精品解析：河南省信阳市浉河中学2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷

河南信阳市浉河中学2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷 满分：100分考试时间：90分钟 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中“此河”的开通（ ） A. 结束了南北分裂局面 B. 促进了南北经济交流 C. 削弱了中央集权制度 D. 导致了隋朝迅速灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.结束南北分裂局面的是隋朝统一全国，并非大运河的开通，错误。 B.大运河贯通南北水系，极大便利了物资运输与商贸往来，有效促进了南北经济交流，正确。 C.大运河的开通加强了南北联系，反而巩固了中央对地方的管控，并未削弱中央集权，错误。 D.隋朝灭亡的根源是暴政，大运河只是诱因之一，并非其迅速灭亡的主要原因，错误。 2. 《贞观政要》记载：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗这一治国理念的核心是（ ） A. 重视民生 B. 以法治国 C. 开放包容 D. 革新制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐太宗将君主比作舟，百姓比作水，点明百姓对君主统治的重要性，体现出重视百姓、关注民生的核心，符合题意，正确。 B.以法治国‌侧重依靠法律治理国家，题干内容未涉及相关法律方面的表述，错误。 C.开放包容‌多是对待外来文化、其他民族的态度，和题干中君民关系的主题无关，错误。 D.革新制度‌强调对制度的改革，题干中没有体现相关内容，错误。 3. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪（cāng lǐn，粮仓）俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现于（ ） A. 唐高祖时期 B. 唐太宗时期 C. 武则天时期 D. 唐玄宗统治前期 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐高祖李渊是唐朝的开国皇帝，他在位期间主要是建立唐朝并逐步消灭各地的割据势力，尚未进入诗中所描绘的“全盛”时期，错误。 B.唐太宗李世民统治时期出现了“贞观之治”，为唐朝的盛世奠定了坚实的基础，但“开元”并非唐太宗的年号，错误。 C.武则天统治时期，社会经济继续发展，史称其统治“政启开元，治宏贞观”，但并未达到诗中所描绘的极盛状态，错误。 D.诗句中的“开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号。唐玄宗在位前期，励精图治，重用贤能，整顿吏治，使唐朝国力达到顶峰，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。这与诗中描绘的“小邑犹藏万家室”、“公私仓廪俱丰实”的繁荣景象完全吻合，正确。 4. 隋唐时期，科举制度取代了九品中正制。这一制度变革的最重要意义在于（ ） A. 扩大了官吏选拔范围 B. 提高了官员文化素质 C. 加强了中央集权统治 D. 促进了社会阶层流动 【答案】C 【解析】 【详解】A.官吏选拔范围得到拓宽只是科举制带来的影响之一，并非最核心的意义，错误。 B.官员文化素养得以提升是科举制的附带作用，不属于这一制度变革最重要的意义，错误。 C.科举制将选官权力收归中央，打破世家大族对官场的垄断，极大强化了中央集权，这是制度变革最关键的意义，正确。 D.社会阶层实现流动是科举制产生的积极影响，但并非此次制度变革最主要的意义，错误。 5. 观察下图《唐朝对外主要交通路线图》，唐朝对外交往呈现的特点是（ ） A. 陆路为主，海路为辅 B. 海陆并重，双向交流 C. 海路为主，陆路为辅 D. 仅限周边，范围有限 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝陆路和海路交通都十分发达，二者在对外交往中都占据重要地位，并非陆路为主、海路为辅，该选项不符合史实，错误。 B.唐朝陆路有陆上丝绸之路，可通往中亚、西亚乃至欧洲；海路有海上丝绸之路，能抵达东南亚、南亚、阿拉伯半岛等地，海陆交通都很繁荣。唐朝既向外传播自身文化、制度，也吸收外来文化、宗教等，是双向交流，该选项符合唐朝对外交往的特点，正确。 C.唐朝陆路和海路交通地位相当，并非海路为主、陆路为辅，该选项不符合史实，错误。 D.唐朝对外交往范围广泛，通过海陆交通与众多国家和地区有往来，并非仅限周边，错误。 6. “有容乃大”是唐朝文化的显著特征。下列史实中最能体现这一特征的是（ ） A. 唐蕃和亲，文成公主入藏 B. 鉴真东渡，传播佛法 C. 玄奘西行，求取佛经 D. 长安成为国际大都市，各族文化交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐蕃和亲仅体现唐朝与吐蕃的民族友好交往，范围狭窄，无法反映唐朝文化整体的包容特征，错误。 B.鉴真东渡是唐朝文化向外传播，侧重文化输出，不能体现“有容”的特点，错误。 C.玄奘西行只是唐朝吸收外来文化的单个事件，仅涵盖对外来文化的吸纳，未包含国内各民族文化交融的内容，错误。 D.长安作为唐朝都城成为国际大都市，汇聚了国内各民族文化、世界各国文化在此交融，最全面地体现了唐朝文化开放包容、“有容乃大”的特征，正确。 7. 历史地图是学习历史的重要工具。观察《五代十国形势图》，这一时期最突出的时代特征是（ ） A. 统一昌盛 B. 政权并立 C. 民族交融 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期政权分立、战乱频繁，并非统一昌盛的局面，错误。 B.五代十国时期多个政权同时并存，地图上后周、后蜀、南唐、南汉等政权的分布，体现了这一时期政权并立的时代特征，正确。 C.民族交融是辽宋夏金元时期的突出特征，并非五代十国时期最主要的时代特征，错误。 D.开元盛世是唐朝的鼎盛时期，与五代十国无关，错误。 8. 某历史兴趣小组在探究“隋唐时期民族关系”时，搜集到以下史料：文成公主入藏、唐蕃会盟碑、玄宗封渤海国首领为渤海郡王。这些史实共同反映了（ ） A. 唐朝与边疆各族的交往方式多样 B. 唐朝实行开放的对外政策 C. 唐朝与吐蕃的关系最为密切 D. 民族政权并立是社会常态 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中三个史实对应不同的交往形式：文成公主入藏是和亲、唐蕃会盟是会盟、册封渤海郡王是中央册封，都是唐朝和边疆少数民族的交往，体现出交往方式多样，正确。 B.材料反映的是唐朝国内的民族关系，不是对外国的对外政策，错误。 C.材料中除了吐蕃相关史实，还有靺鞨族建立的渤海国的内容，无法得出“唐朝与吐蕃关系最为密切”的结论，错误。 D.隋唐是大一统王朝，民族政权并立是两宋时期的时代特征，且材料主旨是民族交往，不是政权并立，错误。 9. “安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱爆发的根本原因是（ ） A. 安禄山个人野心膨胀 B. 唐玄宗晚年统治腐败 C. 中央与地方力量失衡 D. 边疆少数民族的叛乱 【答案】C 【解析】 【详解】A.安禄山的野心是在地方权力过大的背景下才得以实现的，并非制度层面的根源，错误。 B.“唐玄宗晚年统治腐败”是安史之乱爆发的政治背景，为叛乱提供了可乘之机，但不是导致叛乱的制度性根源，错误。 C.唐朝中期形成了“外重内轻”的局面，地方节度使权力过大，中央力量削弱，导致权力失衡。这是制度性、结构性的根本矛盾，是安史之乱爆发的根本原因，正确。 D.安史之乱是唐朝地方将领发动的叛乱，并非边疆少数民族的叛乱，错误。  10. 以下材料中，属于第一手史料（直接史料）的是（ ） A. 《大唐西域记》关于印度的记载 B. 电视剧《贞观长歌》的剧情 C. 历史学家对安史之乱原因的分析 D. 小说《隋唐演义》中的故事 【答案】A 【解析】 【详解】A. 玄奘亲历印度所著《大唐西域记》，是当时人记当时事，属于第一手史料（直接史料），正确。 B. 电视剧《贞观长歌》属于现代艺术创作，包含虚构情节，属于第二手史料，错误。 C. 该选项属于后人研究成果，属于第二手史料，错误。 D. 小说《隋唐演义》属于文学创作，非原始记录，属于第二手史料，错误。 11. 北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 纪传体断代史 D. 编年体断代史 【答案】B 【解析】 【详解】《资治通鉴》由北宋史学家司马光主持编写，全书按时间先后顺序，记载了从战国到五代共1300多年的历史，属于编年体通史，故本题选B。 12. 北宋初年，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”等方式，集中了兵权、行政权和财权。这些措施的主要目的是（ ） A. 削弱武将权力 B. 加强中央集权 C. 提高行政效率 D. 扩大统治基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.削弱武将权力（如杯酒释兵权）是措施之一，而非根本目的，只是加强中央集权的手段，错误。 B.宋太祖通过集中兵权、行政权和财权，将地方权力收归中央，解决了唐末五代以来藩镇割据的问题，核心目的是加强中央集权，巩固统治，正确。 C.北宋分化事权的措施导致机构臃肿、行政效率低下，与该选项表述相反，错误。 D.扩大统治基础主要通过科举制等选官制度实现，与集中兵权、财权的措施无关，错误。 13. 辽国实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的双轨政治制度，金朝统治者则提倡儒学、推行科举。这反映出两宋时期的时代特征是（ ） A. 民族政权长期对峙 B. 民族交融不断深化 C. 少数民族汉化彻底 D. 中原文化失去优势 【答案】B 【解析】 【详解】A. 辽宋、金宋之间确实存在对峙，但题干材料强调的是辽、金内部的制度与文化政策，而非政权之间的对峙关系，偏离主旨，错误。 B. 辽吸收汉制管理汉人，金提倡儒学、推行科举，这些措施促进了契丹、女真与汉族的交融，正确。 C. 辽、金在保持本民族特色同时吸收汉文化，并未完全抛弃自身传统，错误。 D. 辽、金学习汉文化，说明中原文化具有强大吸引力和优势地位，而非失去优势，错误。 14. 北宋与辽、西夏之间既有战争也有和议。澶渊之盟后，宋辽之间保持了百余年和平。这说明了（ ） A. 和议不利于国家统一 B. 和平交往更符合双方利益 C. 实力均衡是和平的基础 D. 战争解决不了民族问题 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未涉及国家统一相关内容，且澶渊之盟后宋辽和平相处，促进了双方交流，错误。 B.澶渊之盟后宋辽保持百余年和平，减少了战争带来的破坏，利于双方经济文化交流与发展，符合双方利益，正确。 C.题干未体现宋辽实力均衡是和平的基础，澶渊之盟的和平更多是双方基于战争代价做出的选择，错误。 D.题干重点是和平交往带来的积极影响，而非战争能否解决民族问题，与题干主旨不符，错误。 15. 南宋诗人陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗反映了南宋人民（ ） A. 渴望国家统一的愿望 B. 对北方敌国的仇恨 C. 收复中原的军事行动 D. 对和平生活的向往 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句中“北定中原”指收复被金兵占领的北方失地，实现国家统一，这正是南宋人民共同的心声，也与诗人临终嘱托的情感高度契合，正确。 B.诗句的核心情感并非单纯的“仇恨”，而是对国家统一的期盼，“仇恨”表述片面，未能体现诗句的深层内涵，错误。 C.诗句表达的是对“王师北定中原”的期盼，而非实际的军事行动，错误。 D.诗句的核心是收复中原、国家统一，并非单纯的和平生活向往，错误。  16. “苏湖熟，天下足”这一谚语，反映了两宋时期经济格局的重要变化，即（ ） A. 北方经济持续领先 B. 经济重心南移完成 C. 南方耕地面积扩大 D. 苏湖地区成为粮仓 【答案】B 【解析】 【详解】A.两宋时期，北方长期战乱，经济遭到严重破坏，而南方经济持续发展并最终超过北方，因此“北方经济持续领先”不符合史实，错误。 B.从唐朝中期开始，经济重心逐渐南移；到南宋时期，经济重心南移最终完成，南方经济全面超过北方。“苏湖熟，天下足”正是这一历史现象的生动体现，标志着经济重心南移的完成，正确。 C.南方耕地面积扩大是经济发展的表现之一，但不是“苏湖熟，天下足”所反映的核心经济格局变化，错误。 D.“苏湖地区成为粮仓”只是谚语描述的表面现象，而非两宋时期经济格局的“重要变化”，错误。 17. 宋代商业繁荣，被称为“商业革命”。下列现象中，最能体现宋代“商业革命”特征的是（ ） A. 长安成为国际大都市 B. 政府设立市舶司管理海外贸易 C. 出现了世界上最早的纸币“交子” D. 东京城内出现早市和夜市 【答案】C 【解析】 【详解】A.长安成为国际大都市是唐朝时期的商业特征，并非宋代现象，错误。 B.设立市舶司管理海外贸易是历代对外贸易的常规举措，无法体现革命性变化，错误。 C.世界上最早的纸币交子在宋代出现，是货币形式与商业发展的重大突破，最能体现商业革命的特征，正确。 D.早市、夜市的出现只是城市商业经营时间的延伸，不属于根本性的商业变革，错误。 18. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这首诗的作者文天祥在抗元斗争中被俘后，宁死不屈。他的事迹体现了（ ） A. 艰苦奋斗的创业精神 B. 视死如归的民族气节 C. 改革创新的时代精神 D. 开拓进取的奋斗精神 【答案】B 【解析】 【详解】A.文天祥抗元是保卫国家，而非创业，且诗句强调不畏牺牲，与“创业”无关，错误。 B.文天祥被俘后宁死不降，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”正是视死如归、坚守民族气节的体现，正确。 C.文天祥的事迹与改革创新无关，错误。 D.文天祥是抵抗外敌，并非开拓进取，错误。 19. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为有效管理如此辽阔的疆域，元朝在地方实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制‌是西周时期实行的地方管理制度，将土地和人民分封给诸侯，和元朝无关，错误。 B.郡县制‌在秦朝开始推行，汉朝沿用，并非元朝的地方行政制度，错误。 C.元朝疆域辽阔，为有效管理地方，落实了行省制度，该制度对后世地方行政制度影响深远，正确。 D.三司制‌是明朝的地方行政制度，将地方权力分为布政使司、按察使司、都指挥使司，和元朝无关，错误。 20. 以下历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①北宋建立②安史之乱③元朝统一④澶渊之盟 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ①④②③ 【答案】B 【解析】 【详解】②安史之乱发生于755-763年；①北宋建立于960年；④澶渊之盟签订于1005年；③元朝统一于1279年。故本题选B。 21. 学校组织历史学习小组探究活动，主题为“隋唐时期的科技文化”。以下可作为实证材料的是（ ） A. 《资治通鉴》手抄本残页 B. 电视剧《长安十二时辰》片段 C. 历史教科书相关章节 D. 西安大雁塔（玄奘译经处） 【答案】D 【解析】 【详解】A.《资治通鉴》是北宋司马光编撰的史书，成书时间晚于隋唐，属于二手史料，不能作为隋唐时期科技文化的实证材料，错误。 B.电视剧是艺术创作，包含虚构内容，不能作为实证材料，错误。 C.历史教科书是对历史知识的整理和阐述，属于二手资料，不是实证材料，错误。 D.西安大雁塔是唐代玄奘译经的场所，属于唐代的原始建筑遗址，是研究隋唐时期科技文化（如佛教文化、建筑技术等）的直接实证材料，正确。 22. 元朝时，民族交融进一步加强，形成了一个新的民族——回族。回族的形成主要与哪一因素有关？（ ） A. 蒙古西征后各族杂居 B. 海上丝绸之路的繁荣 C. 元朝推行民族平等政策 D. 唐朝开放的民族政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.蒙古西征后，大量中亚、西亚的“色目人”（包括波斯人、阿拉伯人等）随蒙古军队东来，与汉族、蒙古族等长期杂居、通婚，逐渐融合形成了回族。这是回族形成的核心背景，正确。 B.海上丝绸之路主要促进中外经济文化交流，与回族的形成关联不大，错误。 C.元朝实行的是“四等人制”的民族歧视政策，并非民族平等政策，错误。 D.唐朝的民族政策为民族交融奠定了基础，但回族作为一个民族，是在元朝时期才正式形成的，与唐朝政策无直接关联，错误。 23. 《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。”这一记载反映了宋代（ ） A. 海外贸易发达 B. 城市商业突破时间限制 C. 纸币广泛流通 D. 城市管理十分混乱 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干说明宋代城市商业活动突破了传统的时间限制，没有体现海外贸易，错误。 B.题干中“夜市直至三更尽，才五更又复开张”描述了宋代夜市、早市连续经营的情况，说明宋代城市商业活动突破了传统的时间限制，正确。 C.题干说明宋代商业活动已经突破了时间限制，纸币流通在题干中没有体现，错误。 D.材料反映的是宋代商业繁荣，并非城市管理混乱，错误。 24. 期末复习中，某同学制作了如下“历史发展线索”图。其中“？”处应填入（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 靖康之变 D. 澶渊之盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.安史之乱发生在唐玄宗统治后期，是唐朝由盛转衰的转折点，契合该历史发展脉络，正确。 B.黄巢起义是唐末农民战争，出现时间更晚，无法衔接盛世之后的阶段，错误。 C.靖康之变属于北宋时期的历史事件，和唐朝发展线索无关，错误。 D.澶渊之盟是北宋与辽达成的和议，不属于唐朝历史范畴，错误。 25. 综合以上材料，隋唐时期最符合的时代特征是（ ） A. 动荡与变革 B. 繁荣与开放 C. 分裂与统一 D. 民族交融与社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋唐时期社会相对稳定，政治制度趋于成熟，并非动荡，错误。 B.隋唐时期经济繁荣、文化昌盛，对外交流频繁（如遣唐使、丝绸之路），符合时代特征，正确。 C.隋朝结束分裂实现统一，但唐朝长期统一，“分裂”不是主要特征，错误。 D.隋唐时期虽有民族交融，但“社会变化”不如“繁荣与开放”更能概括整体时代特征，且民族交融在魏晋南北朝更突出，错误。 第II卷非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分。） 26. 制度创新是国家治理能力提升的重要体现。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期的科举制度，是中国古代选官制度的一大变革。它打破了门阀士族对官场的世袭垄断，使有才能但出身寒微的庶族地主子弟得以通过考试进入官僚体系。据统计，唐代科举出身者中，约30%来自寒门。此后，科举制度在中国延续了1300多年，对世界文官制度产生了重要影响。 ——改编自《七年级下册历史教材》 材料二 宋太祖为加强中央集权，采取了以下措施： 领域 具体措施 军事 解除禁军将领兵权，实行更戍法 行政 设参知政事分化相权，派文臣任知州 财政 设转运使，将地方财赋收归中央 司法 中央派文官担任地方司法官员 ——整理自《七年级下册历史教材》 材料三 元朝实行行省制度，在中央设中书省，掌管全国行政；地方设行中书省，简称“行省”。行省之下设路、府、州、县。这一制度加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一，对后世影响深远。 ——摘自《七年级下册历史教材》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制创立于哪一朝代？它相对于九品中正制最大的进步是什么？ （2）根据材料二，概括宋太祖加强中央集权的核心措施。这些措施在当时产生了什么影响？ （3）结合材料三及所学知识，分析元朝行省制度的历史作用。 【答案】（1）朝代：隋朝。 最大进步：打破了门阀士族对官场的垄断，使选拔官吏的权力从地方士族手中收归中央，扩大了统治基础。 （2）核心措施：收兵权、派文官、管财权。 影响：加强了中央集权，有效防止了地方割据；但也导致官僚机构膨胀、军队战斗力削弱、财政负担加重等问题。 （3）历史作用：①加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家的统一；②促进了边疆地区的开发和管理；③行省制度是地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。 【解析】 【小问1详解】 朝代：隋炀帝设立进士科，标志科举制正式创立，因此科举制创立于隋朝。 最大进步：“它打破了门阀士族对官场的世袭垄断，使有才能但出身寒微的庶族地主子弟得以通过考试进入官僚体系”→打破了门阀士族对官场的垄断，使选拔官吏的权力从地方士族手中收归中央，扩大了统治基础。 【小问2详解】 核心措施：“解除禁军将领兵权”→收兵权、“中央派文官担任地方司法官员”→派文官、“将地方财赋收归中央”→管财权。 影响：从积极和消极两个角度梳理这些措施对北宋当时社会的影响。 【小问3详解】 历史作用：①“这一制度加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一”→提炼出“加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家的统一”；③“地方设行中书省，简称‘行省’。行省之下设路、府、州、县”“对后世影响深远”→提炼出行省制度是地方行政制度的重大变革，对后世影响深远。再从边疆地区的开发等角度进行分析。 27. 多元一体是中华民族的显著特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与周边少数民族保持着密切关系。唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”。文成公主入藏，带去了中原的技术和文化；唐朝还在边疆地区设立都护府，加强对边疆地区的管理。 ——摘编自《七年级下册历史教材》 材料二 辽宋夏金元时期，民族关系呈现出新的特点。辽实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”；金朝统治者提倡儒学，推行科举；元朝时，许多汉族人迁往边疆，边疆各族也迁入内地，各族杂居相处，互通婚姻，逐渐形成了一个新的民族——回族。 ——摘编自《七年级下册历史教材》 材料三 元朝统治者在边疆治理上采取了一系列重要举措：在台湾地区设澎湖巡检司；在西藏地区设宣政院，直接管辖西藏事务；在云南、岭北、辽阳等地设行省，加强了对边疆地区的控制。 ——摘自《七年级下册历史教材》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝处理民族关系的主要方式有哪些？ （2）根据材料二，归纳辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。这一时期的民族交融对中国历史发展产生了怎样的影响？ （3）综合上述材料，你如何认识中华民族“多元一体”格局的形成？ 【答案】（1）方式：①和亲；②册封；③设立机构管理； ④军事征服。 （2）①特点：民族政权并立，但民族交融不断深化；少数民族主动学习汉族文化制度。 ②影响：促进了民族交融，丰富了中华民族的内涵；为统一多民族国家的巩固奠定了基础。 （3）认识：①多元：各民族（汉、契丹、女真、蒙古等）保持各自的文化特色，共同构成中华民族大家庭； ②一体：各民族在长期交往交流交融中，形成了对中华民族的共同认同，走向统一。 【解析】 【小问1详解】 方式：“文成公主入藏”→①和亲（如文成公主入藏）； “唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号”→②册封； “唐朝还在边疆地区设立都护府”→③设立机构管理； “唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域”→④军事征服。 【小问2详解】 特点：“辽宋夏金元时期”→民族政权并立； “以国制治契丹，以汉制待汉人”“各族杂居相处，互通婚姻”→但民族交融不断深化；“金朝统治者提倡儒学”→少数民族主动学习汉族文化制度。 ②影响：可以从民族交融、中华民族内涵和巩固统一多民族国家的角度组织答案。 【小问3详解】 认识：材料一的唐朝实行开放包容政策，通过和亲、册封、设机构，各民族保留特色的同时加强联系；材料二的辽宋夏金元时期，在政权并立下，少数民族汉化、杂居通婚，形成新民族，交融加深；材料三的元朝，通过对边疆治理，强化国家认同，推动整体融合。  因此，依据材料从多元和一体的角度组织答案即可。 28. 某校历史社团开展“隋唐至元朝的文明交流”主题探究活动，请你参与完成下列任务。 【任务一：释读地图】 序号 人物 目的地 主要贡献 ① 玄奘 【任务二：解读材料】 材料 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 ——摘自《七年级下册历史教材》 【任务三：观点论证】 （1）请根据所学知识，将上表补充完整。 （2）结合所学知识，分析隋唐时期中外交流频繁的原因。 （3）根据材料，概括宋朝海外贸易繁荣的表现。 （4）有人提出：“隋唐至元朝，中华文明对世界产生了深远影响。”请结合以上材料及所学知识，从“科技”“制度”“文化交流”三个角度中任选两个，论证这一观点。 【答案】（1）①玄奘→天竺（印度）→翻译佛经，促进中印文化交流 （2）①国家统一，社会安定，经济繁荣，为对外交流提供了物质基础； ②政府实行开放的对外政策，鼓励中外交往； ③唐朝文化处于世界领先地位，对外有强大吸引力。 （3）①海外贸易范围广，远至阿拉伯半岛和非洲东海岸； ②政府支持，设立专门机构管理（市舶司）。 （4）角度一：科技 宋元时期，活字印刷术、指南针、火药传入欧洲，推动了世界文明进程。如印刷术促进了文化传播，指南针为新航路开辟提供了条件。 角度二：制度 隋唐的科举制度对近代西方文官制度产生了重要影响；元朝的行省制度奠定了中国省级行政区划的基础。 角度三：文化交流 唐朝的鉴真东渡、玄奘西行促进了中日、中印文化交流；中国的儒家文化、汉字、典章制度等传播到朝鲜、日本等地，形成了“中华文化圈”。 【解析】 【小问1详解】 填空：①“玄奘西行”→目的地天竺（今印度）； 主要贡献：玄奘前往天竺取经，携带大量佛经回国并主持译经，还著有《大唐西域记》，记录沿途见闻→翻译佛经，促进中印文化交流。 【小问2详解】 原因：结合隋唐时期的时代背景，从政治、经济、政策与文化四个维度分析，以“国家统一、社会安定、经济繁荣”作为物质基础，以“开放包容的对外政策”作为制度保障，再以“领先世界的文化成就”作为核心吸引力，综合提炼出隋唐中外交流频繁的原因。 【小问3详解】 表现：“中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸”，“广州、泉州是闻名世界的大商港”→海外贸易范围广，远至阿拉伯半岛和非洲东海岸；“朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理”→政府支持，设立专门机构管理（市舶司）。 【小问4详解】 角度一：以“宋元时期的三大发明外传”为核心史实，先点明活字印刷术、指南针、火药传入欧洲这一关键背景，再分别结合“印刷术促进文化传播、指南针为新航路开辟提供条件”的影响，论证科技成果对世界文明进程的推动作用。 角度二：以“隋唐至元朝的制度创新”为线索，分别从“科举制对近代西方文官制度的影响”和“行省制对中国省级行政区划的奠基作用”两个层面，分析中国古代制度建设对中外政治发展的深远影响。 角度三：以“隋唐至元朝的中外文化交流”为主题，先通过“鉴真东渡、玄奘西行”的史实说明中外文明互鉴，再结合“儒家文化、汉字、典章制度传播形成中华文化圈”的史实，论证中华文明对周边及世界文化格局的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南信阳市浉河中学2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷 满分：100分考试时间：90分钟 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中“此河”的开通（ ） A. 结束了南北分裂局面 B. 促进了南北经济交流 C. 削弱了中央集权制度 D. 导致了隋朝迅速灭亡 2. 《贞观政要》记载：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗这一治国理念的核心是（ ） A. 重视民生 B. 以法治国 C. 开放包容 D. 革新制度 3. 唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪（cāng lǐn，粮仓）俱丰实。”诗中描绘的盛世景象出现于（ ） A. 唐高祖时期 B. 唐太宗时期 C. 武则天时期 D. 唐玄宗统治前期 4. 隋唐时期，科举制度取代了九品中正制。这一制度变革的最重要意义在于（ ） A. 扩大了官吏选拔范围 B. 提高了官员文化素质 C. 加强了中央集权统治 D. 促进了社会阶层流动 5. 观察下图《唐朝对外主要交通路线图》，唐朝对外交往呈现的特点是（ ） A. 陆路为主，海路为辅 B. 海陆并重，双向交流 C. 海路为主，陆路为辅 D. 仅限周边，范围有限 6. “有容乃大”是唐朝文化的显著特征。下列史实中最能体现这一特征的是（ ） A. 唐蕃和亲，文成公主入藏 B. 鉴真东渡，传播佛法 C. 玄奘西行，求取佛经 D. 长安成为国际大都市，各族文化交融 7. 历史地图是学习历史的重要工具。观察《五代十国形势图》，这一时期最突出的时代特征是（ ） A. 统一昌盛 B. 政权并立 C. 民族交融 D. 开元盛世 8. 某历史兴趣小组在探究“隋唐时期民族关系”时，搜集到以下史料：文成公主入藏、唐蕃会盟碑、玄宗封渤海国首领为渤海郡王。这些史实共同反映了（ ） A. 唐朝与边疆各族的交往方式多样 B. 唐朝实行开放的对外政策 C. 唐朝与吐蕃的关系最为密切 D. 民族政权并立是社会常态 9. “安史之乱”是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱爆发的根本原因是（ ） A. 安禄山个人野心膨胀 B. 唐玄宗晚年统治腐败 C. 中央与地方力量失衡 D. 边疆少数民族的叛乱 10. 以下材料中，属于第一手史料（直接史料）的是（ ） A. 《大唐西域记》关于印度的记载 B. 电视剧《贞观长歌》的剧情 C. 历史学家对安史之乱原因的分析 D. 小说《隋唐演义》中的故事 11. 北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部（ ） A. 纪传体通史 B. 编年体通史 C. 纪传体断代史 D. 编年体断代史 12. 北宋初年，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”等方式，集中了兵权、行政权和财权。这些措施的主要目的是（ ） A. 削弱武将权力 B. 加强中央集权 C. 提高行政效率 D. 扩大统治基础 13. 辽国实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的双轨政治制度，金朝统治者则提倡儒学、推行科举。这反映出两宋时期的时代特征是（ ） A. 民族政权长期对峙 B. 民族交融不断深化 C. 少数民族汉化彻底 D. 中原文化失去优势 14. 北宋与辽、西夏之间既有战争也有和议。澶渊之盟后，宋辽之间保持了百余年和平。这说明了（ ） A. 和议不利于国家统一 B. 和平交往更符合双方利益 C. 实力均衡是和平的基础 D. 战争解决不了民族问题 15. 南宋诗人陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗反映了南宋人民（ ） A. 渴望国家统一的愿望 B. 对北方敌国的仇恨 C. 收复中原的军事行动 D. 对和平生活的向往 16. “苏湖熟，天下足”这一谚语，反映了两宋时期经济格局的重要变化，即（ ） A. 北方经济持续领先 B. 经济重心南移完成 C. 南方耕地面积扩大 D. 苏湖地区成为粮仓 17. 宋代商业繁荣，被称为“商业革命”。下列现象中，最能体现宋代“商业革命”特征的是（ ） A. 长安成为国际大都市 B. 政府设立市舶司管理海外贸易 C. 出现了世界上最早的纸币“交子” D. 东京城内出现早市和夜市 18. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这首诗的作者文天祥在抗元斗争中被俘后，宁死不屈。他的事迹体现了（ ） A. 艰苦奋斗的创业精神 B. 视死如归的民族气节 C. 改革创新的时代精神 D. 开拓进取的奋斗精神 19. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。为有效管理如此辽阔的疆域，元朝在地方实行了（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 20. 以下历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①北宋建立②安史之乱③元朝统一④澶渊之盟 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ①④②③ 21. 学校组织历史学习小组探究活动，主题为“隋唐时期的科技文化”。以下可作为实证材料的是（ ） A. 《资治通鉴》手抄本残页 B. 电视剧《长安十二时辰》片段 C. 历史教科书相关章节 D. 西安大雁塔（玄奘译经处） 22. 元朝时，民族交融进一步加强，形成了一个新的民族——回族。回族的形成主要与哪一因素有关？（ ） A. 蒙古西征后各族杂居 B. 海上丝绸之路的繁荣 C. 元朝推行民族平等政策 D. 唐朝开放的民族政策 23. 《东京梦华录》记载：“夜市直至三更尽，才五更又复开张。”这一记载反映了宋代（ ） A. 海外贸易发达 B. 城市商业突破时间限制 C. 纸币广泛流通 D. 城市管理十分混乱 24. 期末复习中，某同学制作了如下“历史发展线索”图。其中“？”处应填入（ ） A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 靖康之变 D. 澶渊之盟 25. 综合以上材料，隋唐时期最符合的时代特征是（ ） A. 动荡与变革 B. 繁荣与开放 C. 分裂与统一 D. 民族交融与社会变化 第II卷非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分。） 26. 制度创新是国家治理能力提升的重要体现。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期的科举制度，是中国古代选官制度的一大变革。它打破了门阀士族对官场的世袭垄断，使有才能但出身寒微的庶族地主子弟得以通过考试进入官僚体系。据统计，唐代科举出身者中，约30%来自寒门。此后，科举制度在中国延续了1300多年，对世界文官制度产生了重要影响。 ——改编自《七年级下册历史教材》 材料二 宋太祖为加强中央集权，采取了以下措施： 领域 具体措施 军事 解除禁军将领兵权，实行更戍法 行政 设参知政事分化相权，派文臣任知州 财政 设转运使，将地方财赋收归中央 司法 中央派文官担任地方司法官员 ——整理自《七年级下册历史教材》 材料三 元朝实行行省制度，在中央设中书省，掌管全国行政；地方设行中书省，简称“行省”。行省之下设路、府、州、县。这一制度加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一，对后世影响深远。 ——摘自《七年级下册历史教材》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制创立于哪一朝代？它相对于九品中正制最大的进步是什么？ （2）根据材料二，概括宋太祖加强中央集权的核心措施。这些措施在当时产生了什么影响？ （3）结合材料三及所学知识，分析元朝行省制度的历史作用。 27. 多元一体是中华民族的显著特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与周边少数民族保持着密切关系。唐太宗被北方各族尊称为“天可汗”。文成公主入藏，带去了中原的技术和文化；唐朝还在边疆地区设立都护府，加强对边疆地区的管理。 ——摘编自《七年级下册历史教材》 材料二 辽宋夏金元时期，民族关系呈现出新的特点。辽实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”；金朝统治者提倡儒学，推行科举；元朝时，许多汉族人迁往边疆，边疆各族也迁入内地，各族杂居相处，互通婚姻，逐渐形成了一个新的民族——回族。 ——摘编自《七年级下册历史教材》 材料三 元朝统治者在边疆治理上采取了一系列重要举措：在台湾地区设澎湖巡检司；在西藏地区设宣政院，直接管辖西藏事务；在云南、岭北、辽阳等地设行省，加强了对边疆地区的控制。 ——摘自《七年级下册历史教材》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出唐朝处理民族关系的主要方式有哪些？ （2）根据材料二，归纳辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。这一时期的民族交融对中国历史发展产生了怎样的影响？ （3）综合上述材料，你如何认识中华民族“多元一体”格局的形成？ 28. 某校历史社团开展“隋唐至元朝的文明交流”主题探究活动，请你参与完成下列任务。 【任务一：释读地图】 序号 人物 目的地 主要贡献 ① 玄奘 【任务二：解读材料】 材料 宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司加以管理。 ——摘自《七年级下册历史教材》 【任务三：观点论证】 （1）请根据所学知识，将上表补充完整。 （2）结合所学知识，分析隋唐时期中外交流频繁的原因。 （3）根据材料，概括宋朝海外贸易繁荣的表现。 （4）有人提出：“隋唐至元朝，中华文明对世界产生了深远影响。”请结合以上材料及所学知识，从“科技”“制度”“文化交流”三个角度中任选两个，论证这一观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $