期末检测卷（试题）-2025-2026学年一年级下册数学苏教版

**基本信息** 2026年苏教版一年级下册数学期末卷，通过春游选车、松鼠吃松果等生活情境，融合100以内加减法、图形认知等知识，考查抽象能力与模型意识，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|数的比较、实际应用|如“5至13号女生人数”考查基数与序数，培养推理意识| |填空题|15题/25分|数感、规律探究|“松果问题”逆向思维，“多得多/少一些”发展量感| |解答题|14题/45分|解决问题、传统文化|“三百千”书籍统计渗透文化传承，购物情境强化应用意识|

2026年一年级下册苏教版数学期末检测卷 一、选择题（10分） 1．2名老师带20名学生去春游，坐哪辆车比较合适？（    ） A．限乘客18人 B．限乘客20人 C．限乘客24人 2．下面问题（    ）不能用“17－8”解决。 A．吃掉了8个柿子，还剩多少个柿子？ B．苹果和柿子一共有多少个？ C．再买多少个苹果，苹果就和柿子同样多了？ 3．同学们排成一队报数，其中5至13号是女生，女生共有多少人？（    ） A．13人 B．9人 C．8人 4．小兔子吃完胡萝卜后，还想吃青菜，它大约一共走了多少步？（    ） A．60步 B．70步 C．90步 5．公交车上原来有48人，下车20人后，后来又上车9人，现在车上的人数比原来少了多少人？（    ） A．11人 B．29人 C．39人 6．9＋☆和8＋☆相比，（    ）。 A．9＋☆的得数比较大 B．8＋☆的得数比较大 C．一样大 D．无法比较 7．用△表示10，用○表示1，下面比42大的数是（    ）。 A．△△○○○○○ B．△△△△△○○ C．△○○○○○○ 8．三个小朋友的年龄和是27岁，两年后，他们的年龄和是（    ）岁。 A．29 B．30 C．33 9．数一数，下图中同时含有“我们爱数学”五个汉字的长方形有（    ）个。 我 们 爱 数 学 A．2 B．4 C．6 10．如下图，这面墙缺了（    ）块。 A．8 B．9 C．7 二、填空题（25分） 11．松鼠妈妈买了一些松果。小松鼠第一天吃了一半，第二天又吃了剩下的一半，此时松鼠妈妈发现家里只剩4个松果了。松鼠妈妈原来买了( )个松果。 12．在计数器上拨4个珠子，可以表示出很多数，其中最小的两位数是( )。 13．口算大赛，小丽1分钟答对52道。小刚答对的比小丽多得多，小兰答对的比小丽少一些。小刚可能答了多少道？画“▲”。小兰可能答了多少道？画“●”。 38道 48道 55道 78道 14．亮亮折了75只千纸鹤，芳芳折了7只千纸鹤，芳芳至少再折( )只才能超过亮亮。 15．爷爷今年七十几岁，奶奶今年六十几岁。爷爷今年最小( )岁，奶奶今年最大( )岁。 16．找规律填一填。 (1)50，55，60，65，( )，( )。 (2)94，90，86，82，( )，( )。 17．在（    ）里填“＞”“＜”或“＝”。 69＋5( )70    85－20( )43＋20    63－4( )60    92－8( )78＋6 18．在（    ）里填上合适的数。 76－( )＝70        57－( )＝46＋7 6＋9＝( )＋( )＝( )＋( )        12－7＝( )－( )＝( )－( ) 19．文文和天天之间有( )人。 20．数一数，填一填。 有( )个长方形            有( )个正方形        有( )个三角形 21．有两盒棋子，从第一盒拿出20枚，从第二盒拿出28枚，结果两盒剩下的棋子同样多。原来第( )盒棋子多一些，比另一盒多( )枚。 22．看图填一填。                          42＝( )＋( )                64＝( )＋( ) 23．两个可以拼一个( )形或( )形，还可以拼成一个( )形。 24．接着摆什么？请将序号填在横线上。 (1)_________ _________。 (2)_________ _________。 25．小朋友们化身“小小邮递员”，送出一封封信件。乐乐送了6封信件，欢欢送了7封信件，西西送了11封信件。乐乐和欢欢一共送了( )封信件，西西比欢欢多送了( )封信件。 三、判断题（5分） 26．计算25－9时，个位5减9不够，向十位借1当10。( ) 27．66个位上的数和十位上的数表示的意义相同。( ) 28．任意两个三角形可以拼成一个平行四边形。( ) 29．从不同位置观察同一个简单几何体时，所看到的图形可能相同，也可能不同。( ) 30．大树的左边有5只小羊，右边有7只小羊，大树的左、右两边一共有12只小羊。( ) 四、计算题（10分） 31．直接写出得数。 3＋4＝    5＋5＝    0＋6＝    8－3＝ 4＋5＝    9－4＝    9－6＝    3＋7＝ 6＋9＝    7＋9＝    4＋8＝    9＋5＝ 32．竖式计算。 82－9＝ 53－8＝ 73－40＝ 52－6＝ 64－5＝ 58－30＝ 61－7＝ 93－8＝ 33．看图列式计算。      （只） 34．看图列式计算。 （只） 五、作图题（5分） 35．用下面右边的哪几个图形可以拼出左边的图形？把它们圈起来。 36．图①中圆点的个数与图②小棒根数相等，补上图②中缺少的小棒，并在图③的计数器上画出珠子表示这个数。 37．按要求接着画，把左边的图形补成一个正方形，把右边的图形补成一个平行四边形。 六、解答题（45分） 38．小丽原来有多少张卡片？ （张） 答：小丽原来有（    ）张卡片。 39．小诸葛还剩多少道题没做？ （    ） 40．选择有关系的两个信息（填序号），提出问题并解答。 ①小龙有漫画书和绘本共13本 ②小龙有4本漫画书 ③小龙借给小星5本 ④妈妈给小龙买了2支铅笔 我选择信息（    ）和（    ）。 问题：_____________________________？ 算式：（    ） 41．洋洋想买两样玩具，买哪两样花的钱最少？花多少钱？ （元） 42． （1）原来有多少个苹果？ （    ） （2）分了多少个桃子？ （    ） 43．花园里原来有一些蝴蝶，先飞走了8只，过了一会，又飞来了5只，现在花园里有15只蝴蝶，花园里原来有几只蝴蝶？ 口答：花园里原来有（    ）只蝴蝶。 44．小明写了8个毛笔字，小丽写了7个毛笔字，小红写了18个毛笔字。 （1）小明和小丽一共写了多少个毛笔字？ （个） （2）小丽再写多少个毛笔字就和小红同样多？ （个） 45．购物。 （1）一个熊猫玩具比一个文具盒贵多少钱？ （2）买一个热水壶和一个文具盒共多少钱？ （3）请你再提出一个用减法解决的问题，并列式计算。 46．【生活情境】我和妈妈去超市买水果。 （1）还剩几个梨？ （2）买的梨比苹果多几个？ 47．我是环保小使者。 （1）小明捡了多少个塑料袋？     （    ） （2）小军捡了多少个塑料袋？ （    ） 48．靶子上内圈的一个点表示10分，外圈的一个点表示1分。 （1）小刚投中了多少分？ （    ） （2）小亮再投中多少分就和小刚一样了？ （    ） 49．藤上原来有14串葡萄。 （1）藤上还剩几串葡萄？ （    ） （2）藤上有16片叶子，____________________，还剩几片叶子？根据算式16－9＝7（片），需要补充的条件是（    ）。（填序号） ①藤上还剩7片叶子   ②掉了9片叶子   ③摘了8串葡萄 50．（传统文化“三百千”）《三字经》、《千字文》和《百家姓》合称“三百千”，是三部影响大且流行广的启蒙读物。学校图书馆有8本《三字经》、7本《千字文》和6本《百家姓》。 （1）《三字经》和《千字文》一共有多少本？ （本） （2）《千字文》和《百家姓》一共有多少本？ （本） 51．（创新题）根据信息，选择合适的问题，把序号填在横线上，再解答。 ①白色气球有多少个   ②还剩下多少个   ③一共有多少个 （1）飞走了5个，____________________？ （个） （2）彩色气球有7个，____________________？ （个） 参考答案与试题解析 1．C 【分析】先计算出总人数，总人数＝老师数＋学生数，再将各车限乘人数与总人数作比较，选择限乘人数大于等于总人数的车。 【解析】总人数：2＋20＝22（人） A．22＞18，车上坐不下所有人，不符合。 B．22＞20，车上坐不下所有人，不符合。 C．22＜24，可以坐下22个人，符合。 2．B 【分析】“17－8”是表示从17里面去掉8，然后得出结果。 【解析】A．17－8＝9（个），还剩9个柿子； B．17＋8＝25（个），苹果和柿子一共有25个； C．17－8＝9（个），再买9个苹果，苹果就和柿子同样多了。 不能用“17－8”解决的是苹果和柿子一共有多少个？ 3．B 【分析】用13减去5，因为5号也是女生，多减去了1人，再加1即可。 【解析】13－5＋1＝9（人） 同学们排成一队报数，其中5至13号是女生，女生共有9人。 4．B 【分析】根据小兔子走60步能吃到胡萝卜，胡萝卜到青菜的距离比兔子到胡萝卜的距离短，大约是10步。用加法计算大约共走了多少步。 【解析】60＋10＝70（步） 所以大约一共走了70步。 5．A 【分析】用下车的人数－上车的人数＝现在车上的人数比原来少的人数。 【解析】20－9＝11（人） 现在车上的人数比原来少了11人。 6．A 【分析】根据加法运算规律，一个加数相同，另一个加数大的，和就大。 【解析】第一个算式的已知加数是9，第二个算式的已知加数是8。因为9＞8，且另一个加数☆相同。所以9＋☆的得数比较大。 7．B 【分析】根据题意可知，△表示个十，○表示个一。分别数出各选项中△和○的数量，有几个△表示有几个十，有几个○表示有几个一，写出对应的数，再与比较大小，找出比大的数即可。 【解析】A．图中有个△和个○，表示个十和个一，组成的数是，因为，此选项不符合题意； B．图中有个△和个○，表示个十和个一，组成的数是，因为，选项符合题意； C．图中有个△和个○，表示个十和个一，组成的数是，因为，此选项不符合题意。 8．C 【分析】两年后，三个小朋友共增加2＋2＋2＝6（岁）； 用三个小朋友的年龄和＋两年后增加的年龄＝两年后他们的年龄和。 【解析】2＋2＋2＝6（岁） 27＋6＝33（岁） 三个小朋友的年龄和是27岁，两年后，他们的年龄和是33岁。 9．B 【分析】观察表格，共有2行5列；首先观察汉字所在的行和列，确定长方形必须覆盖的行范围和列范围，最后通过列举或计算得出符合条件的长方形总数。 【解析】汉字“我”、“们”在第1行，“爱”、“数”、“学”在第2行。要同时含有这五个汉字，长方形必须包含第1行和第2行； 汉字所在的列分别是第2列、第3列和第4列。要同时含有这五个汉字，长方形必须包含第2列至第4列； 列举所有符合条件的长方形： ①左边从第1列开始，右边到第4列结束，包含第1行和第2行，符合条件； ②左边从第1列开始，右边到第5列结束，包含第1行和第2行，符合条件； ③左边从第2列开始，右边到第4列结束，包含第1行和第2行，符合条件； ④左边从第2列开始，右边到第5列结束，包含第1行和第2行，符合条件； 数一数，一共有4个符合条件的长方形。 10．A 【分析】补砖问题，重点是先明确完整的一行有几块砖，再分别计算每行缺少砖块数量，最后相加得到缺少砖块总数。 【解析】观察图片可知，完整的一行有4块砖。从上往下看，第二行缺少（块），第三行缺少（块），第四行缺少（块），第五行缺少（块），一共缺少（块）。 11．16 【分析】第二天吃完剩下的一半后还剩4个松果，说明4个就是第二天吃之前松果数量的一半，将2个4相加计算出松果的一半数量；松果的一半数量＋另一半数量＝总数量。 【解析】4＋4＝8（个） 8＋8＝16（个） 12．13 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位拨几个珠子表示几个十（几个十就是几十），个位拨几个珠子表示几个一（几个一就是几），要表示最小的两位数，十位上尽量小且不为0，则拨1个珠子在十位，剩余珠子拨在个位。 【解析】十位拨1个珠子，表示1个十；个位拨3个珠子，表示3个一，1个十和3个一合起来是13，所以最小的两位数是13。 13． 38道 48道 55道 78道 ● ▲ 【分析】多得多”差值更大。“少一些”差值更小。根据数的排序，38和52之间有39、40、41、42、43、45、44、48、46、47，48和52之间有49、50、51，55与52之间有53、54，52与78之间有更多数，小刚答对的比小丽多得多，78和52之间差值更大，小兰比小丽少一些，48和52的差值更小。 【解析】小刚是78道，小兰是48道 38道 48道 55道 78道 ● ▲ 14．69 【分析】根据题干，“超过”表示数量要比对方多，至少多1 。先求出芳芳需要达到的最少总只数，再减去芳芳已经折好的只数，即可求出至少再折的只数。 【解析】（只） （只） 芳芳至少再折只才能超过亮亮。 15．71 69 【分析】两位数比大小，先比较十位上的数，十位上的数大的数就大，十位上数字相同的，再比较个位上的数，个位上的数大的数就大； 七十几的数有：71、72、73、74、75、76、77、78、79，其中最小的是71； 六十几的数有：61、62、63、64、65、66、67、68、69，其中最大的是69。 【解析】爷爷今年七十几岁，奶奶今年六十几岁。爷爷今年最小71岁，奶奶今年最大69岁。 16．(1) 70 75 (2) 78 74 【分析】（1）观察前四个数，，，，发现后一个数都比前一个数多，即每次加。 （2）观察前四个数，，，，发现后一个数都比前一个数少，即每次减。 根据发现的规律，分别计算后续的两个数即可。 【解析】（1） 故，50，55，60，65，70，75。 （2） 故，94，90，86，82，78，74。 17．＞ ＞ ＜ ＝ 【分析】解题思路是先分别计算出算式的结果，再将计算得到的数与另一边的数进行大小比较，最后根据比较结果填入相应的符号。 【解析】，，； ，，，； ，，； ，，，。 18． 【分析】根据减数＝被减数－差、加数＋加数＝和，代入数据计算即可。 【解析】76－70＝6，所以76－（6）＝70；   46＋7＝53，57－53＝4，所以，57－（4）＝46＋7； 6＋9＝15，6＋9＝（7）＋（8）＝（5）＋（10）（答案不唯一）；      12－7＝5，12－7＝（6）－（1）＝（7）－（2）（答案不唯一）。 19．5 【分析】根据图中信息可知，文文排第10，天天排第16，可以通过数数，来判断文文和天天之间有多少人。 【解析】从第11开始，第11、第12、第13、第14、第15，一共有5人。 所以文文和天天之间有5人。 20．3 5 8 【分析】观察图片，数一数，对应的长方形、正方形、三角形的个数，填入括号内。 （1）小长方形有2个，由2个小长方形拼成的大长方形有1个，总数为：2＋1； （2）小正方形有4个，由4个小正方形拼成的大正方形有1个，总数为：4＋1； （3）单独的小三角形有4个，由2个小三角形拼成的大三角形有4个，总数为4＋4； 【解析】根据分析可知： （1）2＋1＝3（个），所以有3个长方形； （2）4＋1＝5（个），所以有5个正方形； （3）4＋4＝8（个），所以有8个三角形。 21．二 8 【分析】拿出后两盒剩下的棋子同样多，则只需要比较拿出棋子的数量即可，28＞20，所以原来第二盒的数量多，用第二盒拿出的数量－第一盒拿出的数量＝第二盒比第一盒多出的数量。 【解析】28－20＝8（枚） 有两盒棋子，从第一盒拿出20枚，从第二盒拿出28枚，结果两盒剩下的棋子同样多。原来第二盒棋子多一些，比另一盒多8枚。 22．40 2 60 4 【分析】在计数器上，十位上有几颗珠子就代表几个十，个位上有几颗珠子就代表几个一。 【解析】在代表42的计数器上，十位上有4颗珠子，代表4个十，写作40。个位上有2颗珠子，代表2个一，写作2，所以42＝40＋2； 在代表64的计数器上，十位上有6颗珠子，代表6个十，写作60。个位上有4颗珠子，代表4个一，写作4，所以64＝60＋4。 23．三角 长方 平行四边 【分析】作图将这两个图形拼在一起，即可得出拼成的图形。 【解析】如图： 两个可以拼一个三角形或长方形，还可以拼成一个平行四边形。 24．(1) ① ② (2) ③ ③ 【分析】 （1）是按1个正方体、1个圆柱，每2个图形一组的规律摆放的，如图：__________，所以接着要摆的是，即填①、②； （2）是按2个球、2个正方体的规律摆放的，所以2个正方体往后摆应该是2个球，即填③、③。 【解析】（1）按1个正方体、1个圆柱，每2个图形一组的规律摆放。 （2）按2个球、2个正方体的规律摆放。 25．13 4 【分析】根据加法的意义，乐乐送信件的数量＋欢欢送信件的数量＝乐乐和欢欢送信件的总数量； 求一个数比另一个数多几，用这个数－另一个数计算，即西西送信件的数量－欢欢送信件的数量＝西西比欢欢多送信件的数量。 【解析】6＋7＝13（封） 11－7＝4（封） 小朋友们化身“小小邮递员”，送出一封封信件。乐乐送了6封信件，欢欢送了7封信件，西西送了11封信件。乐乐和欢欢一共送了13封信件，西西比欢欢多送了4封信件。 26．√ 【分析】计算25－9时，相同数位对齐，从个位算起；个位不够减，从十位退1；个位变为15减9，由此解答。 【解析】由分析得： 计算25－9时，个位5减9不够，向十位借1当10。原题说法正确。 故答案为：√ 27．× 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。据此解答即可。 【解析】66个位上的数是“6”，表示6个一，十位上的数也是“6”，表示6个十，表示的意义不相同。原题说法错误。 故答案为：× 28．× 【分析】任意一个平行四边形都可以连接正对的两个顶点，将其分为两个完全一样的三角形，所以把两个完全一样的三角形拼在一起，才可以拼成一个平行四边形，题中任意两个三角形未限定三角形的形状、大小是否相同，因此不一定能拼成平行四边形。 【解析】 由上图可知：任意两个三角形可以拼成一个平行四边形，原题说法错误。 故答案为：× 29．√ 【分析】同一个简单几何体，从不同位置观察，所看到的图形可能相同，也可能不同。例如，正方体从多个面观察看到的图形相同；圆柱体从侧面和上面观察看到的图形不同。据此解答。 【解析】根据分析，“从不同位置观察同一个简单几何体时，所看到的图形可能相同，也可能不同。” 这句话是正确的。 故答案为：√ 30．√ 【分析】先把大树的左、右两边的羊数量加起来，求出和，就是大树的左、右两边一共有几只小羊；然后判断对错即可。 【解析】由题意分析得： 5＋7＝12（只） 即，大树的左边有5只小羊，右边有7只小羊，大树的左、右两边一共有12只小羊；此说法正确。 故答案为：√ 31．7；10；6；5 9；5；3；10 15；16；12；14 【解析】略 32．73；45；33；46 59；28；54；85 【分析】根据100以内整数加减法运算，计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。 【解析】82－9＝73     53－8＝45    73－40＝33                   52－6＝46        64－5＝59 58－30＝28                   61－7＝54    93－8＝85           33．5＋6＝11 【分析】观察图可知，左边有5只，右边有6只，要计算总数，用5加6计算即可。 【解析】5＋6＝11（只） 共有11只。 34．14－4－2＝8 【分析】根据题意可知：一共有14只猫，先划掉了4只，然后又圈住了2只，剩下的有几只？用共有的数量减去先划掉的数量再减去圈住的数量即可。 【解析】14－4－2＝8（只） 则剩下8只。 35．见详解 【分析】像太阳一样圆圆的是圆形，长方形是长长方方的，有4条直直的边，由此可作图拼在一起解答。 【解析】由分析得： 36．见详解 【分析】数一数可知①中圆点的个数有34个，图②已有3捆小棒，也就是30，还差4根小棒就组成34；34要在计数器上画出来，需要在十位上画3颗珠，个位上画4颗珠，据此解决。 【解析】 37．见详解 【分析】四条边都相等、四个角都相等的四边形是正方形；平行四边形有4条直直的边，对边相等并且向同一方向倾斜。据此作图。 【解析】 38．17张；9＋8＝17 17 【分析】根据题意可知：用送给小文的数量加上还剩的数量即可求出原有的数量。 【解析】9＋8＝17（张） 答：小丽原来有17张卡片。 39．32－9＝23（道）；23道 【分析】根据减法的意义，题目总数－已完成题目数量＝剩余题目数量，列出算式算出答案即可解答。 【解析】32－9＝23（道） 答：小诸葛还剩23道题目没做。 40．①；② 小龙有多少本绘本 13－4＝9（本）；9本（答案不唯一） 【分析】根据已知条件提出数学问题，合理即可，答案不唯一。 如：可以选择①和②，然后用小龙的漫画书和绘本总本数减去漫画书的数量，可以求出绘本的本数。 【解析】 ①小龙有漫画书和绘本共13本②小龙有4本漫画书 ③小龙借给小星5本 ④妈妈给小龙买了2支铅笔 我选择信息①和②。 问题：小龙有多少本绘本？ 算式：13－4＝9（本） 答：小龙有9本绘本。（答案不唯一） 41．小熊猫和小汽车；37元；28＋9＝37 【分析】根据题意可知：先把这个三个玩具的价格进行比较，选择两个价格低的，然后把两个的价格相加即可求出花的钱数。 【解析】54＞28＞9 28＋9＝37（元） 答：买了小熊猫和小汽车，花了37元。 42．（1）8＋50＝58（个） 58个。 （2）36－30＝6（个） 6个。 【分析】（1）已知苹果已经分了 8 个，还剩 50 个，相加即可得出原来有多少个。 （2）已知桃子原来有 36 个，还剩 30 个，相减即可得出分了多少个。 【解析】（1）8＋50＝58（个） 答：原来有58个苹果。 （2）36－30＝6（个） 答：分了6个桃子。 43．18 【分析】原来蝴蝶的只数＝现在的蝴蝶只数－后来飞来的蝴蝶只数＋之前飞走的蝴蝶只数。 【解析】15－5＋8 ＝10＋8 ＝18（只） 答：花园里原来有18只蝴蝶。 44．（1）8＋7＝15；15个； （2）18－7＝11；11个 【分析】（1）根据加法的意义，小明写毛笔字的数量＋小丽写毛笔字的数量＝小明和小丽写毛笔字的总数量； （2）根据减法的意义，小红写毛笔字的数量－小丽写毛笔字的数量＝和小红写得同样多时，小丽要再写的数量。 【解析】（1）8＋7＝15（个） 答：小明和小丽一共写了15个毛笔字。 （2）18－7＝11（个） 答：小丽再写11个毛笔字就和小红同样多。 45．（1）8元 （2）43元 （3）一个熊猫玩具比一个毽子贵多少钱？ 15元 【分析】（1）一个熊猫玩具的钱数减去一个文具盒的钱数，等于一个熊猫玩具比一个文具盒贵多少钱，据此解答； （2）买一个热水壶的钱数加上一个文具盒的钱数，等于买一个热水壶和一个文具盒共多少钱，据此解答； （3）根据已知信息，结合题意，可提出问题为：一个熊猫玩具比一个毽子贵多少钱？一个熊猫玩具的钱数减去一个毽子的钱数，等于一个熊猫玩具比一个毽子贵多少钱，据此解答。 【解析】（1）17－9＝8（元） 答：一个熊猫玩具比一个文具盒贵8元。 （2）34＋9＝43（元） 答：买一个热水壶和一个文具盒共43元。 （3）提出问题：一个熊猫玩具比一个毽子贵多少钱？（提问题和答案不唯一） 17－2＝15（元） 答：一个熊猫玩具比一个毽子贵15元。 46．（1）11个 （2）7个 【分析】（1）求还剩几个梨，用减法计算，用买了梨的总数量减去送给朋友的梨数量，即可解答； （2）求买的梨比苹果多几个，用减法计算，用买了梨的数量减去买了苹果的数量，即可解答。 【解析】由分析可得： （1）15－4＝11（个） 答：还剩11个梨。 （2）15－8＝7（个） 答：买的梨比苹果多7个。 47．（1）35－6＝29（个）；29个 （2）35＋8＝43（个）；43个 【分析】（1）根据题意，小东捡的塑料袋的个数减去小明比小东少捡的个数，等于小明捡了多少个塑料袋； （2）根据题意，小东捡的塑料袋的个数加上小军比小东多捡的个数，等于小军捡了多少个塑料袋。 【解析】（1）35－6＝29（个） 答：小明捡了29个塑料袋。 （2）35＋8＝43（个） 答：小军捡了43个塑料袋。 48．（1）30＋5＝35分；35分 （2）35－30＝5分；5分 【分析】（1）小刚：在靶子上内圈投中3个点，表示30分，在靶子上外圈投中5个点，表示5分，用加法即可求出小刚一共投中了多少分，据此解答； （2）小亮：已经投中了30分，求再投中多少分就和小刚一样，用减法计算，用小刚投中的35分减去小亮投中的30分，即可解答。 【解析】由分析可得： （1）10＋10＋10＝30（分） 30＋5＝35（分） 答：小刚投中了35分。 （2）35－30＝5（分） 答：小亮再投中5分就和小刚一样了。 49．（1）14－6＝8（串）；8串 （2）② 【分析】（1）用葡萄原来的数量减去摘了的数量，求出差，就是还剩的数量。 （2）已知藤上原来的叶子数量16片，求还剩的叶子数量，还需要补充的条件就是“掉了几片叶子”，再根据算式“16－9＝7（片）”可知，需要补充的条件是：掉了9片叶子。据此解决。 【解析】（1）14－6＝8（串） 答：藤上还剩8串葡萄。 （2）藤上有16片叶子，____________________，还剩几片叶子？根据算式16－9＝7（片），需要补充的条件是②。（填序号） ①藤上还剩7片叶子 ②掉了9片叶子 ③摘了8串葡萄 50．（1）8＋7＝15；15本 （2）7＋6＝13；13本 【分析】（1）将《三字经》和《千字文》的本数相加即可求出《三字经》和《千字文》一共有多少本。 （2）将《千字文》和《百家姓》的本数相加即可求出《千字文》和《百家姓》一共有多少本。 【解析】（1）8＋7＝15（本） 答：《三字经》和《千字文》一共有15本。 （2）7＋6＝13（本） 答：《千字文》和《百家姓》一共有13本。 51．（1）② 13－5＝8；8个 （2）① 13－7＝6；6个 【分析】（1）用原来的气球数量减去飞走的气球数量，求出差，就是还剩的气球数量，所以，横线上填写“还剩下多少个”。 （2）用原来的气球数量减去彩色气球的数量，求出差，就是白色气球的数量，所以，横线上填写“白色气球有多少个”。 【解析】（1）飞走了5个，还剩下多少个？（选 ②） 13－5＝8（个） 答：还剩下8个。 （2）彩色气球有7个，白色气球有多少个？（选 ①） 13－7＝6（个） 答：白色气球有6个。 学科网（北京）股份有限公司 $