2026年山西省中等职业学校毕业生对口升学招生文化课统一考试语文试题

山西省2026年语文对口升学真题 参考答案 一、单选题（10分） 1．A 2．A 3．D 4．A 5．D 二、填空题（10分） 1．羽扇纶巾 2．鼓瑟吹笙 3．佛狸祠下 4．《红楼梦》 5．王国维 三、判断题（10分） 1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．× 四、现代文阅读 1．《百合花》（9分） （1）D（2分） （2）作用：①运用语言描写，刻画了通讯员腼腆憨厚、不善交际的性格；②表现出他借被失败后的无奈与抱怨，设置悬念，交代借被受阻的原因，为下文“我陪同通讯员再次上门借被”做铺垫，推动情节发展；③并与后文新媳妇的善良大义形成对比，突出军民鱼水情的主题。（3分） （3）小说中“百合花”以新媳妇被子上的白色百合花图案呈现。（原文：新媳妇的被子——一条枣红底、撒满白色百合花图案的新被子。） 寓意：百合花象征纯洁与美好；象征军民之间的深厚情谊；象征人性美与人性光辉。（4分） 2．《人生的境界》（8分） （1）C（2分） （2）不同的人因觉解程度不同，形成四种由低到高的人生境界，通过哲学提升对人生的“觉解”，提高人的精神境界，使人从较低的自然境界、功利境界，提升到较高的道德境界，最终达到最高的天地境界。（2分） （3）天地境界是人生最高境界。身处这一境界的人，对宇宙人生有最高程度的觉解，认识到个体与宇宙的联系，以顺应天地大道为行事准则，精神超越世俗，实现了人与宇宙的统一。（原文：人了解到超乎社会整体之上的宇宙这个更大的整体，觉解到自己不仅是社会的一员，还是宇宙的一员，他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”，并自觉为宇宙的利益而做事，由此构成的最高的人生境界。）（4分） 五、诗歌鉴赏（8分） 《声声慢》 （1）A（2分） （2）①层次分明：由动作、环境到内心，情绪由浅入深，层层递进； ②音韵优美：叠词音调低沉婉转，如泣如诉，以声衬情； ③直抒胸臆：开篇奠定凄苦基调，将亡国、丧夫、漂泊的满腹愁情直白写出； ④炼字精巧：化抽象愁绪为具体感受，表现力极强。（3分） （3）①主旨句：这次第，怎一个愁字了得！②意象：淡酒、晚风、过雁、黄花、梧桐、细雨。（3分） 六、文言文（10分） 《师说》 （1）A（2分） （2）①师，以……为师 ②通“授”，传授 ③惑，糊涂 ④欤，语气助词，表示感叹（4分） （3）士大夫这类人听到说老师说弟子等的人就聚在一起嘲笑他们，问他们就说：“他们和他们年龄差不多，懂得的道理也差不多，以地位低者为师就感到十分羞耻，以地位高的人为师就近乎于谄媚。”（4分） 七、微写作（10分） 略 八、作文（25分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2026年对口升学考试卷 语文 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为120分钟。 答卷前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．璎（yīng）珞 蹩（bié）脚 窈（yǎo）陷 颤（zhàn）栗 B．犀兕（sì） 怵（chù）然 蹙（cù）缩 琼（qiōng）浆 C．洿（wū）池 左睇（dì） 迤逦（yī） 胭脂（zhi） D．哂（shěn）笑 檄（xí）文 寒碜（chén） 凛（lǐn）冽 2．下列有错别字的一项是（ ） A．浅濑 蹙眉 杯盘狼藉 怡笑大方 B．执拗 鹌鹑 百无聊赖 殚精竭虑 C．影壁 竦立 踌躇满志 觥筹交错 D．彳亍 伐檀 蓊蓊郁郁 晶莹剔透 3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．很少有人像他那样满腔热血地与敌人进行斗争。 B．在同学聚会上，他总喜欢夸夸其谈，丝毫不顾及其他人的感受。 C．校园湖边的亭子设计独具匠心，给过往的人留下了深刻印象。 D．女作家林徽因才气横溢，风流倜傥，备受读者欢迎。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．凡是涉及民众利益的事，都能毫不含糊的完成好。 B．为了防止这类事故不再发生，我们加强交通安全教育和管理。 C．神舟二号发射成功，使越来越多的人相信中国航天员上天的日子又进了一大步。 D．作家出版社出版的《归海》，作者是一位身居海外的加拿大华裔作家之手。 5．下面选项中有误的一项（ ） A．“拿去吧！”他说，“这是专为你预备的一样东西。” B．他不耐烦的看着她的脸，说，“我问你：额角的疤不就是那时撞坏的吗？” C．托尔斯泰的坟墓坐落在高大繁茂的树林之中——没有十字架，没有墓碑，没有铭文。 D．铁凝创作了《哦，香雪》、《永远有多远》、《伊琳娜的礼帽》等短篇小说。 非选择题 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 6．____________________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 7．我有嘉宾，____________________。 8．可堪回首，____________________，一片神鸦社鼓。 9．《林黛玉进贾府》选自曹雪芹的《____________________》。 10．《人间词话》的作者是____________________。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 11．杜甫的《登高》因韵律工整，被尊为“古今七言律第一”（ ） 12．《平凡的世界》是一部书写一代青年不甘平庸的当代现实主义文学经典。（ ） 13．即席发言具有临场性、针对性、简洁性的特点。（ ） 14．唐代诗人李商隐和杜牧合称为“李杜”。（ ） 15．《阿Q正传》收录于鲁迅的短篇小说集《彷徨》。（ ） 四、现代文阅读（本题共两题，共计17分） 16．阅读《百合花》（节选），完成（1）-（2）题。（9分） 我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大锅，呼哧呼哧的走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，一边还喘息地喝着水，同时还从怀里掏出一包饭团来嚼着。我只见他迅速地做着这一切。他说的什么我就没大听清。好像是说什么被子的事，要我们自己去借。我问清了卫生员，原来因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。 “女同志，你去借吧！……老百姓死封建。……” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬硬的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道： “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 （1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．小说的主题思想是讴歌军民团结以及战争中人与人之间诚挚而美好的关系。 B．小说以第一人称“我”的视角叙事写人，巧妙地在小通讯员和新媳妇之间穿针引线。使结构严谨有序。 C．小说隐去了战争的残酷场面，它不在意战场上敌我双方的胜败，而专注于前沿包扎所发生的军民故事。 D．小说详写通讯员和我独自借被的过程，而略写两人一起借被的过程。 （2）分析文中划线句子的作用及效果？（3分） （3）小说以“百合花”为题，却没有写真是的百合花，文中哪里写的“百合花”？分析百合花有什么寓意。（4分） 17．阅读《人生的境界》（节选）回答完成（1）-（3）题。（8分） 哲学的任务是什么？我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。在这里更清楚地解释一下这个话的意思，似乎是必要的。 我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。如此构成各人的人生境界，这是我的说法。不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。 一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着他必然是不道德的人。他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。 还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界，是我所说的道德境界。 最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。 自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。 （1）在下列四个选项中对四种境界理解错误的一项（ ）（2分） A．天地境界的人能够觉解到宇宙的“全”，其行为是天地服务，虽做平常事，但境界高深。 B．道德境界的人深知自己是社会一员，以行义为行为准则，为社会谋利，义与功利相辅相成。 C．功利境界的人为目的明确，一心追逐个人利益，如增加财产，提高地位等，他完全不考虑他人利益。 D．处于自然境界的人做事往往顺着他的本能或其社会风俗习惯对自身行为的意义和目的缺乏了解。 （2）这篇文章的中心论题是什么？（2分） （3）天地境界是指什么？如何理解天地境界？（4分） 五、诗歌鉴赏（8分） 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 1．下列选项中对诗歌内容理解不正确的一项（ ）（2分） A．此词是李清照南渡之前因丧夫之哀孀居之苦凝聚心头，无法排遣而创作的。 B．词的上阙主要描述了词人在寂寞凄凉中的思乡之情，下阙从远及近，从景到情，诉说了词人的凄苦之情。 C．“满地黄花”“憔悴损”包含着今与昔，物与人的对比，菊花虽好，人憔悴，不愿采摘，并用“有谁堪摘”含蓄表达出无限伤感。 D．古代诗歌中常以雨滴梧桐的声响来烘托愁情，“梧桐更兼细雨”的意蕴是对白居易《长恨歌》中“秋雨梧桐叶落时”诗意的继承。 2．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，此十四个叠字历来为词论家盛赞，如清代万树称其“用字其横”“卓绝千古”（《词律》），为什么？（3分） 3．该词的主旨句是哪一句，作者通过哪些意象渲染情感？（3分） 六、文言文阅读（10分） 阅读《师说》节选，完成下列1～3小题。 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1．下列选项中错误的是（ ）（2分） A．吾师道也 师：老师 B．师道之不传也久矣 传：流传 C．或不焉 不：同“否” D．则耻师焉 耻：以⋯⋯为耻 2．解释下列加点字的意思（4分） （1）吾从而师之 师： （2）传道受业解惑 受： （3）惑矣 惑： （4）其可怪也欤 欤： 3．文言文翻译（4分） 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。” 七、微写作（10分） 根据所给材料，写一则广告词。 网络直播助农是当前农产品远销国内外的重要方式。如果你是一名主播，请以一种特色农产品为例，结合其色泽、口感等成分，写一则在网络直播间使用的广告词。 要求： 1．主题鲜明，内容完整，语言得体。 2．不得在行文中出现人名、校名等真实信息。 3．不少于50字。 八、作文（25分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 现代著名作家鲁迅曾这样写道：“坦途在前，人又何必因一点小阻碍而不走路呢？”每个人的成长都会遇到各种困难，我们要从困难中总结经验，进而从容面对未来的挑战。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要（1）除诗歌外，文体不限制； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得在行文中出现人名、校名等真实情况。 （4）不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $