期末阅读专项训练-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦二年级下册期末阅读核心能力，涵盖古诗、童话、写人记事、科普、非连续性文本五大模块，以主题引领题型训练，融合文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗阅读与积累|1首《村居》3题|季节判断、画面理解、情感体会|从意象识别到情感共鸣，培养文化感知| |童话故事阅读|1篇《小松鼠和红树叶》5题|情节梳理、标点运用、修辞仿写、人物分析|以季节变化为线索，渗透友谊关爱主题| |写人记事类阅读|1首《雷锋叔叔，你在哪里》5题|词语理解、信息提取、行为概括、主旨把握|通过具体事例感受雷锋精神，强化助人意识| |科普短文阅读|1篇《穿红背心的小青蛙》4题|细节查找、心情描述、原因分析、道理总结|以科学现象为载体，培养逻辑思维与自然认知| |非连续性文本阅读|2则材料5题|目录运用、信息匹配、图表计算、计划制定|从工具性阅读到实际应用，提升生活语文能力|

二年级语文下册期末阅读专项测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、古诗阅读与积累（10分） 主题：感受春天的美好 《村居》 [清] 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 1. 这首诗描写的是______（填季节）的景色。诗中"纸鸢"的意思是______。（4分） 2. "草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"这句诗描绘了一幅怎样的画面？（ ）（填序号）（3分） A. 孩子们在草地上放风筝。 B. 小草生长，黄莺飞舞，杨柳轻拂堤岸，陶醉在春天的烟雾里。 C. 春天来了，小朋友们放学回家。 3. 读了这首诗，你感受到了诗人怎样的心情？（ ）（填序号）（3分） A. 对春天的喜爱和赞美。 B. 对家乡的思念。 C. 对儿童的羡慕。 二、童话故事阅读（25分） 主题：体会友谊与关爱 《小松鼠和红树叶》 有一棵大树的树洞里住着一只小松鼠。 春天的一个早晨，他看见洞口外面的树枝上长了一个绿芽。小松鼠问绿芽："你是一颗能吃的豆豆吗？"绿芽摇摇头，说："我不是豆豆，我是芽芽，我能长成一片绿叶。"天气越来越暖和，绿芽舒展开，变成了一片嫩绿的小树叶。 夏天来了，小松鼠去找小树叶玩，小树叶已经变成大树叶。他钻到绿树叶下面，就像钻进了一顶绿帐篷，真凉快呀！ 秋天来了，在凉凉的秋风里，绿树叶变红了。小松鼠问道："你要变成一朵大红花吗？"红树叶把身子往洞口探一探 说 你不知道吗 天气一冷 我就穿上红袄了 冬天来了，红树叶在枝头冻得直发抖。小松鼠跑过去，用他的大尾巴拥抱着红树叶，为她遮风挡雨。红树叶说："谢谢你，小松鼠。你看，现在这棵大树上就剩我这一片树叶了，多亏了你呀！"停了片刻，她又说："可是，我迟早要落的，你快回家吧，天太冷了。"小松鼠不肯离开红树叶，他说："我要永远保护你，你就是落下来，我也不让风把你吹走。" 有一天，红树叶真的从树枝上落下来了，小松鼠捧着红树叶，回到树洞里，把她挂在洞口。每天早晨，小松鼠的树洞里都闪着柔和的红光，这是阳光透过红树叶照射进来的。在小松鼠这里，红树叶变得更红了。他们永远也不分开。 1. 读短文，想一想：随着季节的推移，小绿芽发生了怎样的变化？试着完成下面的填空。（8分） 春天：绿芽 → 夏天：（ ） → 秋天：（ ） → 冬天：（ ） 2. 给第4自然段中画横线的部分加上标点符号。（4分） 红树叶把身子往洞口探一探 说 你不知道吗 天气一冷 我就穿上红袄了 3. 文中句子"他钻到绿树叶下面，就像钻进了一顶绿帐篷"中，把______比作______。我也会写这样的句子：弯弯的月亮像______。（6分） 4. 读了这篇童话故事，你觉得小松鼠是一个怎样的孩子？（ ）（填序号）（3分） A. 调皮捣蛋 B. 关心朋友、乐于助人 C. 贪吃贪玩 5. 如果你是小松鼠，当红树叶落下来的时候，你还会对她说些什么？（4分） 三、写人记事类阅读（25分） 主题：学习雷锋好榜样 《雷锋叔叔，你在哪里》（节选） 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 1. 文中"泥泞"的意思是（ ）。（填序号）（3分） A. 路面干净 B. 路上有烂泥，不好走 C. 路面宽敞 2. 根据诗歌内容填空。（8分） 雷锋叔叔抱着______，冒着______；背着______，踏着______。 3. 诗歌中，小溪和小路分别讲述了雷锋叔叔做的哪两件好事？请用简洁的话写下来。（6分） 小溪说：________________________ 小路说：________________________ 4. 诗歌最后说"哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里"，这句话的意思是（ ）。（填序号）（4分） A. 雷锋叔叔能变成很多人。 B. 只要有人需要帮助，就会有像雷锋叔叔那样热心助人的人出现。 C. 雷锋叔叔总是到处乱跑。 5. 读了这首诗歌，你想对雷锋叔叔说些什么？（4分） 四、科普短文阅读（20分） 主题：探索自然的奥秘 《穿红背心的小青蛙》 有一只穿着绿衣服的小青蛙，他有捉蚊子的本领。蚊子刚飞来，他就伸出舌头把蚊子粘进了嘴里。小鱼儿、小乌龟、小蜻蜓纷纷为他鼓掌。 一天，小青蛙看见湖岸上走来一个穿着红背心的小姑娘，多漂亮啊！小青蛙对妈妈说："我也要穿一件红背心。"于是青蛙妈妈用一张红色的糖纸，给小青蛙做了一件红背心。 每天早晨，穿着红背心的小青蛙就跳上荷叶，得意地走来走去。湖里的小鱼儿探出水面欣赏着。小乌龟也爬到一块石头上望着。还飞来了几只蜻蜓，落在荷花上看热闹。小蚊子也喊着："穿红背心的小青蛙，真神气！" 可是，当蚊子飞来的时候，大家发现小青蛙捉不到蚊子了。因为红背心遮住了他的绿衣服，蚊子看不见他，他也看不见蚊子。小青蛙只好脱下红背心，重新穿上自己的绿衣服。这下，他又可以捉蚊子了。 1. 青蛙妈妈是用什么给小青蛙做红背心的？（ ）（填序号）（4分） A. 红布 B. 红纸 C. 红色的糖纸 2. 穿上红背心后，小青蛙的心情是怎样的？请用文中的一个词语来形容：______。（4分） 3. 为什么穿上红背心后，小青蛙捉不到蚊子了？（6分） 4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（ ）（填序号）（6分） A. 穿红衣服不好看。 B. 适合自己的才是最好的。C. 小青蛙不应该羡慕小姑娘。 五、非连续性文本阅读（20分） 主题：学会看目录与图表 材料一：《快乐读书吧》目录（部分） 1. 脸谱…………………………1 2. 兔儿爷………………………5 3. 泥泥狗………………………9 4. 曼曼钓鱼……………………13 5. 快乐鸡毛……………………18 6. 不会叫的狗…………………23 材料二：植物园门票价格表 票种 价格 说明 成人票 20元/人 适用于18-60周岁 儿童票 10元/人 适用于1.2米-1.5米儿童 优惠票 10元/人 适用于60周岁以上老人及学生 免票 0元 适用于1.2米以下儿童 1. 看书时，要学会看目录。目录不会告诉我们（ ）。（填序号）（4分） A. 故事的结局是什么 B. 书里主要写了什么 C. 要读的内容从哪一页开始 2. 亮亮想要从头开始读《快乐鸡毛》，要把书翻到第（ ）页。（填序号）（4分） A. 13 B. 18 C. 23 3. 亮亮正在阅读第13页，他读的故事是《______》。（4分） 4. 正值桃花节期间，亮亮（身高1.3米）和爸爸妈妈（均为35岁）一起去植物园，他们共需要______元购买门票。（4分） 5. 亮亮读完目录后，决定用心读一读这本书。请你帮他制订一个简单的读书计划吧！（4分） 参考答案及评分标准 一、古诗阅读与积累（10分） 1. 春天 风筝（每空2分） 2. B（3分） 3. A（3分） 二、童话故事阅读（25分） 1. 小树叶（绿树叶） 红树叶 红树叶（落下）（每空2-3分，意思对即可） 2. ，："？，。"（每错两处扣1分，扣完为止） 3. 绿树叶 绿帐篷 小船（或镰刀、眉毛等，合理即可）（每空2分） 4. B（3分） 5. （示例）红树叶，别害怕，我会一直陪着你的，我们永远是好朋友！（言之有理即可，4分） 三、写人记事类阅读（25分） 1. B（3分） 2. 迷路的孩子 蒙蒙的细雨 年迈的大娘 路上的荆棘（每空2分） 3. 抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。 背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。（每句3分，意思对即可） 4. B（4分） 5. （示例）雷锋叔叔，您真伟大！我要向您学习，做一个乐于助人的人。（言之有理即可，4分） 四、科普短文阅读（20分） 1. C（4分） 2. 得意（4分） 3. 因为红背心遮住了他的绿衣服，蚊子看不见他，他也看不见蚊子。（意思对即可，6分） 4. B（6分） 五、非连续性文本阅读（20分） 1. A（4分） 2. B（4分） 3. 曼曼钓鱼（4分） 4. 50（计算过程：20+20+10=50）（4分） 5. （示例）我每天读一个故事，读完一个故事后给妈妈讲一讲。（计划合理即可，4分） 学科网（北京）股份有限公司 $