2026年高考语文【信息类文本阅读】02运用内容比对，识破命题陷阱

该高中语文高考复习课件聚焦信息类文本阅读，覆盖曲解文意、以偏概全、张冠李戴等六大设误类型，依据高考评价体系，通过2020-2025年全国卷真题分析考点分布，明确“内容比对”“逻辑推断”等高频考查维度，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模”，以2024全国甲卷“海洋命运共同体”为例，详解“内容比对三步法”，培养学生逻辑思维与语言运用素养。特设“易错陷阱警示”和“即学即练”模块，助力学生高效突破考点，教师可据此精准指导，提升复习实效。

2 信息类文本阅读 高中语文一轮复习 0 2 6 1 活动二　运用内容比对，识破命题陷阱 ★陷阱一：曲解文意 设误手段 选项在转换原文信息时，会故意更换（或添加、遗漏）个别关键字词或说法，造成一字、一词之差或说法相异，从而背离原文意思，歪曲作者观点。 判定技巧 仔细比对原文，查找更换、添加或遗漏语，充分理解文意，看选项是否在概括转换时更换了原文的意思。 2 [原文]（2025·全国二卷） 《庄子》上有这样几句话：“长者不为有余，短者不为不足。是故凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”意思是说，野鸭子的腿虽然很短，给它接上一截它就要发愁；仙鹤的腿虽然很长，给它截去一段它就要悲伤。……这个道理同样适用于写文章。就今天来说，把“野鸭子的腿加长”的文章太多了，提倡短文章、短讲话、短文件是当前改进文风的主要任务。 [选项]　材料一引用《庄子》的“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲”，意在说明语句也不是一定要短，而要长短错落有致。 [比对]材料一引用《庄子》的话，意在说明“文章长短要视具体情况而定，宜短则短，宜长则长”，并非“语句长短错落有致”。曲解文意。 3 [原文](2024·全国甲卷,T1-C ) 在全球层面，构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。……总的来说,全球层面的海洋命运共同体构建,应着眼于建立更加有效的合作制度体系。 [选项]在全球层面,既有的国际法和国际规则体系不够完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度体系。 [比对]曲解文意，将原文中关于未来应建立更有效合作制度体系的表述，错误理解为当前没有建立相应合作制度体系。 练一练 4 ★陷阱二：以偏概全 设误手段 选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重的词语干扰考生，主要包括以部分代整体(或相反)、以个别代一般(或相反)、以特殊代普遍等，从而使考生做出错误的判断。 判定技巧 注意比对选项与原文重要词语前边起修饰与限定作用的表程度、范围、数量、频率等的关键词，如“所有、全部、都、一些、极少、部分、极其、格外、略微、偶尔、非常等”是否一致。 活动二　运用内容比对，识破命题陷阱 5 [原文]　(2020·新高考Ⅰ卷)　 沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功。 [选项]沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究，但它并没有独立的学术空间。 [比对]从原文看，沿革地理在中国古代较为发达有两个原因，一是“关系到国计民生”，二是“治学的基础”，选项只强调了“古代学者需要借助它来开展儒学和历史研究”一个方面。　 6 [原文](2024·新高考Ⅰ卷，T1-B) (四五)中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。 [选项]落后大国面对先进小国的侵略,不可能速胜,必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。 [比对]偷换 1：范围扩大，把「中日两国特例」偷换成所有落后大国和先进小国的普遍规律； 偷换 2：逻辑倒置：原文是先进小国主动侵略落后大国，选项看似对象没变，但强行把个案规律变成普适真理，绝对化 “必然”，违背原文限定范围。 练一练 7 ★陷阱三：张冠李戴—偷换概念 二、信息整合概括 设误手段 解释概念或解释文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途；或者暗中将两个概念的内涵(如属性、作用、发展趋势等)进行调换、改变或混淆。 判定技巧 看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其要看选项中的陈述对象(一般是主语或宾语)与原文中句子的陈述对象是否一致。 活动二　运用内容比对，识破命题陷阱 8 4 【选择题的设误类型及辨误方法】 [原文]　(2021·新高考Ⅱ卷) 由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响，因此引导他们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。 [选项]　青年是网络空间的参与主体，因此有必要制定相应的规则，来规范和管理网络。 [比对]　由“其网络行为对网络空间的文明状况有极大的影响”来看，应当规范的是青年的“网络行为”，而并非“网络”。 9 [原文](2023·全国乙卷，T1-B) 有了相对固定的文学史框架，说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识，至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的……文学史有自己的力量，尤其是文学史教材，文学史教材因其编写者大多是学科里有权威性的专家和学者，而有着更广泛的可信度，能够让更广大的文学史阅读者或教材使用者放心接受…… [选项]文学史教材的出现，标志着文学研究者对文学史框架的合理性有了一致的认识。 [比对]主体偷换（范围扩大），原文限定认同人群是「教材编写者」，选项扩大为全部「文学研究者」，用局部群体代替全体对象。 程度篡改（绝对化表述），原文 “相对集中”（大体趋同、尚有不同意见）→选项 “一致的认识”（所有人观点完全相同） 练一练 10 ★陷阱三：张冠李戴—指代有误 设误手段 命题者在概括内容、设置选项时，往往在一些指代词上做文章，如在指代词的指代内容的范围、类别、程度轻重上设误。 判定技巧 关注选项或原文中表指代意义的关键词。如“这、这些、此、与之相反”等。注意选项对原文中指代内容的表述是否正确，是否在类别、程度、范围等方面有误。 活动二　运用内容比对，识破命题陷阱 11 [原文]　(2017·新课标Ⅲ卷，T1—D)　 如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。 [选项]活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。 [比对]活化乡村记忆的内涵：深挖乡村记忆 + 传统产业，做产业化升级，融合文、人、居、产，乡村记忆是核心主体；公共设施、相关产业作为配套来服务乡村记忆（设施依附记忆，为活化记忆服务） 12 ★陷阱五：混淆时态 设误手段 把“未然”(尚未确定或还未实现的设想或推测)说成“已然”(既成事实)，或者把“或然”(可能发生的情况)转述为“必然”(必定发生的情况)。也可能反之，将“已然”说成“未然”，将“必然”说成“或然”。 判定技巧 注意选项与原文中表示时间、结果等的关键词，如“已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、可能”等，看是否出现混淆时态的现象。 活动二　运用内容比对，识破命题陷阱 ★陷阱四：夸大其词≈结论绝对（P192） 13 [原文]　(2024·九省适应性考试)　 萌生于原始农业的畜牧业，并不具备迁移特征，属于放养型畜牧业，游牧型畜牧业(游牧业)则晚于放养型畜牧业。只有游牧业出现，畜牧业才真正从原始农业中分离出来，形成独立的生产部门。 [选项]从产生的时间先后来看，原始农业早于游牧型畜牧业，后者又早于放养型畜牧业。 [比对]选项中“后者又早于放养型畜牧业”错误，这里的“后者”指游牧型畜牧业。原文是说“游牧型畜牧业(游牧业)则晚于放养型畜牧业”，可见选项中“早于”说法错误，时间不对应，混淆了时态。 14 [原文](2024·新高考Ⅱ卷，T3-A) 看到了，就在不远处，那里平整而干净！鹰号慢慢减速、缓缓下降，登月舱越来越低、越来越低……直到平稳落地！此时此刻，在遥远的地球，人们鸦雀无声、屏息聆听。 [选项]材料一中“此时此刻，那些远在地球上的人……期待着”“此时此刻……人们鸦雀无声”等语句，烘托了登月舱即将着陆时的紧张气氛。 [比对]“即将着陆”→还没落地、将要降落（未发生），把已然完成的时态偷换为将要发生的时态，属于混淆时态设误。 练一练 15 完成《师说》P189 即学即练 请比对下面选项与原文，看看选项错在何处。 1．选项：考古学者对新石器时代的考古，更侧重发掘能体现古代物质文化面貌的大型遗址。 原文：从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。 答案：曲解文意。文中只是举例，且“以及”表示并列，无法看出侧重哪个方面。 16 2．选项：西方美学的朦胧美与雾里看花同中有异，具有独特的哲学思想内涵，雾里看花则借助迷离恍惚展示美感。 原文：雾里看花，乃是中国美学的又一种境界。它通过迷离恍惚产生独特的美感，不同于西方美学的朦胧美，它具有独特的哲学思想内涵。 答案：张冠李戴。由原文“雾里看花，乃是中国美学的又一种境界。它通过迷离恍惚产生独特的美感，不同于西方美学的朦胧美，它具有独特的哲学思想内涵”可知，选项把原文中的第二个“它”换为“西方美学的朦胧美”，犯了张冠李戴的错误。 返回导航 17 3．选项：袁枚把人文主义融入饮食，大致表现在这样三方面：尊重物性，要了解食材；不要浪费，要物尽其用；物为人用，要保护生命。 原文：袁枚作诗以“性灵说”为主张，认为诗应直抒心灵，表达真意，这一主张也融合到了饮食中：他认为在烹饪之前要了解食材、尊重物性，注意食材间的搭配和时间把握；他反对铺张浪费，提出“肴佳原不在钱多”，食材之美更在于物尽其用；他将人文主义引入饮食，宣扬“物为人用，使之死可也，使之求死不得不可也”。 返回导航 18 答案：以偏概全。原文说袁枚“性灵说”融合到饮食中有三方面，“人文主义引入饮食”只是其中一个方面，选项扩大了范围。 返回导航 19 4．选项：《中国目录学史》的各篇“采多样之体例”，好处是尊重史事，缺点是强立名义。 原文：为什么不用通常的叙述方法来写中国目录学史？因为在他看来，中国目录学虽然源远流长，但发展进程中“时代精神殆无特别之差异”……硬要划分时期，区别特点，“强立名义，反觉辞费”……姚名达(在《中国目录学史》中表达)的理念是：“体例为史事所用，而史事不为体例所困”；具体对策是：“依史之所宜，采多样之体例”。 返回导航 20 答案：张冠李戴。根据原文可知，“强立名义”是“中国目录学”发展进程中的缺点，而非姚名达《中国目录学史》的缺点。 返回导航 21 5．选项：人文研究的主体，在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变。 原文：一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”……远读是数字人文的基石……对远读结果的解读，仍然要依赖学者在细读文本基础上所建立起来的对本领域的认知和理解。一句话，人的阅读不可替代。 返回导航 22 答案：混淆时态。根据原文可知，“数字人文”只是刚出现，还得依赖具体的学者个人，并未实现“从具体的学者个人向计算机的转变”。选项将未然变已然。 返回导航 23 02 PART TWO 信息推断题型突破 24 学会推断，识破三种命题陷阱 ★陷阱一：于文无据（无中生有） 设误手段 在原文中根本找不到根据，或原文中并无此意，而凭空捏造出某种意思，纯属命题者故意提出来迷惑考生的。 判定技巧 仔细检查所给选择项的内容是否能在原文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。 25 [原文](2022·新高考Ⅰ卷) 中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化，解剖刀往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。……而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。 [选项]中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力。 [比对]　选项无中生有。材料只是比较两者的优缺点，并非说哪一个更有生命力。 26 [原文](2024·新高考Ⅱ卷,T3-B ) 中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示，“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层，表明该地区有着复杂的地质史，这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息，“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 [选项]材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果，将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对，然后对后者提出质疑。 [比对]原文只是表明“玉兔一号”与“阿波罗号”探索地区情况不同，未对“阿波罗号”探测结果提出质疑，选项无中生有。 练一练 27 【即学即练】请比对下面选项与原文，看看选项错在何处。 1．选项：两宋时期饮食风气发生了变化，产生了转折，无论从个体角度还是从朝廷角度来看，这都是经济比较发达造成的。 原文：(饮食风气)转折来自两宋：从个体角度来看，两宋文化昌盛导致读书人与日俱增以至于仕途门槛抬高，同时武功疲弱又令多少人壮志难酬；从朝廷角度来看，宋室有鉴于唐朝藩镇割据之痛，自宋太祖赵匡胤“杯酒释兵权”始便鼓励朝臣“择便好田宅市之，为子孙立永远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年”。用舍行藏之下，也不由得士大夫们不将视线转向饮食了。 返回导航 28 答案：“这都是经济比较发达造成的”于文无据。根据原文可知，两宋时期的文化发展和政治因素是促使士大夫们把视线转向饮食的重要原因，并未提及“经济比较发达”的因素。 返回导航 29 2．选项：《舞千年》的突破不仅体现在题材选取上，更体现在“剧中有舞，舞中追剧”的融合表现形式上和拍摄手法上。 原文：《舞千年》为了有所突破，融合了综艺、舞蹈、影视三个领域，不仅展现舞蹈艺术，还以影视剧的形式辅助叙事，“剧中有舞，舞中追剧”的表现方式颇具新意。为了与节目内容紧密结合，应用了大量科技手段。通过三维、AR、水下拍摄技术等，节目实现了虚拟场景和现实舞台的完美结合。 返回导航 30 答案：“题材选取上”的说法于文无据。原文说的是“《舞千年》为了有所突破，融合了综艺、舞蹈、影视三个领域，不仅展现舞蹈艺术，还以影视剧的形式辅助叙事，‘剧中有舞，舞中追剧’的表现方式颇具新意”，没有涉及“题材选取”。 返回导航 31 3．选项：儒家之“仁”最基本的表现是“生生”，最主要的要求是“爱人”，其次才要求“发育万物”。 原文：“生生”在儒家看来，是“仁”最基本的表现。儒者之仁，不限于“爱人”，还包括“赞天地之化育”。圣人“峻极于天”的作用，就是发育万物，这是“仁”最普泛的表现。 答案：于文无据。原文没有“最主要”“其次”之分。 返回导航 32 ★陷阱二：不合逻辑 设误手段 项将原文中的句间逻辑关系进行了改变。如将 并列转换成转折，将递进转换成并列，将条件转换 成结果，将因果中的“果”与“因”颠倒，将充分（必要）条件转换成必要（充分）条件，等等。较常见的有因果关系不当、条件关系不当。 判定技巧 遇到涉及因果关系的选项时，注意分析因果关系是否成立，或者分析因果关系是否 颠倒。遇到涉及条件关系的选项时，注意分析选项是否将充分（必要）条件转换成必要（充分)条件。 学会推断，识破三种命题陷阱 33 [原文]　((2023·新课标Ⅱ卷)　 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。……天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 [选项]材料二认为，社会研究者只有像医生对待病人那样关心被调查者，才不会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。 [比对]原文谈到调查者对被调查者应坦诚以待，为他们着想，这样才能得到对方的配合，“正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害”。作者举例医生和患者的关系，是为了形象说明被调查者在怎样的情形下才会信任调查者，但选项错误地把此比喻理解为社会调查的一个必然前提。 34 [原文](2024·新高考Ⅰ卷，T2-A) ⑤力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话,那末,日本少数人强制地掌握着的军力和经济力,还能算是优势吗?它不是优势,那末,掌握比较劣势的军力和经济力的中国,不就成了优势吗?没有疑义,中国只要坚持抗战和坚持统一战线,其军力和经济力是能够逐渐地加强的。 [选项]日本的军力和经济力并不占优势,因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。 [比对]选项把「军力经济掌握在少数人手中」直接当作不占优势的原因；原文优势丧失的根源是民心向背（多数人支持中国抗战），掌控人群少只是客观现状，不是劣势成因。 练一练 35 【即学即练】请比对下面选项与原文，看看选项错在何处。 1．选项：荀子认为“乐”上可通往“天下之道”，下可抵入人心，所以“乐”植根人性，发自“天情”，是人类的生命情感需要。 原文：荀子把“乐”理解为人类生活的根本追求，理解为人类与宇宙、天地、万物相感通的一种方式，此乃“乐”之发生与存在的形上依据。从“乐”产生的本原上说，“乐”乃植根人性，发自“天情”，是人类不可或缺的生命情感需要。这不仅仅在于“乐”具有人类情感之属性，更主要在于“乐”蕴涵着人类对至善至美的追求、对理想境界的向往。故荀子之“乐”有上下贯通之义：其上可以通往“天下之道”；其下可以抵入人心，推动人性之“化性起伪”。 返回导航 36 答案：因果颠倒。原文是说“乐”植根人性，发自“天情”，是人类的生命情感需要，所以它上可通往“天下之道”，下可抵入人心。 返回导航 37 2．选项：只要创作者具有足够的“诚意”，就可以创作出具有最动人和最有“体温”与“活性”的品质的作品。 原文：散文应当具备或者包含的三个要素就是真诚、自由、妖娆。散文之所以能够绵延许久，至今还有人喜欢、继续接力，就在于发自写作者“本体”和“内在”的那种具有强大辐射力与“能量”的“诚意”。这个“诚意”是写作者对整个世界的态度，就是写作者自身“修为”与胸襟、视野和识见的体现，也才构成了散文最动人和最有“体温”与“活性”的品质。 返回导航 38 答案：“诚意”只是创作出优秀作品的条件之一，还有“自由”“妖娆”等条件。而选项中“只要……就……”把充分条件变成了必要条件，过于绝对。 返回导航 39 3．选项：如果天坛的建筑不是严格以道路为中轴对称建设，就很难呈现令人折服的庄严和肃穆，也会失去美感。 原文：试想，你沿着北京天坛的台阶拾级而上，一定会感受到一种和谐的美感。这座沿着道路中轴对称的建筑展现了令人折服的庄严与肃穆，这是反射对称(镜像对称)的例子。 答案：“如果……就……”推断错误，原文充分条件甲推出乙，不能判定非甲就非乙。 返回导航 40 ★陷阱三：混淆是非&过于绝对 设误手段 选项在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将被其否定了的事物加以肯定。 判定技巧 注意区别原文中作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句及否定性词语。比对选项和原文中出现的含有肯定和否定的关键词，如“必须、一定、确定、没有、无、拒绝、难以、禁止”等，以防混淆是非。 学会推断，识破三种命题陷阱 41 [原文]　(2024·烟台二模, T1-B)　 后来清初游艺编《诗法入门》，将前人的意思融合贯通起来，加以完整地表达:“诗不可滞于法，而亦不能废于法。……法乎法而不废于法，法乎法而不滞于法，透彻玲珑，总无辙迹，所谓空中之音、相中之色、水中之月、镜中之花，是耶非耶 得是意者，乃可与之读诗法。”就是最死板的八股文，也讲究“文无定体，在其人之自得何如耳”。总之，反对机械地拘泥于法，强调用法、驾服法的能动性和灵活性，即由有法至于无法。 [选项]古人研究诗法，经历了一个由用法到反对用法再到追求独创性的过程，最终形成“至法无法”的艺术观念。 [比对]原文没有 “反对用法” 这一阶段，原文是反对机械拘泥法度，不废除法度，≠反对用法； 42 [原文](2023·新高考Ⅱ卷，T1-C) ①社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。…… ③观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。…… [选项]材料二指出，社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究，但倘若方法得当，观察社会现象时也能获得良好的效果。 [比对]结合“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的”分析可知，社会科学只是没有“一模一样的实验室”，并不能说不能通过实验展开研究。 练一练 43 4 【常见设误类型及辨误方法】 ★陷阱三：混淆是非&过于绝对 设误手段 说法绝对,指分析、评价、推测作者的观点时,全盘否定或全盘肯定,漏掉了原文中表示可能性的限制语。 判定技巧 注意带有绝对化的说法,说法绝对,往往错误;关注涉及可能性的限制词:可能、或许、未必、一般来说、通常情况下;还要注意推断,结合文章内容,看是否符合作者的观点态度。 44 [原文]　( 2024·湖北高三四调, T1-C)　 从技术上来说，我已经表明了使用铁耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的。集体工作不比个体劳动增加多少收成，效率也不会提高很多。目前的技术已决定了这样大小的一片土地需要多少劳动量。因此，我们也有了每个农业劳动者能种多少亩地的近似数字。这一事实对土地占有、对农田分散的制度、对分家的频率以及对小型的户都有深远的影响。 [选项]江村农业使用铁耙耕作使得大部分劳动成为非常个体性的劳动，而且这种技术使得集体工作也根本无法增加收成。 [比对]把 “增收幅度小” 偷换为 “完全不能增收”，篡改概念内涵、夸大否定程度 45 [原文](2023·新高考Ⅱ卷，T2-C) 你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。 [选项]如果调查者询问的问题也正是被调查者所关心的，被调查者就不会有防备心理。 [比对] 逻辑倒置：原文 “关心自身利益→有防备”，选项反过来 “关心→无防备”； 绝对化：“就不会” 全盘肯定，原文无此必然结论，偷换因果对应的概念逻辑。 练一练 46 【即学即练】 请比对下面选项与原文，看看选项错在何处。 1．选项：“红色经典”在塑造英雄形象时，只要能基于现实主义原则，注重“烟火气”，就能增强新时代人们的归属感和认同感。 原文：基于历史真实，追求艺术真实，“红色经典”再生产一定要明白英雄人物首先是“人”，但更要明白英雄人物之为英雄的超越性和特殊性，因此对其“烟火气”的刻画要有“度”，再生产要基于现实主义原则，以英雄主义为轴心展开，要回到社会生活的常识、常情、常德，以增强新时代人民的归属感、认同感，树立正确的历史观、国家观。 返回导航 47 答案：“只要……就……”说法过于绝对。从原文来看，“红色经典”塑造英雄形象要想“增强新时代人民的归属感、认同感”，必须满足“基于历史真实，追求艺术真实”“对其‘烟火气’的刻画要有‘度’”“回到社会生活的常识、常情、常德”等条件。 返回导航 48 2．选项：《边城》故事并不复杂，没有矛盾冲突，没有什么惊心动魄、感天动地的事件，也没有黑白分明式的善恶判断。 原文：《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突，也没有黑白分明式的善恶判断，而只是“不凑巧”，发展中的事态充满了偶然性，实际上只是人性中善与“异化”初起时的两种力量在朦胧中碰撞，从而引发了悲剧的萌端。 答案：“没有矛盾冲突”表述过于绝对。原文说的是“《边城》故事没有剑拔弩张式的矛盾冲突”。 返回导航 49 总结——【辨误六大方法】 论述类文本阅读题题型相当稳定，全是选择题，要求考生根据材料，选出符合(或不符合)原文意思(或题干要求)的选项。而这些选择题的选项一般不会抄录原文语句，而是对原文语句或文中涉及的观点态度进行一番改造，改造有“删”“添”“调”“改”“漏”“凑”。经过这些方式改造出来的选项，有的改变了原文的意思，有的没有改变原文的意思，而改变了原文的意思的选项就是“不正确的一项” 50 删(删减)：删除原文的定语、状语、补语成分，从而改变原意。 添(添加)：添加定语、状语、中心语或其他词语，造成概念偷换或文意曲解。 调(调换) ：调换词序、语序，造成逻辑错误，改变句意；调换表述的对象、时间，造成时态混乱等现象。 改(改变)：改换词语(名词、代词、副词、关联词等)，导致曲解文意。 漏(遗漏)：看似保留原文词句，但暗中漏掉了重要信息，具有较大迷惑性。 凑(拼凑)：将意义有关或无关的几个词语(句子)凑在一起造成错误。 总结——【辨误六大方法】 51 有一些选项，借助常识就可以判断出明显的逻辑错误。以下为举例： 1.(2024届深圳二模，T2-B)B.重新树立理解世界和生活的方式，需要减少对宏大叙事的关注，积极投入到对自己周边生活的具体感知之中。 2.（2022年新高考1卷1-D）D．中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力。 3.（2024届广州一模，T2-A)A．墨子强调学问必须有用，无用即为不善，这种功利主义思想影响深远，尤其是导致了中国近代科学发展远远落后于西方国家。 总结——【辨误六大方法】 52 第 1 题｜深圳二模 T2-B 错因：不合事理逻辑、强加取舍 重新构建认知方式≠需要减少宏大叙事关注，宏大叙事和个体日常感知是互补关系，二者不需要取舍、削减其一；原文一般是兼顾二者，选项人为对立割裂两件事物，违背常识。 第 2 题｜2022 新高考 Ⅰ 卷 1-D 错因：无端比较、主观拔高（绝对化） 原文只分别说明中西方文论各自特点：中国古典诗论重诗情、西方文论重体系逻辑，没有任何一处 “谁比谁生命力更强” 的对比表述，不能仅凭特色就判定 “更有生命力”，违背客观常识，无依据优劣对比是典型错项。 第 3 题｜广州一模 T2-A 错因：强加因果、片面归因 中国近代科学落后是封建制度、闭关锁国、经济形态、社会环境等多重复杂因素共同造成，不能简单归咎于墨子功利治学思想，选项单一归因，强行把墨子思想定为落后诱因，违背历史常识与客观逻辑。 53 【知识总结】 $