10、A(宝藏) 【解析】汤姆和哈克后来在山洞里发现了印第安·乔藏起来的宝藏，成为镇上最富 有的人。 提升训练（填空题） 1、美国 【解析】马克·吐温是美国作家，被誉为“美国文学之父”。 2、刷墙计 【解析】汤姆用“刷墙计”让别的孩子替他刷墙，体现了他的聪明机智。 3、印第安·乔 【解析】汤姆在法庭上勇敢地指认真凶印第安·乔。 4、荒岛 【解析】汤姆和哈克去荒岛当“海盗”，体验自由自在的生活。 39 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 5、贝琪 【解析】汤姆和贝琪一起在山洞里迷了路。 6、山洞 【解析】印第安·乔被困在山洞里，饿死了。 7、凶杀案 【解析】汤姆和哈克在坟场目睹了凶杀案。 8、宝藏 【解析】汤姆和哈克在山洞里找到了宝藏。 9、波莉 【解析】抚养汤姆的姨妈名叫波莉姨妈。 10、刷墙 【解析】汤姆最不喜欢刷墙，但他用聪明才智把这件事变成了“好事”。 挑战训练（简答题） 1、汤姆是一个聪明顽皮、勇敢正义的孩子。聪明顽皮：他用“刷墙计”让别的孩 子替他干活：勇敢正义：在法庭上勇敢地指认真凶印第安·乔；喜欢冒险：和哈克去荒 岛当“海盗”。（每点2分） 【解析】答题思路：先概括三个特点，每个特点结合一个具体情节。 2、汤姆能成为小镇上的“英雄”，是因为：①他在法庭上勇敢地指认了凶手印第 安·乔：②他和贝琪在山洞里迷路时，没有放弃，带着贝琪找到了出口；③他发现了藏 在山洞里的宝藏，成为镇上最富有的人之一。（答出3点得5分） 【解析】答题思路：列举三件让汤姆成为“英雄”的事：指认凶手、山洞救贝琪、 发现宝藏。 3、汤姆在法庭上勇敢地站出来，指认真正的凶手是印第安·乔。这体现了他勇敢 无畏、追求正义、敢于对抗权威的品质。(5分) 【解析】答题思路：先写做了什么（指认真凶），再写体现了什么品质（勇敢无畏、 追求正义)。 4、汤姆的“刷墙计”是：当波莉姨妈罚他刷墙时，他把刷墙假装成一件非常好玩、 非常了不起的事情，吸引了别的孩子，他们愿意用自己心爱的东西来换取刷墙的机会。 这体现了汤姆聪明机智、善于观察人性的特点。(5分) 【解析】答题思路：先简述“刷墙计”的做法，再分析体现了什么特点（聪明机智、 善于观察人性)。 -40 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 5、示例：读了《汤姆·索亚历险记》，我最大的收获是：汤姆虽然调皮捣蛋，但 他的内心是善良的，他勇敢正义、热爱自由。这让我明白，不能只看一个人的表面，每 个人都有自己的闪光点。同时，我也被汤姆和哈克的冒险精神所感染。(5分) 【解析】答题思路：先写对汤姆的认识（调皮但善良），再写自己的感悟（不能只 看表面、学习冒险精神)。 (七)《爱丽丝漫游奇境》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、B(英国) 【解析】刘易斯·卡罗尔是英国作家、数学家。《爱丽丝漫游奇境》是他的代表作， 是世界儿童文学经典。 2、B(掉进兔子洞) 【解析】爱丽丝因为追一只揣着怀表的兔子，掉进了兔子洞，从而进入了奇境世界。 3、B（兔子会说话，还揣着怀表) 【解析】爱丽丝看到一只会说话、揣着怀表的兔子，感到非常好奇，于是追了上去。 4、B(忽大忽小) 【解析】爱丽丝在奇境中身体会忽大忽小：喝了药水变小，吃了蛋糕变大，完全不 受控制。这象征了孩子在成长中的困惑。 5、B(疯帽匠) 【解析】爱丽丝参加了一场疯狂的茶会，主人是疯帽匠。茶会上的疯帽匠、三月兔 和睡鼠行为荒诞。 6、B(砍掉他的头) 【解析】红心王后非常暴躁，动不动就喊“砍掉他的头”。这句话在书中反复出现， 是红心王后的标志性台词。 7、B(会笑，还会消失) 【解析】柴郡猫最大的特点是会笑，而且身体会突然消失，只留下一个笑容。它的 神秘和智慧给爱丽丝提供了帮助。 8、B(火烈鸟) 【解析】爱丽丝参加的槌球比赛非常荒诞：火烈鸟当球杆，刺猬当球，士兵当球门。 9、C(醒来发现是梦) 【解析】爱丽丝最后醒来，发现这一切是一场梦。这也是全书的一个经典结局。 10、B(童话) 41 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 【解析】《爱丽丝漫游奇境》的体裁是童话，属于奇幻文学。书中充满了荒诞和奇 妙的想象。 提升训练（填空题） 1、英国、数学 【解析】卡罗尔是英国作家、数学家。他的数学背景使书中充满了逻辑和荒诞的巧 妙结合。 2、兔子 【解析】爱丽丝因为追兔子掉进了兔子洞。 3、忽大忽小、变小、变大 【解析】爱丽丝身体的变化象征孩子在成长中的困惑。 4、疯帽匠 【解析】疯狂茶会的主人是疯帽匠。 5、砍掉他的头 【解析】红心王后的标志性台词。 6、会笑、会消失 【解析】柴郡猫的两大特点。 7、刺猬、火烈鸟 【解析】槌球比赛的荒诞设置。 8、醒来 【解析】爱丽丝最后醒来，发现是一场梦。 9、说话、栽种红玫瑰 【解析】扑克牌士兵的特点和任务。 10、暴躁、专横 【解析】红心王后的性格特点。 挑战训练（简答题） 1、爱丽丝和姐姐坐在河边看书，突然看到一只揣着怀表、会说话的兔子跑过去。 爱丽丝好奇地追了上去，追到兔子洞边，一不小心掉进了洞里。洞里很深，她飘飘荡荡 地落了很久，最后来到了一个奇幻的世界。(4分) 【解析】答题思路：按顺序写：河边看书→看到兔子→追兔子→掉进洞一→来到奇境。 2、红心王后是一个非常暴躁、专横的人。她动不动就喊“砍掉他的头”，不管别 人有没有犯错。在槌球比赛中，她动不动就下令砍掉球员的头，非常不讲道理。这种夸 -42 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 张的形象体现了奇境的荒诞和奇幻色彩。(5分) 【解析】答题思路：先概括性格（暴躁、专横），再结合具体情节（喊砍头、槌球 比赛)，最后点明作用（体现荒诞）。 3、示例：①奇境中爱丽丝的身体可以变大变小一一喝药水变小，吃蛋糕变大，完 全不受控制；②时间错乱的“疯狂茶会”一一疯帽匠和三月兔一直在喝着下午茶，时间 永远停在6点。（答出2点得5分） 【解析】答题思路：任选两个奇妙之处，简单描述即可。 4、柴郡猫是爱丽丝在奇境中的向导之一。它经常突然出现又突然消失，只留下一 个笑容。它给爱丽丝提供建议，帮助她了解奇境的规则。它的神秘和智慧，让爱丽丝在 困境中不迷失方向。(4分) 【解析】答题思路：先说明身份（向导），再说明作用（提供建议、帮助了解规则）。 5、爱丽丝是一个好奇、勇敢、善良的孩子。好奇：她因为追兔子掉进了奇境，对 一切都是那么好奇；勇敢：面对红心王后的威胁，她敢于说不，为自己辩护；善良：在 混乱的世界里，她保持着自己的判断和善良。(5分) 【解析】答题思路：先概括三个特点，每个特点结合一个具体情节。 (八)综合训练参考答案及解析 跨书目对比阅读 1、相似之处：两人都经历了困境，在困境中成长。不同之处：阿廖沙的性格变化 是被动承受苦难一一在苦难中没有变坏；尼尔斯是主动改变一一从顽劣变得善良。（相 似点2分，不同点各2分) 【解析】答题思路：先写相似点（都在困境中成长），再写不同点（阿廖沙被动承 受，尼尔斯主动改变)。 2、鲁滨逊展现的是与自然抗争的生存意志一一用智慧和双手创造生存条件；汤姆 展现的是对自由的渴望和对僵化教育的反叛一一追求无拘无束的生活。（每点3分） 【解析】答题思路：分别概括两人的冒险精神本质：鲁滨逊是与自然抗争，汤姆是 对自由的反叛。 3、雨来是抗日战争背景下的英雄，表现爱国和牺牲精神：汤姆是日常生活中的“英 雄”，表现勇敢和正义。（每点3分） 【解析】答题思路：分别说明两人的“英雄”性质：雨来是爱国英雄，汤姆是勇敢 少年。 4、示例：对我影响最大的是《鲁滨逊漂流记》。它让我明白：在困难面前不能放 -43— 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 弃希望，要用双手创造生活。(6分) 【解析】答题思路：先说明哪本书，再说明理由（从书中获得的感悟）。 主题思想综合归纳 1、苦难是成长的磨砺，人性的善良和坚强可以抵御黑暗。(4分) 【解析】答题思路：直接概括《童年》的核心道理。 2、主题是“爱”一一对祖国、父母、老师、同学、弱者的爱。突出这个主题是为 了引导学生学会爱、懂得感恩。(4分) 【解析】答题思路：先说明主题是什么（爱），再说明为什么要突出这个主题（教 育意义)。 3、每个人都有改变自己的决心和勇气，就能成为更好的人。(4分) 【解析】答题思路：直接概括《骑鹅旅行记》的核心道理。 4、共同主题是“成长”一一在困境中成长、在旅行中成长、在斗争中成长。告诉 读者：成长的路上会有困难，但只要坚持善良、勇敢、正直，就一定能成为更好的人。 (5分) 【解析】答题思路：先概括共同主题（成长），再说明这个主题的含义和启示。 -44【曲靖专版】部编版六年级语文 小升初语文专项突破（十） 整本书阅读·考点梳理与训练 ✅ 7本必考名著全覆盖（快乐读书吧） ✅ 每本书独立模块（考点梳理+人物分析+情节详解） ✅ 分层训练（选择题+填空题+简答题） ✅ 综合训练（对比阅读+主题归纳） ✅ 所有参考答案统一附在最后 ✅ 附赠：名著阅读速记卡 适用年级：六年级 教材版本：部编版 资料类型：整本书阅读专项 【曲靖专版】部编版六年级语文下册小升初语文专项突破（十）整本书阅读·考点梳理与训练 目录 一、六年级必考名著清单 二、《童年》（高尔基） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 三、《小英雄雨来》（管桦） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 四、《爱的教育》（亚米契斯） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 五、《鲁滨逊漂流记》（笛福） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 六、《骑鹅旅行记》（拉格洛夫） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 七、《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 八、《爱丽丝漫游奇境》（卡罗尔） 1、考点梳理 2、基础训练（选择题10题） 3、提升训练（填空题10题） 4、挑战训练（简答题5题） 九、综合训练（共8题） 1、跨书目对比阅读（4题） 2、主题思想综合归纳（4题） 十、附赠：名著阅读速记卡 十一、参考答案（统一附后） 一、六年级必考名著清单 根据部编版语文教材“快乐读书吧”及近5年小升初真题统计，六年级整本书阅读考查聚焦以下7本名著： 序号 书名 作者 国籍 体裁 考查频率 1 《童年》 高尔基 苏联 自传体小说 五颗星 2 《小英雄雨来》 管桦 中国 中篇小说 五颗星 3 《爱的教育》 亚米契斯 意大利 日记体小说 四颗星 4 《鲁滨逊漂流记》 笛福 英国 长篇小说 五颗星 5 《骑鹅旅行记》 拉格洛夫 瑞典 童话 四颗星 6 《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 美国 长篇小说 四颗星 7 《爱丽丝漫游奇境》 卡罗尔 英国 童话 三颗星 备考提示：其中《童年》《小英雄雨来》《鲁滨逊漂流记》三部作品考查频率最高，需重点掌握。 二、《童年》（高尔基） （一）考点梳理 【作者简介】 高尔基，苏联著名作家，社会主义现实主义文学的奠基人。“自传体三部曲”包括《童年》《在人间》《我的大学》。 【内容梗概】 《童年》讲述了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）三岁丧父后，随母亲投奔外祖父一家的生活经历。外祖父开着一家小染坊，性情专横残暴；两个舅舅为争夺家产争吵斗殴。阿廖沙在外祖母的呵护下，在苦难中坚守善良与勇气，最终走向“人间”。 【主要人物及性格】 人物：阿廖沙 身份：主人公 性格特点：坚强正直、善于观察、在苦难中成长 重要情节：染坏桌布被外祖父鞭打；与“好事情”交往 人物：外祖母 身份：阿廖沙的外祖母 性格特点：慈祥善良、聪明能干、勇敢坚韧 重要情节：火灾中镇定救火；讲民间故事安慰阿廖沙 人物：外祖父 身份：阿廖沙的外祖父 性格特点：专横残暴、贪婪吝啬、性格复杂 重要情节：鞭打阿廖沙；年轻时白手起家 人物：小茨冈 身份：学徒 性格特点：乐观活泼、心灵手巧 重要情节：被十字架压死 人物：格里戈里 身份：老工人 性格特点：正直忠厚 重要情节：被外祖父抛弃 人物：“好事情” 身份：知识分子 性格特点：沉默寡言、热爱科学 重要情节：被外祖父赶走 【高频考点】 1、 自传体三部曲名称：《童年》《在人间》《我的大学》 2、 外祖母是阿廖沙黑暗生活中的“光明” 3、 外祖父性格的复杂性：残暴吝啬与偶尔温情之间的矛盾 4、 主题思想：苦难是成长的磨砺，人性光辉能抵御黑暗 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《童年》的作者高尔基是哪个国家的作家？( ) A. 法国 B. 英国 C. 苏联 D. 美国 2、 高尔基的自传体三部曲不包括以下哪一部？( ) A. 《童年》 B. 《在人间》 C. 《我的大学》 D. 《母亲》 3、 《童年》的主人公叫什么名字？( ) A. 高尔基 B. 阿廖沙 C. 伊凡 D. 米哈伊尔 4、 在《童年》中，给阿廖沙最多温暖和关爱的人是( ) A. 外祖父 B. 母亲 C. 外祖母 D. 小茨冈 5、 小茨冈是怎么死的？( ) A. 病死的 B. 被外祖父打死的 C. 被十字架压死的 D. 摔死的 6、 阿廖沙被外祖父鞭打的原因是( ) A. 偷东西 B. 逃学 C. 染坏桌布 D. 顶撞长辈 7、 被称为“好事情”的人是做什么的？( ) A. 工人 B. 科学家（知识分子） C. 商人 D. 农民 8、 外祖母在火灾中做了一件什么事，体现了她的勇敢？( ) A. 冲进火场抱出硫酸盐 B. 打电话报警 C. 逃跑 D. 打骂仆人 9、 阿廖沙最后被谁抛弃，走向了“人间”？( ) A. 外祖父 B. 母亲 C. 外祖母去世 D. 自己离开 10、 阿廖沙走向“人间”时大概多少岁？( ) A. 8岁 B. 10岁 C. 11岁 D. 12岁 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《童年》是高尔基的__________三部曲的第一部，另外两部分别是《》和《》。 2、 阿廖沙的父亲在他__________岁时去世了。 3、 外祖母的形象是__________、、（写出三个关键词）。 4、 阿廖沙被外祖父鞭打的原因是__________。 5、 “好事情”是一个热爱__________的知识分子，他因为__________被外祖父赶走。 6、 小茨冈的死因是__________。 7、 外祖父的性格是__________的，既有__________的一面，也有偶尔__________的时刻。 8、 阿廖沙最后被__________抛弃，不得不走向“人间”谋生。 9、 在阿廖沙的成长过程中，给他最多精神慰藉的人是__________。 10、 外祖父年轻时曾做过__________（职业），白手起家。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 请结合具体情节，说说外祖母为什么是阿廖沙黑暗生活中的“光明”。（6分） 2、 外祖父的性格是复杂的，他既有残暴吝啬的一面，也有偶尔温情的时刻。请结合情节分析。（6分） 3、 小茨冈的死有什么象征意义？（4分） 4、 “好事情”为什么被外祖父赶走？这反映了什么问题？（4分） 5、 阿廖沙在苦难的童年中为什么没有变坏？请从人物影响的角度分析。（6分） 三、《小英雄雨来》（管桦） （一）考点梳理 【作者简介】 管桦，中国作家。作品以抗日战争时期为背景，塑造了雨来这一经典少年英雄形象。 【内容梗概】 抗日战争时期，晋察冀边区还乡河畔芦花村的少年雨来游泳本领高强。他上夜校接受爱国教育，牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。为掩护抗日交通员李大叔，雨来被日本鬼子抓住，面对利诱和拷打宁死不屈，最终凭借高超的游泳技术从还乡河底机智逃生。 【主要人物及性格】 人物：雨来 身份：少年英雄 性格特点：机智勇敢、热爱祖国、沉着冷静 重要情节：掩护李大叔；跳河逃生 人物：李大叔 身份：抗日交通员 性格特点：沉着机智 重要情节：被雨来掩护藏进地洞 人物：女老师 身份：夜校老师 性格特点：爱国、启蒙者 重要情节：教“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 人物：鬼子军官 身份：侵略者 性格特点：凶残狡猾 重要情节：利诱+拷打雨来 【高频考点】 1、 时代背景：抗日战争时期，地点：晋察冀边区还乡河畔芦花村 2、 核心标语：“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 3、 关键情节：上夜校→掩护李大叔→被捕→与鬼子斗争→跳河逃生 4、 “有志不在年高”：乡亲们对雨来的评价 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《小英雄雨来》的作者是( ) A. 曹文轩 B. 管桦 C. 高尔基 D. 鲁迅 2、 雨来最擅长的是什么？( ) A. 跑步 B. 游泳 C. 打枪 D. 爬树 3、 雨来掩护的交通员叫什么名字？( ) A. 李大叔 B. 张大叔 C. 王大叔 D. 赵大叔 4、 雨来上夜校学会的爱国标语是( ) A. 我爱北京天安门 B. 我们是中国人，我们爱自己的祖国 C. 好好学习，天天向上 D. 为人民服务 5、 雨来是怎样逃脱鬼子追捕的？( ) A. 被乡亲们救走 B. 被八路军救走 C. 跳河从水底游走 D. 趁鬼子不注意逃跑 6、 鬼子为了诱骗雨来，用了什么手段？( ) A. 给糖 B. 给钱 C. 许诺放他回家 D. 给他官做 7、 “有志不在年高”这句话在文中的意思是( ) A. 年纪大的人才有志向 B. 有志气的人不在乎年纪大小 C. 年纪小的人没有志向 D. 只有年轻人才能有志向 8、 雨来的家在哪个地方？( ) A. 延安 B. 晋察冀边区还乡河畔 C. 东北 D. 南方 9、 雨来用什么把李大叔藏起来了？( ) A. 被子 B. 柴草 C. 水缸 D. 大缸 10、 雨来最后是从哪里逃走的？( ) A. 窗户 B. 后门 C. 还乡河 D. 地道 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《小英雄雨来》的故事发生在__________时期。 2、 雨来的家乡是__________边区的__________河畔__________村。 3、 雨来最擅长的本领是__________。 4、 雨来掩护的交通员叫__________。 5、 雨来在夜校学会的爱国标语是“__________”。 6、 鬼子军官用__________引诱雨来说出情报。 7、 雨来趁鬼子不注意，跳进__________逃脱了追捕。 8、 乡亲们以为雨来牺牲了，评价他是“__________”。 9、 雨来藏李大叔的大缸，缸下藏的是__________。 10、 雨来后来成长为__________，参与抗日斗争。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 雨来是一个怎样的孩子？请结合具体情节分析。（6分） 2、 为什么说“我们是中国人，我们爱自己的祖国”是贯穿全文的线索？（5分） 3、 雨来是怎样逃出鬼子的魔爪的？请简述过程。（5分） 4、 “有志不在年高”这句话在文中的含义是什么？你从中体会到什么？（5分） 5、 鬼子军官用了哪些手段诱骗雨来？雨来的表现体现了什么品质？（5分） 四、《爱的教育》（亚米契斯） （一）考点梳理 【作者简介】 亚米契斯，意大利作家。这是一部日记体小说，原名《Cuore》（心）。 【内容梗概】 以小学生安利柯的日记形式，记录了他在三年级时的学习和生活。内容包括发生在安利柯身边的感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫性文字，以及老师在课堂上宣读的“每月故事”。全书贯穿“爱”的主题。 【主要人物及性格】 人物：安利柯 身份：主人公 性格特点：善良、敏感、善于观察 重要情节：记录日常生活中的爱 人物：甘伦 身份：安利柯的同学 性格特点：正直、勇敢、保护弱小 重要情节：保护被欺负的同学 人物：戴洛西 身份：安利柯的同学 性格特点：品学兼优 重要情节：学习成绩第一 人物：克洛西 身份：安利柯的同学 性格特点：身世可怜、勤奋 重要情节：被同学嘲笑后反击 人物：老师 身份：班主任 性格特点：慈爱、敬业 重要情节：每月故事讲述者 【高频考点】 1、 体裁：日记体小说 2、 主题：爱——对国家、父母、师长、朋友的爱 3、 重要故事：《小抄写员》《撒丁岛的小鼓手》等 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《爱的教育》的作者是哪个国家的？( ) A. 法国 B. 意大利 C. 英国 D. 德国 2、 《爱的教育》的体裁是( ) A. 书信体小说 B. 日记体小说 C. 自传体小说 D. 章回体小说 3、 《爱的教育》的主人公是( ) A. 甘伦 B. 戴洛西 C. 安利柯 D. 克洛西 4、 甘伦在班级里的形象是( ) A. 学习成绩第一 B. 保护弱小、正直勇敢 C. 调皮捣蛋 D. 沉默寡言 5、 克洛西被同学嘲笑后做了什么？( ) A. 打伤了嘲笑他的人 B. 告诉了老师 C. 忍气吞声 D. 转学了 6、 《爱的教育》全书贯穿的主题是( ) A. 奋斗 B. 爱 C. 自由 D. 成长 7、 书中“每月故事”是谁讲述的？( ) A. 安利柯的父母 B. 安利柯自己 C. 老师 D. 校长 8、 《小抄写员》中，小男孩为了帮助父亲，每天晚上做了什么？( ) A. 帮父亲抄写文件 B. 帮父亲打扫店铺 C. 帮父亲送报纸 D. 帮父亲记账 9、 戴洛西在班级中最大的特点是( ) A. 体育好 B. 学习成绩优秀 C. 家里有钱 D. 长得帅 10、 《爱的教育》的意大利原名《Cuore》意思是( ) A. 爱 B. 教育 C. 心 D. 童年 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《爱的教育》的作者是__________（国家）作家__________。 2、 《爱的教育》是一部__________体小说，主人公是__________。 3、 书中保护弱小、正直勇敢的同学是__________。 4、 学习成绩在班级中始终第一的同学是__________。 5、 被同学嘲笑身世、后来反击打伤同学的是__________。 6、 《爱的教育》全书贯穿的主题是__________。 7、 书中的“每月故事”是由__________讲述的。 8、 《小抄写员》中，小男孩为了帮助父亲，每天晚上__________。 9、 这本书的意大利原名是《__________》，意为“心”。 10、 老师讲述“每月故事”的目的是对学生进行__________。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 请简述《爱的教育》的主要内容。（5分） 2、 《爱的教育》全书贯穿的主题是什么？请结合具体情节说明。（6分） 3、 甘伦是一个怎样的人？请结合情节分析。（5分） 4、 克洛西为什么会被同学嘲笑？他后来做了什么？（4分） 5、 书中的“每月故事”有什么作用？（4分） 五、《鲁滨逊漂流记》（笛福） （一）考点梳理 【作者简介】 笛福，英国作家，被誉为“英国小说之父”。本书是他的代表作。 【内容梗概】 鲁滨逊因船只失事流落荒岛，在岛上生活了28年。他搭建住所、种植粮食、驯养山羊、制作陶器，后来救下土人“星期五”，最终帮助一位船长平息叛乱，得以返回英国。 【主要人物及性格】 人物：鲁滨逊 身份：主人公 性格特点：勇敢坚毅、乐观进取、富有创造力 重要情节：荒岛求生28年；救“星期五” 人物：星期五 身份：土著人 性格特点：忠诚、善良、聪明 重要情节：被鲁滨逊救下，成为仆人 人物：船长 身份：英国船长 性格特点：正直、勇敢 重要情节：帮助鲁滨逊返回英国 【高频考点】 1、 鲁滨逊的精神品质：不向命运低头、乐观进取 2、 星期五得名的由来：鲁滨逊在星期五这天救了他 3、 荒岛生存细节：搭建住所、种植大麦和稻谷、制作陶器 4、 主题：人类面对自然的顽强抗争 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是哪国人？( ) A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国 2、 鲁滨逊在荒岛上生活了多少年？( ) A. 18年 B. 28年 C. 38年 D. 48年 3、 鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？( ) A. 汤姆 B. 哈克 C. 星期五 D. 礼拜天 4、 他为什么叫这个名字？( ) A. 因为他喜欢星期五 B. 因为鲁滨逊在星期五这天救了他 C. 因为他出生在星期五 D. 因为星期五是幸运日 5、 鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是什么？( ) A. 小麦和玉米 B. 大麦和稻谷 C. 水稻和土豆 D. 玉米和土豆 6、 鲁滨逊在岛上驯养了什么动物？( ) A. 鸡 B. 鸭 C. 山羊 D. 兔子 7、 鲁滨逊是从哪里取回的火药和工具？( ) A. 森林里 B. 山洞里 C. 失事的船只上 D. 土人部落 8、 鲁滨逊在岛上用什么材料制作了陶器？( ) A. 石头 B. 木头 C. 金属 D. 黏土 9、 鲁滨逊帮助了谁最终得以返回英国？( ) A. 星期五 B. 船长 C. 土人 D. 商人 10、 《鲁滨逊漂流记》体现的主题是( ) A. 人与自然的抗争 B. 爱情故事 C. 战争与和平 D. 宫廷斗争 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是__________（国家）作家，被誉为“__________”。 2、 鲁滨逊在荒岛上生活了__________年。 3、 鲁滨逊救下的土著人取名叫__________，因为__________。 4、 鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是__________和__________。 5、 鲁滨逊在岛上驯养的动物是__________。 6、 鲁滨逊帮助__________平息了叛乱，最终得以返回英国。 7、 鲁滨逊在岛上搭建住所时，用__________做围墙。 8、 鲁滨逊在岛上制作陶器用的材料是__________。 9、 《鲁滨逊漂流记》体现了人类面对__________时的顽强抗争精神。 10、 鲁滨逊第一次在岛上种植大麦，结果__________，他吸取教训，第二年__________。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 请用简洁的语言概括《鲁滨逊漂流记》的主要情节。（5分） 2、 鲁滨逊在荒岛上生存了28年，他凭借哪些本领活了下来？请写出至少三点。（5分） 3、 “星期五”这个名字的由来是什么？从中体现了鲁滨逊怎样的心态？（4分） 4、 鲁滨逊是一个怎样的人？请结合具体情节分析。（6分） 5、 读完《鲁滨逊漂流记》，你最大的感悟是什么？（5分） 六、《骑鹅旅行记》（拉格洛夫） （一）考点梳理 【作者简介】 拉格洛夫，瑞典女作家。凭借本书获得诺贝尔文学奖，也是首位获得该奖的女作家。 【内容梗概】 尼尔斯因捉弄小精灵被变成拇指大的小人，骑上家鹅莫顿跟随大雁群周游瑞典。在旅行中，他经历了种种磨难，逐渐从一个顽劣的孩子成长为善良、勇敢、有责任感的少年。 【主要人物及性格】 人物：尼尔斯 身份：主人公 性格特点：顽劣→成长、勇敢、善良 重要情节：变小→骑鹅旅行→回家变回原形 人物：莫顿 身份：家鹅 性格特点：忠诚、勇敢 重要情节：带领尼尔斯飞行 人物：阿卡 身份：领头雁 性格特点：智慧、公正 重要情节：接纳尼尔斯加入雁群 【高频考点】 1、 体裁：童话，获得诺贝尔文学奖 2、 尼尔斯的变化：从顽劣到善良 3、 关键情节：帮助松鼠、保护黑鼠城堡、救老鹰高尔果 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《骑鹅旅行记》的作者拉格洛夫是哪国人？( ) A. 挪威 B. 丹麦 C. 瑞典 D. 芬兰 2、 拉格洛夫凭借此书获得了什么奖？( ) A. 普利策奖 B. 诺贝尔文学奖 C. 雨果奖 D. 布克奖 3、 尼尔斯因为什么变成了小矮人？( ) A. 偷东西 B. 撒谎 C. 捉弄小精灵 D. 逃学 4、 尼尔斯骑着什么飞上了天空？( ) A. 大雁 B. 老鹰 C. 家鹅 D. 仙鹤 5、 领头雁叫什么名字？( ) A. 莫顿 B. 阿卡 C. 高尔果 D. 斯密尔 6、 尼尔斯变成小矮人后，能听懂什么语言？( ) A. 人类语言 B. 动物语言 C. 植物语言 D. 精灵语言 7、 狐狸叫什么名字？它是尼尔斯的敌人之一。( ) A. 莫顿 B. 阿卡 C. 高尔果 D. 斯密尔 8、 尼尔斯最后是怎么变回原形的？( ) A. 找到精灵请求原谅 B. 时间到了自动恢复 C. 帮助别人后恢复 D. 喝了解药 9、 家鹅莫顿原本是一只( ) A. 野鹅 B. 家养的鹅 C. 天鹅 D. 白鹅 10、 尼尔斯最后回到了家，但他的身高( ) A. 还是小矮人 B. 变回了正常人 C. 变得更高了 D. 变得更矮了 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《骑鹅旅行记》的作者拉格洛夫是__________（国家）女作家，她凭借此书获得__________奖。 2、 尼尔斯因__________变成小矮人。 3、 尼尔斯骑着__________飞上了天空。 4、 领头雁的名字叫__________。 5、 尼尔斯的变化过程是：从__________到__________。 6、 尼尔斯变成小矮人后，能听懂__________的语言。 7、 狐狸__________是尼尔斯的敌人，一直追赶雁群。 8、 尼尔斯在旅行中帮助__________赶走了入侵的灰鼠。 9、 老鹰__________是被阿卡养大的，后来成为尼尔斯的帮助者。 10、 尼尔斯最后变回原形，是因为__________。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 请简述尼尔斯变成小矮人的原因和结果。（5分） 2、 尼尔斯在旅行中发生了怎样的变化？请结合具体情节说明。（6分） 3、 《骑鹅旅行记》的作者有什么特殊成就？（3分） 4、 你从尼尔斯的成长故事中学到了什么？（5分） 5、 尼尔斯帮助黑鼠保卫城堡的情节体现了尼尔斯怎样的变化？（4分） 七、《汤姆·索亚历险记》（马克·吐温） （一）考点梳理 【作者简介】 马克·吐温，美国作家。代表作还有《哈克贝利·费恩历险记》。 【内容梗概】 汤姆·索亚是一个聪明好动、调皮捣蛋的男孩。他目睹凶杀案后在法庭上勇敢作证；和哈克去荒岛当“海盗”；在山洞中迷路并发现宝藏。作品充满童趣和对自由的向往。 【主要人物及性格】 人物：汤姆·索亚 身份：主人公 性格特点：聪明顽皮、勇敢正义 重要情节：刷墙计；法庭作证；山洞迷路 人物：哈克贝利 身份：汤姆的朋友 性格特点：自由自在、善良 重要情节：一起当“海盗” 人物：贝琪 身份：汤姆的同学 性格特点：可爱 重要情节：和汤姆一起在山洞迷路 人物：印第安·乔 身份：凶手 性格特点：凶残 重要情节：被汤姆指认 【高频考点】 1、 汤姆的“聪明”：刷墙让别人替他干活 2、 汤姆的“勇敢”：法庭上指认凶手 3、 主题：对自由的向往、对僵化教育的反叛 （二）基础训练（选择题10题） 1、 《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是哪国人？( ) A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 加拿大 2、 汤姆最聪明的事情是( ) A. 逃学 B. 设计让其他孩子替他刷墙 C. 偷吃果酱 D. 捉弄老师 3、 汤姆在法庭上勇敢地做了什么？( ) A. 承认错误 B. 指认真凶印第安·乔 C. 为朋友辩护 D. 骂法官 4、 汤姆和哈克去荒岛做什么？( ) A. 钓鱼 B. 当“海盗” C. 寻宝 D. 探险 5、 汤姆和谁一起在山洞里迷了路？( ) A. 哈克 B. 贝琪 C. 乔 D. 席德 6、 印第安·乔最后是怎么死的？( ) A. 被抓住判刑 B. 饿死在山洞里 C. 逃走了 D. 被汤姆打败 7、 汤姆用什么方法让别人替他刷墙？( ) A. 给钱 B. 帮忙做别的事 C. 假装刷墙很有趣 D. 强迫 8、 哈克贝利是一个怎样的孩子？( ) A. 听话的孩子 B. 自由自在、流浪的孩子 C. 有钱人家的孩子 D. 学习好的孩子 9、 汤姆和哈克在坟场目睹了什么？( ) A. 鬼魂 B. 凶杀案 C. 宝藏 D. 海盗 10、 汤姆和哈克后来找到了什么？( ) A. 宝藏 B. 山洞 C. 船 D. 武器 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是__________（国家）作家。 2、 汤姆用“__________”的方法让别的孩子替他刷墙。 3、 汤姆在法庭上勇敢地指认真凶__________。 4、 汤姆和哈克去__________当“海盗”。 5、 汤姆和__________一起在山洞里迷了路。 6、 印第安·乔最后死在了__________里。 7、 汤姆和哈克在坟场目睹了__________。 8、 汤姆和哈克后来在山洞里找到了__________。 9、 抚养汤姆的姨妈名叫__________。 10、 汤姆最不喜欢的事情是__________。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 汤姆是一个怎样的孩子？请结合具体情节分析。（6分） 2、 汤姆为什么能成为小镇上的“英雄”？请结合情节说明。（5分） 3、 汤姆在法庭上做了什么？这体现了他什么品质？（5分） 4、 你是如何看待汤姆的“刷墙计”的？这体现了汤姆怎样的特点？（5分） 5、 读了《汤姆·索亚历险记》，你最大的收获是什么？（5分） 八、《爱丽丝漫游奇境》（卡罗尔） （一）考点梳理 【作者简介】 刘易斯·卡罗尔，英国作家、数学家。本书是他的代表作。 【内容梗概】 爱丽丝追赶一只揣着怀表的兔子掉进兔子洞，进入一个奇幻世界。她经历了身体忽大忽小的变化，参加了疯狂的茶会，与红心王后打槌球，最终在审判红心骑士时醒来。 【主要人物及性格】 人物：爱丽丝 身份：主人公 性格特点：好奇、勇敢、善良 重要情节：掉进兔子洞；参加茶会 人物：疯帽匠 身份：茶会主人 性格特点：疯狂、有趣 重要情节：疯狂茶会 人物：红心王后 身份：扑克牌王国统治者 性格特点：暴躁、动不动就砍头 重要情节：爱丽丝参加槌球赛 人物：柴郡猫 身份：奇境中的猫 性格特点：神秘、会消失 重要情节：给爱丽丝指引 【高频考点】 1、 起因：追兔子掉进兔子洞 2、 体裁：童话、奇幻文学 3、 经典情节：疯狂茶会、红心王后喊“砍掉他的头” （二）基础训练（选择题10题） 1、 《爱丽丝漫游奇境》的作者卡罗尔是哪国人？( ) A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国 2、 爱丽丝是怎么进入奇境的？( ) A. 走进魔衣橱 B. 掉进兔子洞 C. 被风吹走的 D. 坐船去的 3、 爱丽丝为什么追那只兔子？( ) A. 兔子很可爱 B. 兔子会说话，还揣着怀表 C. 兔子偷了她的东西 D. 兔子邀请她 4、 爱丽丝在奇境中身体( ) A. 没有变化 B. 忽大忽小 C. 变小了 D. 变大了 5、 爱丽丝参加了一场疯狂的茶会，茶会的主人是( ) A. 红心王后 B. 疯帽匠 C. 柴郡猫 D. 兔子 6、 红心王后最喜欢喊的一句话是( ) A. 欢迎光临 B. 砍掉他的头 C. 你好吗 D. 快跑 7、 柴郡猫有什么特点？( ) A. 会说话 B. 会笑，还会消失 C. 会变色 D. 会飞 8、 爱丽丝参加的槌球比赛，槌球是用什么打的？( ) A. 木棍 B. 火烈鸟 C. 刺猬 D. 红鹤 9、 爱丽丝最后是怎么离开奇境的？( ) A. 找到了出口 B. 被送回去了 C. 醒来发现是梦 D. 被兔子带走了 10、 《爱丽丝漫游奇境》的体裁是( ) A. 科幻小说 B. 童话 C. 侦探小说 D. 历史小说 （三）提升训练（填空题10题） 1、 《爱丽丝漫游奇境》的作者卡罗尔是__________（国家）作家、__________家。 2、 爱丽丝因为追__________掉进了兔子洞。 3、 爱丽丝在奇境中身体__________，喝了药水会__________，吃了蛋糕会__________。 4、 疯狂茶会的主人是__________。 5、 红心王后最喜欢喊的一句话是“__________”。 6、 柴郡猫的特点是__________、__________。 7、 爱丽丝参加的槌球比赛，用的是__________当球，__________当球杆。 8、 爱丽丝最后__________发现这一切是一场梦。 9、 奇境中的扑克牌士兵会__________，他们的主要工作是__________。 10、 红心王后是一个非常__________、__________的人。 （四）挑战训练（简答题5题） 1、 请简述爱丽丝进入奇境的经过。（4分） 2、 红心王后给你留下了怎样的印象？请结合情节说明。（5分） 3、 你觉得奇境世界奇妙在哪里？请写出两点。（5分） 4、 柴郡猫在故事中扮演了什么角色？（4分） 5、 爱丽丝是一个怎样的孩子？请结合情节分析。（5分） 九、综合训练（共8题） （一）跨书目对比阅读（4题） 1、 请对比分析《童年》中的阿廖沙和《骑鹅旅行记》中的尼尔斯，他们的经历有什么相似之处？性格变化有什么不同？（6分） 2、 《鲁滨逊漂流记》和《汤姆·索亚历险记》都涉及“冒险”主题，两部作品的主人公在冒险中展现的精神品质有什么不同？（6分） 3、 《小英雄雨来》和《汤姆·索亚历险记》中的主人公都是少年，他们的“英雄”表现有什么不同？（6分） 4、 这七本名著中，哪一本对你影响最大？请说明理由。（6分） （二）主题思想综合归纳（4题） 1、 《童年》告诉了我们什么道理？（4分） 2、 《爱的教育》全书贯穿的主题是什么？为什么要突出这个主题？（4分） 3、 《骑鹅旅行记》告诉我们什么道理？（4分） 4、 这七本必读名著的共同主题是什么？（5分） 十、附赠：名著阅读速记卡 【速记卡一：六上必考名著速记】 《童年》——高尔基，苏联。主人公阿廖沙，外祖母是精神支柱。三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》。小茨冈被十字架压死，“好事情”被赶走。 《小英雄雨来》——管桦，中国。雨来掩护李大叔，标语“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。跳河逃生。“有志不在年高”。 《爱的教育》——亚米契斯，意大利。日记体小说，主人公安利柯，主题是“爱”。甘伦保护弱者，戴洛西学习第一，《小抄写员》。 【速记卡二：六下必考名著速记】 《鲁滨逊漂流记》——笛福，英国。荒岛28年，救“星期五”。英国小说之父。种植大麦和稻谷，驯养山羊。 《骑鹅旅行记》——拉格洛夫，瑞典。尼尔斯变小→骑鹅旅行→变回原形。首位获诺贝尔文学奖的女作家。狐狸斯密尔。 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温，美国。刷墙计，法庭指认真凶印第安·乔。和哈克去荒岛当“海盗”，和贝琪山洞迷路。 《爱丽丝漫游奇境》——卡罗尔，英国。掉进兔子洞，身体忽大忽小，疯帽匠茶会，红心王后喊“砍掉他的头”。 【速记卡三：人物形象速记】 阿廖沙：坚强正直，在苦难中成长 外祖母：慈祥善良，阿廖沙的光明 雨来：机智勇敢，热爱祖国，游泳高手 鲁滨逊：勇敢坚毅，乐观进取，富有创造力 尼尔斯：从顽劣到善良 汤姆：聪明顽皮，勇敢正义 爱丽丝：好奇勇敢，坚持自我 【速记卡四：关键情节速记】 染坏桌布被鞭打（《童年》） 我们是中国人，我们爱自己的祖国（《小英雄雨来》） 荒岛求生28年，救星期五（《鲁滨逊漂流记》） 骑鹅旅行，变回原形（《骑鹅旅行记》） 法庭指认真凶（《汤姆·索亚历险记》） 掉进兔子洞，疯狂茶会（《爱丽丝漫游奇境》） 【速记卡五：答题模板】 作家国籍题：直接记忆 人物分析题：性格+情节依据 道理启示题：主题概括+生活联系 对比阅读题：找出异同点+分析原因 参考答案及解析 （一）《童年》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 C（苏联） 【解析】高尔基是苏联著名作家，社会主义现实主义文学的奠基人。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》是他的代表作。 2、 D（《母亲》） 【解析】高尔基的自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。《母亲》是他的另一部重要作品，不属于自传体三部曲。 3、 B（阿廖沙） 【解析】《童年》的主人公叫阿廖沙，这是高尔基的乳名。小说以阿廖沙的视角讲述了作者童年的真实经历。 4、 C（外祖母） 【解析】外祖母是阿廖沙黑暗生活中最大的精神支柱。她善良、慈爱、勇敢，经常给阿廖沙讲故事，保护他免受外祖父的毒打。 5、 C（被十字架压死） 【解析】小茨冈是个乐观活泼的学徒。在一次搬运十字架时，两个舅舅故意松手，小茨冈被十字架压死。他的死揭露了当时社会的黑暗。 6、 C（染坏桌布） 【解析】阿廖沙因为好奇想学染布，不小心把桌布染坏了。外祖父知道后非常愤怒，对他进行了残酷的鞭打。 7、 B（科学家（知识分子）） 【解析】“好事情”是一个热爱科学的知识分子。他沉默寡言，整天做实验，思想超前，不被周围的人理解，最终被外祖父赶走。 8、 A（冲进火场抱出硫酸盐） 【解析】家里失火时，外祖母镇定地指挥灭火，还冒险冲进火场抱出会爆炸的硫酸盐。这体现了她的勇敢和担当。 9、 A（外祖父） 【解析】阿廖沙的母亲去世后，外祖父把他赶出家门，让他自己去“人间”谋生。这标志着阿廖沙童年的结束。 10、 C（11岁） 【解析】阿廖沙走向“人间”时大约11岁。他不得不开始独立谋生，进入人生的下一个阶段。 提升训练（填空题） 1、 自传体、在人间、我的大学 【解析】高尔基的自传体三部曲按顺序是《童年》《在人间》《我的大学》。 2、 3 【解析】阿廖沙的父亲在他3岁时因霍乱去世，之后他随母亲投奔外祖父家。 3、 慈祥善良、聪明能干、勇敢坚韧 【解析】外祖母是《童年》中最光辉的形象。她慈祥地保护阿廖沙，能干地操持家务，勇敢地指挥救火。 4、 染坏桌布 【解析】阿廖沙因为好奇想试试染布，不小心把一块白桌布染坏了。 5、 科学、思想超前 【解析】“好事情”热爱科学，思想超前，不被周围的人理解，所以被外祖父赶走。 6、 被十字架压死 【解析】两个舅舅故意松手，让小茨冈被沉重的十字架压死。 7、 复杂、残暴吝啬、温情 【解析】外祖父性格复杂：平时残暴吝啬，毒打阿廖沙和家人；但有时也会流露出温情，给阿廖沙讲自己年轻时的奋斗故事。 8、 外祖父 【解析】母亲去世后，外祖父把阿廖沙赶出家门，让他自己去“人间”谋生。 9、 外祖母 【解析】外祖母是阿廖沙黑暗生活中唯一的光明和温暖，给了他最多的精神慰藉。 10、 纤夫 【解析】外祖父年轻时曾做纤夫，在伏尔加河上拉船，靠着吃苦耐劳白手起家。 挑战训练（简答题） 1、 外祖母的“光明”体现在：①善良呵护——阿廖沙被外祖父鞭打后，外祖母温柔地为他包扎伤口，用民间故事安慰他；②勇敢坚韧——家里失火时，她镇定地指挥灭火，还冒险冲进火场抱出硫酸盐；③热爱生活——即使生活困苦，她依然能从平凡中发现美好，教会阿廖沙保持对生活的信心。（每点2分） 【解析】答题思路：从“安慰保护”“勇敢担当”“乐观精神”三个角度概括，每个角度结合一个具体情节。 2、 外祖父的残暴吝啬体现在：经常毒打阿廖沙和家人；贪婪吝啬，对家人苛刻；两个舅舅争夺家产时也很自私。温情时刻体现在：他有时会给阿廖沙讲自己年轻时白手起家的奋斗经历，流露出对过去的怀念和对阿廖沙的一点关爱。（残暴表现3分，温情表现3分） 【解析】答题思路：先答残暴面（结合鞭打情节），再答温情面（结合讲故事情节）。 3、 小茨冈的死象征着黑暗环境对美好事物的扼杀。他乐观活泼、心灵手巧，却因舅舅们的自私疏忽被十字架压死，揭示了当时社会底层人民的悲惨命运。（4分） 【解析】答题思路：先点明象征意义，再结合情节分析。 4、 “好事情”因为热爱科学、思想超前不被理解，被外祖父赶走。反映了当时社会中进步思想难以生存，愚昧落后观念占主导地位的现实。（4分） 【解析】答题思路：先答原因，再答反映了什么社会问题。 5、 阿廖沙没有变坏的原因：①外祖母的慈爱给了他精神支柱；②小茨冈的乐观开朗感染了他；③格里戈里的正直教会了他坚守品格；④“好事情”的科学精神启发了他。（答出3点得6分） 【解析】答题思路：从四个正面人物（外祖母、小茨冈、格里戈里、“好事情”）的影响分别说明。 （二）《小英雄雨来》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 B（管桦） 【解析】《小英雄雨来》的作者是管桦，他是一位中国作家。曹文轩是《草房子》的作者，高尔基是《童年》的作者，鲁迅是《朝花夕拾》的作者。 2、 B（游泳） 【解析】雨来最擅长游泳，他能在水里长时间憋气，这为他最后跳河逃生埋下了伏笔。 3、 A（李大叔） 【解析】雨来掩护的交通员叫李大叔。雨来把李大叔藏在了墙角的密道里。 4、 B（我们是中国人，我们爱自己的祖国） 【解析】雨来在夜校学会的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。这句话是贯穿全文的爱国主线。 5、 C（跳河从水底游走） 【解析】鬼子要枪毙雨来，雨来趁鬼子不注意，一头扎进还乡河，从水底游到远处安全逃脱。 6、 A（给糖） 【解析】鬼子军官先用糖块诱惑雨来，想让他说出李大叔的下落。雨来毫不动心。 7、 B（有志气的人不在乎年纪大小） 【解析】“有志不在年高”意思是：有远大志向的人不在于年龄的大小。乡亲们用这句话来赞美雨来虽然年纪小，但做出了英雄壮举。 8、 B（晋察冀边区还乡河畔） 【解析】雨来的家乡在晋察冀边区的还乡河畔芦花村。晋察冀边区是抗日战争时期的根据地之一。 9、 D（大缸） 【解析】雨来把李大叔藏在了墙角的大缸下面。他先把大缸挪开，让李大叔钻进地洞，再把大缸挪回原位。 10、 C（还乡河） 【解析】雨来最后从还乡河逃走的。他趁鬼子不注意，一头扎进河里，凭借高超的游泳技术逃脱。 提升训练（填空题） 1、 抗日战争 【解析】故事发生在抗日战争时期，这是了解故事背景的关键。 2、 晋察冀、还乡、芦花 【解析】雨来的家在晋察冀边区的还乡河畔芦花村。“芦花村”的得名与河边的芦苇有关。 3、 游泳 【解析】雨来最擅长的本领是游泳，这为最后的逃生做了铺垫。 4、 李大叔 【解析】雨来掩护的交通员叫李大叔。 5、 我们是中国人，我们爱自己的祖国 【解析】这是雨来在夜校学到的爱国标语，也是他坚守的信念。 6、 糖块 【解析】鬼子先用糖块利诱雨来，体现了鬼子的狡猾。 7、 还乡河 【解析】雨来跳进还乡河逃脱了鬼子的追捕。 8、 有志不在年高 【解析】乡亲们以为雨来牺牲了，用“有志不在年高”来赞美他。 9、 地洞 【解析】雨来把李大叔藏在缸下的地洞里。 10、 小侦察员 【解析】雨来后来成长为一名小侦察员，继续参加抗日斗争。 挑战训练（简答题） 1、 雨来是一个机智勇敢、热爱祖国的少年英雄。机智勇敢体现在：掩护李大叔时，他把李大叔藏在地洞里，然后假装若无其事，被鬼子抓住后也不慌张；热爱祖国体现在：上夜校时他认真学习爱国标语，被鬼子拷打也拒不透露情报。最后他凭借高超的游泳技术跳河逃生。（每点3分） 【解析】答题思路：先总体概括雨来的形象（机智勇敢、热爱祖国），再从“机智勇敢”和“热爱祖国”两个方面各举一个情节，最后点明结局。 2、 这句话是雨来在夜校学到的第一句话，也是他心中最坚定的信念。正是因为有了这种爱国信念，他才宁愿被鬼子拷打也不说出李大叔的下落。这句话多次出现在文中，贯穿雨来从成长到抗日的全过程。（5分） 【解析】答题思路：先点明这句话的地位（第一句话、坚定信念），再说明它的作用（支撑雨来的行为），最后说明它的出现频率（贯穿全文）。 3、 鬼子军官要枪毙雨来，带他来到还乡河边。雨来趁鬼子不注意，一头扎进了河里。鬼子向河面开了几枪，以为雨来被打死了。但雨来凭借高超的游泳技术，从河底游到了远处，安全地逃脱了。（5分） 【解析】答题思路：按事情发展顺序写：带到河边→趁其不备扎进河里→鬼子开枪→游泳逃生。 4、 “有志不在年高”的意思是：有远大志向的人不在于年龄的大小，年纪虽小也可以有崇高的志向。乡亲们误以为雨来牺牲了，用这句话来赞美他。从中我体会到：只要有爱国之心、勇敢之志，年龄不是问题；雨来小小的年纪，做出了大大的贡献，值得我们学习。（5分） 【解析】答题思路：先解释含义，再说明文中语境，最后谈自己的体会。 5、 鬼子军官用了糖块利诱、威胁恐吓、严刑拷打等手段诱骗雨来。雨来的表现：面对糖块，他毫不动心；面对威胁，他宁死不屈。这体现了他热爱祖国、意志坚定、不向敌人低头的品质。（5分） 【解析】答题思路：先列举鬼子的手段（利诱、威胁、拷打），再写雨来的反应（毫不动心、宁死不屈），最后概括品质。 （三）《爱的教育》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 B（意大利） 【解析】《爱的教育》的作者是意大利作家亚米契斯。这部日记体小说是世界儿童文学经典。 2、 B（日记体小说） 【解析】《爱的教育》以小学生安利柯的日记形式写成，记录了他在三年级一整年的学习和生活，属于日记体小说。 3、 C（安利柯） 【解析】《爱的教育》的主人公是安利柯，全书以他的日记形式展开。甘伦、戴洛西、克洛西都是他的同学。 4、 B（保护弱小、正直勇敢） 【解析】甘伦是班级里最高大、最正直的学生。当克洛西被欺负时，他挺身而出保护弱小，体现了他的勇敢和正义感。 5、 A（打伤了嘲笑他的人） 【解析】克洛西因为身世可怜（父亲是残疾的铁匠），被几个同学嘲笑。忍无可忍的他抓起墨水瓶扔向嘲笑他的人，却意外砸到了路过的老师。 6、 B（爱） 【解析】《爱的教育》全书贯穿的主题是“爱”——对祖国的爱、对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱、对弱者的爱。 7、 C（老师） 【解析】书中的“每月故事”是由老师每月在课堂上讲述的一个感人故事，用来对学生们进行品德教育。 8、 A（帮父亲抄写文件） 【解析】《小抄写员》中的小男孩为了帮助家里贫困的父亲，每天晚上等父亲睡后，偷偷起来帮父亲抄写文件，体现了对父母的爱。 9、 B（学习成绩优秀） 【解析】戴洛西是班级里学习成绩最好的学生，每次考试都是第一名，而且他乐于帮助同学，从不骄傲。 10、 C（心） 【解析】《爱的教育》的意大利原名为《Cuore》，意为“心”，象征着用心去爱、用心去感受。 提升训练（填空题） 1、 意大利、亚米契斯 【解析】亚米契斯是意大利作家，他的《爱的教育》是世界儿童文学经典。 2、 日记、安利柯 【解析】《爱的教育》是一部日记体小说，主人公是安利柯，全书以他的日记形式展开。 3、 甘伦 【解析】甘伦是班级里最高大、最正直的学生，他保护弱小的克洛西，体现了勇敢和正义。 4、 戴洛西 【解析】戴洛西学习成绩始终名列第一，而且乐于助人，从不骄傲。 5、 克洛西 【解析】克洛西身世可怜，父亲是残疾的铁匠，被同学嘲笑后忍无可忍反击。 6、 爱 【解析】全书贯穿的主题是“爱”——对祖国、父母、老师、同学、弱者的爱。 7、 老师 【解析】“每月故事”由老师每月在课堂上讲述，用来进行品德教育。 8、 帮父亲抄写文件 【解析】《小抄写员》中的男孩每晚偷偷帮父亲抄写文件，体现了对父母的爱。 9、 Cuore 【解析】意大利原名《Cuore》，意为“心”，象征着用爱感受世界。 10、 品德教育 【解析】老师通过“每月故事”对学生进行爱国主义、孝道、勇敢等方面的品德教育。 挑战训练（简答题） 1、 《爱的教育》以小学生安利柯的日记形式，记录了他在三年级这一学年的学习和生活。内容包括安利柯身边发生的感人故事、父母在日记本上写的劝诫性文字、以及老师在课堂上宣读的“每月故事”。全书充满了“爱”的主题。（5分） 【解析】答题思路：从体裁（日记体小说）、内容（身边故事+父母劝诫+每月故事）、主题（爱）三方面概括。 2、 全书贯穿的主题是“爱”——对祖国、对父母、对老师、对同学、对弱者的爱。例如：甘伦保护被欺负的克洛西，体现了同学之间的友爱；《小抄写员》中男孩帮助父亲工作，体现了对父母的爱；老师讲述的爱国故事，体现了对祖国的爱。（每点2分） 【解析】答题思路：先点明主题是“爱”，再从三个不同角度（同学爱、父母爱、祖国爱）各举一个例子。 3、 甘伦是一个正直、勇敢、有爱心、保护弱小的同学。当克洛西被同学嘲笑、被欺负时，甘伦挺身而出，保护了克洛西。他学习成绩不一定是最好的，但他的品德是同学们中最棒的。（5分） 【解析】答题思路：先概括性格特点（正直、勇敢、有爱心），再结合具体情节（保护克洛西），最后点明品德可贵。 4、 克洛西因为身世可怜（父亲是残疾的铁匠），被几个同学嘲笑。有一次，忍无可忍的他抓起墨水瓶扔向嘲笑他的同学，却意外砸到了路过的老师。（4分） 【解析】答题思路：先写原因（身世可怜被嘲笑），再写结果（扔墨水瓶砸中老师）。 5、 书中的“每月故事”是由老师每月讲述的一个感人故事。这些故事大多弘扬爱国精神、孝道、勇敢等美德，是老师对学生进行品德教育的重要方式，也是全书“爱”的主题的重要体现。（4分） 【解析】答题思路：先说明是谁讲述的，再说明故事内容和作用（品德教育、体现主题）。 （四）《鲁滨逊漂流记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 B（英国） 【解析】笛福是英国作家，被誉为“英国小说之父”。《鲁滨逊漂流记》是他的代表作，被认为是英国第一部现实主义长篇小说。 2、 B（28年） 【解析】鲁滨逊在荒岛上生活了28年2个月零19天。这个时间跨度表现了主人公惊人的毅力和生存能力。 3、 C（星期五） 【解析】鲁滨逊救下的土著人取名叫“星期五”。因为他是在星期五这天被救的，这个名字体现了鲁滨逊对时间的记录。 4、 B（因为鲁滨逊在星期五这天救了他） 【解析】鲁滨逊在星期五这天救下了这个土著人，所以给他取名叫“星期五”。这体现了鲁滨逊在荒岛上对时间的掌控和渴望陪伴的心理。 5、 B（大麦和稻谷） 【解析】鲁滨逊在岛上种植的主要农作物是大麦和稻谷。他把船上找到的种子反复种植，最终吃上了自己种的面包。 6、 C（山羊） 【解析】鲁滨逊在岛上驯养了山羊，获得了稳定的肉食来源和羊奶。他还学会了用羊皮制作衣服。 7、 C（失事的船只上） 【解析】鲁滨逊从失事的船只上取回了火药、工具、枪支、粮食等物资，这些物资帮助他在岛上生存下来。 8、 D（黏土） 【解析】鲁滨逊用黏土烧制了陶器，解决了储存食物和煮饭的容器问题。 9、 B（船长） 【解析】鲁滨逊帮助一位英国船长平息了船员的叛乱，船长感恩戴德，带他返回英国。 10、 A（人与自然的抗争） 【解析】《鲁滨逊漂流记》的主题是歌颂人类面对自然时的顽强抗争精神，鼓励人们在困境中永不放弃。 提升训练（填空题） 1、 英国、英国小说之父 【解析】笛福是英国作家，被誉为“英国小说之父”，他的《鲁滨逊漂流记》开创了英国现实主义小说的先河。 2、 28 【解析】鲁滨逊在荒岛上生活了28年。这个数字在书中多次强调。 3、 星期五、鲁滨逊在星期五这天救了他 【解析】因为救人的日子是星期五，所以取名“星期五”。这个名字反映了鲁滨逊对时间的记录习惯。 4、 大麦、稻谷 【解析】鲁滨逊在岛上反复种植大麦和稻谷，最终学会了制作面包。 5、 山羊 【解析】鲁滨逊驯养山羊，解决了肉食和奶制品问题。 6、 船长 【解析】鲁滨逊帮助船长平息叛乱，船长带他返回英国。 7、 木桩 【解析】鲁滨逊用木桩搭建住所，形成防御工事。 8、 黏土 【解析】鲁滨逊用黏土烧制陶器，解决了容器问题。 9、 自然 【解析】主题是人类面对自然的顽强抗争。 10、 失败（被鸟吃了）、挖了栅栏保护庄稼 【解析】第一次种植失败后，鲁滨逊总结经验，挖了栅栏保护庄稼。 挑战训练（简答题） 1、 《鲁滨逊漂流记》讲述了英国人鲁滨逊因船只失事流落荒岛，在岛上独自生活了28年。他搭建住所、种植粮食、驯养山羊、制作陶器，克服了无数困难。后来他从食人族手中救下一个土著人，取名“星期五”。最后，鲁滨逊帮助一位船长平息叛乱，得以返回英国。（5分） 【解析】答题思路：按事情发展顺序概括：流落荒岛→生存努力→救星期五→返回英国。 2、 鲁滨逊在荒岛上活下来的本领：①搭建住所——用木桩和帆布建起“堡垒”；②种植粮食——将大麦和稻谷反复种收，吃上了面包；③驯养山羊——解决了肉食问题；④制作陶器——用黏土烧制成锅碗。（答出3点得5分） 【解析】答题思路：从住、食、用三个角度列举，每点用一个动词短语概括。 3、 “星期五”这个名字是因为鲁滨逊在星期五这天救下了这个土著人，所以给他取名叫“星期五”。这体现了鲁滨逊在荒岛上的孤独——他渴望有人陪伴，也体现了他对时间的记录和掌控感。（4分） 【解析】答题思路：先解释名字由来，再分析心态（渴望陪伴+掌控时间）。 4、 鲁滨逊是一个勇敢坚毅、乐观进取、富有创造力的人。勇敢坚毅：遭遇海难后没有放弃希望，在荒岛上坚持了28年；乐观进取：遭遇困难时总是积极想办法解决，从不怨天尤人；富有创造力：利用岛上的资源制造各种生活工具。（每点2分） 【解析】答题思路：先概括三个品质，每个品质结合一个具体情节证明。 5、 示例：读完《鲁滨逊漂流记》，我最大的感悟是：面对困难时，心态决定了命运。鲁滨逊流落荒岛后，没有绝望，而是积极想办法生存。这种乐观向上的精神值得我学习。不管遇到什么挫折，都要相信自己能战胜它！（5分） 【解析】答题思路：先写感悟（心态决定命运），再结合书中情节佐证，最后联系自己。 （五）《骑鹅旅行记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 C（瑞典） 【解析】拉格洛夫是瑞典女作家。她凭借《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，是第一位获得该奖的女作家。 2、 B（诺贝尔文学奖） 【解析】1909年，拉格洛夫凭借《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得该奖的女作家。 3、 C（捉弄小精灵） 【解析】尼尔斯因为捉弄小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人。这告诉我们要尊重他人。 4、 C（家鹅） 【解析】尼尔斯骑着家鹅莫顿飞上了天空。莫顿原本是一只家养的鹅，它跟着大雁学会了飞行。 5、 B（阿卡） 【解析】领头雁名叫阿卡，是一只年老而有智慧的大雁。她最初不接受尼尔斯，后来被尼尔斯的勇气打动。 6、 B（动物语言） 【解析】尼尔斯变成小矮人后，能听懂动物的语言。这使他能够与动物沟通，理解它们的感受。 7、 D（斯密尔） 【解析】狐狸斯密尔是尼尔斯的敌人，他一直追赶雁群，想要吃掉大雁。尼尔斯多次帮助雁群躲过斯密尔的袭击。 8、 A（找到精灵请求原谅） 【解析】尼尔斯最后找到小精灵，请求原谅。小精灵看到他变得善良勇敢后，把他变回了原形。 9、 B（家养的鹅） 【解析】莫顿原本是一只家养的鹅，它不甘心被宰杀，跟着大雁飞上了天空，成为尼尔斯的忠实伙伴。 10、 B（变回了正常人） 【解析】尼尔斯最后变回了正常人，但他已经不再是那个顽劣的孩子，而是一个善良、勇敢的少年。 提升训练（填空题） 1、 瑞典、诺贝尔文学 【解析】拉格洛夫是瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。 2、 捉弄小精灵 【解析】尼尔斯的变小是由于他捉弄小精灵，受到了惩罚。 3、 家鹅莫顿 【解析】尼尔斯骑着家鹅莫顿飞上了天空，开始了旅行。 4、 阿卡 【解析】领头雁阿卡智慧、公正，最终接纳了尼尔斯。 5、 顽劣、善良 【解析】尼尔斯的变化过程：从顽劣到善良，这是全书的核心主题。 6、 动物 【解析】变成小矮人后，尼尔斯能听懂动物的语言。 7、 斯密尔 【解析】狐狸斯密尔是尼尔斯的敌人，一直追赶雁群。 8、 黑鼠 【解析】尼尔斯帮助黑鼠赶走了入侵的灰鼠，保卫了城堡。 9、 高尔果 【解析】老鹰高尔果是被阿卡养大的，尼尔斯救了他，他们成为朋友。 10、 他帮助了别人，精灵原谅了他 【解析】尼尔斯变回原形是因为他变得善良勇敢，帮助了他人。 挑战训练（简答题） 1、 尼尔斯因为捉弄小精灵，被小精灵施了魔法，变成了一个拇指大的小人。他因此能听懂动物的语言。他骑着家鹅莫顿跟随大雁群周游瑞典，经历了各种冒险。最后，当他变得善良勇敢后，小精灵把他变回了原形。（5分） 【解析】答题思路：按顺序写：原因（捉弄小精灵）→结果（变成小人，听懂动物语言）→经过（骑鹅旅行）→结局（变回原形）。 2、 尼尔斯的变化：从顽劣到善良。变化原因：在旅行中，他经历了帮助松鼠、保护家鹅、救出被困动物等事情，逐渐学会了关爱他人。他不再是那个爱捉弄人的顽童，而是一个有责任感、有爱心的少年。（6分） 【解析】答题思路：先概括变化方向（顽劣→善良），再列举变化的原因（帮助动物的经历），最后总结变化结果。 3、 塞尔玛·拉格洛夫凭借《骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖，她是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家。（3分） 【解析】答题思路：直接回答两个信息：获奖作品、获奖意义（第一位女作家）。 4、 示例：从尼尔斯的成长故事中，我学到了：人可以通过经历和反思来改变自己。尼尔斯一开始是个让人讨厌的孩子，但他在旅途中慢慢学会了善良和勇敢。这告诉我，每个人都有缺点，但只要愿意改变，就能成为更好的人。（5分） 【解析】答题思路：先写核心感悟（改变是可能的），再结合尼尔斯的经历，最后联系自己的实际。 5、 尼尔斯帮助黑鼠保卫城堡，说明他已经从调皮捣蛋的孩子变成了愿意帮助弱者的人。他利用身体小的优势，潜入城堡，帮助黑鼠抵抗灰鼠的入侵，体现了他勇敢、有正义感的新品质。（4分） 【解析】答题思路：先点明变化（从顽劣到愿意帮助弱者），再结合情节说明（利用身体小的优势帮助黑鼠），最后概括体现的品质。 （六）《汤姆·索亚历险记》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 C（美国） 【解析】马克·吐温是美国作家，被誉为“美国文学之父”。他的作品幽默风趣，充满对社会的讽刺。 2、 B（设计让其他孩子替他刷墙） 【解析】汤姆被惩罚刷墙时，他把刷墙假装成一件非常好玩、非常了不起的事情，让别的孩子心甘情愿替他干活，还给他送东西。这体现了汤姆的聪明机智。 3、 B（指认真凶印第安·乔） 【解析】在法庭上，所有人都认为波特是凶手，只有汤姆勇敢地站出来，指认真凶是印第安·乔。这体现了他不畏强权的勇气。 4、 B（当“海盗”） 【解析】汤姆和哈克去荒岛当“海盗”，体验自由自在的生活。这体现了汤姆对成人世界的反叛和对自由的向往。 5、 B（贝琪） 【解析】汤姆和贝琪一起去山洞探险，结果迷了路。汤姆在困境中鼓励贝琪，最终找到了出口。 6、 B（饿死在山洞里） 【解析】印第安·乔最后被困在山洞里，饿死了。这体现了恶有恶报的主题。 7、 C（假装刷墙很有趣） 【解析】汤姆通过假装刷墙很有趣，吸引了其他孩子。他们愿意用自己心爱的东西来换取刷墙的机会。这体现了汤姆善于观察人性的特点。 8、 B（自由自在、流浪的孩子） 【解析】哈克贝利是一个流浪儿，他自由自在，不受管束。他的生活方式正是汤姆向往的。 9、 B（凶杀案） 【解析】汤姆和哈克在坟场目睹了印第安·乔杀死医生的凶杀案。这是全书的重要转折点。 10、 A（宝藏） 【解析】汤姆和哈克后来在山洞里发现了印第安·乔藏起来的宝藏，成为镇上最富有的人。 提升训练（填空题） 1、 美国 【解析】马克·吐温是美国作家，被誉为“美国文学之父”。 2、 刷墙计 【解析】汤姆用“刷墙计”让别的孩子替他刷墙，体现了他的聪明机智。 3、 印第安·乔 【解析】汤姆在法庭上勇敢地指认真凶印第安·乔。 4、 荒岛 【解析】汤姆和哈克去荒岛当“海盗”，体验自由自在的生活。 5、 贝琪 【解析】汤姆和贝琪一起在山洞里迷了路。 6、 山洞 【解析】印第安·乔被困在山洞里，饿死了。 7、 凶杀案 【解析】汤姆和哈克在坟场目睹了凶杀案。 8、 宝藏 【解析】汤姆和哈克在山洞里找到了宝藏。 9、 波莉 【解析】抚养汤姆的姨妈名叫波莉姨妈。 10、 刷墙 【解析】汤姆最不喜欢刷墙，但他用聪明才智把这件事变成了“好事”。 挑战训练（简答题） 1、 汤姆是一个聪明顽皮、勇敢正义的孩子。聪明顽皮：他用“刷墙计”让别的孩子替他干活；勇敢正义：在法庭上勇敢地指认真凶印第安·乔；喜欢冒险：和哈克去荒岛当“海盗”。（每点2分） 【解析】答题思路：先概括三个特点，每个特点结合一个具体情节。 2、 汤姆能成为小镇上的“英雄”，是因为：①他在法庭上勇敢地指认了凶手印第安·乔；②他和贝琪在山洞里迷路时，没有放弃，带着贝琪找到了出口；③他发现了藏在山洞里的宝藏，成为镇上最富有的人之一。（答出3点得5分） 【解析】答题思路：列举三件让汤姆成为“英雄”的事：指认凶手、山洞救贝琪、发现宝藏。 3、 汤姆在法庭上勇敢地站出来，指认真正的凶手是印第安·乔。这体现了他勇敢无畏、追求正义、敢于对抗权威的品质。（5分） 【解析】答题思路：先写做了什么（指认真凶），再写体现了什么品质（勇敢无畏、追求正义）。 4、 汤姆的“刷墙计”是：当波莉姨妈罚他刷墙时，他把刷墙假装成一件非常好玩、非常了不起的事情，吸引了别的孩子，他们愿意用自己心爱的东西来换取刷墙的机会。这体现了汤姆聪明机智、善于观察人性的特点。（5分） 【解析】答题思路：先简述“刷墙计”的做法，再分析体现了什么特点（聪明机智、善于观察人性）。 5、 示例：读了《汤姆·索亚历险记》，我最大的收获是：汤姆虽然调皮捣蛋，但他的内心是善良的，他勇敢正义、热爱自由。这让我明白，不能只看一个人的表面，每个人都有自己的闪光点。同时，我也被汤姆和哈克的冒险精神所感染。（5分） 【解析】答题思路：先写对汤姆的认识（调皮但善良），再写自己的感悟（不能只看表面、学习冒险精神）。 （七）《爱丽丝漫游奇境》参考答案及解析 基础训练（选择题） 1、 B（英国） 【解析】刘易斯·卡罗尔是英国作家、数学家。《爱丽丝漫游奇境》是他的代表作，是世界儿童文学经典。 2、 B（掉进兔子洞） 【解析】爱丽丝因为追一只揣着怀表的兔子，掉进了兔子洞，从而进入了奇境世界。 3、 B（兔子会说话，还揣着怀表） 【解析】爱丽丝看到一只会说话、揣着怀表的兔子，感到非常好奇，于是追了上去。 4、 B（忽大忽小） 【解析】爱丽丝在奇境中身体会忽大忽小：喝了药水变小，吃了蛋糕变大，完全不受控制。这象征了孩子在成长中的困惑。 5、 B（疯帽匠） 【解析】爱丽丝参加了一场疯狂的茶会，主人是疯帽匠。茶会上的疯帽匠、三月兔和睡鼠行为荒诞。 6、 B（砍掉他的头） 【解析】红心王后非常暴躁，动不动就喊“砍掉他的头”。这句话在书中反复出现，是红心王后的标志性台词。 7、 B（会笑，还会消失） 【解析】柴郡猫最大的特点是会笑，而且身体会突然消失，只留下一个笑容。它的神秘和智慧给爱丽丝提供了帮助。 8、 B（火烈鸟） 【解析】爱丽丝参加的槌球比赛非常荒诞：火烈鸟当球杆，刺猬当球，士兵当球门。 9、 C（醒来发现是梦） 【解析】爱丽丝最后醒来，发现这一切是一场梦。这也是全书的一个经典结局。 10、 B（童话） 【解析】《爱丽丝漫游奇境》的体裁是童话，属于奇幻文学。书中充满了荒诞和奇妙的想象。 提升训练（填空题） 1、 英国、数学 【解析】卡罗尔是英国作家、数学家。他的数学背景使书中充满了逻辑和荒诞的巧妙结合。 2、 兔子 【解析】爱丽丝因为追兔子掉进了兔子洞。 3、 忽大忽小、变小、变大 【解析】爱丽丝身体的变化象征孩子在成长中的困惑。 4、 疯帽匠 【解析】疯狂茶会的主人是疯帽匠。 5、 砍掉他的头 【解析】红心王后的标志性台词。 6、 会笑、会消失 【解析】柴郡猫的两大特点。 7、 刺猬、火烈鸟 【解析】槌球比赛的荒诞设置。 8、 醒来 【解析】爱丽丝最后醒来，发现是一场梦。 9、 说话、栽种红玫瑰 【解析】扑克牌士兵的特点和任务。 10、 暴躁、专横 【解析】红心王后的性格特点。 挑战训练（简答题） 1、 爱丽丝和姐姐坐在河边看书，突然看到一只揣着怀表、会说话的兔子跑过去。爱丽丝好奇地追了上去，追到兔子洞边，一不小心掉进了洞里。洞里很深，她飘飘荡荡地落了很久，最后来到了一个奇幻的世界。（4分） 【解析】答题思路：按顺序写：河边看书→看到兔子→追兔子→掉进洞→来到奇境。 2、 红心王后是一个非常暴躁、专横的人。她动不动就喊“砍掉他的头”，不管别人有没有犯错。在槌球比赛中，她动不动就下令砍掉球员的头，非常不讲道理。这种夸张的形象体现了奇境的荒诞和奇幻色彩。（5分） 【解析】答题思路：先概括性格（暴躁、专横），再结合具体情节（喊砍头、槌球比赛），最后点明作用（体现荒诞）。 3、 示例：①奇境中爱丽丝的身体可以变大变小——喝药水变小，吃蛋糕变大，完全不受控制；②时间错乱的“疯狂茶会”——疯帽匠和三月兔一直在喝着下午茶，时间永远停在6点。（答出2点得5分） 【解析】答题思路：任选两个奇妙之处，简单描述即可。 4、 柴郡猫是爱丽丝在奇境中的向导之一。它经常突然出现又突然消失，只留下一个笑容。它给爱丽丝提供建议，帮助她了解奇境的规则。它的神秘和智慧，让爱丽丝在困境中不迷失方向。（4分） 【解析】答题思路：先说明身份（向导），再说明作用（提供建议、帮助了解规则）。 5、 爱丽丝是一个好奇、勇敢、善良的孩子。好奇：她因为追兔子掉进了奇境，对一切都是那么好奇；勇敢：面对红心王后的威胁，她敢于说不，为自己辩护；善良：在混乱的世界里，她保持着自己的判断和善良。（5分） 【解析】答题思路：先概括三个特点，每个特点结合一个具体情节。 （八）综合训练参考答案及解析 跨书目对比阅读 1、 相似之处：两人都经历了困境，在困境中成长。不同之处：阿廖沙的性格变化是被动承受苦难——在苦难中没有变坏；尼尔斯是主动改变——从顽劣变得善良。（相似点2分，不同点各2分） 【解析】答题思路：先写相似点（都在困境中成长），再写不同点（阿廖沙被动承受，尼尔斯主动改变）。 2、 鲁滨逊展现的是与自然抗争的生存意志——用智慧和双手创造生存条件；汤姆展现的是对自由的渴望和对僵化教育的反叛——追求无拘无束的生活。（每点3分） 【解析】答题思路：分别概括两人的冒险精神本质：鲁滨逊是与自然抗争，汤姆是对自由的反叛。 3、 雨来是抗日战争背景下的英雄，表现爱国和牺牲精神；汤姆是日常生活中的“英雄”，表现勇敢和正义。（每点3分） 【解析】答题思路：分别说明两人的“英雄”性质：雨来是爱国英雄，汤姆是勇敢少年。 4、 示例：对我影响最大的是《鲁滨逊漂流记》。它让我明白：在困难面前不能放弃希望，要用双手创造生活。（6分） 【解析】答题思路：先说明哪本书，再说明理由（从书中获得的感悟）。 主题思想综合归纳 1、 苦难是成长的磨砺，人性的善良和坚强可以抵御黑暗。（4分） 【解析】答题思路：直接概括《童年》的核心道理。 2、 主题是“爱”——对祖国、父母、老师、同学、弱者的爱。突出这个主题是为了引导学生学会爱、懂得感恩。（4分） 【解析】答题思路：先说明主题是什么（爱），再说明为什么要突出这个主题（教育意义）。 3、 每个人都有改变自己的决心和勇气，就能成为更好的人。（4分） 【解析】答题思路：直接概括《骑鹅旅行记》的核心道理。 4、 共同主题是“成长”——在困境中成长、在旅行中成长、在斗争中成长。告诉读者：成长的路上会有困难，但只要坚持善良、勇敢、正直，就一定能成为更好的人。（5分） 【解析】答题思路：先概括共同主题（成长），再说明这个主题的含义和启示。 —　2　— 学科网（北京）股份有限公司 $