期末质量检测（试题）-2025-2026学年三年级科学下册粤教粤科版

**基本信息** 2025-2026学年三年级科学期末卷，以动物园观察、煮凉茶等生活情境为载体，通过昆虫观察、呼吸模拟等探究题，考查科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|鸟类特征、溶解现象、风向判断等|结合动物园、厨房场景，考查基础科学观念| |判断题|5/10|动物分类、溶解条件、消化器官作用|设置鲸鱼归类等易错点，培养科学思维严谨性| |科学实验探究|4/26|昆虫结构、溶解影响因素、呼吸原理、桥梁结构|通过控制变量法（溶解实验）、模型建构（呼吸模拟），落实探究实践| |能力提升与探究|2/19|生态关系、溶解速度影响因素|以池塘生态、煮凉茶情境，考查科学知识在实际问题中的应用|

2025-2026学年第二学期期末质量检测 三年级科学 姓名：____________________ 班级：___________________ 一、 选择题（每题3分，15小题，共45分） 1.周末小明去动物园参观，看到鸽子在天空飞翔。鸽子身体覆盖羽毛、卵生、用翅膀飞行，按照分类它属于（ ） A.哺乳动物 B.鸟类 C.鱼类 D.昆虫 2.妈妈冲白糖水时，白糖倒进温水后慢慢消失在水里，均匀分散在水中，这种现象是（ ） A.沉淀 B.溶解 C.漂浮 D.凝结 3.天气预报播报“今日刮东风”，东风指的是（ ） A.从东边吹来的风 B.吹向东边的风 C.从南边来的风 D.从西边来的风 4.我们吃下去的米饭最先经过人体哪个消化器官（ ） A.胃 B.口腔 C.小肠 D.大肠 5.体育课跑步后大口喘气，气体进出人体主要器官是（ ） A.心脏 B.肺 C.肝脏 D.食道 6.花园里抓到一只蝴蝶，它身体分头胸腹、3对足、2对翅，该生物属于（ ） A.鱼类 B.昆虫 C.哺乳动物 D.鸟类 7.小红做溶解实验：同样多食盐，分别放进等量冷水、热水，热水里食盐溶解更快，影响因素是（ ） A.水量 B.温度 C.食盐颗粒大小 D.搅拌 8.鲫鱼终生生活在水里，用鳃呼吸、靠鳍运动，这是适应（ ）环境的身体结构 A.陆地 B.空中 C.水生 D.沙漠 9.池塘里大量水草枯萎死亡后，小鱼数量慢慢变少，主要原因是（ ） A.缺少食物和氧气 B.水温升高 C.水质变清 D.土壤流失 10.冬天哈气时嘴边出现白雾，是呼出气体里的水蒸气遇冷发生（ ） A.溶解 B.凝结 C.蒸发 D.沸腾 11.搭建简易小桥时，把桥面做成拱形结构，主要目的是（ ） A.节省材料 B.增强承重能力 C.方便通行 D.造型美观 12.气象台预报明日暴雨，下列活动最不合适开展的是（ ） A.室内看书 B.郊外爬山 C.居家画画 D.超市采购 13.挑食不吃蔬菜的小朋友容易缺少维生素，出现口腔溃疡，这属于（ ） A.消化系统健康常识 B.天气现象 C.动物特征 D.溶解知识 14.想要最快溶解一块冰糖，下列操作组合最优的是（ ） A.冷水+整块冰糖+不搅拌 B.热水+敲碎冰糖+搅拌 C.热水+整块冰糖+不搅拌 D.冷水+敲碎冰糖+不搅拌 15.生活中拱形的井盖、拱桥，借鉴的工程设计原理是（ ） A.拱形承重更强 B.平面更结实 C.圆形容易搬动 D.节省石料 二、 判断题（每题2分，5小题，共10分） 1.鲸鱼生活在水中、胎生哺乳，属于鱼类。（ ） 2.所有物质都能均匀溶解在水里，沙子放入清水也可以溶解。（ ） 3.风向标箭头指向就是当时风吹来的方向。（ ） 4.食物主要在胃中完成全部消化吸收，小肠没有消化作用。（ ） 5.搭建支架时三角形结构比四边形结构稳固，工程中常用来加固。（ ） 三、科学实验探究（21～24小题，共26分） 1.昆虫观察实验（6分，每空1分） 实验情境：科学课上，老师带领同学们在校园花坛采集蚂蚁，借助放大镜观察蚂蚁身体结构。 （1）蚂蚁身体分为：______、______、______三部分；长有______对分节的足，大多长有1对触角，据此判断蚂蚁属于______。 （2）像蚂蚁、蝗虫、蝴蝶这类身体分头胸腹、3对足的动物，在分类上都属于______动物。 22.探究：影响食盐溶解快慢的因素（8分） 实验材料：相同规格烧杯、常温清水、细食盐、玻璃棒、热水 甲：100mL常温清水+5g食盐，持续搅拌；乙：100mL常温清水+5g食盐，静置不搅拌。 （1）本实验唯一改变的变量是（）（2分） A.水的温度 B.是否搅拌 C.食盐多少 D.水量多少 （2）静置观察，______组烧杯内食盐最先完全溶解。（2分） （3）实验结论：搅拌能够______（加快/减慢）固体物质在水中的溶解速度。（2分） （4）控制其他条件不变，只改变一个条件的探究方法叫作______实验。（2分） ★拓展填空（备用）：新增丙组：等量热水+等量食盐不搅拌，可探究______对溶解快慢的影响。 23.模拟人体呼吸实验（6分，每空2分） 实验器材：去底塑料瓶、气球、橡胶橡皮膜，塑料瓶模拟胸腔。 气球模拟人体器官：________； ①向下拉动底部橡皮膜，瓶内气球体积______（变大/变小），模拟吸气； ②向上挤压橡皮膜，瓶内气球体积______（变大/变小），模拟呼气。 24.简易小桥搭建探究（6分：连线3分＋填空3分） 实验任务：用吸管、卡纸搭建小桥，探究结构与承重的关系 1.连线（3分） 拱形桥面　　　　承重能力弱，容易弯曲变形 平直直板桥面　 利用弧形分散压力，提升承重能力 三角形支架　　 稳定性强，用来加固桥身、节省立柱 2.填空（3分）：搭建桥身框架时，选用______结构支架，桥体更稳固、不易变形。 四、 能力提升与探究（25～26小题，共19分） 25.生态环境材料分析（9分，每题3分） 阅读短文，完成作答： 南方某乡村池塘往年水草繁茂，小鱼、青蛙成群。某年夏季连续高温干旱，池塘水位下降、水温升高，大量水草枯萎腐烂；水草减少后水中氧气、饵料不足，小鱼大量死亡；岸边蝗虫缺少天然食物，迁徙到农田啃食水稻、青菜。 （1）持续干旱改变了池塘动植物生存的（） A.运动方式 B.生存环境 C.身体结构 （2）水草枯萎→小鱼数量减少，说明生物与______之间相互依赖、相互影响。 （3）水稻能自己制造养分是生产者，蝗虫以植物为食，在食物链中属于______。 26.生活情境综合探究（10分：3分+3分+4分） 生活场景：小丽帮奶奶煮凉茶：①大块凉茶原料敲碎；②倒入滚烫沸水；③用汤勺不停搅动，凉茶快速溶解。 （1）敲碎固体原料、减小颗粒大小，可以______（加快/减慢）溶解。（3分） （2）使用沸水比冷水溶解更快，说明______越高，溶解速度越快。（3分） （3）不断搅拌汤水，作用是______物质的溶解速度。（4分） ★备用填空：想要让溶解后的凉茶析出固体，可以采用______（蒸发/加水）的方法。 参考答案 一、选择题（每题3分，共45分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.B 11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 二、判断题（每题2分，共10分） 16.× 17.× 18.√ 19.× 20.√ 三、科学实验探究（共26分） 21（6分）：头、胸、腹；3；昆虫；节肢 22（8分）：(1)B (2)甲 (3)加快 (4)对比；拓展：温度 23（6分）：肺；变大；变小 24（6分） 连线： 拱形桥面——利用弧形分散压力，提升承重能力 平直直板桥面——承重能力弱，容易弯曲变形 三角形支架——稳定性强，用来加固桥身、节省立柱 填空：三角形 四、能力提升与探究（共19分） 25（9分）：(1)B (2)环境 (3)消费者 26（10分）：(1)加快 (2)温度（水温） (3)加快；备用：蒸发 1. 标题：四号黑体加粗；大题标题：小四黑体；题干：小四宋体； 2. 试卷、答案分开粘贴成两个文档即可直接打印。 学科网（北京）股份有限公司 $