专题10 补全对话（期末专项训练）三年级英语下学期（译林版三起·新教材）

**基本信息** 小学英语补全对话专项训练以“解题小技巧+模拟汇编题”构建系统方法体系，从语法对应到逻辑推理层层递进，覆盖日常交际高频场景，提升语言理解与表达能力及逻辑思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |解题小技巧|5大核心技巧|疑问词锁定答句、人称代词对应、礼貌用语搭配、上下文逻辑推理、先易后难排除法|从基础语法（疑问词/代词）到固定搭配，再到逻辑推理，形成“识别-匹配-验证”完整链条| |模拟汇编题|约100题（含家庭/购物/校园等场景）|技巧在不同交际场景的迁移应用|典例覆盖日常交际高频考点（物品询问/邀请/感谢等），题型含多余项设置，对应解题技巧形成“方法-应用”闭环|

专项10 补全对话 01 解题小技巧 02 模拟汇编题   解题小技巧 小学英语「补全对话」是送分题，考的全是日常交际、问答对应和上下文逻辑，掌握套路基本不丢分。核心阶梯技巧如下： 1. 看疑问词 → 直接锁定答句 What …? → 回答事物 / 动作 Where …? → 回答地点 When …? → 回答时间 How …? → 回答方式 / 感受 How old …? → 回答年龄 How many …? → 回答数量 Can you…? → Yes, I can. / No, I can’t. Do you…? → Yes, I do. / No, I don’t. Is he…? → Yes, he is. / No, he isn’t. 2. 看人称代词 → 一一对应 I ↔ you my ↔ your we ↔ you he ↔ him / his this ↔ it 3. 看礼貌用语 → 固定搭配 Hello/Hi → Hi/Hello Goodbye → Bye Thank you → You’re welcome. Sorry → That’s OK./It doesn’t matter. Nice to meet you. → Nice to meet you, too. Happy birthday! → Thank you. 4. 看上下文逻辑 · 前面说 “我饿了” → 后面大概率跟 “吃点东西” · 前面问 “要不要一起去” → 后面是 “好的 / 不行” · 出现 but 表示转折，意思相反 · 出现 and 表示顺承，意思相近         5. 先易后难 + 排除法 · 先做一眼就能确定的，选完划掉； · 剩下越少，越不容易选错。               模拟汇编题 选择正确的选项。其中一个为多余项。 Yang Ling: Welcome to my home! Mike: Wow. 1 A. Would you like some grapes? B. Let’s share the toy cars. C. Do you like toy cars? D. What colour is it? E. It’s so big. F. It’s blue. Yang Ling: Let’s eat some fruit. 2 Mike: Yes, please. I like grapes. What’s this? Yang Ling: It’s my toy car. 3 Mike: It’s beautiful. Yang Ling: Thank you. 4 Mike: Yes, I do. How many toy cars do you have? Yang Ling: I have seven. Mike: Can I play with them? Yang Ling: Sure. 5 选择合适的选项，完成对话。将选项序号填写在横线上。其中一个为多余项。 A. your B. What’s C. Nice D. Where’s E. crayon F. too Su Hai: I can’t find my crayon. Where’s it? Liu Tao: Is this 6 crayon, Su Hai? Su Hai: No. This 7 is green. My crayon is red. Liu Tao: 8 that over there, under the chair? Is that your crayon? Su Hai: Yes, it is. Thank you. What’s in the box, Liu Tao? Liu Tao: It’s a pen. It’s my birthday present (礼物) from my mum. Su Hai: 9 ! Is that new pencil case your present 10 ? Liu Tao: No, it isn’t my pencil case. It’s Su Yang’s. 选择合适的选项，完成句子或对话，将序号填在横线上，每一组有一项是多余的。 Shopkeeper (店主): Hello! 11 A. Can I help you? B. Red, please. C. Can I buy a white toy cat, Mum? D. What colour do you want? E. What are these? F. I want some balloons. Mum: Yes, please. I want to buy some toys for my children. Nick: 12 Mum: Sure. What about you, Jessie? Jessie: 13 Shopkeeper: 14 Red, green, brown, yellow or blue? Jessie: 15 Shopkeeper: Here you are. Jessie: Thank you. 选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。 Teacher: Let’s go to the library. A. Good idea! B. I’m sorry. C. Wow! It’s nice! D. Yes. It’s very fun. I like it. E. That’s all right. Amy: 16 Teacher: Don’t run in the library. Amy: 17 Teacher: 18 Look at this picture book. Amy: 19 Teacher: Let’s read it together. Is this book fun? Amy: 20 选择合适的句子完成对话，有一个选项多余。 A: How do you have fun after class?A. Is it your ball? B. I can put away the books. C. I can’t find it. D. I play ball games. E. Oh, it’s my ball. F. Let’s play outside. B: 21 A: Great. It’s break time. 22 B: OK. But where’s my ball? 23 A: 24 B: No, it isn’t. A: What’s that behind the door? B: 25 Let’s go! 根据上下文、图片和首字母提示，完成短文。 Look, my room is dirty. Please help me. ☆Put the b 26 in the bookcase (书架) and put the f 27 in the vase (花瓶). ☆Put the school things i 28 the s 29 . ☆Sweep the f 30 . ☆Clean the d 31 and the c 32 . ☆Clean the w 33 . Thank you! My room is clean now. 选择合适的选项，补全对话。(有一项多余) Mike: Excuse me, Liu Tao. 34 I can’t find it. Liu Tao: Is it in your pencil case?A. Is this your English book? B. Where is my rubber? C. Don’t shout, please. D. It’s under your chair. E. Thank you! F. That’s all right! Mike: No, it isn’t. Liu Tao: Look! 35 Mike: Oh, yes! It’s here. 36 (Tim runs into the classroom.) Tim: Hi, Mike! Hi, Liu Tao! Liu Tao: Shh! 37 We’re in the classroom. Tim: I’m sorry. Liu Tao: 38 放学了，王老师在安排学生们打扫教室。根据图片和首字母提示，完成对话，每空一词。 Miss Wang: Mike, please close the 39 . Mike: All right, Miss Wang. Miss Wang: Wang Bing and Liu Tao, 40 the 41 , please. Wang Bing & Liu Tao: Yes, Miss Wang. Miss Wang: Please clean your 42 and 43 , Yang Ling. Yang Ling: OK. Miss Wang: Our classroom is clean now. Let’s keep it c 44 . 选择合适的句子完成对话，有多余项。 A: How do you have fun after class?A. Is it your ball? B. I can put away the books. C. I can’t find it. D. I play ballgames. E. Oh, it’s my ball. F. Let’s play outside. B: 45 A: Great. It’s break time. 46 B: OK. But where’s my ball? 47 A: 48 B: No, it isn’t. A: What’s that behind the door? B: 49 Let’s go! Tom从妈妈那儿收到了他的生日礼物———只小猫，他迫不及待地与朋友Nick进行分享，阅读以下内容，选择合适的句子完成对话（填序号，有一项多余）。 Tom: Nick, I have a baby cat. 50 Nick: Really? What’s her name? Tom: 51 Nick: 52 A. What colour is she? B. Her name is Grace. C. Is she under the desk? D. Where is she? E. It’s my birthday gift from Mum. F. What colour are they? Tom: She’s orange and white. Nick: 53 Tom: She’s in the study (书房). Nick: Can I play with her now? Tom: Sure. Let’s go and see. Nick: Where is Grace now? Tom: 54 Nick: No, she isn’t. Tom: Oh! She’s in my new schoolbag! 选择合适的句子补全对话。 Mike: Look at my robots! Jack: 55 How many (多少个) robots do you have, Mike?A. I have some chameleons. B. No, I don’t. C. Seven. D. But my chameleons can’t be white. E. They’re cool. Mike: 56 Do you have any robots, Jack? Jack: 57 Mike: What do you have? Jack: 58 They can change their colours. Mike: What colour do you like? Jack: I like white. 59 口语交际。 A: Come and look at my balloons, Liu Tao. B: Wow! 60 A. What colour? B. You have many balloons. C. Would you like a balloon? D. Here you are. A: Yes. 61 B: Yes, please. A: 62 Yellow, orange, red or green? B: Green, please. I like green. A: OK. 63 B: Thank you, Mike. 选择合适的选项，补全下面的对话。(有多余项) Ruby: Hello, Jane. 64 Come in and sit down, please. Jane: Thank you, Ruby.A. Are those pictures of your school too? B. What fruit do you have? C. Welcome to my home. D. What are these? E. What fruit do you like? F. Would you like some fruit? Ruby: 65 Jane: Yes, please. Ruby: 66 Jane: I like bananas. Ruby: Here’s a big banana for you. Jane: Thanks. 67 Ruby: They are pictures of my school. Jane: 68 Ruby: No, they are pictures of the nature park. Jane: How beautiful! 选择合适的选项，完成句子或对话，填序号。 A: 69 A. A duck? B. I want to draw Sally. C. She is under the tree. D. Let’s draw pictures in the garden. B: Great! Let’s go. A: What do you want to draw? B: 70 A: Sally? Where is she? B: Look! 71 A: What! 72 B: Yes. You are right. Haha… 选择合适的句子补全对话。 A: Happy Birthday to you, Mike. B: Thank you, Jim. A. Let’s go. B. What subject do you like? C. It’s for you. D. I can play basketball very well. E. What’s this? F. What lessons do you have? A: Look, Mike! 73 B: It’s a Science book. A: 74 B: Thanks. I like Science very much. 75 A: I like PE. 76 B: Oh, cool! Shall we play basketball now? A: All right. 77 选择合适的选项，有一项是多余的。 A: Let’s draw some nice pictures.A. What do you want to draw? B. Great! C. Can you draw the butterfly? D. The butterfly flies (飞) very far. E. Where’s the butterfly? F. A butterfly is by the tree. B: 78 A: Look! 79 B. Wow! How beautiful! A: 80 I can’t find it. B: Ha ha! It’s in the flowers. A: 81 B: Yes. I can draw a picture of the butterfly. 82 A: I want to draw the flowers. B: OK. Let’s go! 选择合适的选项，完成句子或对话，有一个选项是多余的。 Miss Li: 83              Class: Good afternoon, Miss Li.A. Is it in your desk? B. Come in, please. C. Good afternoon, class. D. Open your books, please. E. Yes, it is. F. Don’t talk, please. Liu Tao: Sorry. I’m late. Miss Li: That’s OK. 84 Liu Tao: Thank you. Miss Li: 85 Gao Shan: Oh! Where is my book? Miss Li: 86              Gao Shan: No, it isn’t. Miss Li: Is it under the desk? Gao Shan: 87 Thank you, Miss Li. 选择合适的句子补全对话，填序号。 Liu Tao: It’s time for school. But I can’t find my pen. 88 A. Where is it? B. No, it isn’t. C. That’s all right. D. It’s behind your chair. Mum: Is it in your pencil case? Liu Tao: 89 Mum: Is it in your desk? Liu Tao: No. Mum: Look! 90 Liu Tao: Oh, yes. Thank you, Mum. Mum: 91 选择合适的内容补全对话，将序号填在横线上。 Jack: 92 A. What do you draw? B. Let’s play outside! C. Good morning, Paul. D. What’s that on the desk? E. How beautiful! Paul: Morning, Jack. 93 Jack: It’s my picture. Paul: 94 Jack: The garden in our school. Paul: 95 Jack: Thank you. 96 Paul: Great! Here we go. 选择合适的选项，完成对话。 Mr Green: Good morning, class. The students: Good morning, Mr Green. Mr Green: 97 A. Yes. It is my rubber. B. Please close the door, Li Ming, C. Don’t talk, Su Hai. D. Is this your rubber? Li Ming: OK, Mr Green. Mr Green: 98 Su Hai: I’m sorry. I can’t find my rubber. Mr Green: Here is a white rubber. 99 Su Hai: No. My rubber is yellow. Mr Green: Is that your rubber? Su Hai: 100 Thank you, Mr Green. 参考答案 1. E 2. A 3. F 4. C 5. B 【导语】本文主要是围绕着杨玲的家和玩具车展开的对话。 【详解】1. 根据上句欢迎来我家！可知这句应描述杨玲的家，选E“它真大。” 2. 根据上句让我们吃一些水果！和下句“是的，请！我喜欢葡萄。”可知这句应询问迈克是否想吃葡萄，选A“你想要一些葡萄吗？” 3. 根据上句这是我的玩具车。可知这句应描述玩具车，选F“它是蓝色的。” 4. 根据下句是的，我喜欢。可知这句应询问迈克是否想喜欢玩具车，选C“你喜欢玩具车吗？” 5. 根据上文我能玩它们吗？可知这句应邀请迈克一起玩玩具车，选B“让我们一起分享这些玩具车。” 6. A 7. E 8. B 9. C 10. F 【导语】本文介绍了苏海和刘涛寻找物品的事情。 【详解】6. 句意：这是你的蜡笔吗？your你的，符合句意。 7. 句意：这支蜡笔是绿色的。crayon蜡笔，符合句意。　　 8. 句意：在椅子下边的，那边是什么？What’s是什么，符合句意。 9. 根据上句这是我妈妈给我的生日礼物。可知这句表示赞叹，选C“很棒”，符合句意。 10. 句意：那个铅笔盒也是你的礼物吗？too也，符合句意。 11. A 12. C 13. F 14. D 15. B 【导语】本文是一段在商店购物的对话。 【详解】11. 根据下句是的，我想给我的孩子买一些玩具。可知这句是店员的常用服务用语，选A“我能帮您吗？” 12. 根据下句当然。可知此处是尼克向妈妈提出请求，选C“妈妈，我能买一只白色的玩具猫吗？” 13. 根据上句你呢，杰西？可知此处是杰西说出自己想要的东西，选F“我想要一些气球。” 14. 根据后句红色，绿色，棕色，黄色还是蓝色。可知此处询问想要什么颜色，选D“你想要什么颜色？” 15. 根据上文你想要什么颜色？可知此处回答想要的颜色，选B“请给我红色的。” 16. A 17. B 18. E 19. C 20. D 【导语】本文是关于老师和艾米在图书馆的一段对话。 16. 根据上句我们去图书馆。可知此句需要进行回应，选A“好主意。” 17. 根据上句不要在图书馆里奔跑。可知此句需要进行道歉，选B“对不起。” 18. 根据上句对不起。可知此句需要进行回应，选E“没关系。” 19. 根据上句看这本图画书。可知此句需要表达感受，选C“哇！真好看！” 20. 根据上句让我们一起读。这本书有趣吗？可知此项需要进行回答，选D“是的。它很有趣。我喜欢它。” 21. D 22. F 23. C 24. A 25. E 【导语】本文是围绕两人课间相约去户外玩球，但是找不到球而展开的对话。 21. 根据上句课后你怎么娱乐？可知需回答娱乐方式，选项D“我玩球类游戏。” 22. 根据上句现在是休息时间。下文回答好，可知此处是提出提议，选项F“我们去外面玩吧。” 23. 根据上句问球在哪？可知B找不到球了。选项C“我找不到它了。” 24. 根据下句回答不，它不是。可知此处是Is引导的一般疑问句，选项A“它是你的球吗？” 25. 根据上句问门后面是什么？可知B发现是自己的球，选项E“哦，这是我的球。” 26. books/ooks 27. flowers/lowers 28. in/n 29. schoolbag/choolbag 30. floor/loor 31. desk/esk 32. chair/hair 33. window/indow 【导语】本文主要介绍了怎么整理房间。 26. 句意：把___放在书架上并且把___放在花瓶里。根据首字母和句意可知本题考查单词book，可数名词，书，这里用复数表示一类事物，book的复数是books。 27. 句意：把书放在书架上并且把___放在花瓶里。根据图片可知把花放在花瓶里，flower名词，花，这里用复数flowers表达一类事物。 28. 句意：把学习用品放___里。根据图片可知把学习用品放进书包里，in介词，在……里面，put...in...把……放进……里。 29. 句意：把学习用品放进___里。根据图片可知把学习用品放进书包里，书包schoolbag名词，书包。 30. 句意：打扫___。根据首字母和句意可知本题考查单词floor，名词，地板，sweep the floor动词短语，打扫地板。 31. 句意：擦___和___。根据图片可知擦课桌和椅子，课桌desk，名词。 32. 句意：擦课桌和____。根据图片可知擦课桌和椅子，chair名词，椅子。 33. 句意：擦____。根据图片可知擦窗户，window名词，窗户。 34. B 35. D 36. E 37. C 38. F 【导语】本文主要是迈克找橡皮，刘滔帮忙找到后提醒蒂姆安静并回应道歉。 34. 根据下句我不能找到它了。可知这句是问物品，选B“我的橡皮在哪里？” 35. 根据上句看！可知这句是说位置，选D“它是在你的椅子下面。” 36. 根据上句哦，是的！它在这里。可知这句是找到物品后表示感谢，选E“谢谢你。” 37. 根据上句嘘！可知这句是说不要大声说话，选C“请不要大喊。” 38. 根据上句对不起。可知这句回应没关系，选F“没关系！” 39. window 40. sweep 41. floor 42. desk(s) / chair(s) 43. chair(s)/ desk(s) 44. clean 【导语】本文主要是王老师安排同学们打扫教室。 39. 句意：迈克，请关上________。根据第一幅图片可知是关上window窗户。 40. 句意：王斌，刘涛，请________。根据第二幅图片可知是sweep扫。 41. 句意：王斌，刘涛，请扫________。根据第二幅图片可知是floor地板。 42. 句意：请将________擦干净。根据第三幅图片可知是desk(s)课桌。 43. 句意：请将课桌和________擦干净。根据第三幅图片可知是chair(s)椅子。 44. 句意：让我们保持教室________。根据所给首字母可知是clean干净的。 45. D 46. F 47. C 48. A 49. E 【导语】本文是有关下课后的娱乐活动和球在哪里的对话。 45. 根据上句下课后你怎么娱乐？该句回答娱乐方式，D选项“我玩球类游戏。” 46. 根据下句好的。该句是建议，选F“让我们出去玩吧。” 47. 根据上句我的球在哪里？该句表达找不到球了，选C“我找不到它了。” 48. 根据下句不，它不在。该句是一般疑问句，选A“它是你的球吗？” 49. 根据上句门后面是什么？该句回答门后面是什么，选E“哦，它是我的球。” 50. E 51. B 52. A 53. D 54. C 【导语】本文主要是围绕一只小猫展开的对话。 50. 前句说：尼克，我有一只小猫。可知后句要说小猫是来历，选项E“这是我妈妈送我的生日礼物。”符合语境，故选E。 51. 上句问：她叫什么名字？可知下句要回答名字，选项B“她的名字叫格雷斯。”符合语境，故选B。 52. 下句说：她是橙色和白色相间的。可知上句询问颜色，选项A“她是什么颜色？”符合语境，故选A。 53. 下句说：她在书房。可知上句问她在哪里，选项D“她在哪？”符合语境，故选D。 54. 下句说：不，她不在。根据答语可知问句是一般疑问句，选项C“她在桌子底下吗？”符合语境，故选C。 55. E 56. C 57. B 58. A 59. D 【导语】本文讨论了玩具。 55. 上句说：看我的机器人！这句可表示看法，选项E“它们很酷。”符合语境，故选E。 56. 上句问：你有多少个机器人？可知这句回答数量，选项C“七个。”符合语境，故选C。 57. 上句问：杰克，你有机器人吗？可知这句用yes或no回答，选项B“不，我没有。”符合语境，故选B。 58. 上句问：你有什么？可知这句回答有什么，选项A“我有一些变色龙。”符合语境，故选A。 59. 结合上文，选项D“但我的变色龙不能是白色的。”符合语境，故选D。 60. B 61. C 62. A 63. D 【导语】本文讨论了气球和颜色。 60. 结合上文，可知这句与气球有关，选项B“你有很多气球。”符合语境，故选B。 61. 下句说：是的，请。可知这句是一般疑问句，选项C“你想要一个气球吗？”符合语境，故选C。 62. 下句问：黄色，橙色，红色还是绿色？可知这句问颜色，选项A“什么颜色？”符合语境，故选A。 63. 结合上下文，可知这句说给你，选项D“给你。”符合语境，故选D。 64. C 65. F 66. E 67. D 68. A 【导语】本文讨论了水果和照片。 64. 下句说：请进来坐下。可知这句说表示欢迎，选项C“欢迎来到我家。”符合语境，故选C。 65. 下句说：是的，谢谢。可知这句是一般疑问句，选项F“你想要一些水果吗？”符合语境，故选F。 66. 下句说：我喜欢香蕉。可知这句问喜欢什么水果，选项E“你喜欢什么水果？”符合语境，故选E。 67. 下句说：它们是我学校的照片。可知这句问是什么，选项D“这些是什么？”符合语境，故选D。 68. 下句说：不，它们是自然公园的照片。可知这句是一般疑问句，选项A“那些也是你们学校的照片吗？”符合语境，故选A。 69. D 70. B 71. C 72. A 【导语】本文是两个孩子去公园画画的一段对话。 69. 根据下句好棒！我们出发吧。可知本句提出建议，选D“让我们在花园里画画吧。” 70. 根据上句你想要画什么？可知本句说明绘画的对象，选B“我想画萨利。” 71. 根据上句她在哪里？可知本句回答她的位置，选C“她在树下面。” 72. 根据上句什么！以及下句是的。你说对了。哈哈……，可知本句做出了猜测，选A“一只鸭子？” 73. E 74. C 75. B 76. D 77. A 【导语】本文介绍了迈克和吉姆的对话内容。 73. 根据下句它是一本科学书。可知这句询问是什么，选E“这是什么？” 74. 根据下句谢谢。可知这句送礼物，选C“这是给你的。” 75. 根据下句我喜欢体育。可知这句询问喜好，选B“你喜欢什么科目？” 76. 根据上句我喜欢体育。可知这句补充说明，选D“我篮球打得非常好。” 77. 根据前一句，好的。可知这句回应行动，选A“我们走吧。” 78. B 79. F 80. E 81. C 82. A 【导语】本文主要是两个人相约画画，围绕蝴蝶讨论后确定各自的绘画内容。 78. 根据上句我们来画好看的画吧。可知这句是回应提的建议，选B“太棒了！” 79. 根据下句哇！好漂亮！可知这句是说事物，选F“一只蝴蝶在树边。” 80. 根据下句我不能找到它。可知这句是问蝴蝶，选E“蝴蝶在哪里？” 81. 根据下句是的。我能画这只蝴蝶。可知这句是一般疑问句，选C“你能画这只蝴蝶吗？” 82. 根据下句我想画花。可知这句是问想画的事物，选A“你想画什么？” 83. C 84. B 85. D 86. A 87. E 【导语】本文是谈论寻找书的一段对话。 83. 根据下句下午好，李老师。可知这句问下午好，选C“下午好，同学们。” 84. 根据上句对不起。我迟到了。没关系。可知这句说请进，选B“请进。” 85. 根据下句哦！我的书在哪里？可知这句说打开书，选D“请打开你们的书。” 86. 根据下句不，它不在。可知这句是is引导的一般疑问句，选A“它在你的桌子里吗？” 87. 根据上句它在桌子下面吗？可知这句用yes/no回答，选E“是的，它在。” 88. A 89. B 90. D 91. C 【导语】本文是谈论找钢笔的一段对话。 【详解】88. 上句句意：但是我找不到我的钢笔了。可知这句问钢笔在哪里，选项A“它在哪里？”符合语境，故选A。 89. 上句句意：它在你的铅笔盒里吗？可知这句用yes/no回答，选项B“不，它不在。”符合语境，故选B。 90. 上句句意：看！可知是找到了，选项D“它在你的椅子后面。”符合语境，故选D。 91. 上句句意：谢谢你，妈妈。可知这句说不客气，选项C“不客气。”符合语境，故选C。 92. C 93. D 94. A 95. E 96. B 【导语】本文主要是围绕杰克的画展开的对话。 【详解】92. 下句说：早上好，杰克。可知上句也说的是早上好，选项C“早上好，保罗。”符合语境，故选C。 93. 下句说：它是我的画。可知上句询问是什么，选项D“桌子上的那个是什么？”符合语境，故选D。 94. 下句说：我们学校的花园。可知上句询问画的是什么，选项A“你画了什么？”符合语境，故选A。 95. 下句说：谢谢你。可知上句是赞美的话，选项E“多么美丽啊！”符合语境，故选E。 96. 下句说：太棒了！我们走吧。可知上句是表示提建议的话，选项B“我们去外面玩吧！”符合语境，故选B。 97. B 98. C 99. D 100. A 【导语】本文主要是苏海找橡皮。 97. 下句说：好的，格林老师。可知这句说做某事，选项B“请关门，李明。”符合语境，故选B。 98. 下句说：对不起。选项C“不要说话，苏海。”符合语境，故选C。 99. 下句说：不是。可知这句是一般疑问句，选项D“这是你的橡皮吗？”符合语境，故选D。 100. 上句问：那是你的橡皮吗？下句说：谢谢你，格林老师。可知这句是肯定回答，选项A“是的。它是我的橡皮。”符合语境，故选A。 第 2 页 共 20 页 第 1 页 共 20 页 学科网（北京）股份有限公司 $