广西桂林市中山中学 桂林市桂林中学等校联考2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）

2026年广西初中学业水平考试模拟卷（二) 语文 (全卷满分：120分，考试时间：150分钟)》 一、积累运用（22分) 班级开展“草木喻人”专题学习活动，请参与并完成下面小题。 【整理资料】 ①中国传统文化中素有草木喻人的深厚。屈原以香草喻君子，zhag()显 的品格；陶渊明以菊花喻隐士，寄托淡泊(）名利的情怀☐周敦颐以莲花 喻君子，歌颂出淤泥而不染的气节。这些植物不只是植物，更是人格的投射、精神的象征 和文化的隐喻。 ②从一朵花，我们不仅读懂了别人，也照见了自己。③在每一种花语的品读中，我们 致敬过往，也寄望未来。以花之名，我们串联起个体记忆与集体情感，共同完成了对某种 社会价值的确认口共同勾勒出属于这个时代的精神印记。④我们需要让每一种值得珍视的 精神都获得永恒。 1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择正确的读音，填写在横线上。(2分) (1)zhang (章彰)显 (2)淡泊 (bo bai) 2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是()（2分) A.朝气蓬勃 B.独善其身 C.洁身自好 D.埋头苦干 3.与下句中加点关联词意思最相近的关联词是()(2分)》 这些植物不只是植物，更是人格的投射、精神的象征和文化的隐喻。 A.不但…还 B.虽然…但… C.因为…所以 D无论…都… 语文模拟卷（二) 第1页（共12页) 4.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。(2分) 5.请在语段中□☐处依次填入恰当的标点符号。(2分) 【开展活动】 6.(1)近日，编号3385-17的月季新品种定名为“赞英”。两位同学就此展开讨论， 请将他们的对话补充完整。（第①空2分，其余每空①分，共4分。） 人物介绍卡 简介：中国科学院昆明植物研究所退休职工、 助理研究员。中国著名博物画家曾孝濂的妻子。 “有来生的话，我一定走自己的路。” —张赞英 80岁的张赞英走上演讲台，回望自己“尽 张赞英 了全力”的一生，于她的朴实与坚韧中，人们 仿佛看见了那些默默付出、平凡而又不凡的女 性长辈。 《光明日报》 小语：“赞英”喜获月季新品种“提名”，是因为① 小文：是的，这个月季新品种形态上看上去低调、温和，正如张赞英② 小语：但她却想③ 就像新品种月季的花瓣反卷有尖角。 小文：月季新名的背后，承载着动人的故事，它映照出我们这个时代共同的精神追 求。 (2)班级围绕“草木喻人”组织演讲比赛，请为演讲比赛再拟写两个主题。(2分) 主题一：梅香自苦寒 主题二： 主题三： 7.请根据语境，填写相关内容。(6分) 以草木之名，投射人格。“采菊东篱下，① ”，陶渊明以菊花 语文模拟卷（二) 第2页（共12页） 寄寓归隐田园、超然物外之志；“② 闻道龙标过五溪”，③ (作者)以杨花暗喻友人漂泊的命运；“草树知春不久归，④ ”，韩愈借草树抒发对美好时光的留恋：“⑤ ⑥ ”，龚自珍以花自喻，书写奉献与新生。 二、阅读（48分)》 (一)现代文阅读（本题共7小题，23分) 阅读下面的文字，完成8~10题。 【材料一】 今年政府工作报告里，首次写入“繁荣互联网条件下新大众文艺”。什么是新大众文 艺？简单说，就是从“为大众创作”变成“大众自己创作”。外卖诗人、村晚演员、网络 文学作者以及超10亿的短视频用户，人人都是创作者，普通人也能有好作品。 代表委员们说，“新大众文艺”写入政府工作报告，是用国家文化战略让每一份热爱 都有舞台、每一份才情都能施展。 (摘编自央视新闻网2026年3月12日) 【材料二】 青年民警钟源围绕“文化赋能乡村振兴”主题写出网络小说《绿水青山就是金山银 山》，出版后获得安徽省精神文明建设“五个一工程”奖；村民谢卫信立志传承发展非遗 项目“东乡武术”，带动村民拍摄短视频传播中华武术…在安徽省铜陵市，这样的新大 众文艺工作者不断涌现。 近年来，铜陵市持续创新打造城市P大赛、青年文艺新星发现计划、青歌赛、铜都 文艺角等多个品牌项目与展示平台，凝聚了一批有朝气、有梦想、有创意、有作为的“文 化新秀”。 同时，铜陵主动了解新大众文艺工作者在就医咨询、置业就学、创业发展等方面遇到 的实际困难，并提供相关咨询服务。铜陵精心制定的《铜陵市文艺精品资金扶持和奖励办 法》，将新大众文艺人才纳入扶持奖励范围，扶持力度最高同比提升200%，力求建立 “青年友好型”的新大众文艺“生态圈”。 (摘编自《光明日报》2026年3月20日) 语文模拟卷（二) 第3页（共12页) 【材料三】 2022年11月14日，国家广播电视总局办公厅重新定义网络微短刷为：“单集时长从 几十秒到15分钟左右，有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的新兴 网络文艺样态。” 中国微短剧正积极突破原有局限。过去，爽剧类单一题材曾主导市场，但随着行业发 展与用户审美提升，多元创新题材不断涌现。 制作质量已从加分项升级为生存线，既是吸引用户、留住用户的核心因素，也是撬动 商业价值、建立行业壁垒的杠杆；在微短剧市场从野蛮生长迈向精品化的进程中，其核心 竞争力的地位将愈发不可撼动。数据显示，超三成用户会因为网络微短剧的剧情题材和制 作质量而受到吸引；在弃剧因素方面，超三成用户因为制作质量差、演员不入戏和广告太 多而放弃观看。 (摘编自艾媒报告中心2025年9月2日) 8.下列对以上材料的理解和判断有误的一项是()（2分) A.繁荣新大众文艺使得普通人也能成为创作者，完成好作品。 B.近年，铜陵市通过多个品牌项目与展示平台凝聚“文化新秀”。 C.目前，铜陵市已经建立了“青年友好型”的新大众文艺“生态圈”。 D.网络微短剧应有相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节。 9.材料二中铜陵市是否实现了材料一提出的“从‘为大众创作’变成‘大众自己创 作’”这一目标？(3分) 10.请结合三则材料，为广西“新大众文艺”的发展提出两条具体建议。(4分) 语文模拟卷（二） 第4页（共12页) 阅读下面的文字，完成11~14题。 武乡的春天 蒋殊 ①父母相继离世后，每年清明都会回老家。祭拜父母之后，我会拐去另一个村庄看婶 婶。 ②去年到婶婶家时，马上中午了，却没想到院中屋里空无一人。我打电话问婶婶在哪 里，她说在烈士陵园。 ③“怎在那里？”婶婶的话让我很是吃惊。婶婶说的烈士陵园，是武乡县八路军烈士 陵园。而我之所以惊讶，是因为一来婶婶家中并无亲人埋葬在那里；二来婶婶既非党员也 不是千部，甚至没有上过一天班，只是一名普普通通近80岁的家庭妇女。 ④到家的婶婶急忙奔去灶台做饭，我却对她去烈士陵园一事很感兴趣。婶婶长长叹了 一口气：“听说那里埋的人都是从可远的地方来的，唉，连个亲人也没有！” ⑤婶婶不会说大道理，更不会标榜自己做了什么，只说自己在家无事，就想跟着去看 看那些战士。她的内心，只是觉得那些年轻的战士当年从四面八方来到这片土地，葬身这 片土地，很是不忍。 ⑥不忍，就是婶婶迈着两条常常疼痛的腿，步行到烈士陵园的理由。在她心里，那些 战士还是一个个本该在坡上岭下赶着牛羊、唱着歌奔跑的孩子，却不知道家在哪里、父母 在哪里。 ⑦在武乡，像婶婶这样清明去烈士陵园祭奠先烈的普通百姓，不是个例。 ⑧没有人可以精确地统计出，抗战时期发生在武乡的大小战斗有多少场，为国捐躯的 武乡儿女有多少人，倒在这片土地上的外地烈士又有多少名。从1937年至1945年，武乡 人受过太多的伤，淌过太多的血，感受过太多的痛，见证过太多的死。他们一汪一汪流 泪，一直流到今天，为亲人，为乡人，也为陌生人。 ⑨一批批烈士的亲人，一年年寻亲无果。清明时节雨纷纷，泪水化作倾盆雨。陌生的 土地上，有没有人惦记着地下陌生的英魂？失去太多亲人的武乡人感同身受，自觉背负起 这份重任。武乡人的亲人范畴，已经无限扩大，他们把无人认领、无法回家的烈士，都当 语文模拟卷（二） 第5页（共12页） 成自家人看待。 ⑩曾经，一位战士负伤后住进一户梁姓农家，尽管全家人精心照料，战士还是在几个 月后伤重身亡。梁家不仅将战士如亲人般葬在自家坟地，从此更一代代接力为烈士扫墓， 至今已是第六代。 ①发生在武乡的关家垴战斗是百团大战第三阶段最激烈的一场战斗，当时阵亡烈士无 数，籍贯遍布全国各地，因当时日军用了飞机轰炸、大炮轰击，许多烈士被炸得粉身碎 骨，无名尸骨层层叠叠。今天，关家垴成为平展展一处高地，纪念碑上留下姓名的仅134 人。 ②（A)今天的高地，一座纪念碑高高耸立，一棵高大茂密的树沉默陪伴。(B) ③可是，武乡人没有忘，关家垴人没有忘。山西太行千部学院已经将关家垴做了全面 修缮，并引领一批批来自全国各地的党员千部前往缅怀。去年夏天再上关家垴，遇到一位 来自关家垴村的老人关晋昌。对于关家垴，长辈留给他太多的记忆，他甚至记得父母跟他 说过当年日军的四架战斗机，一遍遍轰炸，一遍遍贴地搜寻，藏在隐蔽处的人们甚至能清 晰地看到驾驶员探头出来观察战斗与地形。那场战斗结束后，无数青春战士以无名的身份 永久留在那片高地。 ④他们是谁？他们的亲人在哪里？武乡人说，不怕，烈士都是自家人。每次去到纪念 碑前，总能看到或新或旧的鲜花或祭品，一件件物品上，是一份份来自家人的暖意。 ⑤关晋昌老人说，每年清明、寒衣节及9月30日烈士纪念日，关家垴村都会组织村 民上到那处高地，站在纪念碑前，为烈士献一束花、送一碗小米汤。 ⑥烈士再也回不了家，关家垴就成为烈士的家，武乡就成为烈士的家。 ⑦为烈士扫墓，在武乡已成为一条不成文的规定。每年清明，武乡人祭完先人祭英 烈，男女老少，扶老携幼，一拔拔转换着扫墓的场地，一批批奔赴英雄墓前。 ⑧在武乡，最嘹亮的歌声是红歌，最厚重的作品是红色，最闪耀的精神是红色传承。 ⑨在武乡，如果问谁没去过烈士陵园，恐怕很难听到“没有”二字，就连武乡机关 幼儿园，每年也会组织孩子们去敬献一个花圈。一个个摇摇晃晃的小小身躯，或许还不懂 “烈士”的含义，却把“敬畏”二字早早铭刻在心间。 语文模拟卷（二） 第6页（共12页) ②⑩武乡的春天，与别处的春天一样，桃红柳绿，花团锦簇。然而武乡的春天一定与别 处不同，那就是每一朵盛开的花，都自带一种红色气质。 (摘编自《山西日报》2026年4月3日第10版) 11.根据文章内容，说说在武乡“烈士都是自家人”的表现。（2分)》 12.文中画横线句子的表达技巧极妙，请简要赏析。（4分) 13.下面景物描写放在第2段A处还是B处更合适？为什么？（4分) 草长莺飞，虫鸣鸟叫，庄稼黄了又绿，只是看不到任何一名战士的痕迹。 14.如果为本文配图，你选择下列图片中的哪一幅？请阐释理由。（4分) 图一：祭拜先烈的武乡老少 图二：一树盛开的桃花 我选择图(），因为 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分) 阅读下面的古诗，完成15~16题。 病起书怀0 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干②。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺③。 天地神灵扶庙社④，京华父老望和銮⑤。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①病起：病愈。 ②江干：江边、江岸。③阖棺：盖棺定论。 ④庙社：宗 庙和社稷，以喻国家。⑤和銮：同“和鸾”，代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的 美好景象。 语文模拟卷（二）第7页（共12页) 15.下列诗句与本诗“位卑未敢忘忧国”一句描写诗人志向最相近的一项是（) (2分) A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 16.结合诗文内容，谈谈本诗尾联作者的挑灯细看与《出师表》中诸葛亮夙夜忧叹体 现了两者在情感上的哪些相似之处。（4分) 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。一《出师表》 阅读下面的文言文，完成17~20题。 【甲】 楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①欤？何士民众庶不誉之甚也！” 宋玉对曰：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢②中者，其始 曰《下里》《巴人》③，国中属而和者数千人。其为《阳阿》《薤露》，国中属而和者数百 人。其为《阳春》《白雪》国中有属而和者不过数十人引商刻羽，杂以流微④，国中属 而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之 民，又安知臣之所为哉？” (节选自西汉·刘向《新序·杂事一》) 【注】①遗行：有失检点的品行。②郢：楚国国都。③《下里》《巴人》：楚国歌 曲名。后文的《阳阿》《薤露》《阳春》《白雪》也是。④引商刻羽，杂以流徵：这里 用音级的复杂变化来形容音乐技巧的高超。 语文模拟卷（二) 第8页（共12页） 【乙】邹忌讽齐王纳谏 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 17.根据语境，参考方法提示，解释下列加点的字词。（2分) 文言词句 方法借鉴 解释 何士民众庶不 成语解词法：誉满天下 (1)》 誉之甚也 愿大王宽其罪 课内迁移法：愿陛下托臣以讨贼兴复之效 (2) 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（) （2分) A.其为阳春白雪/国中有属/而和者不过数十人。 B.其为阳春白雪/国中有属而和者/不过数十人。 C.其为阳春/白雪国中/有属而和者不过数十人。 D.其为阳春/白雪国中有属而和者/不过数十人。 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是其曲弥高，其和弥寡。 (2)由此观之，王之蔽甚矣。 20.结合甲、乙两文，简要分析邹忌与宋玉的劝谏技巧。(4分) 语文模拟卷（二) 第9页（共12页) (三)整本书阅读（本题共2小题，7分) 21.请根据阅读需求，推荐《经典常谈》中的相应篇目完成阅读。(3分) 《经典常谈》篇目 阅读需求 推荐篇目（填序号) ①《说文解字》第一 ②《周易》第二 ①了解 ③《尚书》第三 《说文解字》第一 ④《诗经》第四 ⑤“三礼”第五 ⑥“春秋三传”第六 了解《大学》 《中庸》 ⑦“四书”第七 《论语》《孟子》的核心 ② ⑧《战国策》第八 思想 ⑨《史记》《汉书》第九 ①诸子第十 ①辞赋第十一 了解纵横家背景与战国 ③ ②诗第十二 策士风貌 B文第十三 22.物与人相应，彰显其精神。请从下面备选人物和意象的组合中选择一组，结合书 中具体情节说说二者的关联。(4分)》 备选：祥子(《骆驼祥子》)一骆驼 简·爱（《简·爱》)—火 语文模拟卷（二) 第10页（共12页）》 三、写作(50分) 23.根据要求写作。(50分) 黄文秀带领乡亲们修路、发展产业，她把勇于担当写进了青春；南仁东克服千难万 险，建造“中国天眼”，他把仰望星空写进了青春；保尔·柯察金在病痛的折磨中创作小 说，他把永不放弃写进了青春… 请以“我把写进青春”为题目，结合你的亲身经历，把自己对青春的理解 和感悟记录下来，写一篇文章。 要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实 的校名、人名等信息；④不少于600字。 语文模拟卷（二） 第11页（共12页） 语文模拟卷（二） 第12页（共12页）2026年广西初中学业水平考试模拟卷（二) 语文 参考答案 一、积累运用(22分) 1.(1)彰(2)b6 2.C 3.A 4.第①句修改：在“深厚”后加上“传统” 5.； 6.（1)①她的精神品格与这种花的形态特质完美契合②一直默默奉献、朴实坚 韧的品质③在来生走自己的路 (2)松青雪后直菊残傲霜枝 7.①悠然见南山②杨花落尽子规啼③李白④百般红紫斗芳菲⑤落红不是 无情物⑥化作春泥更护花 二、阅读（48分) (一)现代文阅读（本题共7小题，23分) 8.C 9.实现了。铜陵市涌现出民警、村民等普通创作者，通过写小说、拍短视频等形 式自主创作，政府搭建平台并提供扶持，推动大众从“被服务”转向“自己创作”， 符合材料一目标。 10.政府可以打造广西特色新大众文艺展示平台，如“村晚”“山歌短视频大赛”， 鼓励普通人创作，并出台扶持奖励办法，将基层文艺人才纳入奖励范围。创作者需要 提升本土微短等新兴样式的制作质量与题材创新，加强创作者培训，避免低质内容 与过度广告，以优质内容留住用户。 11.武乡人把无人认领的烈士当作自家人，清明祭奠、代代扫墓、组织献花送小 米汤，幼儿园孩子也敬献花圈。（答对4点可得满分) 12.该句运用叠词“一汪一汪”生动描绘泪水之多与持续流淌的情态(1分)， “一直流到今天”凸显时间之久(1分)；排比“为亲人，为乡人，也为陌生人”层层 递进(1分)，将个人悲痛升华为对烈士的集体缅怀，情感深沉而真挚(1分)。 13.放在B处更合适（1分)。先写纪念碑与树的静默，再写自然的生机、时光的 流逝和英烈的无踪(1分)，形成强烈对比(1分)，自然引出下文“武乡人没有忘' 语文模拟卷（二）参考答案第1页（共3页)》 的情感转折，使行文更有张力（1分)。 14.示例一：我选择图一，因为图中展现武乡老少祭拜先烈的场景，与文中武乡 人重视祭奠英烈、男女老少参与扫墓的内容契合(2分)，直观体现文章主题中武乡人 对烈士的敬重与红色精神传承（2分)。 示例二：我选择图二，因为图中盛开的桃花描绘了武乡春天的景象，与文中的桃 红柳绿相符(2分)，同时桃花的红色也象征着武乡人对烈士的敬重与红色精神传承 (2分)。 (二)古诗文阅读（本题共6小题，18分） 15.D 16.陆游“位卑未敢忘忧国”，夜半挑灯细读《出师表》；诸葛亮“夙夜忧叹”， 恐托付不效(2分)。这二者都体现了对国家命运的深切忧虑、忠贞不渝的报国赤诚， 以及夜不能寐、心系天下的责任感（2分)。 17.（1)称赞、赞誉（2)希望、恳请 18.B 19.（1)这样看来，乐曲的格调越高，能跟着和唱的人就越少。 (2)从这一点来看，大王您受到的蒙蔽太严重了。 20.邹忌以自身家事类比国事，由浅入深，委婉含蓄，使齐王自悟其蔽：宋玉则 以曲高和寡为喻，自比圣人，强调世俗难解，带有辩解与孤傲。 参考译文：【甲】楚襄王对宋玉问道：“先生恐怕是有什么失检点的品行吧？为什 么士人和百姓们都这么不称赞你呢？” 宋玉回答说：“是，是有这样的情况！希望大王能宽恕我的罪过，让我能把话说 完。有个在楚国都城郢都唱歌的人，他起初唱《下里》《巴人》，都城里应和着唱的有 几千人；他唱《阳阿》《薤露》时，都城里跟着应和的有几百人；他唱《阳春》《白 雪》时，都城里跟着应和的，不过几十人；当他引用商声、刻画羽声，夹杂着流动的 徵声，唱出难度极高的曲调时，都城里跟着应和的，不过几个人罢了。这样看来，乐 曲的格调越高，能应和着唱的人就越少。圣明的人有着远大的志向和美好的品行，超 然独立于世俗之外，那些世俗的普通人，又哪里能理解我的所作所为呢？” (三)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.①汉字起源与演变/文字学基础知识②“四书”第七③《战国策》第八 22.示例一：骆驼象征坚韧、耐劳、负重前行。祥子一心买车，三次得而复失， 仍如骆驼般忍辱负重，默默承受生活重压，在黑暗中坚守买车的梦想。 示例二：火象征热情、光明、反抗精神。简·爱在洛伍德怒斥不公，对罗切斯特 宣告平等，如火般炽烈独立，冲破等级与性别的枷锁，照亮自我尊严之路。 语文模拟卷（二）参考答案第2页（共3页) 三、写作(50分) 23.作文评分参考 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分)》 切合题意 行文流畅、简洁 中心突出 符合文体要求 一类 语言准确、生动 内容充实 结构严谨、层次清晰 (50~46分) 表达方式、手法多样 立意正确、深刻 构思新颖、巧妙 书写工整，卷面干净 感情真挚 分项得分 20~19分 20~19分 10~9分 切合题意 文从字顺 中心明确 符合文体要求 二类 语言比较生动 内容充实 结构紧凑 (45~41分) 能运用多种表达方式 立意正确 层次清楚、构思新颖 书写工整 感情真实 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 符合题意 语言通顺 符合文体要求 三类 中心较明确 表达清楚 结构完整 (40~35分) 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 四类 中心基本明确 有少量语病 结构基本完整 (34~30分) 内容尚充实 书写不太整齐 层次基本清楚 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 语句不通顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (29~20分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 书写不整齐 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 不符合文体要求 六类 文理不通 严重偏离题意 结构不完整 (19~0分) 书写潦草 层次混乱 分项得分 90分 9~0分 1~0分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分；(2)不足600字 者，每少50字扣1分，最多扣3分；(3)不写题目，扣2分。 语文模拟卷（二）参考答案第3页（共3页）