1.1哲学的起源（同步练习）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块）《上好课》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职思政《哲学与人生》第一课同步练习，通过基础填空-理解选择-综合分析三层递进设计，实现从概念记忆到实践应用的知识巩固，适配课时教学目标，渗透政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|哲学定义、起源、世界观与方法论等核心概念|填空题直接考查教材原文，强化基础记忆（如“哲学是系统化理论化的世界观”）| |理解应用层|哲学起源与实践的关系、世界观与方法论的辩证统一|选择题结合古诗文（陆游诗句）及时政案例（春晚主题），深化概念理解| |综合拓展层|哲学理论与社会现实的结合|材料分析题关联传统文化（墨子“非命”思想）与国家政策（生态文明建设），培养综合应用能力|

中职思政《中国特色社会主义》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第一课 社会主义在中国的确立与探索 第二框 完成社会主义革命和推进社会主义建设 同步练习 一、填空题。 1.哲学是热爱智慧、（ ）的学问。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 【答案】追求智慧 2. 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的（ ）中形成的。 【答案】实践活动 3. 哲学是系统化理论化的（ ），是世界观和方法论的统一。 【答案】 4.哲学是系统化的方法论。用一定世界观作指导去认识世界和改造世界，就是（ ）。 【答案】方法论 5.哲学是关于世界观的理论体系。人们对整个世界的总的看法和根本观点就是（ ）。【答案】世界观 6.哲学为（ ）研究提供世界观和方法论的指导，具体科学的研究活动都是自觉或不自觉地在一定世界观和方法论的指导下进行的。 【答案】具体科学 7.世界观决定方法论，方法论（ ）世界观。 【答案】体现 8.哲学起源于人们在（ ）中对各种根本问题的追问和思考。 【答案】社会实践 哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的（ ）"。 【答案】精华 10.哲学是（ ）和方法论的统一。哲学既是世界观，也是方法论。 【答案】世界观 二、单项选择题。 1.陆游在《冬夜读书示子聿》中写道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从哲学产生的角度看，这句话直接表明（ ） A.哲学智慧是从书本中直接得来的 B.哲学起源于人类的实践活动，需要在实践中体悟 C.哲学起源于对宇宙的追问，与实践无关 D.只要亲身实践就能获得正确的哲学思想 【答案】B 【详解】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，直接表明哲学起源于人类的实践活动，需要在实践中体悟，B符合；A否认了实践的作用，C认为哲学与实践无关，D表述绝对，均错误。 2.荀子《劝学》中提到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，这句话对应哲学起源的正确理解是（ ） A.哲学思考能推动实践发展 B.哲学智慧是在人们追问和思考中自发形成的 C.哲学起源于人们在生活实践中对世界的追问和思考 D.只要追问思考就能产生哲学 【答案】C 【详解】“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”说明只有经过实践才能获得对世界的认知，哲学起源于人们在生活实践中对世界的追问和思考，C正确；A题干未体现哲学推动实践，B哲学不是自发形成的，D表述绝对，均错误。 3.庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，人们始终在对无限知识的探索中追问世界的本质，这说明（ ） A.哲学起源于人们对世界的追问和思考 B.追求知识就是研究哲学 C.哲学只能回答无限世界的终极问题 D.个人有限的生命无法产生哲学思考 【答案】A 【详解】人们在对无限知识的探索中追问世界的本质，说明哲学起源于人们对世界的追问和思考，A正确；追求知识不等于研究哲学，B错误；哲学不只是回答终极问题，C错误；有限生命也可以产生哲学思考，D错误。 4.“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首诗蕴含的哲理启示我们，人们对危险与安全的辩证思考，来源于（ ） A.诗人的主观想象 B.生活实践中的经验总结与思考 C.前人的书本知识 D.对诗句文字的逻辑推演 【答案】B 【详解】对危险与安全的辩证思考属于哲学层面的思考，哲学思考来源于生活实践中的经验总结与思考，B正确；A属于主观唯心，C、D都否定了实践的来源地位，均错误。 5.亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理”，这种对真理的不懈追求本质上是（ ） A.脱离实践的抽象思考 B.哲学起源于对世界本质的追问与思考的体现 C.否定老师权威的体现 D.与哲学起源无关的个人品质 【答案】B 【详解】对真理的不懈追求本质上就是对世界本质的不断追问，是哲学起源于对世界本质的追问与思考的体现，B正确；这种追求不是脱离实践的，A错误；该表述本质不是否定老师权威，C错误；它和哲学起源直接相关，D错误。 6.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，苏轼对庐山全貌的追问，从哲学起源角度看说明了（ ） A.只有身处山中才能产生哲学思考 B.哲学思考总是起源于人们对世界认识的困惑与追问 C.文学创作与哲学思考完全无关 D.人们对位置的好奇就是哲学 【答案】B 【详解】苏轼因为身处庐山之中，看不清庐山全貌进而产生追问，说明哲学思考总是起源于人们对世界认识的困惑与追问，B正确；A表述绝对，C“完全无关”错误，D对哲学的理解错误，均排除。 7.关于哲学、世界观、方法论三者关系，下列表述正确的是（ ） A.哲学既是系统化理论化的世界观，又是方法论的学说，是二者的统一 B.要有世界观和方法论必须学习哲学 C.方法论决定世界观，世界观体现方法论 D.只有科学的世界观和方法论才能构成哲学 【答案】A 【详解】哲学既是系统化理论化的世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一，A表述正确；人人都有世界观，不需要学习哲学就有世界观和方法论，B错误；世界观决定方法论，方法论体现世界观，C错误；哲学也包含非科学的世界观和方法论，D错误。 8.2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋、势不可挡”为主题，既体现了对中国当前发展风貌的根本认知（世界观），也传递出凝聚共识、奋进向前的实践方向（方法论），引发全社会广泛共鸣。这说明（ ） A.优秀的文化创作总是体现世界观与方法论的统一 B.春晚主题只涉及艺术不涉及哲学 C.世界观不需要通过方法论体现 D.时代主题与哲学无关 【答案】A 【详解】春晚主题既体现了世界观（对发展风貌的根本认知），又传递了方法论（奋进向前的实践方向），说明优秀文化创作体现世界观与方法论的统一，A正确；B、C、D表述均错误，割裂了文化、时代和哲学的关系。 9.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所见的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、显微镜所见的世界。对此理解正确的是（  ） A．哲学为具体科学提供方法论指导 B．哲学以近代自然科学的发展为前提 C．哲学与具体科学相互促进、同步发展 D．具体科学的发展使哲学富有生机和活力 【答案】D 【详解】随着具体科学的发展，哲学研究的“世界”范围不断扩大，说明具体科学的进步推动哲学发展，让哲学富有生机和活力，D正确；题干未体现哲学指导具体科学，A不符合题意；B不是题干强调的核心，哲学一直存在，并非以近代自然科学为前提；“同步发展”表述错误，排除C。 10.恩格斯指出：“蔑视辩证法是不可能不受到惩罚的”，我们在改革中坚持唯物辩证法的世界观，就会自觉运用辩证思维方法分析问题，这说明（ ） A.世界观决定方法论，方法论体现世界观 B.辩证法只是世界观不是方法论 C.方法论可以脱离世界观存在 D.名言只有世界观没有实际方法论意义 【答案】A 【详解】坚持唯物辩证法的世界观，就会自觉运用辩证思维方法（方法论）分析问题，说明世界观决定方法论，方法论体现世界观，A正确；辩证法既是世界观也是方法论，B错误；方法论不能脱离世界观，C错误；名言既包含世界观也有方法论意义，D错误。 11.党的二十届二中全会通过《党和国家机构改革方案》，组建国家数据局统筹信息资源开发利用，这一改革方案既坚持了辩证唯物主义的世界观指导，又形成了推动改革的具体方法论路径，这印证了（ ） A.改革只需要方法论不需要世界观 B.哲学是世界观和方法论的统一，科学的世界观与方法论统一推动实践发展 C.世界观和方法论是相互割裂的 D.机构改革与哲学无关 【答案】B 【详解】改革方案既坚持辩证唯物主义世界观指导，又有具体方法论路径，推动机构改革实践，说明哲学是世界观和方法论的统一，科学的世界观与方法论统一推动实践发展，B正确；A、C、D都割裂了改革和哲学、世界观和方法论的关系，均错误。 12.“人是万物的尺度”是普罗泰戈拉的著名哲学命题，这一命题本身既是对世界的根本看法，也会影响人们认识世界的方式。这说明（ ） A.世界观就是方法论，二者没有区别 B.世界观决定方法论，世界观和方法论是统一的 C.方法论决定世界观 D.这个命题只有世界观没有方法论 【答案】B 【详解】“人是万物的尺度”是世界观（对世界的根本看法），又影响人们认识世界的方式（方法论），说明世界观决定方法论，二者是统一的，B正确；世界观和方法论既有联系也有区别，A错误；世界观决定方法论，不是方法论决定世界观，C错误；这个命题既包含世界观也有方法论，D错误。 13.有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论是世界观的体现，该表述‌正确‌。 14.哲学智慧是人们凭空产生于头脑中的思考，与人类实践活动无关。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】哲学智慧起源于人类的实践活动，不是人脑凭空产生的，因此该表述‌错误‌。 15.哲学起源于人类的实践活动，所以任何实践活动都会直接产生系统的哲学思想。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】哲学起源于人类的实践活动，但不是任何实践都会直接产生系统的哲学思想，哲学是系统化理论化的世界观，需要自觉总结思考才能形成，因此该表述‌错误‌。 三、材料分析题。 1.阅读材料，完成下列要求。 《墨子·非命下》有言：“命者，暴王所作，穷人所述，非仁者之言也。”墨子身处春秋战国乱世，当时贵族阶层宣扬“天命决定一切”，以此维护自身统治。墨子结合底层民众生存境遇，对“天命论”提出尖锐批判，明确提出“非命”主张，认为人的命运不由上天注定，而取决于自身努力，这一思想在中国哲学史上留下了重要印记。 请结合材料，运用“哲学的起源”相关知识，分析墨子“非命”思想的产生过程。 【答案】（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。墨子身处春秋战国乱世，对贵族压迫、底层民众生存困境的实践观察，是其“非命”思想产生的实践基础。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。面对贵族“天命论”对民众思想的束缚，墨子对“命运是否由上天决定”这一问题产生追问与反思，进而提出了“非命”的思想主张。 （3）中国传统哲学诞生于乱世的忧患意识之中，墨子的思想正是诞生于对社会治乱的思考与追问，印证了哲学源于实践与思考的核心观点。 2.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。” 当前，我国在推进生态文明建设过程中，始终坚持“人与自然是生命共同体”的核心世界观，在此指导下我国确立了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，出台了“双碳”目标、长江十年禁渔、山水林田湖草沙一体化保护修复等一系列具体政策措施，推动我国生态环境发生了历史性、转折性、全局性变化。 请结合材料，运用“哲学是世界观和方法论的统一”的知识，分析我国生态文明建设取得成就的原因。 【答案】（1）世界观和方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。 （2）“人与自然是生命共同体”是对人与自然关系的根本看法，属于科学的世界观范畴。在这一世界观的指导下，我国确立了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，出台了一系列生态保护的具体政策，这是在科学世界观指导下形成的科学方法论。 （3）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，我国生态文明建设始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想中科学世界观与方法论的统一，既找准了生态与发展的关系定位，又通过科学方法论推动实践落地，因此取得了举世瞩目的成就。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职思政《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第一课 时代精神的精华 第一框 哲学的智慧 同步练习 一、填空题。 1.哲学是热爱智慧、（ ）的学问。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 2. 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的（ ）中形成的。 3. 哲学是系统化理论化的（ ），是世界观和方法论的统一。 4.哲学是系统化的方法论。用一定世界观作指导去认识世界和改造世界，就是（ ）。 5.哲学是关于世界观的理论体系。人们对整个世界的总的看法和根本观点就是（ ）。 6.哲学为（ ）研究提供世界观和方法论的指导，具体科学的研究活动都是自觉或不自觉地在一定世界观和方法论的指导下进行的。 7.世界观决定方法论，方法论（ ）世界观。 8.哲学起源于人们在（ ）中对各种根本问题的追问和思考。 哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的（ ）"。 10.哲学是（ ）和方法论的统一。哲学既是世界观，也是方法论。 二、单项选择题。 1.陆游在《冬夜读书示子聿》中写道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从哲学产生的角度看，这句话直接表明（ ） A.哲学智慧是从书本中直接得来的 B.哲学起源于人类的实践活动，需要在实践中体悟 C.哲学起源于对宇宙的追问，与实践无关 D.只要亲身实践就能获得正确的哲学思想 2.荀子《劝学》中提到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，这句话对应哲学起源的正确理解是（ ） A.哲学思考能推动实践发展 B.哲学智慧是在人们追问和思考中自发形成的 C.哲学起源于人们在生活实践中对世界的追问和思考 D.只要追问思考就能产生哲学 3.庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，人们始终在对无限知识的探索中追问世界的本质，这说明（ ） A.哲学起源于人们对世界的追问和思考 B.追求知识就是研究哲学 C.哲学只能回答无限世界的终极问题 D.个人有限的生命无法产生哲学思考 4.“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”这首诗蕴含的哲理启示我们，人们对危险与安全的辩证思考，来源于（ ） A.诗人的主观想象 B.生活实践中的经验总结与思考 C.前人的书本知识 D.对诗句文字的逻辑推演 5.亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理”，这种对真理的不懈追求本质上是（ ） A.脱离实践的抽象思考 B.哲学起源于对世界本质的追问与思考的体现 C.否定老师权威的体现 D.与哲学起源无关的个人品质 6.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，苏轼对庐山全貌的追问，从哲学起源角度看说明了（ ） A.只有身处山中才能产生哲学思考 B.哲学思考总是起源于人们对世界认识的困惑与追问 C.文学创作与哲学思考完全无关 D.人们对位置的好奇就是哲学 7.关于哲学、世界观、方法论三者关系，下列表述正确的是（ ） A.哲学既是系统化理论化的世界观，又是方法论的学说，是二者的统一 B.要有世界观和方法论必须学习哲学 C.方法论决定世界观，世界观体现方法论 D.只有科学的世界观和方法论才能构成哲学 8.2026年央视马年春晚以“骐骥驰骋、势不可挡”为主题，既体现了对中国当前发展风貌的根本认知（世界观），也传递出凝聚共识、奋进向前的实践方向（方法论），引发全社会广泛共鸣。这说明（ ） A.优秀的文化创作总是体现世界观与方法论的统一 B.春晚主题只涉及艺术不涉及哲学 C.世界观不需要通过方法论体现 D.时代主题与哲学无关 9.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所见的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、显微镜所见的世界。对此理解正确的是（  ） A．哲学为具体科学提供方法论指导 B．哲学以近代自然科学的发展为前提 C．哲学与具体科学相互促进、同步发展 D．具体科学的发展使哲学富有生机和活力 10.恩格斯指出：“蔑视辩证法是不可能不受到惩罚的”，我们在改革中坚持唯物辩证法的世界观，就会自觉运用辩证思维方法分析问题，这说明（ ） A.世界观决定方法论，方法论体现世界观 B.辩证法只是世界观不是方法论 C.方法论可以脱离世界观存在 D.名言只有世界观没有实际方法论意义 11.党的二十届二中全会通过《党和国家机构改革方案》，组建国家数据局统筹信息资源开发利用，这一改革方案既坚持了辩证唯物主义的世界观指导，又形成了推动改革的具体方法论路径，这印证了（ ） A.改革只需要方法论不需要世界观 B.哲学是世界观和方法论的统一，科学的世界观与方法论统一推动实践发展 C.世界观和方法论是相互割裂的 D.机构改革与哲学无关 12.“人是万物的尺度”是普罗泰戈拉的著名哲学命题，这一命题本身既是对世界的根本看法，也会影响人们认识世界的方式。这说明（ ） A.世界观就是方法论，二者没有区别 B.世界观决定方法论，世界观和方法论是统一的 C.方法论决定世界观 D.这个命题只有世界观没有方法论 13.有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。（ ） A.正确 B.错误 14.哲学智慧是人们凭空产生于头脑中的思考，与人类实践活动无关。（ ） A.正确 B.错误 15.哲学起源于人类的实践活动，所以任何实践活动都会直接产生系统的哲学思想。（ ） A.正确 B.错误 三、材料分析题。 1.阅读材料，完成下列要求。 《墨子·非命下》有言：“命者，暴王所作，穷人所述，非仁者之言也。”墨子身处春秋战国乱世，当时贵族阶层宣扬“天命决定一切”，以此维护自身统治。墨子结合底层民众生存境遇，对“天命论”提出尖锐批判，明确提出“非命”主张，认为人的命运不由上天注定，而取决于自身努力，这一思想在中国哲学史上留下了重要印记。 请结合材料，运用“哲学的起源”相关知识，分析墨子“非命”思想的产生过程。 2.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。” 当前，我国在推进生态文明建设过程中，始终坚持“人与自然是生命共同体”的核心世界观，在此指导下我国确立了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，出台了“双碳”目标、长江十年禁渔、山水林田湖草沙一体化保护修复等一系列具体政策措施，推动我国生态环境发生了历史性、转折性、全局性变化。 请结合材料，运用“哲学是世界观和方法论的统一”的知识，分析我国生态文明建设取得成就的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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