内蒙古通辽市2025-2026 学年度七年级下学期 期末中学生学科素养专项数据采集语文试卷

语文试卷参考答案 一、基础知识填空（共8分） 1. (1) ①青草池塘处处蛙 (2) ②可怜夜半虚前席 (3) ③念天地之悠悠 (4) ④会当凌绝顶 (5) ⑤一览众山小 (6) ⑥莫言下岭便无难 (7) ⑦赚得行人错喜欢 (8) ⑧政入万山围子里 2. B （"鲜"应读为"xiǎn"） 3. B （因成就而闪耀，因精神而永恒） 二、阅读（共72分） (一) 现代文阅读I（10分） 4. C （刹车时代让人们珍惜情感联系，但"纷纷逃离城市"说法不准确） 5. 悬念示例：地球为什么要停止自转？作用：激发读者阅读兴趣，推动情节发展。 6. 爷爷可能会说："地球，一定要活下去啊！"理由：表达对人类命运的关切和对地球未来的期盼。 (二) 现代文阅读II（16分） 7. 人生当有"三足"意识：名利面前要"知足"，修身养德要"知不足"，立业做事要"不知足"。 8. 放在A处。理由：与"为人当知'短'"的论述相衔接，说明认识局限的重要性。 9. 引用论证。引用"仁可长寿，德可延年"，论证知足是养生之道的观点，增强说服力。 (三) 古诗文阅读（20分） 10. (1) 只是 (2) 等到 (3) 于是，就 (4) 担心 11. (1) 有个卖油的老头放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久也不离开。 (2) 我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。 12. 陈尧咨擅长射箭；卖油翁倒油技术精湛。 13. 陈尧咨：自矜（骄傲自满）；卖油翁：沉着冷静、从容不迫。 14. 熟能生巧；实践出真知；人外有人，天外有天。 (四) 名著阅读（10分） 15. (1) 《骆驼祥子》 老舍 (2) 祥子来自农村，老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。但在经历了买车三起三落后，他失去了生活的信心，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 16. 示例：祥子的悲剧不仅是个人的悲剧，更是时代的悲剧。黑暗的社会制度和腐朽的思想观念扼杀了祥子这样的劳动者对美好生活的追求。这启示我们要关注社会公平正义，为每个人提供实现梦想的机会和环境。 (五) 综合性学习（6分） 17. (1) 示例：诵读经典诗文，传承中华文化 (2) 示例：①个人成长史访谈录 ②家乡文化遗产调查报告 (3) 示例：通过这次活动，我不仅了解了家乡的历史文化，还增强了文化自信和民族自豪感。 三、写作（50分） 18. 略（按中考作文评分标准评阅） 学科网（北京）股份有限公司 $姓名： 准考证号： (在此卷上作答无效)】 2025一2026学年度下学期中学生学科素养专项数据采集试卷 七年级语文（试题） 注意事项 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.考生需将答案填写在答题卡上。考试结束，将草稿纸、答题卡与本试卷一并上交。 第I卷 含英咀华（80分) 一、基础知识填空（共8分） 1.(每空0.5分，共4分) (1)黄梅时节家家雨，① (赵师秀《约客》) (2)② ,不问苍生问鬼神。 (李商隐《贾生》) (3)古诗中，诗人常借自然之景或生活细节表达深刻的人生感悟。陈子昂登上幽州台，面对天地的辽 阔永恒，感到自身的渺小与孤独，不禁发出“③ ,④ 的悲叹；杜甫望泰山而 立志，用“⑤ ,⑥ ”两句，抒发了自己不怕困难、勇攀人生顶峰的豪情；杨万 里行走在山间，用“⑦ ⑧ ”告诉我们，人们往往被眼前的顺境所迷惑，实际 上往往困难重重。 阅读下文，完成2一3题(2分) “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网…关键核心技术是国之重 器。科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。科学 家们 。钱学森、邓稼先、南仁东、黄大年…还有许多鲜为人知的科学家，他们将胸怀 祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰，敢为人先的创新精神，追求真理、严谨的求实精神，淡泊名 利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神，镌刻 在大地上。科学家不仅是称谓，也是精神的航标，他们已然成为引领青少年创新的信念之光。 2.(2分)请你对前言中加点字的读音、字形作出判断。下列不正确的一项是 A.“鲜为人知”这里指许多科学家“很少有人知道”，“鲜”应读为“xn”。 B.“严谨的求实精神”这里的“求实”是“实事求是”的意思。 C.“潜心研究”这里的“潜心”是“专心致志”的意思。 D.“ji智攻关”这里的“j智”是“智慧”的意思。 3.(2分)在前言横线处填写句子，语意连贯，顺畅的一项是 A.因精神而永恒，因成就而闪耀 B.因成就而闪耀，因精神而永恒 C.因精神而闪耀，因成就而永恒 D.因成就而永恒，因精神而闪耀 二、阅读（共72分） (一)现代文阅读I(10分) 2026专项数据采集试卷七年级语文第1页（共8页） 刹车时代刘慈欣 ①我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。 ②我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。 ③地球自转刹车用了四十二年，比联合政府的计划长了三年。妈妈给我讲过我们全家看最后一次日 落的情景一一太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去。当然，以后没有“天” 也没有“夜”了。 ④就在那次漫长的日落中，我出生了。 ⑤黄昏并不意味着昏暗，地球发动机把整个北半球照得通明。地球发动机安装在亚洲和美洲大陆上， 因为只有这两个大陆完整坚实的板块结构才能承受发动机对地球巨大的推力。地球发动机共有一万二千 台，分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上。从我住的地方，可以看到几百台发动机喷出的等离子体光柱。 你想象一座巨大的宫殿，有雅典卫城上的神殿那么大，殿中有无数根顶天立地的巨柱，每根柱子都像巨 大的日光灯管那样发出蓝白色的强光，而你则是那巨大宫殿地板上的一个细菌，这样，你就可以想象到 我所在的世界是什么样子了。 ⑥更可怕的是发动机带来的酷热，户外气温高达七八十摄氏度，必须穿冷却服才能外出。在这样的 气温下，常常会有暴雨，而发动机光柱穿过乌云时的景象简直是一场噩梦！光柱蓝白色的强光在云中散 射，变成无数种色彩组成的疯狂涌动的光晕，整个天空仿佛被白热的火山岩浆所覆盖。爷爷老糊涂了， 有一次被酷热折磨得实在受不了，看到下大雨喜出望外，赤膊冲出门去，我们没来得及拦住他，外面雨 ,点已被地球发动机超高温的等离子光柱烤沸，把他身上烫脱了一层皮。 ⑦但对于在北半球出生的我们这一代人来说，这一切都很自然，就如同刹车时代以前的人们，看见 太阳、星星和月亮很自然一样。我们把那以前人类的历史都叫作“前太阳时代”，那真是个让人神往的黄 金时代啊！ ⑧在我小学入学时，作为一门课程，老师带我们班的三十个孩子进行了一次环球旅行。这时地球已 经完全停转，地球发动机除了维持这颗行星的静止状态外，只进行一些姿态调整，所以从我三岁到六岁 的三年中，光柱的光度大为减弱，这使得我们可以在这次旅行中更好地认识我们的世界。 ⑨我们很快到达了海边…刹车时代刚刚结束，其对地球的影响已触目惊心：地球发动机加速造成 的潮汐吞没了北半球三分之二的大城市；发动机带来的全球高温融化了极地冰川，更给这大洪水推波助 澜，波及南半球。爷爷在三十年前目睹了百米高的巨浪吞没上海的情景，他现在讲这事的时候眼还直勾 勾的。事实上，我们的星球还没起程就已面目全非了，谁知道在以后漫长的外太空流浪中，还有多少苦 难在等着我们呢？ ⑩我们乘上一种叫“船”的古老交通工具，在海面上航行。随着青蓝色霞光的渐渐减弱和粉红色霞光 的渐渐增强，一种不安的气氛在船上弥漫开来。我们最害怕的时刻终于到来了。我们集合在那间用来做 教室的大舱中，小星老师庄严地宣布：“孩子们，我们要去看日出了。” ①没有人动。我们目光呆滞，像突然冻住一样僵在那儿。小星老师又催了几次，还是没人动。她接 着对几位班千部说：“你们先走，孩子们，不要怕，我小时候第一次看日出也很紧张的，但看过一次就 好了。” ②孩子们终于一个个站了起来，紧紧拉着手，朝着舱门挪动脚步，一起战战兢兢地朝甲板走去，去 面对我们人生中的第一次日出。 ③“其实，人类把太阳同恐惧连在一起也只是这三四个世纪的事。这之前，人类是不怕太阳的；相 反，太阳在他们眼中是庄严和壮美的。那时地球还在转动，人们每天都能看到日出和日落。他们对着初 升的太阳欢呼，赞颂落日的美丽。”小星老师站在船头对我们说。 ④三个多世纪前，天体物理学家就发现太阳内部氢转化为氨的速度突然加快，于是，他们发射了上 2026专项数据采集试卷七年级语文第2页（共8页） 万枚探测器穿过太阳，最终建立了这颗恒星完整精确的数学模型。巨型计算机对这个模型计算的结果表 明，太阳的演化已向主星序外偏移，氦元素的聚变将在很短的时间内传遍整个太阳内部，由此产生一次 叫“氨闪”的剧烈爆炸。之后，太阳将变为一颗巨大但暗淡的红巨星，它膨胀到如此之大，地球将在太阳 内部运行！事实上，在这之前的氨闪爆发中，我们的星球已被气化了。所以，人类在以后的太阳系中已 无法生存下去，唯一的生路是向外太空恒星际移民。而照人类目前的技术力量，全人类移民唯一可行的 目标是半人马座比邻星，这是距我们最近的恒星，有四点三光年的路程。 ⑤整个移民过程将延续两千五百年时间，一百代人。 ⑥我们的船继续航行，到了地球黑夜的部分。在这里，阳光和地球发动机的光柱都照不到，在大西 洋清凉的海风中，我们这些孩子第一次看到了星空。天啊，那是怎样的景象啊，美得让我们心醉。小星 老师一手搂着我们，一手指着星空：“看，孩子们，那就是半人马座，那就是比邻星，那就是我们的新 家！”说完她哭了起来，我们也都跟着哭了，周围的水手和船长，这些铁打的汉子也流下了眼泪。所有 的人都用泪眼望着老师指的方向，星空在泪水中扭曲抖动，唯有那颗星星是不动的。它是黑夜大海狂浪 中远方陆地的灯塔，是冰雪荒原中快要冻死的孤独旅人前方隐现的火光，是我们心中的太阳，是人类在 未来一百代的苦海中唯一的希望和支撑。 ⑦… ⑧起航的日子终于到了！ ⑨地球上路了，人类上路了。 四就在起航时，爷爷去世了，他身上的烫伤已经感染。弥留之际，他反复念叨着一句话：“。” (节选自刘慈欣《流浪地球》，有删改) 4.（3分)根据你对小说的理解，下列说法不正确的一项是 A.本文主要探讨人类在宇宙中的生存与发展问题，刹车时代是作者的大胆想象。 B.地球刹车过程中，大气层发生了剧烈的变化，生态系统也因此遭受了重创。 C,刹车时代导致全球气候急剧恶化，人们纷纷逃离城市，以求在灾难中保全性命。 D.刹车时代也让人们更加珍惜彼此之间的情感联系，在灾难面前人们意识到只有相互扶持共同面对 才能够生存下去。 5.(3分)悬念在科幻小说中扮演着至关重要的角色，本篇科幻小说也设置了多处悬念，请找出其中一处， 分析其作用。 6.(4分)文章末尾地球即将起航时，爷爷却要离世了，他在弥留之际反复念叨着的一句话，你认为会是 什么？并结合文章内容说说你的理由。 (二)现代文阅读Ⅱ(16分) 知足知不足不知足寒山石 ①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足” 一同发力，才能行稳致远。 ②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光， 充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品 性，丧失了人格。知足是养生之道，“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿； 相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自 觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。(A)唯有明己之所短，知道自己的软肋是什 么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不 2026专项数据采集试卷七年级语文第3页（共8页） 讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”，距者，差距也。强化“差距意识”，学 会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。(B) 为人当知“陋”。陋 者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。 ④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人 生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始 终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾 步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难 而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战 自我、重塑自我、超越自我。做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心 态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。 ⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石：知不足，是自省者砾砺品性的磨刀石；不知足。是成功者不 断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福：面对缺，点，要有 知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知 足中激发动力、再创佳绩。 (有删减) 7.(2分)请写出本文的中心论点。 8.(3分)下面这句话放在第③段A、B两处哪个位置比较合适？请简述理由。 为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小 了”。 9.(4分)请指出划线句子的论证方法，并分析其作用。 10.(4分)一位同学将第④段分为了三层，请按照该思路整理出该段的论证思路。 11.(3分)结合第④段，说说你对“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。 (三)现代文阅读Ⅲ(13分) 寻找坚守的答案李朝德 ①晨5点20分，天还没亮，整个县城还在睡梦之中。 ②云南丽江华坪女子高级中学的一扇窗亮了，门“吱呀”一声开了一道缝，校长张桂梅从女生宿舍 31走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。 ③张桂梅校长没有住房，她住的是女生宿舍，同住的还有个女生；她也没有专车，楼下骑电动车接 送她的小李，是学校的门卫。几年前，由于终日奔忙劳累，再加上多种疾病折磨，张桂梅的身体严重透 支，走几百米路都觉得吃力。 ④到达教学楼，张桂梅把走廊的灯打开，从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿。然后用小喇叭喊： “姑娘们，起床读书了！”几分钟后，400多名穿着红色校服的学生跑步进入教学楼。 ⑤张桂梅的老家在黑龙江省，她少年丧母，后随姐姐支边到云南。1997年，调到华坪县工作还不 满一年，张桂梅就被诊断为子宫肌瘤。一边是自己的病情，一边是3个月后就要中考的学生。该如何是 好？张桂梅的眼前浮现出孩子们求知的眼神，于是她把诊断书锁进抽屉，直到7月把学生全部送入考场， 她才住进医院。 ⑥工作中，张桂梅发现：来自偏远山区的女生本来就少，假期后还总要“消失”几个。一打听才知道， 有些辍学打工去了。张桂梅感到很不安，她决定，要把这些女孩找回来。 ⑦为了解辍学女生的情况，张桂梅走上了漫长的家访路。地向孩子的父母承诺不要一分钱，只要允 许让孩子上学就行。在翻越过几座大山后，张桂梅越发明白：一个有文化的母亲是不会让孩子辍学的， 2026专项数据采集试卷七年级语文第4页（共8页） 当务之急是解决低素质母亲和低素质孩子的恶性循环。于是，她坚定了自己的梦想：办一所免费的女子 高中，让山区的女孩不再因贫穷而失学。 ⑧这个大胆的想法，让人们错愕不已。创办免费高中，哪里是一件容易的事？ ⑨自22年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。她复印了自己的 所有证件，一到假期就到各地筹款。“关注山区孩子的命运，请支持我们！”很多时候，募捐一天一无所 获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满面。有人劝她，算了吧，你 已经尽力了。那时的张桂梅已经获得了很多荣誉一全国先进工作者、全国师德标兵…这些荣誉足以 让人闪闪发光，而她却选择去吃苦头。 ⑩转机于2007年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采访。在各级 党委政府的共同努力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中一华坪女子高中，终 于在2008年9月1日开学，并迎来第一批100名贫困女生。 女高创办后前景看似一片光明，可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再受重创。条件差、压力大、要求 高，17名教师，9名选择离开，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。 难道女高真要解散了？虽说县里会妥善安排，分流学生到其他学校，并且承诺依然免费，但这群孩子能 跟得上其他学校的教学节奏吗？以后呢，山里其他女孩怎么办？张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗 台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。这些大山里的女孩， 如果耽搁了青春，就相当于折断了人生的翅膀。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。 ①整理档案时，张桂梅发现留下的8名教师中有6名是党员，这让她看到了希望。张桂梅请人在二 楼走廊画了一面鲜红的党旗，并把誓词抄在墙上。她召集教师们说：“我们党有着光荣的革命传统，只 要有一名党员在，阵地就不会丢。今天加上我，有名党员，难道我们还要离开吗？我们可以走，但这些 学生能去哪里？我们有退路，但这些学生能退到哪里？”大家听了，泪光闪闪，向着党旗宣誓，一定要 把女子高中办下去，一定要把大山里的女孩送进大学！ ②3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考的96名学生，全部考上大学！ ③如今，患有多种疾病的张桂梅已经64岁，身体大不如前，走路小步满跚，就连从椅子上起来都 要人搀扶，可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提醒孩子们按点起床；有时 就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她们。 ④毕业的孩子说，我们想您了怎么办？她说，想我，就看看远处的山，看看天上的云。 ⑤她也想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起舞… [选自《人民日报》(2021.02.08第20版)，有删改] 12.(6分)依据文章内容填写。 素心托高洁，2020年感动中国的年度人物张桂梅面对命运的挑衅，选择坚守与战斗。作为教师， 初到华坪县工作，面对学生中考与个人疾病，① ；作为免费女子高中发起人，凭一己之 力，② ；作为校长，③ ,在华坪女子高中教师队伍解散之际力挽狂澜；作为 本应退休的老教师，她拖着病躯，依然静静地守候着一座校、一代人。 13.(4分)文章两处画线语句都写到了“蝴蝶”，请你结合文中对“蝴蝶”的描写分别揣摩张桂梅校长 两个时期不同的心理活动。 14.(3分)结合文章内容简要分析张桂梅校长的形象。 (四)文言文阅读I(7分) [甲]爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 2026专项数据采集试卷七年级语文第5页（共8页） 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 [乙]养竹记（节选）白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其 性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见 其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。 15.(2分)解释下面句子的意思。 (1)濯清涟而不妖。 (2)故君子人多树之为庭实焉。 16.(2分)[甲]文分别描写莲的 ，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她 的神态；而[乙]文则从本固、 等方面来赞美竹子的操守和品行。 17.(3分)【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样 共同的特点呢？ (五)文言文阅读Ⅱ(12分) [甲]卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发矢十中八九，但微颌之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾 射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙] 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而 挪揄①之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙， 不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何 怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩 头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外 矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 (节选自袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》) [注释]①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 18.(2分)解释下列句中加重的字。 (1)旁睨而揶揄之 (2)叟能如是乎 19.(3分)下面各句中加点词的意义和用法不同的一项是 A.康肃笑而遣之奋拳击之 B.尝射于家圃取势于十步外 C.而钱不湿老人徐徐负蒜而归 D.徐以杓酌油沥之以拳打砖墙 20.(3分)用现代汉语翻译下列句于。 垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！ 21.(4分)你从【甲】【乙】两个故事中分别得到什么启示？ 2026专项数据采集试卷七年级语文第6页（共8页） (六)非连续性文本阅读(6分) [材料一] ①儿童青少年抑郁在早期有三大识别信号：一、反复出现的疲劳感；二、查无实据的多种躯体不适； 三、性格改变。 ②儿童青少年心理健康离不开家庭成员彼此间的良性互动。专家表示，抑郁症的产生，实质上也是 家庭关系问题在儿童青少年身上的病症表达。预防孩子得抑郁症，父母需加强对孩子的陪伴，父母还应 该克制自己控制孩子的欲望，给予孩子更多的主动权和自我探索空间。除此之外，父母应当建立边界意 识，在保证孩子的温饱后，提供情感支持。 (摘编自《儿科专家：家长易把孩子抑郁症特征误解为逃避学习》，《中国青年报》2023.7.31)》 [材料二] ①青少年心理问题的成因很复杂，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的重大 生活事件可以直接改变个体的心理状况，日积月累的小事也可以起到同样的效果。在12355平台接到的 青少年心理问题咨询中，大部分是跟学业有关的。 ②目前，深圳全市已经按照1：1000的师生比例配备了专职的心理教师，截至今年3月，深圳市中 小学专职心理老师已增至2043人，约为2020年6月的2.4倍。但是，学校在心理筛查和教学过程中发 现心理健康障碍学生后，有时候得不到家长和学生的足够重视。 ③《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，儿童青少年的心理状况比较难以发现，是否发现更多取决 于父母受教育程度、对疾病的认知程度，能否意识到疾病的重要性，带他们及时千预。对青少年抑郁症 患者而言，人际关系问题和家庭环境是使其陷入抑郁的首要因素，63%的学生患者在家庭中感受到父母 严苛、缺乏关爱，有些家庭也常出现激烈的家庭冲突。 (摘编自《让“健心房开遍城市每一个角落》，《中国青年报》2023.7.19) 工材料三] ①体育锻炼对青少年情绪调节和心理压力释放具有显著影响。这种情绪的调节机制是通过促进身体 内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑等负面情绪。 ②为了促进青少年体育锻炼，维护青少年心理健康，可以从三个方面着手。一是加强体育教师专业 素养培养，优化体育课程和课外体育活动。学校要加强体育教师的培训与专业发展，提高他们的专业素 质和教学水平。体育教师应具备全面的专业知识，了解青少年心理发展规律。二是增加体育设施和资源 投入，为开展多样化的体育活动提供资源保障。一方面，学校和社区要加大对体育设施的建设和改善， 提供良好的运动场地和设备，为青少年提供更好的体育锻炼条件。另一方面，学校应注重体育的全面发 展，设计多样化的体育课程及丰富多样的体育活动。三是推动家、校、医、社、企联动，倡导体育健康 观念。家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康， 鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。 (摘编自《重视体育对心理健康的积极价值》，《中国教育报》2023.6.23) [材料四] ①教育部会同有关部门提出“探索建立省级统筹、市为中心、县为基地、学校布，点的学生心理健康 分级管理体系”。着眼未来，应把学生心理健康工作摆在更加突出的位置。 ②推进心理健康教育管理工作日常化，引导学生关心自身、悦纳自我。促进学生心理健康，基础首 先是心理健康问题得到各方面足够重视。强化家校协同，降低学生心理与行为问题风险一方面，学校在 布置作业，组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。另一方 面，家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题 的意识和能力。鼓励支持同伴交往，辅助学生构筑同伴支持网络。在同伴交往过程中，经过长期沟通交 2026专项数据采集试卷七年级语文第7页（共8页） 流建立起来的情感联结，对促进学生情绪健康、人格完善等具有积极作用。 (摘编自《多措并举促进学生心理健康》，《人民日报》2023.6.5) 22.(3分)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 A.预防青少年得抑郁症，父母应做到以下几点：多陪伴孩子，不能控制孩子，建立边界意识，只需管 孩子温饱即可。 B.造成青少年心理问题的原因很多，家庭、学校、社会都可能在其中发挥了一定的作用。单一的小 事就可以改变个体心理状况。 C.青少年可以通过体育锻炼促进身体内多巴胺、血清素等神经递质的分泌，进而减轻抑郁和焦虑 等负面情绪。 D.在促进孩子心理健康方面，家长要注重孩子的体育锻炼，帮助孩子减轻学习压力，提升应对孩 子心理问题的意识和能力。 23.(3分)结合材料说说，在促进学生心理健康方面应该怎么做？ (七)名著阅读(8分) 24.(8分)“我命由我不由天”电影《哪吒2》不只是一部动画电影，更是异常对反抗精神酣畅淋漓的礼赞， 奏响了时代的激昂强音。反抗精神是经典名著的永恒主题。请你从《西游记》、《钢铁是怎样炼成 的》、《骆驼祥子》中任选一本名著，选取一位具有反抗精神的人物，结合作品中的情节，分析该人 物的反抗精神。 第Ⅱ卷笔歌墨舞（40分) 三、作文（40分) 25.(40分) 材料一： 2014年教育部提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应 终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。 一《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 材料二： 世界上没有两片完全相同的树叶。 德国哲学家、数学家莱布尼茨 材料三： 我们的孩子每一个都是独特的，独一无二的。每个孩子都是活脱脱的生命体。他们有他们自己的特 点爱好。我想孩子的多样性这是客观存在的，其实心理学家研究说得非常清楚，人是有多元之能的。 于漪《如何在教学中真正做到因材施教》 要求：(1)阅读以上材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 (2)文体不限，诗歌除外。 (3)不少于600字。 (4)不得抄袭，不得套作。 (5)不得出现真实地名、姓名。 2026专项数据采集试卷七年级语文第8页（共8页）