Unit 2 We are Friends Warming up 教案2025-2026学年高一上学期 中职英语外研版（2021）基础模块1

该中职英语教案聚焦“Unit 2 We Are Friends（Warming up）”，核心为交友活动及人物特质词汇学习。通过朋友图片猜主题导入，连接预习内容，以听力练习巩固词汇输入，讨论延伸话题，再经词汇学习与“猜猜我是谁”游戏实现输出，构建完整学习支架。 此教案亮点在于生活化话题结合趣味活动，如“猜猜我是谁”游戏引导学生运用kind、humorous等词汇描述人物，提升语言能力，小组讨论培养思维品质与合作学习能力，视频素材辅助理解，既帮助学生开口表达，又为教师提供互动性强的教学方案。

课题名称 Unit 2 We Are Friends（Warming up） 课 型 理论课 复习 实训课□ 习题 其他□（ ） 授课时间 课时数 1 授课 班级 教学内容分析 本单元围绕“We Are Friends”话题展开，属于课标中的“人与社会”范围内容的“社会交往”主题。本单元内容包括社会活动、个人爱好等话题，帮助学生了解如何结交朋友和关心朋友。本课内容主要是交友活动及个人特质的词汇学习。本课教学内容主要为关于交友活动、人物特质的词汇、词组学习。 学情分析 本班为高一中职学生，英语基础偏弱，词汇积累有限。学生乐于参与课堂互动、游戏和小组讨论，对交友类生活化话题兴趣浓厚。多数学生能认读简单单词，但灵活运用词汇描述人物、表达观点的能力不足，课堂上需借助趣味活动引导其开口表达。 教学目标 1. 知识目标：能够识读与描写人物特质和社交活动、朋友交往相关的词汇、词组。 2. 能力目标：能够恰当地使用所学词汇、词组描述人物性格特征和交友活动。 3. 素养目标：能够了解不同的交友活动以及了解、尊重不同特质、不同爱好的朋友。 教学重点 人物特质、交友活动相关的词汇表达。 教学难点 运用人物特质、交友活动相关的词汇表达。 教学准备 （教学资源） PPT课件、多媒体设备、视频素材等 教法 小组讨论法、任务教学法 学法 合作学习法、探究学习法 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 Unit 2 We Are Friends（Warming up） 准备 PPT 预习page 20. 引入 5 分钟 新课引入 展示关于朋友的图片，让学生猜主题 看图讨论，猜主题 任务1 5 分钟 听后完成练习 讲解听力技巧，让学生听录音完成Activity1并核对答案 听录音，完成连线并核对答案 任务2 10 分钟 讨论分享 1.引导学生根据Activity1讨论以下问题： How to make friends through various social activities? 2.讨论以下问题并完成Activity2: What qualities they would focus on when making friends.? 1.讨论并分享更多的交友活动 2.讨论并完成Activity2并分享 任务3 7分钟 词汇学习 讲解重点单词与短语： kind, open, quiet, humorous, gifted, cheerful, honest, active, nice, helpful, friendly… 学习重点单词与短语： kind, open, quiet, humorous, gifted, cheerful, honest, active, nice, helpful, friendly… 任务4 8分钟 词汇练习 引导学生参与游戏—猜猜我是谁： 让每个学生在一面写上性格特征，另一面写上姓名，然后互相猜 运用关于人物特质的重点词汇参与游戏 评价总结 5 分钟 课堂小结 1. 复习与交友活动有关的词组 2. 复习与人物特质有关的词汇 1. 复习与交友活动有关的词组 2. 复习与人物特质有关的词汇 板书设计 Unit 2 We Are Friends ( join in a conversation join a sports team do volunteer work go camping see/watch a film A ctivities kind, open, quiet, humorous, gifted, cheerful, honest, active, nice, helpful, friendly … Qualities Friend ) ( Sentence Patterns I’d like to… ) 课后作业 1.Do the exercise in the exercise book. 2.Memorize the new words. 教学反思 ( - 5 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $