7.2 中国式现代化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国式现代化”，系统梳理其具体内涵及推进原因，通过热点速递“新质生产力”和多维交流“数字中国与美丽中国”导入，结合思考问题搭建学习支架，引导学生从国情出发理解中国特色，衔接单元“奋进新征程”的战略部署。 其亮点在于采用议题式教学，以“解码中国式现代化”总议题统领，结合2025年政府工作报告、杭州亚运会数字技术等实例，通过议学活动和课堂练习深化政治认同与责任意识。学生能在探究中树立复兴志向，教师可依托结构化资料提升教学实效。

第二课时　中国式现代化 第三单元　奋进新征程 第七课　擘画宏伟蓝图 单元知识结构 奋进新征程 擘画宏伟蓝图 “两步走”战略 中国式现代化 贯彻新发展理念 实现高质量发展 构建新发展格局 ——具体内涵、实施原因 ——具体内涵、原因 ——是什么、为什么 ——是什么、为什么、怎么做 推动高质量发展 ——是什么、为什么、怎么做 本课目标 【政治认同、国情教育】 了解中国式现代化的本质特征。有为实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗的志向。认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P41、P64 导入一：热点速递（可选） 解码“新质生产力” 2025年政府工作报告将“加快发展新质生产力”列为首要任务。新质生产力是指摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征（如人工智能、低空经济、新能源车）。这不仅是经济领域的变革，更是中国式现代化在高质量发展阶段的核心着力点。它要求我们在发展中不仅要“大”，更要“强”，不仅要物质丰富，更要绿色低碳。  思考： 1.结合材料，你认为发展“新质生产力”体现了中国式现代化的哪些本质特征？ 2.为什么要通过发展新质生产力来推进中国式现代化？ 导入一：热点速递（可选） 解码“新质生产力” 2025年是习近平总书记正式提出推进“数字中国”建设10周年，也是全面推进美丽中国建设的关键年。在杭州亚运会上，我们看到了“数字火炬手”的震撼场景；在日常生活里，“虚拟数字技术”让教育资源更加均衡；在生态环境上，我国森林覆盖率持续增长，成为全球“增绿”的主力军。 导入二：多维交流（可选） 从“数字中国”到“美丽中国”的跨越 中国正在用实践证明，现代化不等于高楼大厦，而是科技与人文、发展与保护的统一。 思考： 1.如果你生活在2035年的中国，你希望看到怎样的“现代化”图景？ 2.材料中的“数字技术”和“生态保护”能否同时成为现代化的标志？为什么？ 导入二：多维交流（可选） 总议题：解码中国式现代化——如何理解中国通往复兴之路的“密码”？ 子议题1：立足国情，探寻“中国特色” 子议题2：继往开来，担当“时代使命” 议题一：立足国情，探寻“中国特色” 议学活动1 材料一：我国有14亿多人口，要整体迈入现代化，相当于三倍于美国的人口规模一起进入现代化，这在人类历史上是没有先例的。 材料二：在小区调查中，老年人希望智能设备适老化；在浙江等地，“共同富裕示范区”建设如火如荼，努力缩小城乡差距、地区差距。 材料三：从“沙进人退”到“绿进沙退”，库布其沙漠治理模式被联合国列为全球典范。保护环境已经成为中国人的自觉行动。 议题一：立足国情，探寻“中国特色” 议学活动1 思考： （1）三则材料分别对应了中国式现代化的哪些“中国特色”？ （2）有外国友人认为“现代化就是高楼大厦和人均GDP”。结合上述材料，请你向外国友人介绍中国式现代化的“特色”所在。 （3）这些“特色”是基于我国的哪些基本国情提出来的？ 议题感悟 中国式现代化的具体内涵： 1.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 2.中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。 议题一：立足国情，探寻“中国特色” 议题二：继往开来，担当“时代使命” 议学活动2 材料一：资料卡显示，中国式现代化既承袭了“以民为本”的优良传统，又是社会主义现代化的本质要求。 材料二：启思导行中提到，“自古英雄出少年”“少年强则国强”。新时代新征程，青少年要敢想敢为、锐意创新。 材料三：资料中要求同学们畅想2035年祖国的图景以及自己未来的工作。2035年是我国基本实现社会主义现代化的关键时间节点。 议题二：继往开来，担当“时代使命” 议学活动2 思考： （1）结合材料一，从“党的性质宗旨”和“中华优秀传统文化”的角度，分析为什么中国式现代化能获得最广大人民群众的支持？ （2）结合材料二和材料三，如果你现在是一名14岁的初中生，到2035年，正值大学毕业或步入社会的黄金年龄。那时的你将承担着怎样的历史使命？请结合你的职业理想，谈谈你将如何为中国式现代化贡献青春力量。 议题感悟 推进中国式现代化的原因： 1.新时代新征程，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 议题二：继往开来，担当“时代使命” 议题感悟 推进中国式现代化的原因： 2.中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，展现了不同于西方现代化模式的新图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，代表人类文明进步的发展方向，必将对世界历史进程产生深刻影响。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 议题二：继往开来，担当“时代使命” 重点梳理 1.中国式现代化的具体内涵（重点） 2. 推进中国式现代化的原因（难点） 课堂练习 1.“低空经济”被写入政府工作报告，无人机送餐、空中交通成为可能；同时，国家大力推进“银发经济”，解决老年人运用智能技术的困难。这些举措体现了中国式现代化（ ） ① 是物质文明与精神文明相协调的现代化 ② 坚持全体人民共同富裕，关注不同群体的需求 ③ 是走和平发展道路的现代化 ④ 是科技创新与民生保障相结合的现代化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 课堂练习 1.【解析】考查点：中国式现代化的具体内涵。 解题思路：低空经济体现了科技创新，银发经济体现了关注民生（共同富裕），②④符合题意。材料未体现精神文明与物质文明的协调，①不符合题意；也未体现和平发展，③不符合题意。故选C。 课堂练习 2.2026年是中国共产党成立105周年。回顾历史，我们党带领人民从“站起来”到“富起来”再到“强起来”；展望未来，党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国。这说明中国式现代化（ ） ① 是中国共产党领导的社会主义现代化 ② 是中华民族实现伟大复兴的必由之路 ③ 是各国走向现代化的唯一标准模式 ④ 是指单纯追求经济增长速度的现代化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 课堂练习 2.【解析】考查点： 中国式现代化的具体内涵。 解题思路：从党的领导和历史成就可以看出中国式现代化坚持党的领导，是实现复兴的必由之路，①②正确。中国式现代化为世界提供了新选择，但不是唯一模式，③错误；中国式现代化追求的是高质量发展，而非单纯追求速度，④错误。故选A。 课堂练习 3. 在“探究与分享”中，同学们制作了资料卡。资料卡提到中国式现代化“承袭了‘以民为本’的优良传统”，且相关链接中提到“本质要求包括实现全体人民共同富裕”。这启示我们在推进现代化的过程中，必须坚持（ ） ① 以人民为中心的发展思想 ② 人与自然和谐共生 ③ 共享发展成果，解决民生问题 ④ 把中华优秀传统文化与时代特征相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 课堂练习 3.【解析】考查点：推进中国式现代化的原因。 解题思路：①对应“以民为本”和“共同富裕”的要求；③对应“全体人民共同富裕”的要求；④对应“承袭优良传统”和“时代特征”的结合。题干材料未直接强调“人与自然和谐共生”，虽然有资料卡提到，但本题设问限定在“以民为本”和“共同富裕”的启示上，②不符合题意。故选C。 $