2025-2026学年二年级数学下册学情自测卷苏教版

**基本信息** 2026年苏教版二年级下册数学期末卷以生活情境与文化元素为载体，融合运算能力、量感、模型意识等核心素养，设选择（10分）、填空（25分）、解答（45分）等题型，突出知识应用与思维发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|乘法意义、时间计算|第1题拆分13×3考查运算能力，第5题钟面问题培养量感| |填空题|13题/25分|长度单位、倍数关系|第14题付款问题渗透模型意识，第20题纸鸢数量体现文化情境| |解答题|14题/45分|里程计算、促销问题|中国结编绳（第48题）融合传统文化，高铁里程表（第51题）强化空间观念|

2026年二年级下册苏教版数学期末检测卷 一、选择题（10分） 1．在计算13×3时，东东是这样想的。下面选项中，可以表示东东计算方法的是（    ）。 A．B．C． 2．第一节课在8时15分上课，8时50分下课，这节课上了（    ）。 A．半小时 B．35分钟 C.不确定 3．与算式40×2计算结果不相等的是（    ）。 A．2×40 B．20＋4 C．40＋40 4．□×2＜87，□里最大能填（    ）。 A．43 B．44 C．45 5．钟面上，时针快要走到8，分针正好指向9，这时是（    ）。 A．8时9分 B．8时45分 C．7时45分 6．小明有9元钱，小红的钱数比小明的4倍多一些，5倍少一些。小红可能有（    ）元钱。 A．36 B．38 C．45 7．在跑步比赛中，笑笑用了1分15秒，丁丁用了90秒，乐乐用了65秒。三人中，（    ）跑得最快。 A．笑笑 B．丁丁 C．乐乐 8．下面方框中的数大约是（    ）。 A．400480 B．405800 C．404800 9．下面的说法中，错误的是（    ）。 A．时钟“嘀嗒”一声是1秒 B．眨一下眼约是1秒 C．吃完一顿饭大约需要30秒 10．下面（    ）的量法正确。 A． B． C． 二、填空题（25分） 11．在括号里填上合适的单位或数。 亮亮每天早晨7时起床，在家读一首古诗大约要用30( )。上学路上大约要15( )，8时到校的话，他从家出发的时间不能超过( )时( )分。 12．今年爸爸28岁，是小信年龄的7倍，今年小信( )岁；2年后，爸爸的年龄是小信的( )倍。 13．要测量课本的长度，一般用( )作单位，要测量一棵大树的高，一般用( )作单位。 14．妈妈给参加乐器班的笑笑买了一把价格1800元的琵琶，先付500元，余下的每月付350元，( )个月能全部付清。 15．笑笑读一本120页的书，第一天读了22页，第二天读的页数是第一天的2倍，她第三天应该从第( )页读起。 16．小红周末去法治公园骑行，8：15出发，9：45结束，她骑行了( )分钟。 17．小动物们进行80米赛跑，小兔离终点还有12米，小狗落后小兔5米，小狗已经跑了_____________米。 18．小宇和妈妈一起去少年宫看话剧，儿童票价是成人票价的一半，两张话剧票一共花了69元。儿童票价( )元，成人票价( )元。 19．树叶长( )厘米。    回形针长( )厘米。 20．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是春天儿童的快乐模样。根据图示，纸鸢的数量是儿童数量的( )倍，纸鸢有( )个。 21．在100米跑步比赛中，李明用了18秒，张强比李明多用了3秒，张强用了( )秒，两人的跑步成绩相比，( )的成绩好一些。 22．小花有9元钱，哥哥的钱数比小花的5倍多一些，6倍少一些，哥哥最多有( )元，最少有( )元。 23．一节课时间是40分钟，某小学第二节课开始的时间是9时40分，下课时间是( )时( )分。 24．如图，小华早上( )时( )分开始学英语，学了20分钟英语后，休息了10分钟，接着又看了35分钟课外书，这时是( )时( )分，再过( )分钟，正好是9时。 25．妈妈去文具店买了书包和文具盒，她付给收银员100元，找回25元。根据下图信息，书包( )元，文具盒( )元。 三、判断题（5分） 26．1米长的木条和100厘米长的铁丝一样长。( ) 27．奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。( ) 28．一卷保鲜膜长3米，用去100厘米后，剩下的长度是2米。( ) 29．一个三位数加上1就是最小的四位数，这个三位数一定是999。( ) 30．分类标准不同，结果可能不同，有些分类的结果还可以再分，但总数不变。( ) 四、计算题（10分） 31．直接写出得数。 64÷2＝            90÷3＝            69÷3＝            13×3＝ 32×2＝            4×21＝            20×3＝            68÷2＝ 80÷8＝            11×7＝            41×2＝            99÷3＝ 32．列竖式计算，带☆的算式要验算。 38÷5＝    564＋79＝    ☆401－38＝ 627＋395＝    930－246＝    ☆263＋527＝ 33．计算下面各题。 378－145＋628    897－769＋687    373＋627－168 34．看图列式计算。 35．看图列式。 男生有多少人？ （人） 五、作图题（5分） 36．写一写，画一画。 37．接着画，使的个数是的3倍。要画（    ）个。 六、解答题（45分） 38．国庆节布置，学校楼顶的彩旗有红、黄两种，红旗48面和黄旗7面，要使红旗的数量是黄旗的6倍，如果黄旗数量不变，则需要减少红旗多少面？ 39．小刚的爸爸妈妈外出打工，每月寄回800元，爷爷每月能领取补助185元，小刚和爷爷每月生活费需要785元，每月能节余多少元？ 40． 41．看图解答。 42．李叔叔忘记了密码箱上的密码，只知道是一个四位数，该四位数只读一个“零”，千位与百位上的数字相乘的积是10，个位上的数字等于千位上的数字乘4，该密码箱上的密码是多少？ 43．某超市开展促销活动。 每瓶饮料6元 促销活动：买五赠一 (1)海海用42元买饮料，可以买到多少瓶？ (2)乐乐买了12瓶饮料，花了多少元？ 44．花花写一个字需要7秒，那么他一分钟最多可以写多少个字？再给他几秒钟可以多写一个字？ 45．购物。 （1）买1辆自行车比买1部相机多花多少元？ （2）买1辆自行车和1个书包，给售货员600元，够吗？ （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 46．你能根据以下信息找到摩尔庄园百宝箱的密码吗？（把破解的密码填在密码箱上） 47．书店里有《数学故事》和《小小发明家》共32本，《数学故事》卖出去10本，《小小发明家》又进了2本，这时《数学故事》的本数恰好是《小小发明家》的2倍，你知道书店原有《数学故事》和《小小发明家》各多少本吗？ 48．中国结外观对称精致，式样繁多，是中国特有的民间手工编结艺术，具有悠久的历史，同心结就是其中款式之一。王老师想编2个同心结，1米长的红丝绳长度够吗？ 49．益智玩具店周年庆活动开始了！妈妈给乐乐买了一个285元的神舟十九号玩具和一个195元的泰坦尼克号玩具。妈妈实际付了多少钱？ 周年庆活动 每满400元立减88元 50．静静到商场购买了如图三种乐器中的两种，带了400元，静静认为自己随便挑选两种乐器买，钱一定够，你同意她的看法吗？说说你的理由。 51．小轩每次旅游前都会先查阅资料了解主要途经地和目的地，再规划行程。下面的图表是小轩查阅资料后制作的从广州南经韶关、长沙南到武汉的高铁里程表和路线图。（两个车站之间的里程是指两个车站之间铁路轨道的长度） 路线 里程/千米 广州南－韶关 227 广州南－长沙南 707 广州南－武汉 1069 （1）根据上表中的数据在下面的路线图上填空。 （2）算式“707－227”计算的是从（    ）到（    ）的里程。 （3）比较从长沙南到武汉的里程与从广州南到韶关的里程，哪个长？请列式解答。 参考答案与试题解析 1．A 【分析】东东计算13×3时，把13拆成了10＋3，分别计算两部分与3的乘积，再相加。即：10×3＝30（表示“10个3相加”或“3个10相加”），3×3＝9（表示“3个3相加”），30＋9＝39。 【解析】A．图形分成两部分，一部分是10个为一组，共3行（对应10×3），另一部分是 3个为一组，共3行（对应3×3），和东东的拆分思路一致，可以表示东东的计算方法； B．图形分成两部分，一部分是9个为一组，共3行（对应9×3），另一部分是4个为一组，共3行（对应4×3），和东东的拆分思路不一致，不可以表示东东的计算方法； C．图形分成两部分，一部分是7个为一组，共3行（对应7×3），另一部分是6个为一组，共3行（对应6×3），和东东的拆分思路不一致，不可以表示东东的计算方法。 2．B 【分析】根据结束时刻－开始时刻＝经过时间，用下课的时刻8时50分减去上课的时刻8时15分，即可解答。 【解析】8时50分－8时15分＝35分钟 所以，这节课上了35分钟。 3．B 【分析】计算出各个算式的结果，然后进行判断。 【解析】40×2＝80 A．2×40＝80      B．20＋4＝24      C．40＋40＝80 所以，与算式40×2计算结果不相等的是20＋4。 4．A 【分析】按照正常的等式计算，87除以2，商就是最大能填的数。 【解析】87÷2＝43⋯⋯1 所以最大能填43。 5．C 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针，时针过了几就是几时，分针走1大格是5分钟。 【解析】时针快要走到8，还没到8，是7时；分针指向9，是45分，则这时是7时45分。 6．B 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，先根据小明的钱数计算出4倍和5倍的具体数值，确定小红钱数的范围是大于4倍的数值且小于5倍的数值，再将选项中的数据与该范围进行比较，找出符合条件的选项。 【解析】9×4＝36（元） 9×5＝45（元） 因此小红的钱数比36元多一些，45元少一些。 A．36＝36，不满足比36元多一些，因此小红不可能有36元钱；     B．38比36元多一些，45元少一些，因此小红可能有38元钱；     C．45＝45，不满足比45元少一些，因此小红不可能有45元钱。 7．C 【分析】根据1分＝60秒将单位统一再比较时间长短，用时最短的跑得最快。 【解析】1分＝60秒 60＋15＝75（秒） 65＜75＜90 乐乐跑得最快。 8．C 【分析】先分析数轴上40万与41万之间的每一小格表示多少，再结合方框的数所指的位置确定这个数大约是多少。41万－40万＝1万，1万＝10000，10000÷10＝1000，方框中数的位置在第4格与第5格之间，即在404000与405000之间。据此选出正确选项。 【解析】A．400480＜404000，此项不是正确选项； B．405800不在404000与405000之间，此项不是正确选项； C．404000＜404800＜405000，此项是正确选项； 9．C 【分析】秒是非常短的时间，分钟相对较长，吃饭属于持续时间较长的活动，通常以“分”为单位计量。 【解析】A．时钟秒针走一小格的时间是秒，通常伴随“嘀嗒”声，说法符合实际，此选项正确； B．眨一下眼是非常迅速的动作，经历的时间大约是秒，说法符合实际，此选项正确； C．吃完一顿饭需要咀嚼和吞咽，通常需要分钟至分钟，秒时间太短，无法吃完一顿饭，说法不符合实际，此选项错误。 10．B 【分析】根据图片信息，测量物体长度的方法，物体的一端要对准尺子的0刻度线或某一整刻度线，尺子要与物体保持平行，不能歪斜。 【解析】A．物体的左端没有对准尺子的0刻度线，这样测量的结果会偏小，量法错误；   B．物体的左端对准了尺子的0刻度线，并且尺子与物体平行，量法正确； C．尺子歪斜了，没有与物体保持平行，这样测量的结果会偏大，量法错误。 11．秒/s 分钟/min 7 45 【分析】常用的时间单位有时、分、秒，1时＝60分，1分＝60秒，较长的时间常用“时”作单位，如一天工作8小时；较短的时间常用“分”作单位，如一节课的时间是40分；很短的时间常用“秒”作单位，如眨一下眼睛大约是1秒。根据生活经验，读一首古诗大约要用30秒比较合适；上学路上大约要15分钟比较合适。 再根据结束时刻－经过时间＝开始时刻，用亮亮到校的时刻8时减去上学路上的时间15分钟，即可求出亮亮最晚从家出发的时间。 【解析】根据分析可知： 亮亮每天早晨7时起床，在家读一首古诗大约要用30秒。上学路上大约要15分钟。 8时－15分钟＝7时45分 他8时到校的话，他从家出发的时间不能超过7时45分。 12．4 5 【分析】已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法； 用加法计算出2年后爸爸和小信的年龄，求一个数的几倍是多少，用除法。 【解析】28÷7＝4（岁） 28＋2＝30（岁）；4＋2＝6（岁） 30÷6＝5 今年爸爸28岁，是小信年龄的7倍，今年小信4岁；2年后，爸爸的年龄是小信的5倍。 13． 厘米/cm 米/m 【分析】根据一般测量较短的物体用厘米作单位，测量较长的物体用米作单位。 则课本属于比较短的物体，则用厘米作单位；大树属于比较高大的物体，一般用米作单位。 【解析】由分析可得： 要测量课本的长度，一般用厘米作单位，要测量一棵大树的高，一般用米作单位。 14．4 【分析】先算出剩余欠款，再逐月扣除固定付款金额，同时要结合生活实际运用进一思想，只要还有余款，哪怕金额不足每月应付的钱数，也需要再多算一个月。 【解析】1800－500＝1300（元） 1300－350＝950（元） 950－350＝600（元） 600－350＝250（元） 连续减去3个350元后，还剩余250元，剩余部分也需要再付1个月。 3＋1＝4（个），所以4个月才能全部付清 15．67 【分析】根据题意，要求第三天从第几页读起，先求出第二天读的页数，然后需再计算出前两天一共读了多少页，最后用前两天读的页数＋1，求出结果。 【解析】第一天读了22页，第二天是第一天的2倍，第二天读的页数列式为：22×2＝44（页）； 两天一共读的页数列式为：22＋44＝66（页） 第三天从第几页开始读：66＋1＝67（页） 16．90 【分析】结束的时间－开始的时间＝她骑行的时间；再根据1时＝60分，把几时几分转换成多少分。 【解析】8：15即8时15分，9：45即9时45分。 9时45分－8时15分＝1时30分 1时＝60分 60＋30＝90（分钟） 17．63 【分析】先用总路程减去小兔剩余的路程，求出小兔已跑路程。再根据“小狗落后小兔5米”，用小兔已跑路程减去5米，即可求出小狗的已跑路程。 【解析】80－12＝68（米） 68－5＝63（米） 18．23 46 【分析】根据题意，把儿童票价看作1份，成人票价就是2份，两张票的总票价相当于3份，已知总票价是69元，用总票价除以总份数即可求出儿童票价，再乘2求出成人票价。 【解析】儿童票：69÷3＝23（元） 成人票：23×2＝46（元），所以填23、46。 19．3 4 【分析】根据题意和图片信息，（1）测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜；物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度； （2）若测量时，物体的一侧未与直尺的0刻度线对齐，则用测量结束的刻度－测量开始的刻度＝物体的长度。 【解析】（1）从0刻度开始测量，数字3刚好对应树叶的另一侧，树叶长3厘米，所以填3； （2）没有从0刻度开始测量，列式为：5－1＝4（厘米），回形针长4厘米，所以填4。 20．4 20 【分析】儿童有5人图示表示为1段，纸鸢的数量表示为4段，因此纸鸢得数量是儿童的4倍，用儿童的人数乘4，求出纸鸢有多少个。 【解析】（个） 纸鸢的数量是儿童的数量的4倍，纸鸢有20个。 21．21 李明 【分析】在100米跑步比赛中，李明用了18秒，张强比李明多用了3秒，用18加3求出张强用的时间；在跑步比赛中，路程相同，用时越少说明速度越快，成绩越好；通过比较两人用的时间长短，判断谁的成绩更好。 【解析】张强：18＋3＝21（秒） 18秒＜21秒 张强用了21秒，两人的跑步成绩相比，李明的成绩好一些。 22．53 46 【分析】根据题意，比几倍多一些、比几倍少一些：比5倍多一些：钱数＞小花钱数×5；比6倍少一些：钱数＜小花钱数×6，以此确定哥哥钱数的范围。 【解析】根据分析列式为： 最多：9×6＝54，54－1＝53（元）； 最少：9×5＝45，45＋1＝46（元）； 哥哥的钱数大于45元且小于54元，因此最多为53元，最少为46元。 23．10 20 【分析】下课的时间＝上课的时间＋一节课时间，一节课40分钟，第二节课上课时间9时40分，用加法列式计算即可。1小时等于60分，满60分要进1时。 【解析】9时40分＋40分钟＝10时20分 一节课时间是40分钟，某小学第二节课开始的时间是9时40分，下课时间是10时20分。 24．7 30 8 35 25 【分析】钟面上的分针指着6，时针过了几，就是几时半，也就是几时30分；用小华开始学英语的时刻依次加上学英语的时间、休息的时间、看课外书的时间，即可求出这时的时刻；再用9时减去这时的时刻，即可求出还要经过的时间。 【解析】图中分针指着6，时针指着7的后面，表示7时30分，所以，小华早上7时30分开始学英语； 7时30分＋20分钟＝7时50分 7时50分＋10分钟＝8时 8时＋35分＝8时35分 所以，这时是8时35分； 9时－8时35分＝25分钟 所以，再过25分钟，正好是9时。 25．58 17 【分析】付的钱数－找回的钱数＝花的钱数即100－25＝75（元），也就是书包的价钱加文具盒的价钱等于75元，由图可知，书包的价格十位上是5，文具盒价格个位上是7，合起来是57元，用75减去57，求得的结果个位上的数就是书包价格个位上的数，求得的结果十位上的数就是文具盒价格十位上的数。 【解析】100－25＝75（元） 50＋7＝57（元） 75－57＝18（元） 所以书包58元，文具盒17元。 26．√ 【分析】1米＝100厘米，因此1米长的木条和100厘米长的铁丝长度相等。 【解析】因为1米＝100厘米，所以1米长的木条和100厘米长的铁丝长度相同。原题说法正确。 故答案为：√ 27．√ 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，根据生活常识，二年级学生的年龄约为7、8岁，其步长通常在30厘米至50厘米之间。题干中给出的38厘米在此范围内，符合实际情况。 【解析】奇奇上二年级，他跨出的一步大约长38厘米。原题说法正确。 故答案为：√ 28．√ 【分析】根据题意，1米＝100厘米，将用去的100厘米换算为1米，然后用保鲜膜的长减去用去的长，就是剩下的长度，看是否是2米即可。 【解析】100厘米＝1米，3－1＝2（米），所以剩下的长度是2米。 故答案为：√ 29．√ 【分析】最小的四位数是1000。一个三位数加上1等于1000，则这个三位数为1000减1，即999。其他三位数（如998）加上1后仍为三位数（999），或大于999的三位数（如1000）不是三位数，因此只有999满足条件。 【解析】最小的四位数是1000。1000减1就是往左数1个，是999，这个三位数一定是999。 原题说法正确。 故答案为：√ 30．√ 【分析】分类标准不同，分类结果可能不同，且分类后的组别可能可以进一步细分，但无论分类标准如何变化或分类层次如何增加，事物的总数保持不变。 【解析】例如：观察一些图形卡片，有红色三角形、红色正方形、蓝色三角形和蓝色正方形。 按颜色分类：红色卡片（包括三角形和正方形）和蓝色卡片（包括三角形和正方形）。 红色卡片组可以再按形状分类：红色三角形和红色正方形。 蓝色卡片组可以再按形状分类：蓝色三角形和蓝色正方形。 分类标准不同（如先按颜色或先按形状），结果可能不同；有些分类的结果（如颜色分组）还可以再分（如形状细分），但图形卡片的总数没有变化。 因此，原题说法正确。 故答案为：√ 31．32；30；23；39； 64；84；60；34； 10；77；82；33 【解析】略 32．7……3；643；363； 1022；684；790 【分析】有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。 （1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面； （2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面； （3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面； （4）比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。 竖式计算三位数加法时，相同数位对齐，从个位加起，任意一位相加满十就要进一，注意最后不要把进位的1漏掉了。 竖式计算三位数减法时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就从前一位退一，本位数字加十再减。 加法的验算方法：用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数；减法的验算方法是：被减数＝差＋减数。 【解析】38÷5＝7……3           564＋79＝643            ☆401－38＝363                          验算： 627＋395＝1022           930－246＝684          ☆263＋527＝790                         验算： 33．861；815；832 【分析】加减混合运算中，没有括号时，从左到右依次计算。 【解析】378－145＋628 ＝233＋628 ＝861 897－769＋687 ＝128＋687 ＝815 373＋627－168 ＝1000－168 ＝832 34．133棵 【分析】先根据“柳树比桃树多25棵”求出柳树的棵数，再求桃树和柳树的总棵数。 【解析】54＋25＋54＝133（棵） 桃树和柳树一共有133棵。 35．8×4＝32 【分析】观察线段图，男生的人数是8人的4倍，求男生的人数。求一个数的几倍用乘法计算。 【解析】求8人的4倍，列式为： 8×4＝32（人） 36．见详解 【分析】钟面上，时针经过几，就表示几时多，分针从12走到指向的位置，共走了几个小格，就是几分。 当分针指向12时，时针指向几就是几时整；当分针指向6时，时针经过几，就表示几时30分。 图1，时针在10与11之间，是10时；分针大约指向11，代表55分，表示时间大约是10时55分。 图2，时针在5与6之间，是5时；分针大约指向4，代表20分，表示时间是5时20分。 图3，3：00，时针指向3，分针指向12，据此在钟面上画出来即可。 图4，12：30，时针在12与1之间，分针指向6，据此在钟面上画出来即可。 【解析】 37．8；画图见详解；4×3＝12 【分析】 先数出的个数，用乘法计算出的3倍是多少，然后在四个右边继续画，一直画到3倍的数量为止。 【解析】 接着画，使的个数是的3倍。要画8个。 38．6面 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法。用黄旗的数量乘6，计算出符合倍数关系的红旗目标数量，最后用原有红旗数量减去目标数量得出减少的数量。 【解析】7×6＝42（面） 48－42＝6（面） 答：需要减少红旗6面。 39．200元 【分析】根据题意，每月节余的钱数等于每月总收入减去每月生活费。每月总收入由爸爸妈妈寄回的钱数和爷爷领取的补助钱数组成。先利用加法求出每月总收入，再利用减法求出每月节余的钱数。 【解析】 （元） 答：每月能节余200元。 40．24厘米 【分析】一个数的几倍是多少，我们要用乘法来计算，据此列式解答。 【解析】（厘米） 答：公鸡的身高是24厘米。 41．19根 【分析】根据图中对话，熊妈妈给3根玉米小熊后，小熊有5＋3＝8根；此时熊妈妈的玉米根数是小熊的2倍，用乘法列式：8×2；求熊妈妈原来的根数，用给去的3根加上16根即可。 【解析】5＋3＝8（根） 8×2＝16（根） 3＋16＝19（根） 答：熊妈妈原来有19根玉米。 【点睛】一个数的几倍是多少用乘法，理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 42．2508 【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。通过只读一个“零”，以及千位和百位数字的乘积是10，来确定0所在的位置，进而通过个位的数字等于千位上的数字乘4，确定个位数字，即可解答。 【解析】由分析得： 只读一个“零”，则0要在中间； 千位和百位数字相乘的积是10，则0一定不在百位（0和任何数相乘都得0），根据乘法口诀二五一十可知，千位和百位为2和5或5和2； 如果千位为2，百位为5，此时个位上的数＝2×4，则2×4＝8，个位为8； 如果千位为5，百位为2，此时个位上的数＝5×4，则5×4＝20，个位为20，不符合题意； 则这个数字的千位为2，百位为5，十位为0，个位为8。 答：该密码箱上的密码是2508。 43．(1)8瓶 (2)60元 【分析】（1）用42元除以一瓶饮料的价格，再根据促销活动，再加1瓶赠送的即可； （2）根据促销活动可知，一组有6瓶，用12除以6求出有几组，再求出一共买了多少瓶饮料，再乘6即可；据此解答。 【解析】（1）（瓶）   （瓶）   答：可以买到8瓶。 （2）（组）   （瓶）   （元） 答：乐乐买了12瓶饮料，花了60元。 44．8个；3秒 【分析】根据题意可知：一个字需要7秒，求一分钟可以写的字数，先把单位换算统一，然后用共用的时间除以一个字需要的时间即可求出商和余数，商为一分钟可以写的数量，余数为多出来的时间。用一个字需要的时间减去多出的时间即可求出再给的时间。 【解析】1分＝60秒 60÷7＝8（个）……4（秒） 7－4＝3（秒） 答：那么他一分钟最多可以写8个字，再给他3秒钟可以多写一个字。 45．（1）60元 （2）不够 （3）1个书包比1个玩具贵多少元？（答案不唯一） 199－89＝110（元）；110元 【分析】（1）根据减法的意义，买1辆自行车花的钱数－买1部相机花的钱数＝买1辆自行车比买1部相机多花的钱数； （2）先用加法计算出1辆自行车和1个书包一共需要多少钱，再和600元比较大小，需要的钱数大于600元不够，小于或等于600元够； （3）提出的问题符合题意即可，可提出1个书包比1个玩具贵多少元？用减法计算。 【解析】（1）418－358＝60（元） 答：买1辆自行车比买1部相机多花60元。 （2）418＋199＝617（元） 617＞600 答：给售货员600元，不够。 （3）1个书包比1个玩具贵多少元？（答案不唯一） 199－89＝110（元） 答：1个书包比1个玩具贵110元。 46．9653 【解析】根据密码是在87906513这八个数字中，划去一些数字后，是一组最大的四位数，可知其最高位千位一定是这组数字中最大的数字，即9。因为顺序和原来排列的顺序没有改变，所以要在9后面的数字巾依次找出较大的三个数字，即6、5、3。因此密码是9653。 47．26本；6本 【分析】这道题是还原问题，可以用“倒推法”和“份数法”来解： 1.先算出现在两种书的总本数。 2. 把现在的《小小发明家》看成1份，《数学故事》就是2份，总共3份。 3. 用总本数除以份数，得到1份的数量，再倒推原来的数量。 【解析】根据分析可得： 32 － 10 ＋ 2 ＝ 24（本） 1＋2＝3（份） 24 ÷ 3 ＝ 8（本） 8×2＝16（本） 16 ＋ 10 ＝ 26（本） 8 － 2 ＝ 6（本） 答：原来有《数学故事》26本，原来有《小小发明家》6本。 【点睛】本题用“份数”理解倍数关系，先求现在的总量，再倒推原来的数量。 48．够 【分析】先计算出2个同心结需要红丝绳的长度，再和1米比较即可；据此解答。 【解析】（厘米） 1米100厘米 100厘米90厘米 答：够。 49．392元 【分析】用神舟十九号玩具的价钱加上泰坦尼克号玩具的价钱，求出一共需要的钱数，再与400元比较，如果大于或等于400元，就用一共需要的钱数减去88元，求出妈妈实际付的钱数。 【解析】285＋195＝480（元） 480元＞400元 480－88＝392（元） 答：妈妈实际付了392元。 50．同意；原因见详解 【分析】先进行比较，把最贵的两种乐器价格相加，即可求出最贵需要多少元，再和带的钱数进行比较即可判定。 【解析】110＜158＜226 158＋226＝384（元） 384＜400 答：我同意她的看法，因为两种最贵乐器的价钱小于她带的钱数。 【点睛】本题主要考查了千以内加法的计算以及整数大小的比较，找出两种最贵的乐器是关键。 51．（1）见详解 （2）韶关；长沙南 （3）长沙南到武汉的里程 【分析】（1）根据里程表可知，广州南到韶关的里程是227千米，广州南到长沙南的里程是707千米，广州南到武汉的里程是1069千米，据此填空即可； （2）用广州南到长沙南的里程减去广州南到韶关的里程，即可求出韶关到长沙南的里程； （3）用广州南到武汉的里程减去广州南到长沙南的里程，即可求出长沙南到武汉的里程；然后和广州南到韶关的里程比较大小即可。 【解析】（1）根据解析填空如下： （2）根据解析可知，707是广州南到长沙南的里程，227是广州南到韶关的里程，所以“707－227”计算的是从韶关到长沙南的里程； （3）长沙南到武汉的里程：（千米） 362＞227 答：从长沙南到武汉的里程长。 学科网（北京）股份有限公司 $