第7章 藻类与植物类群 教学效果自我检测卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年七年级生物下册同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本生物七年级下册 第7章教学效 满分：100分 一、单项选择题：共20题，每题只有一项最符 合题意，每题3分，共60分。 1.与“春水绿于染”这句诗所描述的生物为同一 类群的是 ( A.海带 B.葫芦藓 C.桫椤 D.贯众 2.南通的条斑紫菜是我国国家地理标志产品。 条斑紫菜生活在浅海中，没有根、茎、叶等器 官，体内有叶绿素，能够进行光合作用。据此 分析，条斑紫菜属于 A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 3.石花菜和紫菜都属于藻类的主要原因是 A.都有细胞壁和细胞核 B.有茎、叶的分化和假根 C.无根、茎、叶的分化 D.都有叶绿体和细胞核 4.小艾用显微镜观察水绵，发现水绵 ( A.由单个细胞构成 B.有带形的叶绿体 C.没有细胞核 D.叶片呈长条状 5.果冻是大家都非常喜爱的小零食，从石花菜 等藻类中提取的琼脂是制作果冻的原料之 一。下列关于石花菜的说法正确的是() A.石花菜依靠种子进行繁殖 B.石花菜有发达的输导组织 C.石花菜没有根、茎、叶的分化 D.石花菜通过叶进行光合作用 8》 》》》》)》》))) 果自我检测卷 时间：45分钟 6.藻类与人类的关系非常密切。下列不属于藻 类的作用的是 () A.释放氧气 B.保持水土，涵养水源 C.许多藻类可以食用 D.提取物供工业和医药使用 7.“苔痕上阶绿，草色入帘青。”诗中的“苔痕”是 指苔藓长到了台阶上。下列有关苔藓植物的 描述，错误的是 () A.苔藓植物具有类似茎和叶的分化 B.苔藓植物的茎中有导管，但叶中无叶脉 C.苔藓植物能进行光合作用 D.苔藓植物可以作为大气污染的指示植物 8.科研人员在四川青神地区开展苔藓植物调查 时，发现了国家二级重点保护野生植物 桧叶白发藓。下列关于桧叶白发藓的叙述， 正确的是 () A,桧叶白发藓的植株有根、茎、叶，叶中有叶 脉，根系发达 B.桧叶白发藓生活在阴湿环境中，无法进行 光合作用获得足够营养 C.用放大镜可以看到桧叶白发藓的花 D.为了增加桧叶白发藓的数量，可以收集它 的孢子进行研究和繁育 9.同学们在调查某风景区的植物时，重点观察 了狭叶葫芦藓和盔瓣耳叶苔两种植物。下列 对这两种植物的叙述错误的是 () A.植株都很矮小 B.都生活在阴湿的环境中 C.都用种子进行繁殖 D.都具有茎、叶和假根 10.利用一个玻璃瓶和一些小摆件，加上苔藓植 物、蕨类植物和培养基，可制作成一个漂亮的 微景观瓶。下列相关叙述错误的是() 蕨类植物 苔藓植物 种植土层 水苔层 轻石层 A.该微景观瓶内的能量可以循环利用 B.苔藓植物和蕨类植物可利用光能进行光 合作用 C.蕨类植物可通过根从培养基中吸收水和 无机盐 D.苔藓植物和蕨类植物的繁殖过程没有摆 脱对水环境的依赖，适合生活在阴湿的 环境中 11.在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的 分化，叶片背面有孢子囊。下列与它属于同 一类群的是 ) A.满江红 B.海带 C.葫芦藓 D.苏铁 12.苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的 陆地环境中，主要原因是 ( A.体内没有输导组织 B.繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖 C.不能开花、结果 D.没有真正的根、茎、叶 13.金毛狗蕨是我国濒危保护植物，起源于侏罗 纪时代，因其地上的根状茎酷似金毛狗头而 得名。金毛狗蕨的根状茎粗大，顶端生出一 丛羽状叶，叶背面有许多褐色的“斑点”。下 列叙述不正确的是 A.金毛狗蕨的繁殖过程没有摆脱对水环境 的依赖 B.金毛狗蕨利用孢子进行繁殖 第4单元生物的多样性 C.金毛狗蕨有根、茎、叶的分化 D.金毛狗蕨体内无输导组织 14.我国被称为“裸子植物的故乡”。下列不属 于裸子植物的是 () A,番木瓜 B.马尾松 C.侧柏 D.银杉 15.红桧和崖柏都是我国的稀有濒危裸子植物， 被列入《中国植物红皮书》。这两种植物的 共同特征是 () A.有类似茎和叶的分化，有假根 B.茎中没有导管，叶中没有叶脉 C.几乎全身都能够进行光合作用 D.有种子，种子外没有果皮包被 16.银杏是树中的老寿星，也称“公孙树”，有“公 种而孙得食”之意，具有观赏、经济、药用价 值。银杏秋季落叶前夕叶片和枝干中淀粉 含量的变化曲线如下图所示。下列相关叙 述错误的是 ( ) 4 12 8 6 10.1410.24 11.03 0 10.09 10.1910.2911.08 日期 2501 200 150 100 50 10.1410.2411.03 10.09 10.1910.29 11.08 日期 A.银杏的种子没有果皮包被，属于裸子植物 B.叶片和枝干的淀粉是光合作用的产物 C.银杏的果实俗称“白果”，有一定的药用 价值 《9 课时提优计划作业本生物七年级下册) D.温度和光照等因素会影响银杏叶片的淀 粉含量 17.下列观察实验中选用的实验材料正确的是 ( A.选用金发藓观察根的结构 B.选用肾蕨观察种子的结构 C.选用水绵观察植物的输导组织 D.选用桃花观察花的结构 18.莎莎周末和父母一起去公园散步，莎莎利用 生物课上学到的知识，当起了植物知识讲解 员。下列讲解正确的是 () A.葫芦藓的根很小 B.板蓝根和铁线蕨都产生种子 C.苏铁具有真正的花，有“千年铁树开花” 的说法 D.木棉开的花属于生殖器官 19.下图所示的半夏是我国有名的中药材。下 列说法正确的是 () 果实 珠芽 —球茎 A.半夏和侧柏属于同一个类群 B.半夏的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖 C.半夏无法适应陆地生活 D.半夏和马尾松都没有发达的输导组织 20.兴趣小组的同学对下图所示四种生物的特征 进行了观察分析。下列叙述正确的是 紫菜 葫芦藓 松 向日葵 A.紫菜通过根从环境中吸收水和无机盐 B.葫芦藓通过根从环境中吸收水和无机盐 C.松的“球果”不是果实 10>》 》》)》》)) D.向日葵属于裸子植物，葵花籽是它的种子 二、非选择题：共4题，共40分。 21.(8分)伞藻是一种藻类，身体由一个细胞构 成，细胞核位于“假根”中。不同的伞藻有不 同形状的“帽”，有的呈伞形（如图1所示），有 的呈菊花形（如图2所示）。曾有科学家利用 伞藻进行如下实验：将图1、图2伞藻的帽和 柄都切除，然后将图2伞藻的柄移植到图1 伞藻的“假根”上（如图3所示）。一段时间 后，该伞藻会长出新的帽。请回答下列问题。 伞形帽- 菊花形帽 柄 分 细胞核 细胞核 假根一 CPN -假根 图1 图2 图3 (1)伞藻结构和功能的基本单位是 0 下列生物中，与伞藻属于同一类群的是 (填序号)。 A.苔藓 B.贯众 C.海带 (2)根据所学的知识推测，图3伞藻长出的 新帽形状与 （选填“图1”或“图 2”)相同，理由是 22.(12分)海带的生长与其生活环境密切相 关。某科研小组在实验室做了两个实验，分 别探究温度和水体中二氧化碳含量对海带 生长率的影响（生长率指实验前后海带体内 物质增加的比率)。实验1中，温度在25℃ 时海带腐烂，所以生长率为负值。请分析回 答下列问题。 实验1 100 50 5 1015 20 22 50 温度/℃ 图1 实验2 100 0 20 280 400 70010002000 水体中二氧化碳含量/(molL) 图2 (1)海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属 于 (选填“单”或“多”)细胞藻类。 (2)实验1探究的问题是 ? (3)根据图1分析，海带生长率增长的最适 温度范围是在 ℃之间，由此可 见夏季高温时期 (选填“适宜” 或“不适宜”)种植海带。 (4)根据图2探究水体中二氧化碳含量对海 带生长率的影响。甲同学得出结论：水 体中二氧化碳含量越高，海带的生长率 越大。乙同学不同意他的观点，理由是 (5)上述实验说明环境与生物之间的关系是 23.(10分)小宇家附近的池塘发生了主要由绿 藻大量繁殖造成的水华现象，小宇猜想这可 能与水中磷含量过高有关。他将3个同型 号的玻璃缸清洗干净，分别标记为A、B、C, 进行如下实验。 组别 A缸 B缸 C缸 加入0.5L 加入xL 加入0.5L 含磷清洁剂 无磷清洁 步骤① 清水 稀释液 剂稀释液 分别加入等质量的绿藻 步骤② 放在Y的环境中 步骤③ ++++十 注：“十”的数量越多，表示绿藻的密度越大。 第4单元生物的多样性 (1)从科学探究的基本过程分析，小宇的猜 想属于 (2)步骤①中，为了控制单一变量，“x”应是 (3)步骤②中，“Y”应是 (选填 “光照充足”或“遮光”)。 (4)B缸和C缸作对照，变量是 根据实验结果分析，使用无磷清洁剂 (选填“能”或“不能”)有效降低 绿藻的繁殖速度。 24.（10分)下图是桫椤、疣黑藓、金花茶、银杏 等世界珍稀植物的部分示意图，请据图回答 下列问题。 A.桫椤叶背面 B.疣黑藓 C.金花茶 D.银杏 (1) (填序号)没有真正的根，依靠 吸收水和溶解在水中的无机盐。 (2)有了真正的根、茎、叶的分化，仍然用孢 子繁殖后代的是 (填序号)。 (3)图中属于种子植物的有 (填序 号)，可以依据种子外有无 包被 进一步分类。 《11参考 第4单元生物的多样性 第7章藻类与植物类群 第1课时藻类 1.A2.D3.B4.D5.C6.D7.C8.C 9.A10.D11.C12.B13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)小球藻(2)海海带紫菜（或石莼、石花菜、 裙带菜等，答案合理即可，须填图中藻类)(3)根叶 (4)藻类 第2课时苔藓植物与蕨类植物 1.D2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.C 10.A11.B12.A13.(1)B(2)A(3)B 14.(1)藻类(2)苔藓（3)肾蕨（或贯众、满江红等，答 案合理即可)(4)①阴湿②背光面③北 第3课时种子植物 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D8.A9.B 10.D11.B12.D13.(1)A(2)B(3)D(4)B 14.(1)果皮种子被子(2)裸子 第7章教学效果自我检测卷 1.A2.A3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.C 10.A11.A12.B13.D14.A15.D16.C 17.D18.D19.B20.C21.(1)细胞C(2)图1 细胞核是指导和控制生命活动的中心（或伞藻帽形的遗 传由细胞核控制)22.(1)多(2)温度对海带的生长 率有影响吗(3)10~15不适宜(4)图2中数据表 明，当水体中二氧化碳含量超过1000umol/L时，海带 的生长率降低了(5)环境影响生物23.(1)作出假设 (2)0.5(3)阳光充足(4)磷含量能24.(1)B叶 (2)A(3)CD果皮 第8章动物的主要类群 第4课时无脊椎动物（一） 1.B2.A3.C4.C5.D6.B7.B8.A9.D 10.C11.A12.C13.(1)D(2)C(3)C 参考答案 答案 14.(1)辐射水母(2)环节(3)外套膜（贝壳）脉 红螺、毛蚶和鱿鱼(4)外骨骼分节 第5课时无脊椎动物（二） 1.B2.B3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.B 10.C11.C12.C13.(1)D(2)C14.(1)环节 有机物(2)土壤湿度控制单一变量(3)越长 第6课时无脊椎动物（三） 1.B2.A3.A4.C5.B6.D7.A8.C9.C 10.D11.C12.A13.(1)A(2)D(3)C 14.(2)胸腹部(3)头部(4)乙甲(5)气门胸腹 部 第7课时脊椎动物（一） 1.C2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.B 10.A11.A12.C13.(1)A(2)C(3)D 14.(1)毛细血管氧气(2)减小不变 第8课时脊椎动物（二） 1.B2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C9.B 10.C11.B12.D13.(1)B(2)C(3)A 14.(1)丙(2)低于(3)A青蛙用皮肤辅助呼吸，凡 士林阻碍了幼蛙的呼吸 第9课时脊椎动物（三） 1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.C 9.A10.A11.C12.C13.(1)C(2)A(3)D 14.(1)气管肺(2)辅助呼吸(3)吸管没有分支（或 小气球与大气球之间不通气，答案合理即可) 第10课时脊椎动物（四） 1.C2.D3.D4.A5.C6.C7.A8.D 9.C10.B11.C12.B13.(1)B(2)D(3)C 14.(1)哺乳胎生、哺乳（或体温恒定等，答案合理即 可)(2)作对照(3)蝙蝠能避开障碍物与眼睛无关 (4)双耳 第8章教学效果自我检测卷 1.C2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.D 9.D10.C11.B12.B13.B14.A15.A 《113