江西南昌县黄马中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测道德与法治试题

**基本信息** 以青春期成长为主线，融合《礼记·大学》文化经典与巴黎奥运会全红婵事迹等时代素材，通过基础辨析与实践探究，全面考察道德修养、健全人格及责任意识等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|13题/26分|青春期生理变化、批判性思维、情绪调节|基础概念辨析，如第1题区分生理与心理变化| |非选择题|4题/34分|止于至善、情绪调节方法、自信自强|情境化案例分析与实践探究，如全红婵事迹考察品质作用，班会活动设计提升责任意识|

南昌县黄马中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测道德与法治试题 （考试时间：50分钟 满分：60分） 第Ⅰ卷 选择题（共26分） 一、选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）[4](@context-ref?id=1) 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力得到发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这启示我们在学习中要培养（     ） A. 独立思考能力 B. 批判性思维 C. 团队合作精神 D. 创造性思维 3. 小刚在筹备班级文化节的过程中，经常有自己的独特想法，但常常与大多数同学的意见不一致。面对这种情况，小刚应该（     ） A. 坚持己见，拒绝他人的任何建议 B. 权衡各方意见，必要时做出合理让步 C. 放弃自己的想法，完全听从他人 D. 盲目跟从大家，避免产生矛盾 4. 青春的探索需要自信。下列名言警句中，最能体现自信这一品质的是（     ） A. “天生我材必有用” B. “人非圣贤，孰能无过？” C. “勿以善小而不为” D. “学而不思则罔” 5. 自强是一种奋发向上的精神品质。下列行为中，不属于自强表现的是（     ） A. 遇到困难时，主动退缩 B.面对挫折，顽强拼搏 C.自觉完成学习任务，不依赖他人 D.在生活中独立自主，克服依赖心理 6. “止于至善”是一种 “虽不能至，然心向往之” 的实践过程。要做到 “止于至善”，我们应该（     ） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②寻找好的榜样，向榜样学习 ③养成自我省察的习惯 ④只要有大志向，不必在乎小细节 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 情绪如同万花筒，丰富多彩。下列属于基本情绪的是（     ） A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.快乐、兴奋、悲伤 D.激动、愤怒、焦虑 8. 小敏在一次重要的考试中失利了，她感到十分沮丧和难过。她可以通过哪些方式来调节自己的情绪？（     ） ①听听音乐，放松心情 ②找好朋友倾诉烦恼 ③通宵打游戏发泄情绪 ④进行体育锻炼，转移注意力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（     ） A.情绪不需要调节 B.过度的负面情绪会有损身心健康 C.悲伤情绪是完全没有价值的 D.我们应该避免产生任何负面情绪 10. 情感是我们精神世界的基石。下列情感体验中，属于正面情感的是（     ） ①正义感 ②恐惧感 ③责任感 ④羞耻感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 在集体中生活，我们难免会与同学发生矛盾和冲突。当冲突发生时，我们应该（     ） ①冷静分析，寻找冲突的原因 ②换位思考，理解对方 ③据理力争，绝不退让 ④主动沟通，寻求和解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 古人云：“男儿有泪不轻弹。”这句话主要体现了（     ） A. 性别刻板印象 B. 男女生理差异 C. 男女社会角色差异 D. 男女情感表达方式不同 13. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（     ） A. 个人在集体中是无足轻重的 B. 集体的力量来源于成员的团结协作 C. 集体利益和个人利益总是一致的 D. 个人力量只有在集体中才能完全发挥 第II卷 非选择题（共34分） 14.（6分） 阅读材料，回答问题。 材料一：《礼记·大学》有云：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 材料二：习近平主席强调：“广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。” （1）材料一中的“止于至善”是一种什么样的境界？（2分） （2）作为青少年，我们应如何做到“止于至善”？（4分） 15.（6分） 阅读情境材料，回答问题。 情境一：小华在数学课上遇到了一个难题，他百思不得其解，心中感到十分烦躁。他深吸一口气，决定先放下这道题，去操场跑了两圈，回来后感觉思路清晰多了。 情境二：小丽因为和好朋友发生误会，心里很难过。她把自己的烦恼写在日记本上，写完后感觉心情轻松了许多。 （1）小华和小丽分别采用了哪种方法来调节自己的情绪？（2分） （2）学会合理地调节情绪对我们的成长有什么重要意义？（4分） 16.（10分） 阅读材料，回答问题。 材料：在2024年巴黎奥运会上，中国选手全红婵再次展现了惊人的跳水实力，成功夺得金牌。然而，在这荣耀的背后，是全红婵日复一日、年复一年的艰苦训练。她出生于一个普通家庭，从小就有着为国争光的梦想。面对高强度的训练和身体发育带来的挑战，她从未放弃，始终保持着自信和自强的品质。她说：“我对自己有信心，我会继续努力，为祖国赢得更多荣誉。” （1）全红婵的事迹体现了哪些青春期的优秀品质？请列举两点。（2分） （2）结合全红婵的经历，谈谈自信和自强在她成功道路上分别起到了什么作用？（4分） （3）作为新时代的青少年，我们应该如何向全红婵学习，培养自信自强的品质？（4分） 17.（12分） 青春期是人生中充满变化和挑战的时期。为了帮助同学们更好地度过青春期，吉林市第九中学八年级（1）班开展了一次以“拥抱青春，健康成长”为主题的班会活动。请你参与并完成以下任务。 【青春烦恼】 小明在班会中分享了自己的烦恼：“进入初中后，我的个子一直比同龄人矮，脸上也长了很多青春痘，为此我感到很自卑，不愿意和别人交流。” （1）假如你是小明的好朋友，你会如何劝说他正确看待这些变化？（4分） 【青春智慧】 班会上，同学们就如何处理青春期与异性之间的朦胧情感展开了讨论。小红认为：“青春期对异性产生好感是正常现象，但我们要学会慎重对待，理智处理。” （2） 你赞同小红的观点吗？请简要说明理由。（4分） 【青春力量】 班会的最后，班主任老师鼓励大家：“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。希望同学们能够激荡青春活力，扬起青春风帆，在奋斗中书写无悔的青春篇章。” （3） 请围绕 “青春·奋斗” 这一主题，写一句青春寄语，激励自己和同学们。（2分） （4） 为更好地开展此次班会活动，请你设计一种具体可行的活动形式。（2分） </div> 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（共26分） 一、选择题（每小题2分，共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B B A A A A B B B B A B 评分标准： 每小题2分，共26分。选对得2分，多选、错选、不选均不得分。 第II卷 非选择题（共34分） 二、简答题（本题共2小题，共12分） 14.（6分） 阅读材料，回答问题。 （1）（2分） “止于至善” 是一种 “虽不能至，然心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 评分细则： 答出 “向往美好、永不言弃的精神状态” 或类似表述即可得2分。意思相近可酌情给分。 （2）（4分） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为；④树立远大理想，脚踏实地，与时俱进，服务社会。（每点1分，共4分） 评分细则： 每回答出一个要点得1分，共4分。答案言之有理，符合教材观点均可酌情给分。 15.（6分） 阅读情境材料，回答问题。 （1）（2分）小华采用了转移注意的方法（或放松训练法）；小丽采用了合理宣泄的方法（或书写倾诉法）。 评分细则：每答对一种方法得1分，共2分。能准确指出具体方法名称即可。若只答“转移注意力”“宣泄情绪”等类似表述，也可得1分。两空总计2分。 （2）（4分）①有助于我们更好地适应环境，保持积极的心态；②有助于我们更好地应对生活中的挑战，减少负面情绪的影响；③有助于我们和谐地与他人相处，增进人际关系；④有利于我们的身心健康，促进全面发展。（每点1分，共4分） 评分细则：每回答出一个合理要点得1分，共4分。答案言之有理，符合教材观点均可酌情给分。 三、材料分析题（本题共1小题，共10分） 16.（10分）阅读材料，回答问题。 （1）（2分）自信、自强、坚持不懈、勇于追梦、爱国等。（列出任意两点即可，每点1分，共2分） 评分细则：每答出一个品质得1分，共2分。答案合理，符合材料即可。 （2）（4分）①自信让她坚信自己能够成功，敢于挑战高难度动作，对自己的能力有信心；②自强让她面对艰苦训练和身体发育带来的挑战时，能够坚持不懈，顽强拼搏，最终克服困难，取得成功。（每点2分，共4分） 评分细则：围绕“自信”“自强”分别阐述作用，各得2分。若只概括作用而不结合材料，酌情扣1分。 （3）（4分）①树立远大理想，坚定信念，相信自己能行；②面对困难不退缩，勇于挑战，积极进取；③自觉磨练意志，培养坚韧不拔的品格；④努力学习科学文化知识，提高自身素质，增强实力。（每点1分，共4分） 评分细则：每回答出一个合理做法得1分，共4分。答案言之有理，符合教材观点均可酌情给分。 四、实践探究题（本题共1小题，共12分） 17.（12分） 【青春烦恼】 （1）（4分）示例：小明，青春期出现身体变化是很正常的现象，每个人的发育情况不同，不必因此自卑；我们应正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；同时，要注重内在美的提升，用学习和成长充实自己，让自己变得更有内涵。（每点2分，共4分） 评分细则：从“正确认识生理变化”“悦纳自己”“注重内在美”等角度回答，每个角度得2分，共4分。表达合理、积极即可。 【青春智慧】 （2）（4分）赞同。理由：在青春期对异性产生好感是正常的心理萌动；但这并不是真正的爱情；我们要学会慎重对待，理智处理，把握交往的尺度和分寸；将精力集中在学习和自我提升上。（表明观点得1分，理由每点1分，共4分） 评分细则：先表明观点（赞同/不赞同），得出观点1分。理由每点1分，共3分。若只答观点不答理由，最多得1分。理由言之有理即可。 【青春力量】 （3）（2分）示例：青春如歌，奋斗为曲；不负韶华，砥砺前行。或：青春不息，奋斗不止；以梦为马，不负韶华。（写出符合主题，积极向上的句子即可） 评分细则：内容健康向上，围绕 “青春・奋斗” 主题即可得2分。若脱离主题，酌情扣分。 （4）（2分）示例：①观看青春励志影片并组织讨论；②举行 “我的青春梦想” 演讲比赛；③邀请优秀学长分享青春成长故事等。（写出一种具体可行的活动形式即可） 评分细则：活动形式具体、可行、符合班会主题即可得2分。若表述模糊或不可行，酌情扣1分。 试卷总分合计：60分（选择题26分 + 非选择题34分） 学科网（北京）股份有限公司 $