4.1陆地水体间的相互关系 导学案-2025-2026学年湘教版高中地理必修一

第四章第一节《陆地水体及其相互关系》学案 课程标准：绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。 学习目标： 1.结合东北地区旅游资源，理解陆地水体的概念，说明陆地水体的主要类型； 2.以长白山天池为例，通过绘制湖泊与其他陆地水体关系示意图，说明其补给方 式，初步理解陆地水体间的相互关系： 3.通过探究我国东部河流流量变化与流域降雨量之间的关系图像，说明我国东部 河流流量变化与流域降雨量之间的关系，说明雨水补给的特征： 4.通过绘制松花江月径流量变化示意图，说明松花江流量变化的特征，构建松花 江补给关系示意图： 5.能够通过对比鄱阳湖丰水期、枯水期水量的差异，说明不同地区河流湖泊之间 补给关系的差异及其原因。 6.结合长白山天池水一部分来自于青藏高原的观点，通过课堂辩论，认识冰川及 其与其他陆地水体的关系，构建完善的陆地水体关系示意图。 第一部分：走向东北 探究任务：通过材料，你观察到了哪些陆地水体？请尝试进行分类 材料一：东北地区旅游资源十分丰富，单就水资源而言，东北有著名的松花 江，它是中国七大河之一，是黑龙江在中国境内的最大支流。 材料二：我国“海拔最高的火山口湖”-长白山天池，位于吉林省东南部长白山 自然保护区内，南北长约4400米，东西宽约3370米，湖面的海拔高度为2189.1 米，最深处为373米，平均204米，水面面积9.82平方千米，总蓄水量为20.4 亿立方米。下图为长白山天池美景。 材料三：扎龙湿地位于黑龙江省齐齐哈尔市东南部松嫩平原、乌裕尔河下游湖沼 苇草地带，总面积21万公顷，属湿地生态系统类型的自然保护区。是亚洲第一、 世界第四湿地保护区，也是世界最大的芦苇湿地。扎龙湿地是中国第一个国家级 自然保护区，被列入中国首批“世界重要湿地名录”。 陆地水体 第二部分：探长白山天池 探究任务：绘制示意图，说明天池中巨量的水从哪里来？ 材料一：长白山是我国的名山之一，下图为长白山天池位置图。 130° 45 白 长白山天池 日 本 海40° 材料二：下图为松花江流域地形与年降水量分布图。 1249 132 海拔m 3000 2000 46 1000 420 450 500 山峰 题河流、湿地 200 流域范围 伯头山天池 420- 年等降水量线/mm (2189m) 材料三：长白山天池位于长白山主峰火山锥体的顶部，是一座火山口，经过漫长 年代的积水而成火山湖，湖内有地下泉水上涌。天池孤悬天际，没有入水口，只 有出水口，湖水终年外流不息。下图示意长白山区部分地区地形示意图。 001 天 池 0000 2200 图例 2100 1900 20aoy等高线(m) 河流 数 森林 在下图中绘制示意图，说明长白山天池中水的来源。 3 第三部分：不安分的松花江 探究任务一：阅读教材86页图4-4，结合补充的图像，探究我国东部河流流 量变化与流域降雨量之间的关系 0350千米 刀常年河 时令河 我国河流水系图 40 800 400 40 200 岭 哈尔滨 200 止鲁 00 o上海 600 年降水量 600 (毫米) 600 800 昆明o 800 600 400 1600600 200 1600 50 600 我国年降水量分布图 回答：图4-4四条河流中哪条年径流量变化最大？解释原因？ 探究任务二：绘制松花江一年内各月径流量变化图，构建松花江与其他陆地 水体关系示意图。 材料一：松花江有南北两源，北源为发源于大兴安岭支脉伊勒呼里山的嫩江，南 源为发源于长白山天池的第二松花江，流域面积广，洪涝频繁。 材料二：松花江流域水系示意图。 尔 嫩江 江 ( 同江苏 绰 6佳木斯 里 齐齐哈尔 尔 花 兴凯湖 岔河 6哈尔滨 拉 长春。 长白山天池 每 材料三：我国东北部分地区地形图。 25 130 哈尔滨 海拔血 D长春 200 图1中国东北部分地区地形图 (1)绘制松花江一年内各月径流量的变化示意图 (2)绘制松花江与其他陆地水体关系示意图。 探究任务三：阅读教材89页图4-7至图4-10，探究河流和湖泊之间是否为单 向补给？ 探究任务四：地下水与河流、冰川与河流（结合青藏高原的案例)的相互关 系是怎样的？ 总结河流补给类型（注意地区的差异和时间的变化） 【课后作业】 兴趣小组在查阅资料时，发现了洱罗江很多奇妙的现象，记录如下： ①端午节（农历五月初五）前后，汨 112 113° 罗江的水位往往会暴涨，当地称之为 “端午水” 29.5 ②在“端午水”泛滥期间，原本顺流 洞庭湖 的汨罗江下游河水会出现“江水倒流” 的现象。 ③汨罗江流域在雨季结束后，常出现 伍市 夏旱、秋旱或夏秋连旱天气，但河流 28.5 资 不会断流。