精品解析：河北省保定市高阳县2024-2025学年统编版二年级下学期语文闯关试题

二年级语文闯关 亲爱的小朋友，通过一个学期的学习，你的知识宝库里又增加了多少新知识呢？学习小伙伴文文邀请你一起去闯关。 第一关：书写展示 第二关：勤思考 一、给加点字的正确的读音打“ ”。 1. 给加点字的正确的读音打“ ”。 文文来到教室，用扫帚（sǎo sào）打扫（sǎo sào）了地面，又倒（dǎo dào）了垃圾。尽（jǐn jìn）管筋疲力尽（jǐn jìn），但她还是认真干完。 【答案】sào sǎo dào jǐn jìn 【解析】 【详解】注意区分多音字“扫”“倒”“尽”的读音。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 夏天傍晚，尽管天气yán rè（ ），gōng yuán（ ）里却很rè nao（ ）。孩子们在广场上jìn qíng（ ）地玩着yóu xì（ ），谁也不yuàn yì（ ）早早回家。 【答案】 ①. 炎热 ②. 公园 ③. 热闹 ④. 尽情 ⑤. 游戏 ⑥. 愿意 【解析】 【详解】书写时注意“热”“闹”“情”“游”“愿”的正确写法。 三、积累运用。 3. 迎周年活动 （1）文文和妈妈去大世界商场购物，发现一处海报里有2个错字，请你用“ ”画出来，把正确的字写在田字格里 （2）文文妈妈想看看特价商品，你觉得以下哪种语气更合适？（ ） A．喂，特价商品在哪呢？我想看看。 B．你好！特价商品在哪呢？我想看看。 C．您好！请问特价商品在哪里？麻烦您告诉我，我想看看。 【答案】（1） （2）C 【解析】 【详解】（1）海报里的错字分别是“迊”和“啇”，应改为“迎”和“商”。 （2）A．用“喂”称呼，没有礼貌，不得体； B．虽然有问候，但不够委婉礼貌。 4. 背一背，写一写。 （1）_______________，夏满芒夏数相连。《二十四节气歌》 （2）诚信者，_______________。《管子》 （3）_______________，门泊东吴万里船。《绝句》（杜甫） （4）平时肯帮人，_______________。 （5）不知细叶谁裁出，_______________。《咏柳》贺知章 （6）过端午，赛_______________。《传统节日》 （7）天亮起来了。打开窗户，_________________________。《雷雨》 【答案】 ①. 春雨惊春清谷天 ②. 天下之结也 ③. 窗含西岭千秋雪 ④. 急时有人帮 ⑤. 二月春风似剪刀 ⑥. 龙舟 ⑦. 清新的空气迎面扑来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惊”“清”的正确写法。 （2）书写时注意“之”“结”的正确写法。 （3）书写时注意“窗”“岭”的正确写法。 （4）书写时注意“急”“帮”的正确写法。 （5）书写时注意“似”“剪”的正确写法。 （6）书写时注意“舟”的正确写法。 （7）书写时注意“新”“迎”“扑”的正确写法。 3．照样子，仿写句子。 5. 例：他在田边转来转去。 小鸭子在河边戏水。 他在田边焦急地转来转去。 _____________ 【答案】小鸭子在河边自由自在地戏水。 【解析】 【详解】原句在地点、动作中间加“XX地”，修饰动作，写出心情。仿写时在“地点”和“动作”之间加形容词+地，让句子更具体即可。 示例：小鸭子在河边戏水。 小鸭子在河边快乐地戏水。 6. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 夏天的天气真是多变，_______________ 【答案】一会儿晴空万里，一会儿乌云密布，一会儿又下起了倾盆大雨。 【解析】 【详解】例句使用了“一会儿……，一会儿……，一会儿……”的排比句式，用来描写喜鹊阿姨在短时间内做了多种不同的事情，体现了她忙碌且丰富多彩的状态。仿写时，也要使用这种句式来描写夏天天气的不同状态。 示例：夏天的天气真是多变，一会儿太阳高照，一会儿刮起大风，一会儿又下起了大雨。 第三关：爱阅读 四、快乐读书吧 7. 读了《牧童三娃》这个故事，我知道（ ）送给了三娃三粒种子。 A. 大树 B. 花神 C. 蛇精 【答案】B 【解析】 【详解】在《牧童三娃》的故事中，三娃因勇敢善良，在雷雨夜为大树培土、挖沟排水，帮助大树抵御风雨。雨过天晴后，一位神秘的花神现身，她正是那株被三娃帮助的牡丹花所化。为感谢三娃的善举，花神赠予他三粒具有神奇力量的种子，这些种子能根据三娃的需求，分别化作开山凿子、宝剑和仙水，帮助他战胜蛇精、救活羊群，最终完成寻羊归家的使命。 8. 《壁虎，变美些》中，“我”为什么要打死壁虎？因为（ ） A. 小壁虎伤害过“我” B. 小壁虎长得丑 C. 小壁虎吃害虫 【答案】B 【解析】 【详解】在《壁虎，变美些》这篇作品中，“我”最初想要打死壁虎，其根本原因在于壁虎的外表不符合“我”对“美”的初始认知，即认为它“长得丑”。壁虎本身是无害的，它捕食蚊子、苍蝇等害虫，对人类有积极意义，但“我”在故事初期并未认识到这一点，而是单纯因为其外貌特征而对其产生排斥。 五、阅读《小毛虫的梦想》回答问题。 9. 阅读《小毛虫的梦想》回答问题。 小毛虫的梦想 ①一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗（huáng）虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。 ②蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。 ③随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。 ④后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。 （1）小毛虫的梦想是什么？在文中用“______”画出来。 （2）根据短文内容填空。 小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_______________、_______________、_______________的阻止。 小毛虫没有被困难吓倒，最后_______________了梦想。 （3）小毛虫是真的死了吗？从文中哪里看出来的？用“_____”画出来。 （4）当蝗虫看到小毛虫变成蝴蝶飞到山顶时，它会想什么？ _____________________ 【答案】（1）我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。 （2） ①. 蜘蛛 ②. 鼹鼠 ③. 青蛙 ④. 实现 （3）不是真的死了。后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。 （4）真没想到，小毛虫真的实现了梦想！我以前不该嘲笑它，坚持梦想的力量真了不起啊！ 【解析】 【导语】《小毛虫的梦想》是一则寓意深刻的寓言。文章以“梦想—阻挠—坚持—蜕变”为线索，通过蝗虫、蜘蛛等角色的劝阻形成反差，突出小毛虫的执着。文中“破茧成蝶”的象征手法，将生理蜕变与精神成长巧妙融合，揭示“坚持终将超越局限”的生命哲理。文笔简练而意象生动，在对话推进中展现主题，引导读者思考梦想、时间与成长的关系。 【小问1详解】 题目问小毛虫的梦想，需在文中找出直接表达其梦想的语句。文章第①段中小毛虫对蝗虫说的话：“我做了一个梦……决定将它变成现实”，明确说明了它的梦想是“在山顶上看到整个山谷”并努力实现它。画线时应完整画出这两句，确保语意连贯。 【小问2详解】 第②段先提到蝗虫阻止；第③段开头“随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃”，按顺序应填蜘蛛、鼹鼠、青蛙。 第④段写小毛虫变成蝴蝶后“飞到了山顶上，实现了自己的梦想”，因此它“实现”了梦想。 【小问3详解】 第③段说小毛虫“死”了，但加了引号，暗示并非真实死亡；第④段紧接着描写“后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。”说明这是蜕变的过渡。因此，需画出表示“破茧成蝶”这个结果的句子。 【小问4详解】 需结合蝗虫之前的态度和结局进行合理想象。答案应体现蝗虫的惊讶、反思或敬佩，言之成理即可。 示例：原来它说的梦想是真的！我当初不该嘲笑它，我真该向它学学这份坚持。 第四关：爱写作 10. 爱写作 提示：仔细看图，小猴子和小刺猬在做什么？它们遇到了什么情况？最后怎么解决的？想一想，编成一个小故事。 【答案】示例： 有一天小猴和小刺猬一起去森林里散步，小刺猬头上戴着一顶粉红色的帽子，它们一路上有说有笑，开心极了。它们走啊走，突然空中刮起了一阵大风，一下子把小刺猬心爱的小红帽给吹跑了，小红帽飘啊飘，最后高高挂在了树枝上，小刺猬抬着头看着树枝上的小红帽，急得眼泪都掉了下来。小猴子对小刺猬说：“你别急，我去帮你拿下来”，小猴子一边说一边飞快地爬上树，很快就拿到了小红帽，小猴子一跳下树就把小红帽递给小刺猬，小刺猬看着失而复得的小红帽，高兴得手舞足蹈，对着小猴子说：“谢谢你，小猴子你真是我的好朋友。” 【解析】 【详解】仔细观察图画，第一幅图中，小猴子和小刺猬在森林里散步，小刺猬戴着一顶漂亮的帽子，看起来很开心。第二幅图中，一阵大风吹过，小刺猬的帽子被刮到了树枝上，小刺猬站在树下，显得很着急。第三幅图中，小猴子爬到树上，伸手去够帽子，准备帮小刺猬取回帽子。第四幅图中，小猴子把帽子拿下来，递给小刺猬，小刺猬开心地笑了。将这些画面串联成一个完整的故事即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文闯关 亲爱的小朋友，通过一个学期的学习，你的知识宝库里又增加了多少新知识呢？学习小伙伴文文邀请你一起去闯关。 第一关：书写展示 第二关：勤思考 一、给加点字的正确的读音打“ ”。 1. 给加点字的正确的读音打“ ”。 文文来到教室，用扫帚（sǎo sào）打扫（sǎo sào）了地面，又倒（dǎo dào）了垃圾。尽（jǐn jìn）管筋疲力尽（jǐn jìn），但她还是认真干完。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 夏天傍晚，尽管天气yán rè（ ），gōng yuán（ ）里却很rè nao（ ）。孩子们在广场上jìn qíng（ ）地玩着yóu xì（ ），谁也不yuàn yì（ ）早早回家。 三、积累运用。 3. 迎周年活动 （1）文文和妈妈去大世界商场购物，发现一处海报里有2个错字，请你用“ ”画出来，把正确的字写在田字格里 （2）文文妈妈想看看特价商品，你觉得以下哪种语气更合适？（ ） A．喂，特价商品在哪呢？我想看看。 B．你好！特价商品在哪呢？我想看看。 C．您好！请问特价商品在哪里？麻烦您告诉我，我想看看。 4. 背一背，写一写。 （1）_______________，夏满芒夏数相连。《二十四节气歌》 （2）诚信者，_______________。《管子》 （3）_______________，门泊东吴万里船。《绝句》（杜甫） （4）平时肯帮人，_______________。 （5）不知细叶谁裁出，_______________。《咏柳》贺知章 （6）过端午，赛_______________。《传统节日》 （7）天亮起来了。打开窗户，_________________________。《雷雨》 3．照样子，仿写句子。 5. 例：他在田边转来转去。 小鸭子在河边戏水。 他在田边焦急地转来转去。 _____________ 6. 喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 夏天的天气真是多变，_______________ 第三关：爱阅读 四、快乐读书吧 7. 读了《牧童三娃》这个故事，我知道（ ）送给了三娃三粒种子。 A. 大树 B. 花神 C. 蛇精 8. 《壁虎，变美些》中，“我”为什么要打死壁虎？因为（ ） A. 小壁虎伤害过“我” B. 小壁虎长得丑 C. 小壁虎吃害虫 五、阅读《小毛虫的梦想》回答问题。 9. 阅读《小毛虫的梦想》回答问题。 小毛虫的梦想 ①一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗（huáng）虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。 ②蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。 ③随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。 ④后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。 （1）小毛虫的梦想是什么？在文中用“______”画出来。 （2）根据短文内容填空。 小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、_______________、_______________、_______________的阻止。 小毛虫没有被困难吓倒，最后_______________了梦想。 （3）小毛虫是真的死了吗？从文中哪里看出来的？用“_____”画出来。 （4）当蝗虫看到小毛虫变成蝴蝶飞到山顶时，它会想什么？ _____________________ 第四关：爱写作 10. 爱写作 提示：仔细看图，小猴子和小刺猬在做什么？它们遇到了什么情况？最后怎么解决的？想一想，编成一个小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $