期末阅读专项训练-2025-2026学年一年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦一年级阅读核心能力，通过四类文本构建"基础认知-信息提取-思维发展"的渐进式训练体系，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |写景短文|4题|段落划分、词语搭配、句子仿写|从文本结构到语言表达，建立"内容-形式"关联| |童话故事|5题|情节梳理、因果分析、寓意理解|以叙事逻辑为线索，培养问题解决思维| |科普短文|4题|信息定位、方法提取、形象分析|渗透科学探究方法，建立事实与结论的联系| |非连续性文本|5题|规则理解、信息匹配、生活应用|强化跨材料信息整合，衔接生活实践|

一年级语文下册期末阅读专项测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、写景短文阅读（20分） 主题：感受夏天的多彩 《多彩的夏天》 我喜爱夏天，因为夏天是多彩的。 郊外的小山上，到处是缀满了小花的大树，有的树上开满了洁白的小花，有的树上开满了红色的小花，有的树上开着如星星般繁多的黄花。这些花儿仿佛夏日的使者，天气越热，它们开得越娇艳，气味越香。 1. 这篇短文一共有（ ）个自然段。（4分） 2. 照样子，选一选，填一填。（填序号）（6分） A. 洁白 B. 红色 C. 黄色 （ ）的小花 （ ）的小花 （ ）的黄花 3. 短文的句子用了“有的……有的……有的……”写出了小山上开满了各种各样的小花。请你照样子，用“有的……有的……有的……”写一句话。（6分） 下课了，操场上真热闹，同学们有的________，有的________，有的________。 4. “我”为什么喜爱夏天？请在短文中用“﹏”画出来。（4分） 二、童话故事阅读（30分） 主题：明白做事要动脑 《小猴做新衣》 小猴打算做一件新衣。 他向大象请教。大象说：“我看最少也得五丈。”小猴不信，又向松鼠请教。松鼠说：“我看五寸就够了。” 谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：啊！这新衣不大不小，真合身！ 1. 短文一共有（ ）个自然段。（4分） 2. 小猴做新衣，先请教了（ ），再请教了（ ），最后请教了（ ）。（填序号）（9分） A. 松鼠 B. 山羊 C. 大象 3. 大象说做新衣要（ ），松鼠说做新衣要（ ），山羊说做新衣要（ ）。（填序号）（9分） A. 五尺 B. 五丈 C. 五寸 4. 为什么山羊说小猴做新衣需要五尺布呢？（ ）（填序号）（4分） A. 因为山羊随便猜的。 B. 因为山羊用尺在小猴身上量了，所以很准确。 C. 因为山羊的布最多。 5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（ ）（填序号）（4分） A. 做衣服要找山羊做。 B. 遇到问题要多请教别人，并且要动脑筋，不能光听别人的。 C. 小猴不应该做新衣。 三、科普短文阅读（25分） 主题：认识有趣的动物 《聪明的乌鸦》 乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。 有一天，松鼠拿来一颗榛子，对乌鸦说：“这颗榛子的壳硬邦邦的，你能弄开吗？” 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。 看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。 1. 这篇短文一共有（ ）个自然段。（4分） 2. 连一连，把搭配正确的词语连起来。（9分） 想方 不慌 纷纷 设法 不忙 叫好 3. 乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？请在短文中用“____”画出来。（6分） 4. 读了短文，你觉得乌鸦是一只怎样的鸟？（ ）（填序号）（6分） A. 笨笨的 B. 聪明、会动脑筋 C. 贪吃 四、非连续性文本阅读（25分） 主题：关注生活，提取信息 材料一：好习惯儿歌 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。 材料二：小白兔的生日 今天是六月一日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西：小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶。大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。 1. 读材料一，早晨起床告别父母后，我们要遵守什么？（ ）（填序号）（5分） A. 遵守交规讲安全 B. 按时到校不贪玩 C. 遇到师长有礼貌 2. 读材料一，到了学校走进教室后，我们要先做什么？（ ）（填序号）（5分） A. 洒水扫地 B. 擦桌椅 C. 先开窗 3. 读材料二，今天是（ ）月（ ）日，是小白兔的生日。（4分） 4. 来给小白兔祝贺生日的都有谁？请在材料二中用“____”画出来。（6分） 5. 小白兔收到了哪些生日礼物？请连一连。（5分） 小猴 送鸡蛋 母鸡 送桃子 小猫 送奶 小牛 送鱼 参考答案及评分标准 一、写景短文阅读（20分） 1. 2（4分） 2. A B C（每空2分） 3. （示例）跳绳 踢足球 拍皮球（每空2分，句子通顺合理即可） 4. 画出：因为夏天是多彩的。（4分） 二、童话故事阅读（30分） 1. 4（4分） 2. C A B（每空3分） 3. B C A（每空3分） 4. B（4分） 5. B（4分） 三、科普短文阅读（25分） 1. 4（4分） 2. 想方—设法 纷纷—叫好 不慌—不忙（每连对一组3分） 3. 画出：乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来。（6分） 4. B（6分） 四、非连续性文本阅读（25分） 1. A（5分） 2. C（5分） 3. 六 一（每空2分） 4. 画出：小猴、母鸡、小猫、小牛（6分） 5. 小猴—送桃子 母鸡—送鸡蛋 小猫—送鱼 小牛—送奶（每连对一条1-2分） 学科网（北京）股份有限公司 $