期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 以“穿越时空的语文之旅”为主题，涵盖基础积累（45分）、阅读感悟（35分）、习作表达（40分），融合古典名著、异域风情与生活真情，注重文化传承与语言运用，体现文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|5题/45分|汉字书写、多音字、成语、句式转换、古诗文及名著常识|情境化设计，如“穿越汉字迷宫”结合童年与《草船借箭》场景，强化文化自信与语言运用| |阅读理解与感悟|2篇/35分|修辞分析、内容概括、情感体验|课内外结合，课内《威尼斯的小艇》考异域风情审美，课外《父亲的眼神》析人间真情，提升思维能力| |习作表达|1题/40分|叙事能力、情感表达|半命题“他________了”引导写真实生活，要求具体刻画人物表现，落实语言运用与思维能力|

2025-2026学年五年级语文下册期末学业质量监测卷 卷首语： 亲爱的同学们，时光的列车即将驶出五年级的站台。这一学期，我们漫步在古诗的田园，领略了古典名著的风采，也感受到了异域风情的独特魅力。现在，请你带上智慧与细心，开启这场"穿越时空的语文之旅"吧！相信你的每一次落笔，都能绽放出最美的光彩！ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ （本卷满分120分，考试时间90分钟） 第一部分：基础积累与运用（45分） 1. 【穿越汉字迷宫】根据拼音和语境，写出正确的词语。（10分） 童年是一幅流光溢彩的画。在祖父的园子里，我们曾拿着水瓢，把水往天上扬，大喊"下雨啰"； 我们曾看着蝴蝶（mà zha）____在花丛中飞舞。长大后，我们读《草船借箭》，佩服诸葛亮（shén jī miào suàn）____； 读《景阳冈》，惊叹武松赤手空拳打虎的英勇。面对生活中的困难，我们不能（jīng huāng shī cuò）__，而要（xiōng yǒu chéng zhú）____地去应对，用（qín fèn）______和智慧去创造美好的未来。 2. 【辨析多音字关卡】给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） (1) 武松在景阳冈下连喝了几碗酒，绰（chuò chāo）起梢棒，大步走上冈来。 (2) 看着眼前这血（xuè xiě）淋淋的场面，他吓得脸色惨白，连大气都不敢出。 (3) 燕（yān yàn）山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 (4) 他是个监（jiān jiàn）生，平日里最爱附庸风雅，实际上却是个不学无术的人。 (5) 看着（zhe zháo）满天的繁星，我不禁（jīn jìn）陷入了沉思。 3. 【成语修复车间】把下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分） 摩（ ）擦（ ） 养（ ）处（ ） 肃（ ）起（ ） 手（ ）眼（ ） 半（ ）半（ ） 出（ ）划（ ） 情（ ）自（ ） 随心（ ）（ ） (1) 比赛前，运动员们个个（ ），誓要拿下冠军。 (2) 面对这道难题，他（ ），绞尽脑汁也想不出解法。 4. 【句子魔法工坊】按要求完成句子练习。（8分） (1) 这里的景色太美了，让我流连忘返。（改为双重否定句） (2) 诸葛亮对鲁肃说："三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。"（改为转述句） (3) 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子的情感，仿写一句） (4) 修改病句：通过这次主题班会，使我明白了团结的重要性。 5. 【日积月累宝库】根据课文内容或积累填空。（13分） (1) 诗中有画："绿遍山原白满川，____________。"诗中有情："____________，唯见长江天际流。" (2) 诗中有志："黄沙百战穿金甲，____________。"诗中有理："____________，小人喻于利。" (3) 读古典名著，品百味人生。《草船借箭》选自元末明初______（作者）写的《__》；《景阳冈》选自《__》，作者____；《猴王出世》选自《______》。 (4) 君子喻于义，____________。人有耻，____________。 第二部分：阅读理解与感悟（35分） （一）课内阅读：探访异域风情（15分） 《威尼斯的小艇》（节选） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1. 选文第一自然段运用了______的修辞手法，把小艇比作____、__和__，生动形象地写出了小艇____、____、______的特点。（6分） 2. 画"____"的句子中，"两边的建筑飞一般地倒退"是为了突出______________。（3分） 3. 船夫的驾驶技术好，具体表现在哪三个方面？请用简洁的语言概括。（3分） 4. 如果你坐在威尼斯的小艇上，你会看到怎样的景色？听到什么声音？请发挥想象写一写。（3分） （二）课外阅读：品味人间真情（20分） 父亲的眼神 ①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 ②那是在我上中学时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。 ③因自觉惭愧，回到家后听说父亲在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为"混混"的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。 ④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的"睁眼瞎"，不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。 ⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。 ⑥这时父亲对我说："走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了。"我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行！ ⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。 ⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容…… ⑨"娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里'睡觉'……" ⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。 ⑪当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成了一锅粥。 ⑫第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句："我要上学！" ⑬后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 ⑭尽管我远离了家乡，远离了父亲，但父亲的眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） (1) 潸然泪下：_________________________________________________ (2) 忐忑不安：_________________________________________________ 2. 第④段中"父亲始终埋着头，并不理会我"，此时父亲心里可能在想什么？（4分） 3. 第⑧段中写道"父亲的眼神很复杂"，请结合文章内容，说说父亲的眼神中包含哪些情感。（6分） 4. 文章以"父亲的眼神"为题，有什么作用？（3分） 5. 读了这篇文章，你有什么感受？请结合自己的生活实际谈一谈。（3分） 第三部分：习作表达（40分） 题目：他________了 要求： 1. 生活中，谁陶醉、生气、伤心、开心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如"他陶醉了""他生气了""他伤心了"。 2. 回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 3. 把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。 4. 语句通顺，情感真实，字数450字左右。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用（45分） 1. 蚂蚱 神机妙算 惊慌失措 胸有成竹 勤奋（每空2分，共10分） 2. (1) chāo (2) xiě (3) yān (4) jiàn (5) zhe jīn（每题1分，共6分） 3. 摩拳擦掌 养尊处优 肃然起敬 手疾眼快 半信半疑 出谋划策 情不自禁 随心所欲 (1) 摩拳擦掌 (2) 出谋划策（补充词语每空0.5分，选词填空每空1分，共8分） 4. (1) 这里的景色太美了，不得不让我流连忘返。 (2) 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 (3) 示例：外面的饭菜再好吃，也比不上妈妈做的家常菜。 (4) 删去"通过"或"使"。（每题2分，共8分） 5. (1) 子规声里雨如烟 孤帆远影碧空尽 (2) 不破楼兰终不还 君子喻于义 (3) 罗贯中 三国演义 水浒传 施耐庵 西游记 (4) 小人喻于利 则能有所不为（每空1分，共13分） 第二部分：阅读理解与感悟（35分） (一) 1. 比喻 独木舟 新月 水蛇 长、窄、深 两头翘起 轻快灵活（每空1分，共6分） 2. 行船速度快（或船夫驾驶技术好）（3分） 3. ①速度快；②在拥挤的地方能左拐右拐地挤过去；③在极窄的地方能平稳穿过且能急转弯。（3分） 4. 示例：我会看到两岸古老的建筑，听到船夫和过往船只打招呼的声音，感受到威尼斯独特的水上风情。（言之有理即可，3分） (二) 1. (1) 形容眼泪不由自主地流下来。文中指朱自清被父亲的背影感动。 (2) 心神不定，心中不安。文中指"我"因为父亲对"我"辍学的事沉默不语而感到不安。（每题2分，共4分） 2. 示例：父亲心里可能在想：孩子不想上学了，我该怎么办？我辛辛苦苦供他读书，他却要回家务农，我真失望。但我不能发火，要想办法让他明白学习的重要性。（言之有理即可，4分） 3. 包含悲哀、绝望（因为"我"想辍学）、期盼（希望"我"能继续上学）、激励（鼓励"我"不要放弃）等情感。（答出三点即可，6分） 4. ①"父亲的眼神"是文章的线索，贯穿全文；②概括了文章的主要内容；③揭示了文章的中心，表现了父亲对"我"深沉的爱和期望。（答出两点即可，3分） 5. 示例：读了这篇文章，我感受到了父爱的深沉和伟大。我的父亲也很爱我，他每天辛苦工作，供我读书。我要好好学习，不辜负父亲的期望。（结合生活实际，言之有理即可，3分） 第三部分：习作表达（40分） 评分标准： 一类文（36-40分）： 紧扣题目，内容具体，情感真实，把人物当时的表现写得很具体，语句通顺，标点正确。 二类文（30-35分）： 紧扣题目，内容较具体，情感较真实，把人物当时的表现写得较具体，语句较通顺，标点较正确。 三类文（24-29分）： 基本紧扣题目，内容不够具体，情感不够真实，人物表现写得不够具体，语句不够通顺，标点不够正确。 四类文（24分以下）： 偏离题目，内容不具体，情感不真实，人物表现没写具体，语句不通顺，标点不正确。 学科网（北京）股份有限公司 $