2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 统编版六年级语文下册期末卷以文化传承与语言实践为核心，通过古诗文积累（如《寒食》默写）、传统习俗分析（《北京的春节》）及毕业情境交际（联欢会设计），融合文化自信与语言运用素养，实现基础知识与情感表达的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|6大题/48分|含拼音写字词（“万象更新”）、古诗文默写（“千锤万凿出深山”）、病句修改等|结合传统节日（除夕习俗）与生活情境（毕业宣传语），强化语言规范运用| |阅读理解|2篇/22分|课内《北京的春节》（对比手法分析）、课外《老海棠树》（情感主旨概括）|兼顾文本解读与生活体验（“你家除夕习俗”），考查思维的深刻性与审美体验| |习作|1题/30分|半命题《难忘的__________》|聚焦毕业季真实情感，引导学生用具体事例表达真挚体验，落实审美创造与语言运用|

统编版六年级语文下册期末综合测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 第一部分 基础知识积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语（8分） 1. 春天到来，花园里wàn xiàng gēng xīn（ ），各色花朵次第开放。 2. 面对困难，我们不能wèi jù（ ）退缩，要勇敢迎难而上。 3. 考古队员小心翼翼地发掘文物，不敢有半点má fan（ ）。 4. 爷爷每天清晨都会liàn jiàn（ ），身体一直十分硬朗。 5. 课堂上，同学们jù jīng huì shén（ ）地聆听老师讲课。 6. 他为人zhí shuǎng（ ），待人真诚，大家都愿意和他相处。 7. 深夜的山林一片qīng yōu（ ），只偶尔传来几声鸟鸣。 8. 先辈们在艰苦的岁月里fèn dòu（ ），换来了如今的美好生活。 二、选择正确答案，将序号填在括号里（10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiān） 分外（fèn） B. 吞噬（shì） 抽噎（yē） C. 处境（chù） 简陋（lòu） D. 追悼（dào） 摇曳（zhuài） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 司空见贯 焉知非福 B. 迫不急待 截然不同 C. 翻箱倒柜 五湖四海 D. 见微知著 万像更新 3. “虽与之俱学，弗若之矣”中“弗”的意思是（ ） A. 仿佛 B. 不 C. 仿佛 D. 好像 4. 依次填入句子中的词语，最恰当的一项是（ ） （1）这座古老的建筑历经百年风雨，依旧______挺立。 （2）面对众人的质疑，他______地说出了事情的真相。 （3）运动会上，运动员们个个精神______，斗志昂扬。 A. 傲然 坦然 抖擞 B. 坦然 傲然 抖擞 C. 抖擞 坦然 傲然 D. 傲然 抖擞 坦然 5. 下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 学习贵在持之以恒，三天打鱼两天晒网是学不到本领的。 B. 他讲的故事风趣幽默，引得台下哄堂大笑。 C. 操场上锣鼓喧天，同学们各行其是，热闹极了。 D. 这座园林设计精妙，每一处景致都别有一番风味。 三、词语练习（6分） 1. 写出与“聚精会神”意思相近的两个四字词语：__________、__________。 2. 写出两个含有反义词的四字词语：__________、__________。 3. 结合语境，用合适的词语替换句中画线部分，保持句意不变。 他做事向来依照旧传统、老规矩办事，从不轻易尝试新方法。（ ） 四、按要求完成句子练习（8分） 1. 天真烂漫的孩子们在宽阔的操场上快乐地奔跑。（缩句） ________________________________________________________ 2. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） ________________________________________________________ 3. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句） ________________________________________________________ 4. 时间匆匆流逝。（改为比喻句） ________________________________________________________ 五、根据课文内容、日积月累填空（10分） 1. 春城无处不飞花，____________________。（《寒食》） 2. ____________________，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） 3. 千锤万凿出深山，____________________。（《石灰吟》） 4. 穷则变，__________，__________。 5. 有意栽花花不发，____________________。 6. 《两小儿辩日》中，两个孩子争论的问题是________________________。 7. 《十六年前的回忆》一文采用__________的写作手法，回忆了李大钊同志的事迹。 8. 人固有一死，或____________________，或____________________。（司马迁） 六、口语交际与综合运用（6分） 毕业在即，班级计划举办一场毕业联欢会。请你完成下面内容： 1. 请为本次联欢会设计一句简短的宣传标语： ________________________________________________________ 2. 假如由你主持开场，请写两句开场白，语气亲切自然即可。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（22分） （一）课内阅读（选自《北京的春节》）（11分） 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；正月初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。 1. 选文围绕哪两部分内容展开描写？（2分） ________________________________________________________ 2. 第一自然段是围绕哪句话写的？用“____”在文中画出来。（2分） 3. 从哪些细节能看出除夕十分热闹？请简要概括两点。（2分） ________________________________________________________ 4. 文中写正月初一和除夕“截然不同”，这样写有什么作用？（2分） ________________________________________________________ 5. 结合生活实际，说说你家除夕有哪些习俗。（3分） ________________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 老海棠树 ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地抬头张望。有一次奶奶问我：“你就不能陪陪我？”我那时正看漫画，随口敷衍：“我还要看书呢。”奶奶不再说话，低头继续干活。 ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，缝补衣物。晚风轻轻吹过，树叶沙沙作响，伴着奶奶手中针线穿梭的声响，成了我童年里温柔的旋律。我总爱在树下追逐打闹，奶奶从不呵斥，只是笑着看着我。 ④秋天，海棠树结出红彤彤的果子。奶奶摘下果子，洗净了递给我，酸甜的滋味留在舌尖。她常坐在树下念叨，想多学几个字，可日复一日的劳作，让她始终没能如愿。 ⑤后来我渐渐长大，离家求学。每次回家，总能看见老海棠树下那个熟悉的身影。再后来，奶奶离开了我们，唯有老海棠树依旧伫立在院中，年年花开花落。每当我看见这棵树，就会想起奶奶温和的笑容，想起那些相伴的美好时光。 1. 短文是按照什么顺序描写老海棠树和奶奶的？（2分） ________________________________________________________ 2. 文中描写了奶奶在老海棠树下做了哪些事？简要写出两件。（2分） ________________________________________________________ 3. 赏析句子：春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。（2分） ________________________________________________________ 4. 结合短文内容，说说你眼中的奶奶是一个怎样的人。（2分） ________________________________________________________ 5. 文章以“老海棠树”为题，有什么含义？（3分） ________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 时光匆匆，六年的小学生活即将结束。在这漫长又短暂的时光里，一定有许多人、事、物留在你的记忆深处：谆谆教诲的老师、朝夕相伴的同学、难忘的课堂、有趣的活动、温暖的瞬间…… 请以《难忘的__________》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 把题目补充完整，内容具体，感情真挚；2. 语句通顺，书写工整，不写错别字；3. 字数不少于450字。 参考答案 第1部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写词语 万象更新 畏惧 麻烦 练剑 聚精会神 直爽 清幽 奋斗 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 三、词语练习 1. 专心致志、全神贯注（答案不唯一） 2. 左顾右盼、七上八下（答案不唯一） 3. 循规蹈矩 四、句子练习 1. 孩子们奔跑。 2. 父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3. 我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。 4. 时间像流水一般匆匆流逝。（答案不唯一） 五、日积月累 1. 寒食东风御柳斜 2. 盈盈一水间 3. 烈火焚烧若等闲 4. 变则通 通则久 5. 无心插柳柳成荫 6. 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 7. 倒叙 8. 重于泰山 轻于鸿毛 六、综合运用 示例： 1. 六年同窗情，难忘少年时 2. 亲爱的老师、同学们，大家好！转眼间六年小学时光即将落幕，今天我们欢聚一堂，共度这美好的时刻。下面毕业联欢会正式开始！（合理即可） 第二部分 阅读理解 （一）课内阅读 1. 除夕的热闹景象和正月初一城内的景象。 2. 除夕真热闹。 3. 示例：家家做年菜、人们穿新衣；整夜灯火通明，鞭炮声不断。 4. 运用对比，突出除夕和正月初一不同的节日氛围，展现老北京独特的年俗。 5. 示例：我家除夕会贴春联、吃年夜饭、全家一起守岁。 （二）课外阅读 1. 时间顺序（春夏秋冬）。 2. 糊纸袋、缝补衣物、摘海棠果（写出两件即可） 3. 运用比喻，把花瓣比作白雪，生动写出海棠花繁多、洁白的特点，画面感十足。 4. 奶奶勤劳、温柔慈祥，内心也有着学习识字的愿望。 5. 老海棠树是作者童年记忆的载体，见证了和奶奶相伴的时光；寄托了作者对奶奶深深的思念之情。 第三部分 习作 难忘的同桌 六年的小学生活匆匆而过，许多人和事渐渐模糊，可我的同桌小宇，却一直留在我的记忆里，让我难以忘怀。 小宇性格开朗，待人真诚，还是班里出了名的热心肠。记得一次数学单元测试，我慌乱中发现文具盒忘在了家里，手里空空的，急得额头直冒汗。眼看考试就要开始，我手足无措。坐在旁边的小宇看出了我的窘迫，二话不说，把自己崭新的钢笔和橡皮都推到我面前，笑着对我说：“别着急，你先用，我还有备用的。” 那场考试我顺利完成，心里满是感激。平日里，当我做题遇到难题时，他总会耐心给我讲解步骤；当我心情不好闷闷不乐时，他会讲有趣的笑话逗我开心。我们一起早读，一起讨论问题，一起在操场上奔跑玩耍，朝夕相处的日子简单又快乐。 如今快要毕业，我们即将各奔前程。但同桌之间互帮互助、温暖相伴的点点滴滴，我会永远记在心里。这段美好的同窗时光，成为我小学生活中最难忘的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $