阅读专项训练-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 以课内巩固与课外拓展为双轴，系统覆盖三年级阅读核心能力，注重语言运用与思维能力的阶梯式培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读巩固|2篇选段（《燕子》《荷花》）|基础知识点考查（修辞判断、词语匹配、句子分析）|紧扣教材文本，夯实比喻/拟人等修辞认知、景物描写要素提取等基础阅读能力| |课外阅读提升|4篇文本（寓言/写人/童话）|综合理解与拓展（情感体会、道理概括、生活迁移）|从文本理解到价值内化，通过寓言悟理、人物品质分析等培养逻辑思维与审美创造|

2025-2026学年度第二学期三年级语文下册阅读专项测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 第一部分：课内阅读巩固（40分） 一、阅读《燕子》选段，完成练习。（18分） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 选文中画" "的句子运用了___的修辞手法，把______当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。（6分） 2. "都像赶集似的聚拢来"中的"赶集"指（ ）。（3分） A. 各种花草争相开放的景象 B. 人们到集市上买卖货物 3. 选文描绘了一幅充满生机的如诗如画般的春天景色。小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？（4分） 4. 请你用"﹏﹏"画出选段中描写春天景物的词语。（5分） 二、阅读《荷花》选段，完成练习。（22分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1. 选文描写了三种状态的荷花，请你连一连。（6分） 有的才展开两三片花瓣儿。 含苞待放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 全部开放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放 2. 选文中"冒"字用得特别好，最恰当的理由是（ ）。（4分） A. 写出了荷花白、大的特点 B. 写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目 3. "这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。"如果用一个四字词语来形容，可以是 __。（3分） 4. 这一池荷花是"一大幅活的画"，句中的"画家"指的是_ _。"画家的本领可真了不起"是作者对__ __的由衷赞叹。（5分） 5. 选文中画" "的句子把 比作 。（4分） 第二部分：课外阅读提升（80分） 三、阅读寓言故事《我没有钓住那条鱼》，完成练习。（20分） 我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。我掉转头（④）地喊道："叔叔，我钓住了一条！""还没有哩。"叔叔（①）地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑，快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 我分外沮丧，可叔叔却（②）地对我说："记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自喜，这是一个很浅显的道理。" 打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就（③）地回忆起小河边垂钓的那一幕。 1. 根据语境，选择合适词语的序号填入文中相应的括号里。（4分） ①慢条斯理 ②意味深长 ③情不自禁 ④欣喜若狂 2. 用"﹏﹏"画出文中的一个比喻句，这句话中把__ __比作_ _。（4分） 3. "我"第一次拉鱼竿时，扯出的却是一团水草，"我"的心情是__ __；当"我"看到一条小狗鱼活蹦乱跳时，"我"的心情是__ _；当快到手的鱼溜走时，"我"的心情是_ _。（6分） 4. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用"____"画出来。（3分） 5. 结合生活实际，谈谈你对这个道理的理解。（3分） 四、阅读写人记事短文《一枚扣花》，完成练习。（20分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，"金孔雀"就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道："挤什么？"没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地"啊，啊……"并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！ 我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问："你这人怎么随便拿我的扣花？"那人见我发火，嘴里一个劲儿地"啊，啊……"脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1. 联系上下文理解词语。（4分） 迫不及待： 。 拾金不昧： 。 2. 画"__"的句子是__ __描写，画"﹏﹏"的句子是__ __描写。（4分） 3. "多么可敬的聋哑人啊！"你认为聋哑人可敬在哪里呢？（4分） 4. 对"没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头"中"微笑"理解正确的一项是（ ）。（3分） A. 因为聋哑人拾到一枚扣花。 B. 因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。 C. 因为聋哑人想向"我"解释扣花的事情，但无法用语言表达，只能用微笑来缓和气氛。 5. 为什么文章最后说扣花"显得更加美丽"？（5分） 五、阅读童话寓言《小熊搬家》，完成练习。（20分） 春天，小熊在池塘边新建了一座木房子。这里水清草绿，空气新鲜，真是一个好地方。小熊买来油漆，把自己的房子漆得漂漂亮亮的，然后来到池塘边刷漆桶。 刺鼻的油漆味儿呛得青蛙直咳嗽，青蛙马上过来抗议，小熊却说："一点点污染不要紧。"傍晚，小熊又往池塘里倒垃圾，河狸也过来抗议，小熊又说："一点点污染，没关系。" 不听劝告的小熊，总是把污染环境当成是一件微不足道的小事，等到了秋天，池塘里的水终于变得浑浊不堪起来。 河狸和青蛙伤心地搬走了，小熊没有了清澈的水喝，最后也非常后悔地离开了自己的家。 1. 结合短文内容补全词语。（6分） 水（ ）草（ ） 空气（ ）（ ）（ ）（ ）不堪 微不（ ）道 漂（ ）亮（ ） 污染（ ）（ ） 2. 青蛙和河狸为什么过来抗议？小熊是怎么回答的？（4分） 3. 最后，河狸和青蛙为什么搬走了？小熊为什么也离开了自己的家？（4分） 4. 你从小熊的行为中明白了什么道理？（4分） 六、阅读童话故事《快乐是生命开出的一朵花》，完成练习。（20分） 春天，我见一个小女孩儿站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。我问小女孩儿在干什么，小女孩儿说，她在钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓着蝴蝶呢？小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。 小女孩的话，让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，我见他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可父亲却仍是一路欢歌。我不解地问父亲："你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？"父亲回答说，"鱼不咬我的钩，那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！" 原来，真正的钓者，最好的那条鱼便是快乐。 1. 结合短文内容补全词语。（4分） （ ）的红丝线 （ ）的晨风 2. 小女孩在"钓蝴蝶"，她真的能把蝴蝶钓上来吗？她"钓"的是什么？（4分） 3. 父亲去钓鱼，最后一条鱼也没有钓到，为什么他还是一路欢歌？（4分） 4. 你是怎样理解"真正的钓者，最好的那条鱼便是快乐"这句话的？（4分） 5. 在你的生活中，有哪些事情让你感到快乐？请简单写一写。（4分） 试卷结束，共120分 参考答案： 第一部分：课内阅读巩固（40分） 一、阅读《燕子》选段，完成练习。（18分） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 5. 选文中画" "的句子运用了__拟人__的修辞手法，把__柔柳、花、草、叶、___当作人来写，生动形象地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。（6分） 6. "都像赶集似的聚拢来"中的"赶集"指（A）。（3分） A. 各种花草争相开放的景象 B. 人们到集市上买卖货物 7. 选文描绘了一幅充满生机的如诗如画般的春天景色。小燕子加入到了这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？（4分） 示例：小燕子为春天增添了生趣和活力，让我感受到春天的美好和生命的活力。 8. 请你用"﹏﹏"画出选段中描写春天景物的词语。（5分） 轻风、细雨、柔柳、红的花、白的花、黄的花、青的草、绿的叶、小燕子 二、阅读《荷花》选段，完成练习。（22分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 6. 选文描写了三种状态的荷花，请你连一连。（6分） 有的才展开两三片花瓣儿。 —— 刚刚开放 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 —— 全部开放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 —— 含苞待放 7. 选文中"冒"字用得特别好，最恰当的理由是（B）。（4分） A. 写出了荷花白、大的特点 B. 写出了荷花使劲地、不停地向上生长，表现了白荷花的艳丽夺目 8. "这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。"如果用一个四字词语来形容，可以是__千姿百态__。（3分） 9. 这一池荷花是"一大幅活的画"，句中的"画家"指的是__大自然__。"画家的本领可真了不起"是作者对__大自然__的由衷赞叹。（5分） 10. 选文中画""的句子把__荷叶__比作__大圆盘。（4分） 第二部分：课外阅读提升（80分） 三、阅读寓言故事《我没有钓住那条鱼》，完成练习。（20分） 我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。 过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。我掉转头（④）地喊道："叔叔，我钓住了一条！""还没有哩。"叔叔（①）地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑，快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 我分外沮丧，可叔叔却（②）地对我说："记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自喜，这是一个很浅显的道理。" 打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就（③）地回忆起小河边垂钓的那一幕。 6. 根据语境，选择合适词语的序号填入文中相应的括号里。（4分） ①慢条斯理 ②意味深长 ③情不自禁 ④欣喜若狂 7. 用"﹏﹏"画出文中的一个比喻句，这句话中把__小狗鱼__比作__箭__。（4分） 只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。 8. "我"第一次拉鱼竿时，扯出的却是一团水草，"我"的心情是__失望__；当"我"看到一条小狗鱼活蹦乱跳时，"我"的心情是__欣喜若狂__；当快到手的鱼溜走时，"我"的心情是__沮丧__。（6分） 9. 这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到并用"____"画出来。（3分） 记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自喜，这是一个很浅显的道理。 10. 结合生活实际，谈谈你对这个道理的理解。（3分） 示例：做事要踏实认真，没有成功之前不要骄傲自满，即使成功了也要保持谦虚的态度。 四、阅读写人记事短文《一枚扣花》，完成练习。（20分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，"金孔雀"就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道："挤什么？"没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地"啊，啊……"并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！ 我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问："你这人怎么随便拿我的扣花？"那人见我发火，嘴里一个劲儿地"啊，啊……"脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟…… 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 6. 联系上下文理解词语。（4分） 迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。 拾金不昧：拾到钱财不藏起来据为己有。 7. 画"__"的句子是__动作__描写，画"﹏﹏"的句子是__神态__描写。（4分） 画线句子：他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。 画波浪线句子：脸上现出焦急的神情。 8. "多么可敬的聋哑人啊！"你认为聋哑人可敬在哪里呢？（4分） 聋哑人可敬在他拾金不昧的品质，捡到别人丢失的扣花主动归还，不贪图别人的财物。 9. 对"没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头"中"微笑"理解正确的一项是（C）。（3分） A. 因为聋哑人拾到一枚扣花。 B. 因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。 C. 因为聋哑人想向"我"解释扣花的事情，但无法用语言表达，只能用微笑来缓和气氛。 10. 为什么文章最后说扣花"显得更加美丽"？（5分） 因为扣花不仅本身漂亮，更承载了聋哑人拾金不昧的美好品质，让"我"感受到了人间的温暖和善良，所以显得更加美丽。 五、阅读童话寓言《小熊搬家》，完成练习。（20分） 春天，小熊在池塘边新建了一座木房子。这里水清草绿，空气新鲜，真是一个好地方。小熊买来油漆，把自己的房子漆得漂漂亮亮的，然后来到池塘边刷漆桶。 刺鼻的油漆味儿呛得青蛙直咳嗽，青蛙马上过来抗议，小熊却说："一点点污染不要紧。"傍晚，小熊又往池塘里倒垃圾，河狸也过来抗议，小熊又说："一点点污染，没关系。" 不听劝告的小熊，总是把污染环境当成是一件微不足道的小事，等到了秋天，池塘里的水终于变得浑浊不堪起来。 河狸和青蛙伤心地搬走了，小熊没有了清澈的水喝，最后也非常后悔地离开了自己的家。 5. 在文中"____"处填入恰当的标点符号。（2分） 青蛙马上过来抗议，小熊却说："一点点污染不要紧。"傍晚，小熊又往池塘里倒垃圾，河狸也过来抗议，小熊又说："一点点污染，没关系。" 6. 结合短文内容补全词语。（6分） 水（清）草（绿） 空气（新）（鲜） （浑）（浊）不堪 微不（足）道 漂（漂）亮（亮） 污染（环）（境） 7. 青蛙和河狸为什么过来抗议？小熊是怎么回答的？（4分） 青蛙因为小熊刷漆桶时刺鼻的油漆味儿呛得它直咳嗽而过来抗议；河狸因为小熊往池塘里倒垃圾而过来抗议。小熊回答说"一点点污染不要紧"和"一点点污染，没关系"。 8. 最后，河狸和青蛙为什么搬走了？小熊为什么也离开了自己的家？（4分） 河狸和青蛙因为池塘水变得浑浊不堪，生活环境被破坏而搬走；小熊因为没有了清澈的水喝，生活环境恶化而离开。 9. 你从小熊的行为中明白了什么道理？（4分） 我们要保护环境，不能因为事情小就忽视其危害，破坏环境最终会伤害到自己。 六、阅读童话故事《快乐是生命开出的一朵花》，完成练习。（20分） 春天，我见一个小女孩儿站在阳台上，她手持一根木棍，木棍的一端系着一根漂亮的红丝线，红丝线在窗外轻盈地飘着。我问小女孩儿在干什么，小女孩儿说，她在钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓着蝴蝶呢？小女孩说，她不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐。 小女孩的话，让我想起父亲。父亲爱好钓鱼，每天一大早出门，傍晚时候才回来。一次，我见他拎回的鱼篓空空的，一条鱼也没有，可父亲却仍是一路欢歌。我不解地问父亲："你都等了一天，也没有等来一条上钩的鱼，怎么还这样快乐？"父亲回答说，"鱼不咬我的钩，那是它的事，我却钓上来了一天的快乐！" 原来，真正的钓者，最好的那条鱼便是快乐。 6. 结合短文内容补全词语。（4分） （漂亮）的红丝线 （轻盈）的晨风 7. 小女孩在"钓蝴蝶"，她真的能把蝴蝶钓上来吗？她"钓"的是什么？（4分） 小女孩不能真的把蝴蝶钓上来，她"钓"的是蝴蝶的快乐，是享受与蝴蝶亲近的快乐时光。 8. 父亲去钓鱼，最后一条鱼也没有钓到，为什么他还是一路欢歌？（4分） 因为父亲在钓鱼的过程中收获了一天的快乐，他享受的是钓鱼的过程和大自然的美好时光。 9. 你是怎样理解"真正的钓者，最好的那条鱼便是快乐"这句话的？（4分） 这句话的意思是，做事情最重要的不是结果，而是过程中的快乐和收获。真正的智者懂得在平凡的生活中寻找和创造快乐。 10. 在你的生活中，有哪些事情让你感到快乐？请简单写一写。（4分） 示例：和小伙伴一起玩游戏让我感到快乐；在公园里放风筝让我感到快乐；帮助别人解决问题让我感到快乐。 试卷结束，共120分 学科网（北京）股份有限公司 $