贵州师范大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中历史试卷

**基本信息** 试卷以多元文明互动与文化传承为主线，通过考古遗址、文献史料及跨时空对比题设计，考查学生时空观念与历史解释能力，凸显唯物史观与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|中华文明特质、中外文化交流（如欧洲“中国潮”）、文化遗址（邓槽沟梁）|以材料情境切入，考查史料实证（如《天方夜谭》多元性）| |非选择题|4题/52分|宋代文化自信、欧亚游牧迁徙、茶文化传播、战争与文化|跨区域对比（如亚历山大与蒙古西征），强调历史解释与家国情怀（如文化自信构建）|

绝密★启用前 2025-2026学年度贵州师范大学附属中学 高2024级高二下期中考试历史学科试题 考试时间75分钟 试卷满分100分 命题团队：刘冉冉 *祝同学们考试成功！* 第I卷（选择题 48分） 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.中华文明与世界上诸多文明不同，“中土素无国教矣”，老子、孔子等先秦诸子“辨析名理，察于人文”，由是“国民常性，所察在政事日用，所务在工商耕稼。志尽于有生，语绝于无验”。这表明，中华文明的内在特质之一是（） A. 重视现实生活实际 B. 农工商政和谐共存 C. 崇尚天人合而为一 D. 思想文化兼容并包 2.16—18世纪欧洲文明精雅化主要体现在文化、艺术和日常生活等多个方面。这一进程中，欧洲社会形成了“中国潮”，中国的瓷器和丝绸在欧洲市场上广受欢迎，中国的绘画和设计理念成为艺术家们创作的灵感来源。据此，下列说法正确的是（） A. 中国潮影响限于王公贵族阶层 B. 欧洲文化全面融入了中国元素 C. 中国元素丰富了西方日常生活 D. 欧洲文明精雅化影响中国文化 3.下表为河北邓槽沟梁遗址发现的四个阶段的文化堆积层风貌。这反映出（） 时间 状况 距今8000年左右 既有新的考古学文化因素，又体现出内蒙古兴隆洼文化的风貌 距今6500年左右 与河北地区的后岗文化相一致 距今5100年左右 与河套地区仰韶文化晚期文化极为相似 距今4200—4000年 发现类似于山东地区的龙山文化晚期的石城 A. 中华文明的凝聚性增强 B. 新石器时代部落战争激烈 C. 多元文化的碰撞与交融 D. 氏族之间的联系趋于紧密 4.《天方夜谭》是一本阿拉伯民间故事集，其中有一则故事讲述了中国的男孩阿拉丁与邪恶的非洲魔法师斗智斗勇，最终取得神灯并成为国王的故事。这反映出（） A. 阿拉伯文化具有多元性 B. 阿拉伯文化具有统一性 C. 两河流域文明历代相承 D. 两河流域文明历史悠久 5.据考古发掘显示，青金石、滚印、雕塑艺术中的特定图案等两河流域文化元素在距今约6000年前已经出现在埃及。考古学家们还在距今约5000年的埃及壁画上，看到了具有美索不达米亚风格的船只。这可以用来说明（） A. 东西方古国交往增多 B. 埃及文化受到西亚影响 C. 西亚文化曾长期鼎盛 D. 西亚影响埃及历史进程 6.如表所示为古代世界天文历法成就（部分）。这说明（） 古埃及 古巴比伦 古代印加 采用太阳历，一年有365天，每月30天，年终另外加5天作为节日 采用太阴历，定一年为12个月，大月30天，小月29天，大小月相间，一年共354天 分太阳历和太阴历，太阳历一年365天，太阴历一年354天，一年均12个月 A. 文明古国之间有过科技文化的交流 B. 古代文明发展具有统一性和多样性 C. 新石器时代亚非与美洲已建立联系 D. 以农立国得到古代统治者一致认可 7.如下图所示，公元前2千纪，以印欧人为主体的游牧部落凭借战马和马拉战车等武力上的优势开始大规模的迁徙。这次大迁徙引发了（） A. 亚欧文化的碰撞与发展 B. 欧洲文化优势地位确立 C. 罗马帝国统治受到冲击 D. 基督教文化发展和传播 8.当前在美国社会颇受关注的移民收紧趋势，其深层的社会原因是自1965年移民法实施以来，亚洲和拉丁美洲持续地大规模移民后，美国社会面临结构性困境，多样性快速发育，政府及社会应对不力等。这一趋势表明美国（） A. 移民以亚洲和拉丁美洲最多 B. 移民政策具有务实性和利己性 C. 政府对移民的控制有所放松 D. 移民文化形成多元一体的特征 9.荷兰人德波是启蒙运动时期公认的美洲问题研究专家。1768年他在柏林出版了《关于美洲人的哲学研究》，以对美洲自然环境恶劣以及动植物退化描述为背景，进而论证“退化”对象不仅是印第安人，而且还包括欧洲白人移民的后裔。该观点（） A. 旨在阻止欧洲人移民美洲 B. 充斥着“欧洲中心主义” C. 推动欧洲人对美洲的开发 D. 否定新航路的历史意义 10.20世纪80年代初，亚洲区域内劳工跨国流动的主要方向是西亚石油输出国家。值得关注的是，同期中国、日本、韩国、香港等东亚国家和地区人口在持续向外迁移的同时，也因为非熟练岗位的增多而吸引了周边国家和地区的劳工。亚洲内部移民的这一流向（） A. 冲击了美苏两极格局 B. 推动了亚洲内部经济文化交流 C. 促成世界经济多极化 D. 促进了亚洲的区域经济集团化 11.茶马贸易由来已久，宋朝已经出现专门管理茶马交易的茶马司等机构。明朝茶马贸易制度达到顶峰，明朝中期甚至因“马之用，急于三边（明西北边境），而川马远不可至”，暂停了兴盛的川藏地区间的茶马贸易，以保证甘肃河州的茶马贸易开展。由此可知茶马贸易（） A. 丰富了国家边疆治理的手段 B. 开发出草原丝绸之路新通道 C. 促进了中外文明的双向交流 D. 是政府财政收入的主要来源 12.北京大学邓小南教授提出“节原文化带”这一理念，意即陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像、服饰和语言，它们之间相互影响、彼此依存，直至水乳交融。这说明陆上丝绸之路（　　） A. 形成了高级文明形态 B. 侧重于塑造文化特色 C. 促进了文明融合发展 D. 缔造出灿烂草原文化 13.天主教传入墨西哥后，墨西哥主教以圣母形象为原型，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩。在独立运动中，瓜达卢佩圣母被赋予了民族主义色彩，被尊为墨西哥的守护神和“墨西哥女王”，成为反抗西班牙殖民者的重要武器。这主要反映（） A. 文化往往在交流和兼容中获得发展 B. 殖民侵略无法改变文化的民族特性 C. 文化的融合促成了文化的多元特征 D. 民族文化需要不断创新才有生命力 14.第二次世界大战后，印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语，而历史传统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家（） A. 完全摆脱宗主国影响 B. 逐步走上现代化道路 C. 文化呈现多样化特征 D. 独立过程中留有隐患 15.清代京师同文馆学生的主要事务是为总理衙门收发和翻译电报及其他文件，也翻译各国报纸，实习的形式主要是随使出访担任翻译、在中国驻外使馆当译员。据此可知，京师同文馆的设立（） A. 旨在学习西方自然科学 B. 利于提高学子的国际意识 C. 动摇了古典人文教育的传统 D. 突破了中体西用思想的束缚 16.11—12世纪，曾为保存、丰富人类文化作出贡献的修道院学校不再引人注目，阿尔卑斯山北侧的修道院学校被城市教堂学校代替，伦巴底的修道院学校则被半世俗化的市立学校代替。这些学校的招生人数和教学队伍逐渐扩大，其中一些还发展为大学。这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于（） A. 教会影响的式微 B. 城市经济的发展 C. 庄园制度的解体 D. 封建王权的支持 第II卷（非选择题 52分） 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一  宋代在中国古代教育、科技和文化发展史上占有突出的重要地位。陈寅恪先生认为：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”……但宋代文明胜过唐代文明的却有教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项。当然，以上的比较并不完全，人们还可以在如传奇小说与话本、音乐、舞蹈、建筑、绘画、雕塑、书法等较次要的方面有所轩轾，但只怕无碍于上述的总体评论。那时我们的祖先对于自己的文化抱有极坚强的根据，绝不轻易动摇他们的自信，对于别系文化抱有极恢廓的胸襟与极精严的抉择，绝不轻易地崇拜或者轻易地唾弃。 ——摘编自王曾瑜《宋代文明的历史地位》 材料二  古代中国，传统文化全方位渗进西方文化，甚至影响过西方文化的走向。到了近代，西方文化借“坚船利炮”正面侵袭中国，中国传统文化式微，传统价值体系受到巨大冲击，甚至出现过“全盘西化”论，这种文化自卑在当下仍对人们的心理产生影响。 材料三  当今中国，随着经济全球化的深入发展，中外交往的不断增多，对东西方文化的价值及相互影响作出恰当分析和评价，重建国人的文化自信，尤为必要！ ——以上材料均摘编自陈伟《增强文化自信实行文化自强——谈谈中国文化对西方的影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明宋代文化自信的主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，简析中国近代文化自卑的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对建立文化自信的看法。 18.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  3—6世纪，以欧洲日耳曼人与中国北方游牧族群为代表的欧亚游牧部落大迁徙，对欧洲和中国的发展产生了巨大影响。3世纪后，随着罗马帝国日渐衰弱，加上西迁匈奴人的压迫，日耳曼人纷纷涌入罗马，建立起自己的国家，并大多经历了“去罗马化”的统治过程。在他们几百年征伐中，西欧最终分裂成一个个封建国家。如此，在古典文明的废墟上，逐渐形成了一种以基督教文化为载体的新文化，成为日后西方文化的渊源。几乎同一时期，居于中国北部和西北部的、大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、羌、羯、鲜卑等游牧民族不断向内地迁移，趁西晋衰微之时起兵，建立政权……他们仰慕汉族礼仪文化，采用汉族典章制度，推行移风易俗的改革，推动了民族交融，为中华民族的形成和中华文化的发展作出贡献。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》等 （1）根据材料并结合所学知识，概括影响3—6世纪欧亚游牧部落大迁徙的因素。 （2）根据材料并结合所学知识，简析3—6世纪欧亚游牧部落大迁徙分别给欧洲和中国造成的“巨大影响”。 19.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  有关茶的记录最早出现在先秦时期的文献中。随着时间的推移，古人在食用茶叶的过程中逐渐发现茶叶的药理功能。在汉代，日常饮茶不仅成为民间的生活习俗，更逐渐进入上层生活，就连贵族也将饮茶作为一种享受。成书于东汉的《神农食经》，对茶的功能和作用则转向精神层面，“茶茗久服，令人有力悦志”。魏晋南北朝时期，饮茶因契合当时儒家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化现象与社会时尚。 ——摘编自赵建建《茶文化起源初探》 材料二  1658年，伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告，称饮茶可以改善体质，这是英国最早的关于茶的记载。1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年，一名法国人到英国旅行时注意到：即使是贫困百姓家，也能和富裕人家一样，一天喝两次茶。因为廉价而且能够迅速补充能量，茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末，英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍。1851年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。 ——摘编自[英]艾伦·麦克法兰，[英]艾丽斯·麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括我国古代茶文化的特点和作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明17—19世纪茶文化在英国盛行的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，分析茶文化在世界传播的积极意义。 20.阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  公元前334年，亚历山大以希腊—马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大。从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊—马其顿人对当地民族的统治格局并没有改变。希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了，与东方文化的交流融合日益广泛深入。希腊化世界的形成，大大便利和促进了各希腊化王国之间以及它们与周边地区的交往。由于经济、文化的交流往往大大超出政治统治的区域，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的新的交通体系。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 材料二  伊儿汗国建立前蒙古人在中亚和西亚先后进行两次西征。成吉思汗第一次西征后，蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤，建立起蒙古帝国的统治权。绰儿马罕西征后，蒙古帝国在波斯委任成帖木儿、诺撒耳、阔儿吉思为最高行政长官。元宪宗蒙哥即位后，蒙古帝国加强对被占领地区的统治，设置阿姆河等处行尚书省，委任阿儿浑负责管理西亚地区，蒙古帝国中央政府与西亚建立起直接的行政隶属关系。蒙古帝国在中亚和西亚的早期行政统治一定程度上保护和继承了波斯文化，恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济，同时为旭烈兀西征和伊儿汗国的建立打下了政治基础。 ——摘编自徐良利《论伊儿汗国建立前蒙古人在中亚和西亚的征服和统治》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括亚历山大远征的突出特点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出蒙古人西征的统治举措，并简析古代战争和文化传播的关系。 2025-2026学年度贵州师范大学附属中学 高2024级高二下期中考试历史学科试题答案 1.【答案】A 【解析】根据材料可知，中国人全神贯注在“政事日用”及“工商耕稼”上，在现实的世界里孜孜以求，对超现实的世界不感兴趣，这深刻反映了中国人的务实心理，故选A项；材料反映的是中国人性格中重视农工商政等现世生活的态度，B项是农工商政之间的关系，与材料内容不符，排除；天人合一的思想是指将天、地、人视为一个整体，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系，与材料内容无关，排除C项；思想文化兼容并包是指中华文化对其他文化的吸收、借鉴，与材料内容无关，排除D项。 2.【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，16—18世纪欧洲文明精雅化进程中形成了“中国潮”，中国的瓷器、丝绸、绘画和设计理念等在欧洲产生了广泛影响，说明中国元素丰富了西方日常生活，C项正确。 3.【答案】C 【解析】根据材料可知，河北邓槽沟梁遗址不同阶段的文化堆积层，有不同文化因素，比如距今8000年左右既有新的考古学文化因素，又有内蒙古兴隆洼文化风貌，之后与河北后岗文化、河套仰韶文化晚期文化、山东龙山文化晚期文化相似，这反映出多元文化的碰撞与交融，C项正确；中华文明凝聚性增强强调文化向核心凝聚形成整体，材料更侧重不同文化的交汇融合过程，而非最终凝聚成中华文明整体的结果，排除A项；材料只是提到不同时期文化堆积层的不同风貌，未提及部落战争相关内容，排除B项；材料围绕文化堆积层的文化风貌展开，未体现氏族之间联系的情况，排除D项。 4.【答案】A 【解析】根据材料可知，《天方夜谭》作为阿拉伯的民间故事集，吸收了中国和非洲的因素，反映出阿拉伯文化的多元性，故选A项；统一性的说法不符合史实，材料内容反映的不是统一性，而是多元性，排除B项；阿拉伯帝国的地理位置尽管包含两河流域，吸收了两河流域文明，但是材料反映的故事涉及的是中国和非洲，和两河流域文明无直接关系，排除C、D两项。 5.【答案】B 【解析】根据材料“青金石、滚印、雕塑艺术中的特定图案等两河流域文化元素”“美索不达米亚风格的船只”并结合所学知识可知，两河流域文化元素的传入是埃及与西亚有限互动的结果，反映了早期跨区域文化交流中埃及对西亚文化的借鉴，B项正确；材料涉及西亚与埃及（北非）的交往，并非传统“东西方”范畴，排除A项；材料无法说明西亚文化长期鼎盛的情况，表述不准确，排除C项；“西亚影响埃及历史进程”的说法与材料及史实不符，埃及在文明中后期逐渐摆脱外来影响，形成本土特色，排除D项。 6.【答案】B 【解析】根据材料可知，古埃及、古巴比伦和古代印加的天文历法有相同之处但也存在差异，说明古代文明发展具有统一性和多样性，B项正确；根据所学知识可知，古代印加帝国处于美洲，古巴比伦处于西亚，古埃及处于北非，几大古文明之间缺乏交流，排除A项；美洲与亚非之间的联系主要在新航路开辟之后，排除C项；材料主要介绍三大文明古国天文历法成就，不能看出统治者的立国思想，排除D项。 7.【答案】A 【解析】根据所学知识可知，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展，故选A项；受印欧人迁移的影响，希腊人逐渐形成，希腊文化是欧洲文化的源头之一，故此时是欧洲文化的形成时期，优势地位无法体现，排除B项；罗马进入帝国时期是公元前27年，与材料时间不符，排除C项；基督教于1世纪时产生于巴勒斯坦，与材料时间不符，排除D项。 8.【答案】B 【解析】材料反映的是美国面对移民融入困境而调整了移民政策，这说明了美国移民政策的务实性和利己性，故选B项；材料只说明亚洲和拉丁美洲持续地大规模移民，并没有提及其他地区，A项错误；材料强调美国移民收紧趋势，不是放松，C项错误；亚洲人和拉丁美洲人等移民美国，形成了多元的移民文化，但没有体现“一体”特征，D项错误。 9.【答案】B 【解析】根据材料可知，德波在《关于美洲人的哲学研究》中描述了美洲自然环境的恶劣和动植物的退化，并以此为背景论证了“退化”不仅影响印第安人，也包括欧洲白人移民的后裔。这种观点实际上反映了一种对美洲的负面看法，暗示美洲的环境和条件导致人的退化，这与“欧洲中心主义”的思想相符，即认为欧洲文化、环境和人种优于其他地区，B项正确。 10.【答案】B 【解析】材料描述了20世纪80年代初，亚洲内部劳工跨国流动的两个主要方向：一是向西亚石油输出国家的流动，二是东亚国家和地区因非熟练岗位的增多而吸引周边国家和地区的劳工。劳工的跨国流动，无论是向西亚还是东亚，都会促进亚洲不同国家和地区之间的经济联系和文化交流，故选B项；劳工在亚洲内部的跨国流动与美苏两极格局没有直接关联，排除A项；材料描述的是亚洲内部的劳工流动，并不直接涉及世界经济的多极化，排除C项；材料描述的时间段是20世纪80年代初，那时亚洲区域经济集团化的趋势并不明显，排除D项。 11.【答案】A 【解析】由材料可知，明朝政府通过调整茶马贸易政策来满足边疆地区的军事需求，这实际上是一种经济手段在边疆治理中的应用，这种手段不仅灵活有效，而且能够减少直接的军事冲突和财政负担，因此可以视为边疆治理手段的一种丰富，故选A项；草原丝绸之路主要在塞外草原，与材料中的西北地区无关，排除B项；茶马贸易是中原地区与边疆地区的双向交流，不是中外交流，排除C项；“是政府财政收入的主要来源”与史实不符，排除D项。 12.【答案】C 【解析】陆上丝绸之路“由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”，说明陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故C项正确。 材料表明，陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，A项错误； 陆上丝绸之路的主要功能是经济交流，不是塑造独有文化特色，也没有缔造出灿烂的草原文化，B、D两项错误。 故选：C。 本题主要考查中国古代的丝绸之路，要掌握丝绸之路产生的影响。 13.【答案】A 【解析】根据材料可知，天主教传入墨西哥后，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩，结合所学知识可知，欧洲天主教文化与美洲原住民文化相互交融，形成新的文化形态，体现文化在交流和兼容中发展，A项正确；“无法改变”表述绝对化，殖民侵略客观上会冲击民族文化特性，排除B项；“多元特征”强调多种文化并存，而材料更突出融合后的新文化形态，排除C项；“需要不断创新”属于推论，非材料直接反映，材料更强调不同文化交融的过程，排除D项。 14.【答案】C 【解析】根据材料“印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语……在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语，也有不少人信仰基督教并使用英语和法语”可知，以印度和埃及为代表的新兴民族国家由于受到殖民历史的影响，体现出文化多样性的特征，故选C项；殖民历史对新兴民族国家的影响具有持久性，因此新兴民族国家完全摆脱宗主国影响与史实不符，排除A项；材料并未波及关于现代化道路的探索，排除B项；殖民历史对新兴民族国家的影响是潜移默化的，与独立过程无必然联系，且材料中未体现新兴民族国家的隐患，排除D项。 15.【答案】B 【解析】略 16.【答案】B 【解析】根据材料并结合所学知识可知，11—12世纪，欧洲商业的发展加速城市经济的发展，市民阶层不断壮大，影响力不断提升，城市市民为反对封建主的统治展开争取城市自治的斗争，同时，其自身对文化教育需求的增多，推动了世俗教育的兴起和发展，B项正确；教会在当时仍然有很大影响力，排除A项；庄园制度解体与世俗教育的兴起关系不大，排除C项；这一时期欧洲世俗教育的兴起主要得益于城市经济的发展，封建王权的支持不是世俗教育兴起的主要原因，排除D项。 17.【答案】（1）主要表现：书院教育发达；理学兴起，逐渐成为官方哲学；四大发明等科技成就的外传，影响世界进程；出现通史巨著《资治通鉴》等；宋词繁荣；敢于并善于学习和接受外来文化。 （2）主要原因：近代中国封建落后；西方文化借“坚船利炮”正面侵袭中国；中国传统文化式微；传统价值体系受到巨大冲击；对西方文化缺乏科学的认识及分析。 （3）看法：要对中国传统文化保持应有的礼敬和自豪，既不盲目自大，也不崇洋媚外；在文化交往中坚定发展信念，形成文化自觉，摆脱文化不自信的心态；在对外交流中求同存异，善于学习先进文化，达到文化自强和更新；增强中华文化的国际影响力；努力学习，增长才能，为中国文化发展作出应有的贡献。 【解析】第（1）题，从材料一“教育、经学、科技、史学、宋词和散文六项”并结合所学知识，回答宋朝在这六方面的表现即可。 ​​​​​​​第（2）题，据材料二“西方文化借‘坚船利炮ˈ正面侵袭中国，中国传统文化式微，传统价值体系受到巨大冲击，甚至出现过‘全盘西化ˈ论”分析概括即可。 ​​​​​​​第（3）题为开放性试题，从发展中国文化的角度进行辩证分析，言之成理即可。 18.【答案】（1）地理气候的变化；生存发展的需要；先进文明的吸引；周边农耕文明地区的动荡与衰落；游牧民族好战的天性；汉族政权对少数民族的政策。 （2）中国：推动了南方开发；促进了民族交融与经济文化交流；推动了少数民族封建化进程；为隋唐盛世奠基；丰富了中华文化内涵。 欧洲：改变了欧洲的政治格局（加速了罗马帝国分裂与西罗马帝国灭亡）；冲击了罗马文化；推动了西欧封建制度确立；使欧洲长期分裂；基督教会逐渐确立统治地位。 【解析】第（1）问，根据材料“以欧洲日耳曼人与中国北方游牧族群为代表的欧亚游牧部落大迁徙”“西迁匈奴人的压迫”“逐渐形成了一种以基督教文化为载体的新文化，成为日后西方文化的渊源”“他们仰慕汉族礼仪文化”“随着罗马帝国日渐衰弱”“趁西晋衰微之时起兵”“大多处于原始部落阶段的匈奴、氐、羌、羯、鲜卑等游牧民族不断向内地迁移”及所学知识回答即可。第（2）问，中国：根据材料“匈奴、氐、羌、羯、鲜卑等游牧民族不断向内地迁移”“他们仰慕汉族礼仪文化……推动了民族交融，为中华民族的形成和中华文化的发展作出贡献”及所学知识回答。欧洲：根据材料“3世纪后，随着罗马帝国日渐衰弱……建立起自己的国家，并大多经历了‘去罗马化ˈ的统治过程”“西欧最终分裂成一个个封建国家”“逐渐形成了一种以基督教文化为载体的新文化，成为日后西方文化的渊源”等信息及所学知识回答。 19.【答案】（1）特点：历史悠久；功能多样；影响阶层广泛；同主流文化相互渗透；茶饮日益时尚化、大众化。作用：丰富了中国人的饮食结构；推动了中国农业和商品经济的发展；影响中国社会文化的发展。 （2）原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；茶是一种优良的饮品，符合大众需求；工业革命的开展；英国的殖民掠夺和制茶技艺的传播。 （3）积极意义：促进了文明的交流与传播；丰富了人类的物质文化生活；有利于构建人类命运共同体。 【解析】第（1）题第一小问，由材料一“有关茶的记录最早出现在先秦时期的文献中”得出我国茶文化历史悠久；由“发现茶叶的药理功能”“茶茗久服，令人有力悦志”得出功能多样；由“逐渐进入上层生活，就连贵族也将饮茶作为一种享受”得出影响阶层广泛；由“饮茶因契合当时儒家、道教、佛教的精神追求而进化成为一种文化现象与社会时尚”得出同主流文化相互渗透。第二小问，可从对饮食结构、商品经济、社会文化的影响等方面来作答。 第（2）题，由材料二时间“1658年”得出世界各地的联系加强，世界市场的推动；由“饮茶可以改善体质”“茶叶特别受工人阶层的欢迎”得出茶是一种优良的饮品，符合大众需求；由“英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度”得出英国的殖民掠夺和制茶技艺的传播。 ​​​​​​​第（3）题，可从文明的交流与传播、人类的物质文化生活及构建人类命运共同体等方面进行阐述。 20.【答案】（1）特点：疆域版图空前扩大；伴随着希腊化进程；东西方文化交流融合日益深入；形成多个交通体系。 （2）举措：设置官员、机构管理；推行行省制度，行使直接管理；恢复发展地方经济；借鉴唐宋政治制度；融合多种文化因素。 关系：战争给社会经济文化造成破坏；战争客观上会推动文化交流；不同文化在相互碰撞中交流融合、传播。 【解析】（1）据材料一“十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国的版图据为己有，而且有所扩大”可知，疆域版图空前扩大；据材料一“希腊文化成为凌驾于当地文化之上的强势文化，希腊化的进程加快了”可知，伴随着希腊化进程；据材料一“与东方文化的交流融合日益广泛深入”可知，东西方文化交流融合日益深入；据材料一“在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心、以地中海和中亚印度为两端的新的交通体系”可知，形成了多个交通体系。 （2）第一小问举措，据材料二“蒙古帝国在中亚设置达鲁花赤，建立起蒙古帝国的统治权”可知，设置官员、机构管理；据材料二“设置阿姆河等处行尚书省，委任阿儿浑负责管理西亚地区”可知，推行行省制度，行使直接管理；据材料二“恢复和发展了呼罗珊残破的社会经济”可知，恢复发展地方经济。第二小问关系，结合所学知识可知，分析战争与文化传播的关系，应该从积极和消极两方面进行，从积极方面来看，战争客观上能推动文化交流，促进不同文化在相互碰撞中交流融合、传播；从消极方面来看，战争会给社会经济文化造成破坏。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $