[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校七年级语文 作文辅导文档 (7份打包)

小小的我 ——抑几笔，扬几笔 【一、方向标】 1．训练使用“抑几笔，扬几笔”的方式写段。 2．做到抑扬有度、衔接自然。 【训练重点】 “抑几笔，扬几笔”的写段方法。 【二、温馨提示】 本次探究，我们将读到一些生动有趣的故事，欣赏一些描写人物形象鲜活的段落，进行几次不同方式的“抑几笔，扬几笔”的训练。请同学们在“抑”和“扬”之间，突出人物个性特点，增强自己运用抑扬法写段的能力。你会感觉到，写段的智慧一旦拥有，必将对我们的写作产生积极的影响，让我们用心研读，学有所得。 【三、追忆热身】 1．技法准备。 阅读下面的故事，想一想两个故事都运用了怎样的白哦大方法。 展板 故事一：冯谖（xuan)客孟尝君 战国时，齐国有位名叫冯谖的人，在孟尝君门下做食客。那些手下人以为孟尝君看不起冯谖，所以只给他粗茶淡饭吃。过了没多久，冯谖靠着柱子，用手敲击着他的佩剑唱道：“长剑啊，咱们还是回去吧，这儿没有鱼吃啊！”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说：“给他鱼吃，就照普通食客一样的待遇。”后来，冯谖又用这种方式向孟尝君索要出行的车、养家的费用，下人们都认为冯谖是个贪得无厌的人。 后来，冯谖主动帮孟尝君到封地薛地收债，拿上契据辞行的时候，冯谖问，：“债收完了，买什么回来？”孟尝君说：“您看我家里缺什么就买什么吧。”冯谖赶着车到了薛地，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给欠债人，并当场把债券烧掉。百姓都高呼“万岁”。 回来后，冯谖对孟尝君说：“我想您家里所缺的只不过‘仁义’摆了，所以我假托您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧掉了契据，用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君听后很不快地说：“我知道了，先生退下休息吧！” 过了一年，有人对齐湣王说孟尝君的坏话，齐湣王疏远了孟尝君，孟尝君只好回他的封地薛地去。还差百里未到，薛地的百姓扶老携幼，在路边迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景，回头看着冯谖道：“您为我买的‘义’，我今天才见到了。” 后来，冯谖又帮助孟尝君经营“三窟”，使孟尝君在齐国当了几十年相国。 故事二：有裂缝的水罐 一个印度挑水工有两个水罐，一个水罐有一条裂缝，另一个水罐则完好无损。完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而那个破损的水罐在到达目的地时，里面只剩下半罐水了。因此，挑水工每次回到主人家时就漏掉了半罐水。 那个完好的水罐不禁为自己的成就和完美感到骄傲。那只可怜的有裂缝的水罐因自己天生的裂痕感到十分惭愧和自卑，心里一直很难过。两年后的一天，有裂缝的水罐在小溪边对挑水人说：“我为自己感到惭愧，我想向你道歉。” 挑水人问：“你为什么要感到惭愧?” [来源:Z。xx。k.Com] 水罐答道：“在过去的两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到你应得的回报。” 挑水人听后说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意到小路旁那些美丽的花儿。” 当再度上山时，那个破水罐看见太阳正照着小路旁边那些灿烂的鲜花。这美好的景象使有裂缝的水罐感到一丝快乐。 挑水人说：“难道你没有注意到刚才那些美丽的花儿只长在你这边，并没有长在完美的水罐那边吗?那是因为我早知道你有裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，每天我们从小溪边回来的时候，你浇灌着它们。在这两年中，我就摘下这些美丽的花去装饰主人的桌子，或者送给我美丽的姑娘。如果没有你，主人的家不会显得如此温馨，我的爱情也不会如此甜蜜，我还要好好感谢你呢！” 我的发现： 两个故事都采用了先抑后扬的方法来叙述。冯谖的故事中，前面贬低他，突出他贪得无厌的特点，后面赞扬他，说他有才干。回头一看，原来他是因为很有才干，才不甘于受低等待遇。水罐的故事中，先是说明一只水罐的缺点：有裂缝，还很自卑。后来我们通过长在有裂缝水罐一边的鲜花，指导了它的功劳。 2．知识储备 小讲座 说说“欲扬先抑” “先抑后扬”通常也叫“欲扬先抑”，是一种高明的写作技巧。“扬”，是指褒扬、抬高；“抑”是指按下、贬低。想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，能使情节波澜起伏，造成鲜明对比，让读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 这节课，我们就以“小小的我”为话题，训练“欲扬先抑”的写段方法。（出示课题：小小的我——抑几笔，扬几笔） 四、探究实践 1．阅读与思考一：层次上表抑而实扬。 阅读下面两段文字，看“抑”和“扬”之间是什么关系。请你既要留意“抑”的部分与“扬”的部分之间的关系，又要从两则语言材料中找出相同点。 展板 ①一个小院，住着平平常常几户人际，说不尽的零碎，藏不了的嘈杂，扯不