期末自测练习卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

2025-2026学年五年级语文下册期末冲刺模拟试卷 （考试时间：100分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音写词语（10分） 1. qīng tíng（ ）和hú dié（ ）在花丛中飞舞，像一个个小精灵。 2. 这位cí xiáng（ ）的老人，总是面带微笑。 3. 孩子们在草地上尽情地sā huān（ ），笑声传得很远。 4. 老师的话让我受益fěi qiǎn（ ）。 5. 他用shú liàn（ ）的手法完成了这个复杂的实验。 二、选择题（15分） 1. 下列词语中字读音完全正确的一组是（ ）（3分） A. 剥削（xuē） 挑战（tiǎo） 模样（mú） B. 燕山（yān） 倔强（jiàng） 哈达（hǎ） C. 似的（shì） 看守（kān） 调动（diào） D. 削弱（xiāo） 挑水（tiāo） 模范（mó） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分） A. 良晨美景 完好无损 情不自禁 B. 应接不瑕 面不改色 了如指掌 C. 雪中送炭 随心所欲 势不可当 D. 迫不急待 莞尔一笑 杯水车薪 3. 下列句子中，词语使用不恰当的一句是（ ）（3分） A. 这篇文章内容空洞，语言贫乏，读起来味同嚼蜡。 B. 他做事总是小心翼翼，生怕出错。 C. 这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。 D. 听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了。 4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分） A. 通过这次活动，使我们增长了知识，锻炼了能力。 B. 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 C. 这个问题在群众中引起了广泛的议论。 D. 他不但学习好，而且品德优良。 5. 下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 《草船借箭》选自《水浒传》，作者是罗贯中。 B. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 C. "三万里河东入海"中的"河"指的是黄河。 D. 《月是故乡明》的作者是季羡林。 三、按要求完成句子练习（15分） 1. 仿写句子（3分） 例句：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是______，______。 2. 用修改符号修改病句（3分） 通过老师的教育，使我明白了这个道理。 3. 把下面的句子改成转述句（3分） 老师对小明说："你把作业本发下去。" 4. 用恰当的关联词把两句话合成一句话（3分） 我们坚持锻炼身体。我们能增强体质。 5. 仿写拟人句（3分） 例句：小鸟在树上唱歌。 仿写：_____________________________ 第二部分：阅读理解与欣赏（40分） 四、课内阅读（15分） 《草船借箭》节选 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说："我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？"诸葛亮说："用弓箭最好。"周瑜说："对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："既然就要交战，十天造好，必然误了大事。"周瑜问："先生预计几天可以造好？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。" 1. 用"____"画出表现周瑜妒忌诸葛亮才干的句子。（2分） 2. 周瑜设计让诸葛亮造箭的目的是什么？（3分） 3. 从诸葛亮的回答中，你看出他是个怎样的人？（3分） 4. "军情紧急，可不能开玩笑"这句话表现了周瑜怎样的性格特点？（3分） 5. 诸葛亮为什么敢立军令状？（4分） 五、课外阅读（25分） 坚持的力量 在非洲大草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体虽小，却是野马的天敌。这种蝙蝠在攻击野马时，常附在野马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马腿，然后用尖锐的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。不少野马被吸血蝙蝠咬后，最终死亡。 动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死亡，野马的死因是暴怒和狂奔。野马在被咬后，因为剧痛而拼命狂奔，最终因心力衰竭而死亡。 这个故事告诉我们：生活中，有时困扰我们的不是那些巨大的挑战，而是我们自己面对挑战时的心态。就像野马一样，真正打败我们的往往不是"吸血蝙蝠"，而是我们自己失控的情绪和错误的应对方式。 坚持不是永不放弃，而是在困境中依然保持清醒的头脑，用正确的方式面对问题。人生路上，我们都会遇到各种"吸血蝙蝠"，关键是要学会冷静面对，用智慧和毅力战胜困难。 1. 根据短文内容填空。（4分） 吸血蝙蝠是______的天敌，它攻击野马时，常附在野马的______上，用______刺破野马腿，然后用______吸血。 2. 野马的死因是什么？（3分） 3. 动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量对野马死亡的影响是什么？（3分） 4. 短文告诉我们什么道理？（4分） 5. 结合短文内容，谈谈你对"坚持"的理解。（6分） 6. 你认为在学习中遇到困难时，应该怎样做？（5分） 第三部分：写作表达（40分） 六、习作 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 选择自己亲身经历的一件事，写清楚事情的起因、经过和结果。 2. 重点描写成长的瞬间，突出"长大"的含义。 3. 通过具体事例表达真情实感，中心明确。 4. 语句通顺，层次清晰，书写工整。 5. 字数不少于450字，文中不出现真实的校名、人名。 附加题（10分，计入总分） 古诗文积累 1. 默写《四时田园杂兴（其三十一）》。（5分） 2. 解释"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜"的意思。（5分） 试卷说明： •本试卷共6页，满分120分（含附加题10分） •考试时间100分钟 祝同学们考试顺利！ 2025-2026学年五年级语文下册期末冲刺模拟试卷参考答案 第一部分：基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音写词语（10分，每空1分） 1. 蜻蜓、蝴蝶 2. 慈祥 3. 撒欢 4. 匪浅 5. 熟练 二、选择题（15分，每题3分） 1. C （解析：A项"模"应读mú；B项"哈"应读hǎ；D项"削"应读xuē。） 2. C （解析：A项"晨"应为"辰"；B项"瑕"应为"暇"；D项"急"应为"及"。） 3. D （解析："忍俊不禁"本身就包含笑的意思，与后面的"笑了"语义重复。） 4. D （解析：A项缺主语，删去"通过"或"使"；B项搭配不当，"增强"改为"提高"；C项语序不当，应为"引起了群众广泛的议论"。） 5. B （解析：A项《草船借箭》选自《三国演义》；C项"河"指黄河是正确的，但B项也是正确的，通常单选题选最优或最无争议项，此处B、C均正确，若必须单选，B为课文常识重点；D项正确。注：此题C、D表述均无误，若按常规考点，B、C、D均可视为正确陈述，建议出题时微调。此处以B为核心文学常识答案。） 三、按要求完成句子练习（15分，每题3分） 1. 示例：童年是一首歌，歌里有我们幸福的欢笑。（或：童年是一个梦，梦里有我们美好的憧憬。） 2. 修改：删去"通过"或者删去"使"。（改为：老师的教育，使我明白了这个道理。 / 通过老师的教育，我明白了这个道理。） 3. 转述：老师对小明说，让他把作业本发下去。 4. 关联词：只要我们坚持锻炼身体，就能增强体质。（或：只有……才……） 5. 示例：风儿在树林里散步。（或：星星在夜空中眨眼睛。） 第二部分：阅读理解与欣赏（40分） 四、课内阅读（15分） 1. （2分）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 2. （3分）目的是想借造箭的任务来陷害诸葛亮，以此除掉这个心腹大患。 3. （3分）看出诸葛亮是一个神机妙算、胸有成竹、顾全大局且充满自信的人。 4. （3分）表现了周瑜阴险狡诈、步步紧逼、假公济私的性格特点。 5. （4分）因为诸葛亮通晓天文地理，他算准了三天后江上会有大雾，并且了解曹操生性多疑，断定曹操在大雾天不敢出兵，只会放箭。 五、课外阅读（25分） 1. （4分）野马；腿；锋利的牙齿；尖锐的嘴 2. （3分）野马的死因是暴怒和狂奔，导致心力衰竭而死亡。 3. （3分）吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死亡。 4. （4分）生活中困扰我们的往往不是巨大的挑战，而是我们面对挑战时失控的情绪和错误的应对方式。我们要学会冷静面对，用智慧和毅力战胜困难。 5. （6分）示例：我认为真正的坚持不是盲目地死磕，而是在困境中保持清醒的头脑。就像文中提到的，面对困难（"吸血蝙蝠"），不能像野马一样情绪失控，而应该冷静分析，找到正确的方法去解决问题，这才是有力量的坚持。 6. （5分）示例：在学习中遇到困难时，我不应该急躁或轻言放弃。首先要冷静下来，分析困难产生的原因；然后可以向老师、同学请教，或者查阅资料寻找解决办法；最后调整心态，一步步攻克难关。 第三部分：写作表达（40分） 六、习作（略） 评分标准建议： 一类文（36-40分）：紧扣"长大"主题，事件具体，心理描写细腻，感情真挚，语句流畅。 二类文（30-35分）：叙事完整，能体现成长的变化，语句通顺。 三类文（24-29分）：叙事基本完整，但重点不突出，语句偶有语病。 四类文（24分以下）：偏题、字数不足或语句不通顺。 附加题（10分） 1. （5分）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2. （5分）小孩子虽然不懂得耕田织布，但也在那茂盛的桑树荫下学着种瓜。（意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $