福建厦门厦门市第一中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测道德与法治试题

**基本信息** 立足八年级下册“青春时光”“集体生活”等核心内容，以学生成长困惑、校园活动等真实情境为载体，通过选择、判断、探究等多样化题型，分层考查道德修养、法治观念、健全人格等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断说理题|2题6分|青春期矛盾心理、性别偏见|结合班级劳动分工等生活实例，强化辩证思维与道德认知| |综合探究题|1题12分|行己有耻、志愿服务|创设“新时代好少年”评选、社区服务方案设计情境，引导践行责任意识与奉献精神|

福建厦门厦门市第一中学2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测道德与法治试题 （考试时间：75分钟 试卷满分：75分） 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出该项。） 1. 进入青春期后，小闽发现自己脸上长出了痘痘，声音也变得低沉沙哑。面对这些变化，小闽应该（     ） A.感到自卑，不敢与同学交往 B.嘲笑外貌变化明显的同学 C.欣然接受，悦纳生理变化 D.过度关注外表，追求名牌 2. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（     ） A.敢于向权威挑战，培养批判精神 B.追求特立独行，全盘否定他人观点 C.努力学习知识，不参与社会实践 D.依赖老师和同学的帮助 3. 男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；女生情感丰富，语言表达能力强。这启示我们应该（     ） A.严格区分性别角色，各司其职 B.欣赏对方的优势，相互取长补短 C.拒绝与异性交往，专心学习 D.认为女生不如男生，轻视女生 4. “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为符合这一要求的是（     ） ①考试时主动将答案递给同学 ②在公交车上主动给老人让座 ③过马路时严格遵守交通信号灯 ④看到同学乱扔垃圾，主动捡起并提醒 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。下列做法能体现这一境界的是（     ） ①小厦每天坚持练习书法一小时 ②小思积极参加社区环保志愿服务活动 ③小闽看到同学需要帮助时，总是热情伸出援手 ④小鹭抄袭他人作业，以获取好成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列关于情绪与情感的关系，表述正确的是（     ） A. 情绪是人最基本的精神需求 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展 D. 情感与情绪没有任何关联 7. 小明考试失利后，心情低落。他选择去操场跑步，通过运动来释放压力。这种调节情绪的方法属于（     ） A. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 8. 下列诗句中，体现“集体生活成就我”的是（     ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 9. 在集体生活中，“我”和“我们”的关系密切。下列观点正确的是（     ） A.集体的力量完全取决于成员数量的多少 B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 C.个人利益与集体利益是根本对立的 D.在集体中只能服从，不能表达个人意愿 10. 小强所在的班级参加学校合唱比赛获得了第一名。在分享成功时，大家都说：“是老师的指导和全体同学的努力让我们取得了好成绩。”这体现出（     ） A.合作比竞争更重要 B.集体成员之间应避免竞争 C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D.个人在集体中能获得一切荣誉 11. 负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受。但体验负面情感也有其积极意义，表现在（     ） A.丰富我们的人生阅历，使生命更加饱满丰盈 B.避免我们再次犯错 C.让我们时刻保持警惕 D.使我们彻底摆脱烦恼 12. 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律的认识正确的是（     ） A.法律只约束违法的人 B.法律是由国家制定或认可的 C.法律只对成年人有约束力 D.法律与中学生没有直接关系 第II卷（非选择题 共39分） 二、判断说理题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。判断下列观点或做法是否正确，并简要说明理由。） 13. 小厦认为：“青春期的矛盾心理都是消极的，会阻碍我们的成长。” 判断：（     ） 理由：              14. 在班级大扫除中，小闽被分配去擦窗户，但他认为擦窗户是女生做的事，于是拒绝执行。 判断：（     ） 理由：              三、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。） 15. 阅读材料，回答问题。 小思同学在日记中写道：“进入初中后，我发现自己说话的声音变粗了，喉结也突出了。同学们都笑话我，我感到很自卑，不愿意和任何人说话。” （1）小思同学遇到了什么烦恼？（2分） （2）请你运用所学知识，帮助小思同学化解烦恼。（4分） 16. 阅读材料，回答问题。 在学校的运动会上，八年级（1）班的同学们分工明确：有参加比赛项目的运动员，有负责后勤保障的同学，有组成啦啦队为运动员加油的同学。最终，该班获得了团体总分第一名的好成绩。 （1）上述材料体现出集体生活对个人成长有哪些作用？（3分） （2）我们应该怎样建设美好的班集体？（3分） 四、分析说明题（本大题共1小题，共9分。） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：厦门市某中学组织学生参观厦门市青少年法治教育基地。在法治教育馆里，同学们学习了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律知识。 材料二：七年级学生小强因琐事与同学发生争执，一怒之下将同学打伤，受到了学校纪律处分。小强很后悔，但他不知道应该如何管理自己的情绪。 （1）材料一体现了对未成年人的哪方面保护？（2分）国家为什么要对未成年人给予特殊保护？（3分） （2）结合材料二，请你为小强提供几种调节情绪的方法。（4分） 五、综合探究题（本大题共1小题，共12分。） 18. 某校八年级（2）班正在开展“青春正能量”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【青春有格】 班级组织了“做有道德的人”主题班会。同学们围绕“行己有耻”展开了讨论。 （1）请你谈谈对“行己有耻”的理解，并列举一例中学生应坚决抵制的行为。（4分） 【青春飞扬】 班级准备开展“新时代好少年”评选活动。以下是几位候选人的事迹： 候选人A：小厦，坚持每天阅读课外书籍，不断充实自己。 候选人B：小思，主动帮助学习有困难的同学，共同进步。 候选人C：小闽，积极参加科技创新比赛，培养实践能力。 （2）请选择其中一位候选人，说明推荐理由。（3分） 【青春奉献】 “送人玫瑰，手有余香。”同学们计划利用周末时间到社区开展志愿服务活动。 （3）请设计一个志愿服务活动方案，并说明参与此类活动的意义。（5分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A B D A C C B B C A B 评分标准：每小题3分，共36分。多选、错选、不选均不得分。 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） 二、判断说理题（本大题共2小题，每小题3分，共6分。） 1. 判断：（×）（1分） 理由：青春期的矛盾心理是正常的心理现象。这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。（2分） 2. 判断：（×）（1分） 理由：男女平等，劳动没有高低贵贱之分。在集体生活中，每个人都应主动承担责任，积极参与劳动。小闽拒绝擦窗户的行为是缺乏集体责任感和性别偏见的表现。（2分） 三、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。） 3. （1）小思同学因青春期生理变化（变声、长喉结）感到自卑，不愿与人交往。（2分） （2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，这是对自己的尊重。（2分） ②不嘲弄同伴的生理变化，以积极的心态融入集体，主动与人交往。（1分） ③在追求外在美的同时，更要注重内在美，提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（1分） 4. （1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；（1分） ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；（1分） ③在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的特长，不断认识和完善自我。（1分） （2）①共同确定愿景和目标，凝聚集体的智慧和力量；（1分） ②共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体领导者；（1分） ③每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（1分） 四、分析说明题（本大题共1小题，共9分。） 5. （1）材料一体现了对未成年人的社会保护。（2分） 原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；（1.5分） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保护和关爱，已经成为人类 的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（1.5分） （2）①改变认知评价：引导小强冷静分析事情起因，认识到暴力行为不可取；（1分） ②转移注意：建议小强暂时离开冲突环境，做自己喜欢的事情，如听音乐、运动等；（1分） ③合理宣泄：鼓励小强通过跑步、写日记等方式，将负面情绪释放出来；（1分） ④放松训练：教小强深呼吸、肌肉放松等方法，缓解紧张和愤怒情绪。（1分） 五、综合探究题（本大题共1小题，共12分。） 6. （1） 理解： “行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不为。我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事 情坚决不做。（2分） 举例：坚决抵制考试作弊、打架斗殴、欺凌弱小等行为。（2分，只需举一例，符合题意即 可） （2）【选择任一候选人作答，言之有理即可】 示例一：推荐候选人A小厦。理由：他坚持阅读，展现了勤奋学习和自我提升的精神，这种品质 值得我们学习。（3分） 示例二：推荐候选人B小思。理由：他乐于助人，团结同学，体现了友善待人和集体主义精神， 有助于营造良好的班级氛围。（3分） 示例三：推荐候选人C小闽。理由：他积极参加科技创新比赛，勇于探索实践，培养了创新能力 和科学素养，是新时代好少年的榜样。（3分） （3） 活动方案示例：开展 “社区环保小卫士” 志愿服务活动：组织同学们到社区进行垃圾分类宣传、清理公共区域垃圾、维护绿化等。（2分） 活动意义： ①有利于我们养成亲社会行为，在社会课堂中成长；（1分） ②有利于提升我们的社会实践能力和人际交往能力；（1分） ③有利于培养我们的社会责任感和奉献精神，传递社会正能量。（1分） （其他合理答案亦可酌情给分） 试卷总分： 命题说明： 1. 考试范围：统编版《道德与法治》八年级下册第一、二单元（青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长）。 2. 难度分配：基础题约70%（识记、简单理解）、中档题约20%（理解、简单应用）、拔高题约10%（综合应用、探究）。 3. 核心素养覆盖：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 4. 评分细则：主观题按要点给分，言之有理可酌情给分；开放性试题答案不唯一，合理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $