专题04 连线题（期末专项训练）二年级道德与法治下学期（统编版·新教材）

**基本信息** 以“回归课本+分类突破+生活联结”构建连线题专项训练体系，聚焦道德修养与责任意识培养，实现知识记忆向行为内化的转化。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |自然保护|3题（善待自然、种子植物、水资源）|回归课本插图+生活常识匹配|从动植物保护到资源节约，构建“认知-行为-责任”逻辑链| |身心健康|4题（情绪调节、习惯养成、快乐类型）|先连熟悉项+标记排除法|以“身心需求-行为实践-情感体验”串联健康生活理念| |美德与榜样|5题（人物贡献、美德行为、见贤思齐）|分类单元记忆+一对一配对|通过榜样事迹与日常行为对应，内化道德规范|

二年级道德与法治下册期末专项训练 专题04 连线题 一、复习策略。 1. 回归课本重点，熟记课本里常考连线内容。 2. 分类整理考点，把连线题按单元分成四大类集中记忆。 3. 多看课本插图和小知识栏目，二年级连线题大多出自课本原图、原文配对。 4. 专门做连线专项练习，不混做其他题型，把做错的连线单独标记，反复复习。 5. 结合生活记忆，用校园、家里日常小事对应连线内容，不用死记硬背。 二、答题技巧。 1. 先完整看左右两列所有内容，先连最熟悉、最有把握的，再连剩下的。 2. 连好一对就悄悄做个小标记，防止重复连线、漏连线。 3. 行为类连线：讲文明、守规则、爱劳动、护环境全部对应正确做法。 4. 不会的不瞎蒙，按生活常识匹配，贴合小学生日常行为习惯。 5. 按一对一配对原则，一个只能连一个，不一拖多、不乱搭配。 经典题型演练 1.善待自然爱万物。 和小动物友好相处                    A.节约用纸，双面书写 真正爱护花草植物                   B.不随意投喂、不伤害动物 野外接触动植物保护自己       C.随手关水龙头，节约用水 节约木材、爱护树木               D.不采摘花朵、不踩踏小草 杜绝水资源浪费                       E.不触摸陌生动植物，远离危险 2.身心健康小达人。 想要身体健康强壮             A.主动倾诉、合理发泄 做好日常卫生保健             B.坚持跑步、跳绳等运动 心里有不开心的烦心事        C.早睡早起，不熬夜 想要养成良好作息习惯        D.不乱吃零食，多喝水 爱护肠胃、好好吃饭           E.早晚刷牙、勤洗手洗脸 3.将人物与梦想（贡献）连线。 茅以升             杂交水稻覆盖全球梦、禾下乘凉梦 袁隆平             主持设计钱塘江大桥 黄大年             为新中国建立献出生命 董存瑞             科技报国，推动国家科技发展 4.做法与对应美德连线。 独立完成作业，不抄袭                   勤劳 主动做家务，不怕辛苦                   诚信 跑步比赛摔倒了，爬起来继续跑完         节俭 珍惜零花钱，物尽其用                   自强不息 5.请将左边的行为与右边对应的理念用线连起来。 行为 对应理念 把废纸做成草稿本 A.爱护动植物，保护自然 主动安慰难过的同学 B.节约用纸，珍惜资源 不折树枝、不踩小草 C.传递快乐，关心他人 用洗菜水浇花 D.调节情绪，保持乐观 不开心时去跑步 E.节约用水，保护水资源 6.把大自然的语言与提示连起来。 白云飘得高                    雨水要来到 蚂蚁搬家                       明天是晴天 大雁南飞                       春天到人间 蝌蚪游动                      秋天在眼前 7.把做法与对应的道理连起来。 天天锻炼                      爱护动物 不喂野生动物                 保持健康 不乱扔纸                      节约用水 一水多用                      节约资源 8.请将左边见贤思齐的具体做法与右边其所体现的核心精神用线连起来。 看到同桌作文写得好，借来仔细研究学习其优点。                     A.谦虚好学 敬佩消防员的勇敢，在日常生活中努力克服自己的胆小。        B.自我反思 发现自己的榜样也有缺点，觉得很正常，依旧学习榜样的优点。 C.化钦佩为 行动 每次做完一件事思考:“如果是我的榜样，他会怎么做得更好？”   D.理性看待，学习优点 9.将以下人物和他们的事迹进行连线。 董存瑞            将我国科技水平推上新台阶 孟泰               为新中国的建立献出了生命 黄大年            为社会主义建设艰苦创业 10.连线题 小美坚持练习，终于自己系好了鞋带。                   依赖他人 小虎每次作业遇到难题，都立刻让妈妈告诉他答案。           勇敢尝试 小林学骑自行车摔了一跤，他拍拍身上的土又扶起了车子。           放弃努力 小云想参加讲故事比赛，可因为害怕失败一直不敢举手报名。         坚持不懈 小刚主动对妈妈说：“我来帮您扫地！”             承担责任 11.将下列人物与他们对应的梦想进行连线。 袁隆平院士              探索宇宙，增强国家航天实力 航天工作者              让每个人都能吃饱饭 边防战士                 培养优秀人才，助力国家发展 教师                     守护国家领土完整和人民安全 12.将动物/植物与它们的作用或特点进行连线。 蜜蜂                      捕捉害虫 大树                      保持水土 青蛙                      传播花粉 小草                      净化空气 啄木鸟                   给树木治病 13. 春天小草发芽             大自然的回报 秋天果实成熟             亲近大自然的快乐 夏天在树下乘凉           大自然的语言 14.将坚持的行为与对应的收获进行连线。 坚持跟爸爸跑步                   字写得更漂亮 坚持练毛笔字一个学期            养成背古诗的好习惯 坚持每天背古诗                   身体越来越棒 15.将“开心果”的行为与对应的场景进行连线。 主动分担家务              同学遇到难题时 讲幽默小故事              妈妈劳累时 耐心给同学讲题            大家感到无聊时 1 6.同学们分享 “第一次” 做事的经历与内心感受，请根据内容正确连线。 第一次独自买东西　　　　　　A.心里紧张又兴奋 第一次做饭把饭菜烧糊　　　　B.鼓起勇气，战胜内心胆怯 第一次玩高空游乐项目　　　　C.虽然出错，但愿意再次尝试 第一次举手回答课堂问题　　　D.顺利完成，充满成就感 17 .区分不同尝试行为的注意事项，将行为和对应的要求连线。 课堂上主动举手发言　　　　　A.必须有大人保护才能尝试 独自做下腰、翻跟头动作　　　B.勇敢尝试，对错都没关系 在大人陪同下学习游泳　　　　C.多人结伴，一起练习挑战 尝试全新的跳绳花样　　　　　D.大胆独立去尝试 18 .回顾《小马过河》，把角色和对应的话语连线。 牛伯伯　　　　　　　　　　　A.亲自试一试，才能知道真相 小松鼠　　　　　　　　　　　B.河水不深，你可以顺利过去 马妈妈　　　　　　　　　　　C.鼓起勇气，独自去送麦子 小马　　　　　　　　　　　　D.河水很深，千万不能过河 19 .生活处处有快乐，将行为和对应的快乐类型连线。 学习新本领取得进步　　　　　A.分享带来快乐 亲手做礼物送给家人　　　　　B.进步带来快乐 和小伙伴分享玩具零食　　　　C.创造带来快乐 和同伴一起玩趣味游戏　　　　D.游戏带来快乐 20.不开心时大家有很多排解烦恼的妙招，请完成连线。 心里烦闷，胸口发闷　　　　　A.拿起画笔画画转移情绪 难过委屈，想找人倾诉　　　　B.做深呼吸舒缓身心 心情低落，提不起精神　　　　C.找好朋友诉说心事 生气急躁，内心压抑　　　　　D.去球场踢球释放坏心情 21 .来到 “快乐门诊部”，将行为和对应点评连线。 偷偷拿家里的钱买玩具，觉得开心　　A.坚强勇敢，痛苦要坚持挺住 假期学会骑自行车，十分高兴　　　　B.这种快乐没有道理，行为错误 打针很疼，但坚持忍住不哭闹　　　　C.学会新技能，收获正当的快乐 被同学误会，整日闷闷不乐　　　　　D.内心的不开心需要自我疏导 22.热心友善的人是身边的 “开心果”，把行为和表现连线。 看到同学遇到困难主动帮忙　　　　A.真诚夸奖，让人心情愉悦 发现同伴优点，真诚地赞美　　　　B.暖心陪伴，驱散孤单 看到长辈劳累，主动分担家务　　　C.热心助人，伸出援手 陪伴孤单的小伙伴聊天玩耍　　　　D.体贴长辈，主动分担 23.学会观察他人状态，做贴心的 “开心果”，完成连线。 奶奶独自坐着，闷闷不乐　　　　　A.主动上前安慰、鼓励对方 老师弯腰捶背，腰部酸痛　　　　　B.上前询问，帮忙解答问题 比赛失利的小伙伴垂头丧气　　　　C.陪奶奶聊天，逗奶奶开心 同桌做题遇难题，满脸着急　　　　D.主动帮忙，让老师休息 24.小小的种子能长成高大植物，将种子和对应植物连线。 花生米　　　　　　　　　　　　　A.柳树的种子 桃核　　　　　　　　　　　　　　B.花生的种子 西瓜子　　　　　　　　　　　　　C.桃树的种子 柳絮　　　　　　　　　　　　　　D.西瓜的种子 25.种植种子有不同方法，把种植行为和对应要点连线。 播种后频繁大量浇水　　　　　　　A.桃核种植的前期准备工作 种植桃核前泡水、暴晒　　　　　　B.种植需要耐心，不能心急 种植期间定期除草施肥　　　　　　C.错误做法，容易导致植物枯萎 种下种子后急于看到发芽　　　　　D.细心呵护，助力植物生长 26 . 打游戏 植树造林 学习遇到困难 要节制 看电视 要提倡 跳高有点害怕 要挺住 环保布袋 27 .倾听 “小水滴的诉说”，将水流去向和产生的变化连线。 水流过山川　　　　　　　　　　A.秧苗茁壮成长 水流进田野　　　　　　　　　　B.牛羊欢快地觅食活动 水流进草原　　　　　　　　　　C.山川变得绿意盎然 水流进人们口中　　　　　　　　D.解除干渴，心里甜甜的 28 .学习生活节水妙招，将节水行为和作用连线。 洗漱时随手关闭水龙头　　　　　A.野外缺水环境的节水方法 用盆接洗水果的水二次使用　　　B.避免水龙头长流水浪费水源 收集洗脸水用来冲厕所　　　　　C.一水多用，充分利用水资源 收集露水擦拭手部　　　　　　　D.循环利用废水，节约水资源 29.找出污染水资源的不良行为，将行为和危害连线。 向河流乱扔生活垃圾　　　　　　A.污水扩散，污染整片水域 工厂向水域倾倒污水　　　　　　B.垃圾漂浮，破坏水环境整洁 洗漱时任由清水不停流淌　　　　C.化学物质污染水体，伤害生物 农田农药流入小河　　　　　　　D.清水白白流失，浪费水资源 30.认识空气质量对生活的影响，将空气状态和影响连线。 空气质量优，空气清新　　　　　A.能见度下降，尽量减少外出 空气轻度污染　　　　　　　　　B.视野清晰，适合户外运动 空气重度污染（红色预警）　　　C.空气纯净，呼吸格外舒畅 郊外山林的空气　　　　　　　　D.学校减少户外集体活动 31.寻找身边的空气污染源，将源头和污染形式连线。 汽车行驶排放尾气　　　　　　　A.瞬间产生大量有害烟雾 露天焚烧垃圾、秸秆　　　　　　B.尾气飘散，污染道路周边空气 节日燃放烟花爆竹　　　　　　　C.持续排放废气，长期污染空气 工厂生产排放废气　　　　　　　D.浓烟弥漫，大范围污染空气 参考答案及解析 第1题 善待自然爱万物答案 和小动物友好相处 —— B 真正爱护花草植物 —— D 野外接触动植物保护自己 —— E 节约木材、爱护树木 —— A 杜绝水资源浪费 —— C 解析：本题考查爱护自然、动植物与节约资源的生活常识。和小动物相处要做到不伤害、不随意投喂；爱护花草不能采摘花朵、踩踏小草；野外遇到陌生动植物存在危险，要主动远离；节约用纸、双面书写可以减少木材消耗，保护树木；随手关水龙头是节约用水、杜绝水资源浪费的做法。 第2题 身心健康小达人答案 想要身体健康强壮 —— B 做好日常卫生保健 —— E 心里有不开心的烦心事 —— A 想要养成良好作息习惯 —— C 爱护肠胃、好好吃饭 —— D 解析：本题围绕身心健康展开。坚持运动能让身体强壮；早晚刷牙、勤洗手洗脸是基础卫生习惯；心情烦闷时主动倾诉、合理发泄可以调节情绪；早睡早起、不熬夜是健康的作息方式；不乱吃零食、多喝水，能保护肠胃，养成良好饮食习惯。 第3题 将人物与梦想（贡献）连线答案 茅以升 —— 主持设计钱塘江大桥 袁隆平 —— 杂交水稻覆盖全球梦、禾下乘凉梦 黄大年 —— 科技报国，推动国家科技发展 董存瑞 —— 为新中国建立献出生命 解析：茅以升是著名桥梁专家，主持设计了钱塘江大桥；袁隆平毕生研究杂交水稻，怀揣禾下乘凉梦，解决了粮食问题；黄大年归国后潜心科研，助力我国科技进步；董存瑞是革命烈士，为新中国成立英勇牺牲。 第4题 做法与对应美德连线答案 独立完成作业，不抄袭 —— 诚信 主动做家务，不怕辛苦 —— 勤劳 跑步比赛摔倒了，爬起来继续跑完 —— 自强不息 珍惜零花钱，物尽其用 —— 节俭 解析：独立完成作业、不抄袭是诚实守信的表现；主动分担家务、不怕劳累体现勤劳品质；跌倒后继续坚持，是面对困难自强不息；合理使用零花钱、不铺张浪费，属于节俭美德。 第5题 行为与对应理念连线答案 把废纸做成草稿本 —— B（节约用纸，珍惜资源） 主动安慰难过的同学 —— C（传递快乐，关心他人） 不折树枝、不踩小草 —— A（爱护动植物，保护自然） 用洗菜水浇花 —— E（节约用水，保护水资源） 不开心时去跑步 —— D（调节情绪，保持乐观） 解析：废纸二次利用是节约用纸；安慰同学是关心他人、传递温暖；爱护花草树木属于保护自然；洗菜水浇花是一水多用、节约用水；运动可以疏导负面情绪，保持乐观心态。 第6题 大自然的语言与提示连线答案 白云飘得高 —— 明天是晴天 蚂蚁搬家 —— 雨水要来到 大雁南飞 —— 秋天在眼前 蝌蚪游动 —— 春天到人间 解析：这是基础自然常识。天气晴朗时白云位置偏高；蚂蚁能感知天气变化，下雨前会集体搬家；大雁秋季向南迁徙；蝌蚪在春季出现，是春天到来的标志。 第7题 做法与对应的道理连线答案 天天锻炼 —— 保持健康 不喂野生动物 —— 爱护动物 不乱扔纸 —— 节约资源 一水多用 —— 节约用水 解析：坚持体育锻炼能够增强体质、保持健康；随意投喂野生动物会伤害动物，不投喂是爱护动物的行为；纸张属于自然资源，不乱扔纸是节约资源；重复利用水资源，是节约用水的好习惯。 第8题 见贤思齐的做法与核心精神连线答案 看到同桌作文写得好，借来仔细研究学习其优点 —— A（谦虚好学） 敬佩消防员的勇敢，在日常生活中努力克服自己的胆小 —— C（化钦佩为行动） 发现自己的榜样也有缺点，觉得很正常，依旧学习榜样的优点 —— D（理性看待，学习优点） 每次做完一件事思考:“如果是我的榜样，他会怎么做得更好？” —— B（自我反思） 解析：虚心学习他人长处，是谦虚好学；把对榜样的敬佩转化为改正自身缺点的行动，是化钦佩为行动；正视榜样的不足、只学习优点，是理性看待榜样；做事后对标榜样反省自身，属于自我反思。 第9题 将人物和他们的事迹进行连线答案 董存瑞 —— 为新中国的建立献出了生命 孟泰 —— 为社会主义建设艰苦创业 黄大年 —— 将我国科技水平推上新台阶 解析：董存瑞是革命先烈，为解放事业牺牲；孟泰是建国初期劳动模范，扎根工业一线艰苦创业；黄大年是杰出科研工作者，深耕科技领域，推动我国科技发展。 第10题 行为与品质连线答案 小美坚持练习，终于自己系好了鞋带 —— 坚持不懈 小虎每次作业遇到难题，都立刻让妈妈告诉他答案 —— 依赖他人 小林学骑自行车摔了一跤，他拍拍身上的土又扶起了车子 —— 勇敢尝试 小云想参加讲故事比赛，可因为害怕失败一直不敢举手报名 —— 放弃努力 小刚主动对妈妈说：“我来帮您扫地！” —— 承担责任 解析：反复练习完成事情，体现坚持不懈；遇到问题一味求助家长，是依赖他人；摔倒后继续尝试，是勇敢面对挑战；因害怕不敢参与活动，属于放弃努力；主动分担家务，是主动承担家庭责任。 第11题 人物与对应的梦想连线答案 袁隆平院士 —— 让每个人都能吃饱饭 航天工作者 —— 探索宇宙，增强国家航天实力 边防战士 —— 守护国家领土完整和人民安全 教师 —— 培养优秀人才，助力国家发展 解析：袁隆平专注杂交水稻，解决温饱问题；航天工作者投身航天事业，探索宇宙奥秘；边防战士驻守边疆，保卫国土与人民；教师教书育人，为国家培育人才。 第12题 动物/植物与它们的作用或特点连线答案 蜜蜂 —— 传播花粉 大树 —— 净化空气 青蛙 —— 捕捉害虫 小草 —— 保持水土 啄木鸟 —— 给树木治病 解析：蜜蜂采蜜时帮助植物传播花粉；大树可以吸收有害气体、净化空气；青蛙以农田害虫为食；小草根系能固定土壤，防止水土流失；啄木鸟啄食树干里的虫子，被称为“森林医生”。 第13题 自然现象对应含义连线答案 春天小草发芽 —— 大自然的语言 秋天果实成熟 —— 大自然的回报 夏天在树下乘凉 —— 亲近大自然的快乐 解析：草木生长、四季变化都是大自然传递的信号，即大自然的语言；植物结出果实，是大自然给予人类的馈赠；在树荫下乘凉，是走进自然、感受自然带来的快乐。 第14题 坚持的行为与对应的收获连线答案 坚持跟爸爸跑步 —— 身体越来越棒 坚持练毛笔字一个学期 —— 字写得更漂亮 坚持每天背古诗 —— 养成背古诗的好习惯 解析：长期跑步锻炼能增强体质；坚持练习书法，书写水平会逐步提升；每天坚持背诵古诗，久而久之就能养成良好的学习习惯。 第15题 “开心果”的行为与对应的场景连线答案 主动分担家务 —— 妈妈劳累时 讲幽默小故事 —— 大家感到无聊时 耐心给同学讲题 —— 同学遇到难题时 解析：家人劳累时主动做家务，体贴长辈；氛围沉闷、大家无聊时，讲笑话可以活跃气氛；同学做题遇到困难时，耐心讲解是热心助人。 第16题 “第一次”做事的经历与内心感受连线答案 第一次独自买东西 —— D（顺利完成，充满成就感） 第一次做饭把饭菜烧糊 —— C（虽然出错，但愿意再次尝试） 第一次玩高空游乐项目 —— A（心里紧张又兴奋） 第一次举手回答课堂问题 —— B（鼓起勇气，战胜内心胆怯） 解析：独立完成新任务会收获成就感；做事出现失误，不气馁、愿意再尝试是积极心态；高空游乐项目刺激，会让人既紧张又兴奋；课堂举手发言，需要克服内心的胆怯。 第17题 尝试行为的注意事项连线答案 课堂上主动举手发言 —— B（勇敢尝试，对错都没关系） 独自做下腰、翻跟头动作 —— D（大胆独立去尝试） 在大人陪同下学习游泳 —— A（必须有大人保护才能尝试） 尝试全新的跳绳花样 —— C（多人结伴，一起练习挑战） 解析：课堂发言重在参与，不用害怕答错；简单的肢体动作可以独立尝试；游泳存在安全风险，必须有成年人陪同保护；学习新的运动花样，结伴练习更安全、有趣。 第18题 《小马过河》角色和对应的话语连线答案 牛伯伯 —— B（河水不深，你可以顺利过去） 小松鼠 —— D（河水很深，千万不能过河） 马妈妈 —— A（亲自试一试，才能知道真相） 小马 —— C（鼓起勇气，独自去送麦子） 解析：本题考查课内故事内容。牛体型高大，觉得河水很浅；松鼠体型小巧，认为河水很深；马妈妈教导小马要亲身实践；小马最后鼓起勇气，独自完成送麦子的任务。 第19题 生活行为与对应快乐类型连线答案 学习新本领取得进步 —— B（进步带来快乐） 亲手做礼物送给家人 —— C（创造带来快乐） 和小伙伴分享玩具零食 —— A（分享带来快乐） 和同伴一起玩趣味游戏 —— D（游戏带来快乐） 解析：能力得到提升，会因进步感到快乐；动手制作礼物，体验创造的乐趣；把物品分享给他人，收获分享的快乐；和伙伴一起玩耍，享受游戏的快乐。 第20题 排解烦恼妙招连线答案 心里烦闷，胸口发闷 —— B（做深呼吸舒缓身心） 难过委屈，想找人倾诉 —— C（找好朋友诉说心事） 心情低落，提不起精神 —— A（拿起画笔画画转移情绪） 生气急躁，内心压抑 —— D（去球场踢球释放坏心情） 解析：胸闷烦躁时，深呼吸可以放松身体、舒缓情绪；内心委屈适合向朋友倾诉；情绪低落时，可以通过画画转移注意力；怒火、压抑的情绪，适合通过运动尽情释放。 第21题 行为和对应点评连线答案 偷偷拿家里的钱买玩具，觉得开心 —— B（这种快乐没有道理，行为错误） 假期学会骑自行车，十分高兴 —— C（学会新技能，收获正当的快乐） 打针很疼，但坚持忍住不哭闹 —— A（坚强勇敢，痛苦要坚持挺住） 被同学误会，整日闷闷不乐 —— D（内心的不开心需要自我疏导） 解析：私自拿家里的钱是错误行为，这种快乐不可取；学会新技能是正向收获，属于正当快乐；忍痛坚持不哭闹，体现坚强的品质；被误会产生负面情绪，要学会自我调节、疏导心情。 第22题 热心友善行为与表现连线答案 看到同学遇到困难主动帮忙 —— C（热心助人，伸出援手） 发现同伴优点，真诚地赞美 —— A（真诚夸奖，让人心情愉悦） 看到长辈劳累，主动分担家务 —— D（体贴长辈，主动分担） 陪伴孤单的小伙伴聊天玩耍 —— B（暖心陪伴，驱散孤单） 解析：主动帮助有困难的同学，是热心助人；真诚赞美他人，能给别人带来好心情；体谅长辈辛苦、分担家务，是孝顺体贴；陪伴孤单的伙伴，能帮对方赶走孤独。 第23题 观察他人状态并做出对应行动连线答案 奶奶独自坐着，闷闷不乐 —— C（陪奶奶聊天，逗奶奶开心） 老师弯腰捶背，腰部酸痛 —— D（主动帮忙，让老师休息） 比赛失利的小伙伴垂头丧气 —— A（主动上前安慰、鼓励对方） 同桌做题遇难题，满脸着急 —— B（上前询问，帮忙解答问题） 解析：长辈情绪低落时，陪伴聊天可以开导对方；老师身体劳累，主动分担工作能让老师休息；伙伴失利难过，需要安慰与鼓励；同学做题遇到困难，要主动伸出援手帮忙。 第24题 种子和对应植物连线答案 花生米 —— B（花生的种子） 桃核 —— C（桃树的种子） 西瓜子 —— D（西瓜的种子） 柳絮 —— A（柳树的种子） 解析：本题为生活常识。花生的种子是花生米；桃子果实里的桃核，是桃树的种子；西瓜内部的西瓜子，是西瓜的种子；柳絮是柳树传播的种子。 第25题 种植行为和对应要点连线答案 播种后频繁大量浇水 —— C（错误做法，容易导致植物枯萎） 种植桃核前泡水、暴晒 —— A（桃核种植的前期准备工作） 种植期间定期除草施肥 —— D（细心呵护，助力植物生长） 种下种子后急于看到发芽 —— B（种植需要耐心，不能心急） 解析：种子刚播种就大量浇水，会导致根部积水腐烂，植物枯萎；泡水、暴晒是种植桃核的必要准备；除草、施肥是细心照料植物的表现；植物生长有自然规律，急于求成不可取，种植需要耐心。 第26题 行为与态度连线答案 解析：打游戏、看电视这类娱乐活动，过度沉迷会影响视力与学习生活，因此要学会节制；植树造林、使用环保布袋是爱护环境的文明行为，值得我们大力提倡；学习遇到困难、跳高感到害怕时，需要鼓起勇气、坚持下去，用毅力挺过挑战。 第27题 水流去向和产生的变化连线答案 水流过山川 —— C（山川变得绿意盎然） 水流进田野 —— A（秧苗茁壮成长） 水流进草原 —— B（牛羊欢快地觅食活动） 水流进人们口中 —— D（解除干渴，心里甜甜的） 解析：流水滋养山川草木，让山林充满绿意；农田得到水源灌溉，庄稼才能长势旺盛；草原水源充足，牧草丰美，牛羊才能正常觅食；人喝水可以缓解口渴，补充身体水分。 第28题 节水行为和作用连线答案 洗漱时随手关闭水龙头 —— B（避免水龙头长流水浪费水源） 用盆接洗水果的水二次使用 —— C（一水多用，充分利用水资源） 收集洗脸水用来冲厕所 —— D（循环利用废水，节约水资源） 收集露水擦拭手部 —— A（野外缺水环境的节水方法） 解析：洗漱时关水龙头，能杜绝长流水造成的浪费；水果水二次利用，是典型的一水多用；用生活废水冲厕所，实现水资源循环利用；野外收集露水使用，是缺水环境下的节水办法。 第29题 污染水资源的行为和危害连线答案 向河流乱扔生活垃圾 —— B（垃圾漂浮，破坏水环境整洁） 工厂向水域倾倒污水 —— A（污水扩散，污染整片水域） 洗漱时任由清水不停流淌 —— D（清水白白流失，浪费水资源） 农田农药流入小河 —— C（化学物质污染水体，伤害生物） 解析：生活垃圾丢入河流，会漂浮在水面，破坏水域环境；工业污水排放量大会扩散开来，污染整片水域；清水不间断流淌，属于水资源浪费；农药含有化学药剂，流入水中会毒害水生生物，污染水体。 第30题 空气状态和影响连线答案 空气质量优，空气清新 —— B（视野清晰，适合户外运动） 空气轻度污染 —— D（学校减少户外集体活动） 空气重度污染（红色预警） —— A（能见度下降，尽量减少外出） 郊外山林的空气 —— C（空气纯净，呼吸格外舒畅） 解析：空气质量好时，能见度高，适合户外运动；空气轻度污染，为保护学生健康，学校会减少户外集体活动；重度雾霾天气能见度低，外出会危害呼吸道，应尽量居家；郊外山林植被多，空气纯净清新。 第31题 空气污染源和污染形式连线答案 汽车行驶排放尾气 —— B（尾气飘散，污染道路周边空气） 露天焚烧垃圾、秸秆 —— D（浓烟弥漫，大范围污染空气） 节日燃放烟花爆竹 —— A（瞬间产生大量有害烟雾） 工厂生产排放废气 —— C（持续排放废气，长期污染空气） 解析：汽车尾气沿路飘散，主要污染道路周边空气；露天焚烧会产生大量浓烟，污染范围广；燃放烟花会在短时间内释放大量有害烟雾；工厂全天生产、持续排放废气，对空气造成长期污染。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $