期末自测练习卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版
2026-06-09
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文部编版四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 47 KB |
| 发布时间 | 2026-06-09 |
| 更新时间 | 2026-06-09 |
| 作者 | 语文组小天老师 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58266061.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
四年级语文期末卷涵盖基础、阅读、表达全模块,以《乡下人家》《母亲的纯净水》等文本为载体,融合语言运用与情感体验,注重文化积累与思维发展。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础积累与运用|40分|字词(如“蝙蝠”“藤萝”)、病句修改、古诗默写(《四时田园杂兴》)|多音字辨析(“屏”“挣”)、形近字组词(“藉”与“籍”),夯实语言基础|
|阅读理解|40分|课内《乡下人家》词句赏析、课外《母亲的纯净水》情感分析|“探”字拟人手法赏析、母亲形象解读,考查思维能力与审美体验|
|口语交际与综合性学习|10分|推荐书目、环保标语设计|结合生活情境,培养表达与实践能力|
|习作表达|30分|记叙文《那一刻,我长大了》|要求真实叙事,体现成长体验,落实审美创造|
|附加题|10分|古诗《蜂》作者、诗句理解|拓展文化积累,增强文化自信|
内容正文:
2025-2026学年四年级语文下册期末综合测试评优卷
班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________ 成绩:__________
(本卷满分120分,考试时间90分钟)
一、基础积累与运用(共40分)
1. 看拼音,写词语,注意书写工整、美观。(8分)
zhuāng shì hé xié biān fú qīng tíng
( ) ( ) ( ) ( )
kū long jiè shào téng luó méng lóng
( ) ( ) ( ) ( )
2. 给加点字选择正确读音,用"√"标出。(6分)
(1) 小猫屏(bǐng píng)息凝视,准备捕捉屏幕(bǐng píng)上的飞虫。
(2) 这条小巷(xiàng hàng)里有很多银行(xiàng hàng)。
(3) 他挣(zhēng zhèng)扎着从地上爬起来,用力挣(zhēng zhèng)脱了绳索。
3. 比一比,再组词。(8分)
藉( ) 潇( ) 蝙( ) 烁( )
籍( ) 萧( ) 编( ) 砾( )
膝( ) 藤( ) 挥( ) 譬( )
漆( ) 腾( ) 浑( ) 僻( )
4. 补充四字词语,并按要求分类。(8分)
高楼( )( ) 车水( )( ) ( )( )袅袅 ( )( )相闻 ( )( )斑斓 ( )( )凝视 ( )( )如焚 ( )( )不苟
描写城市生活的词语:________________________
描写乡村生活的词语:________________________
描写人物心情的词语:________________________
描写人物品质的词语:________________________
5. 按要求写句子。(6分)
(1) 鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。(缩句)
(2) 雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
(3) 他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿写连续动作的句子)
(4) 修改病句:通过这次活动,使我受到了深刻的教育。
6. 根据课文内容填空。(4分)
(1) 《四时田园杂兴》(其二十五)中描写夏季景色的两句诗是:______________,________________。
(2) 《清平乐·村居》中描写小儿顽皮的两句词是:________________,______________________,________________。
二、阅读理解(共40分)
(一)课内阅读《乡下人家》(节选)(15分)
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
1. 这段话描写了乡下人家门前屋后的哪两种景色?(4分)
2. 文中"朴素中带着几分华丽"是否矛盾?为什么?(4分)
3. "成群地从土里探出头来"中的"探"字用得好吗?好在哪里?(4分)
4. 仿照文中的写法,用"有些人家……还有些人家……"的句式,描写你熟悉的环境。(3分)
(二)课外阅读《母亲的纯净水》(25分)
一瓶普通的纯净水,两块钱;一瓶名牌的纯净水,三块钱。真的不贵。每逢体育课,就有很多同学带着纯净水,以备在激烈地运动之后,可以酣畅地解渴。
她也有。她总是带着一瓶满满的纯净水,去上体育课。同学们似乎也没有觉得她的水有什么特别。
直到有一天,她的瓶子没拧紧,掉在地上,水洒了一地。同桌帮她捡起瓶子,突然惊讶地说:"咦,你的水是凉白开?"
大家的目光都聚焦在她的瓶子上。她红着脸,捡起瓶子,迅速地离开了教室。
放学后,她问母亲:"为什么别人的水是纯净水,而我带的是凉白开?"
母亲说:"我们家的纯净水,就是凉白开啊。纯净水是用自来水做的,我们直接喝凉白开,不是更纯净吗?"
她似懂非懂地点点头。
后来,她发现母亲每天都会提前给她灌好一瓶凉白开,而且总是用那个印着小花的瓶子。渐渐地,她不再觉得难为情了。
体育课上,当同学们大口喝着各种饮料时,她捧着自己的凉白开,静静地喝着。她发现,凉白开其实很甜,很纯净。
多年后,她已经长大成人,但那个印着小花的瓶子,那瓶"母亲的纯净水",一直留在她的记忆里。
1. 文中"母亲的纯净水"指的是什么?(3分)
2. 当同学发现她的水是凉白开时,她有什么表现?从文中找出相关语句。(3分)
3. 母亲为什么说"凉白开更纯净"?你同意她的说法吗?为什么?(4分)
4. 随着时间的推移,她对带凉白开上学的态度发生了什么变化?请简要概括。(4分)
5. 文中多次提到"印着小花的瓶子",这有什么作用?(4分)
6. 读了这篇文章,你体会到了什么?(4分)
7. 你觉得文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(3分)
三、口语交际与综合性学习(10分)
1. 口语交际(5分) 最近,学校要开展"我最喜欢的一本书"读书分享活动。请向同学们推荐一本你读过的好书,说明推荐理由,不少于60字。
2. 综合性学习(5分) 班级要组织一次"保护环境,从我做起"的宣传活动,请你为这次活动设计一条宣传标语,并简要说明你的设计意图。
四、习作表达(30分)
题目:那一刻,我长大了
提示:在你的成长过程中,总有一些瞬间让你感觉自己突然长大了。也许是帮父母做了一件家务,也许是独立完成了一项挑战,也许是懂得了某个道理……请选择其中最让你难忘的一刻,写一篇记叙文。
要求:1. 内容具体,感情真实
2. 语句通顺,条理清楚
3. 不少于350字
4. 文中不得出现真实的人名、校名
五、附加题(10分,计入总分)
阅读下面的古诗,完成练习。
《蜂》
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
1. 这首诗的作者是______代诗人______。(2分)
2. "无限风光尽被占"中的"占"字是什么意思?(2分)
3. 这首诗表面上写的是蜜蜂,实际上是在赞美什么样的人?(3分)
4. 请写出两句与"劳动"有关的古诗句。(3分)
—— 试卷完 ——
2025-2026学年四年级语文下册期末综合测试评优卷答案
班级:__________ 姓名:__________ 学号:__________ 成绩:__________
(本卷满分120分,考试时间90分钟)
一、基础积累与运用(共40分)
1.看拼音,写词语,注意书写工整、美观。(8分)
zhuāng shì hé xié biān fú qīng tíng
(装饰) (和谐) (蝙蝠) (蜻蜓)
kū long jiè shào téng luó méng lóng
(窟窿) (介绍) (藤萝) (朦胧)
2.给加点字选择正确读音,用"√"标出。(6分)
(1)(bǐng√ píng)(bǐng píng√)。
(2)(xiàng√ hàng)(xiàng hàng√)。
(3)(zhēng√ zhèng)(zhēng zhèng√)
3.比一比,再组词。(8分)
藉(慰藉) 潇(潇洒) 蝙(蝙蝠) 烁(闪烁)
籍(书籍) 萧(萧瑟) 编(编写) 砾(砂砾)
膝(膝盖) 藤(藤蔓) 挥(挥手) 譬(譬如)
漆(漆黑) 腾(奔腾) 浑(浑浊) 僻(偏僻)
4.补充四字词语,并按要求分类。(8分)
高楼(林)(立) 车水(马)(龙)
(炊)(烟)袅袅 (鸡)(犬)相闻
(色)(彩)斑斓 (屏)(息)凝视
(心)(急)如焚 (一)(丝)不苟
描写城市生活的词语:高楼林立、车水马龙
描写乡村生活的词语:炊烟袅袅、鸡犬相闻
描写人物心情的词语:心急如焚
描写人物品质的词语:一丝不苟
5.按要求写句子。(6分)
(1)鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。(缩句)
苇絮飞起来。
(2)雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。(改为比喻句)
雨来浑身光溜溜的,像一条小泥鳅,怎么也抓不住。
(3)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。(仿写连续动作的句子)
我轻轻地打开书包,小心翼翼地拿出课本,认真地开始朗读。
(4)修改病句:通过这次活动,使我受到了深刻的教育。
通过这次活动,我受到了深刻的教育。
或:这次活动使我受到了深刻的教育。
6.根据课文内容填空。(4分)
(1)《四时田园杂兴》(其二十五)中描写夏季景色的两句诗是:梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
(2)《清平乐·村居》中描写小儿顽皮的两句词是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
二、阅读理解(共40分)
(一)课内阅读《乡下人家》(节选)(15分)
1.这段话描写了乡下人家门前屋后的哪两种景色?(4分)
描写了门前种花和屋后种竹两种景色。
2.文中"朴素中带着几分华丽"是否矛盾?为什么?(4分)
不矛盾。因为乡下人家门前的花虽然普通,但依着时令顺序开放,色彩丰富,给人华丽的感觉,体现了农家生活的自然美。
3."成群地从土里探出头来"中的"探"字用得好吗?好在哪里?(4分)
用得好。"探"字运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了春笋破土而出的动态画面,表现了春笋的生机勃勃。
4.仿照文中的写法,用"有些人家……还有些人家……"的句式,描写你熟悉的环境。(3分)
有些人家,在院子里种几株向日葵,金黄的花朵迎着太阳绽放,给小院增添了勃勃生机。还有些人家,在墙边搭一个葡萄架,茂密的绿叶下挂着一串串晶莹的葡萄,营造出清凉的休憩角落。
(二)课外阅读《母亲的纯净水》(25分)
1.文中"母亲的纯净水"指的是什么?(3分)
指的是母亲用自来水烧开后晾凉的凉白开。
2.当同学发现她的水是凉白开时,她有什么表现?从文中找出相关语句。(3分)
她红着脸,捡起瓶子,迅速地离开了教室。
3.母亲为什么说"凉白开更纯净"?你同意她的说法吗?为什么?(4分)
母亲认为纯净水是用自来水做的,直接喝凉白开更纯净,因为她强调的是水质的纯净和经济实用。同意这种说法,因为从科学角度看,合格的凉白开确实去除了水中的杂质和细菌,是安全健康的饮用水。
4.随着时间的推移,她对带凉白开上学的态度发生了什么变化?请简要概括。(4分)
从最初的难为情、不好意思,到后来的理解接受,最后能够坦然面对,甚至发现凉白开的甘甜纯净。
5.文中多次提到"印着小花的瓶子",这有什么作用?(4分)
这个细节描写体现了母亲对女儿的关爱和用心,用特别的瓶子装水是为了不让女儿感到难堪,体现了母爱的细腻和温暖。
6.读了这篇文章,你体会到了什么?(4分)
体会到了母爱的伟大和深沉,母亲用自己独特的方式教会孩子正确看待生活中的差异,培养孩子的自信心和独立品格。
7.你觉得文中的母亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(3分)
文中的母亲是一个充满智慧、关爱孩子、勤俭持家的人。她用"凉白开更纯净"的道理教育孩子,既维护了孩子的自尊,又教会孩子正确的生活态度。
三、口语交际与综合性学习(10分)
1.口语交际(5分)
我向大家推荐《夏洛的网》这本书。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊故事。夏洛用智慧和爱心帮助威尔伯摆脱了被宰杀的命运。这本书语言优美,情感真挚,让我深深感受到了友谊的力量和生命的价值,非常值得大家阅读。
2.综合性学习(5分)
宣传标语:小手拉大手,环保一起走
设计意图:这个标语简洁明了,富有号召力。"小手拉大手"体现了从我做起、带动他人的理念,"环保一起走"强调了集体行动的重要性,适合小学生理解和传播。
四、习作表达(30分)
题目:那一刻,我长大了
成长是一个渐进的过程,但总有一些瞬间,让我们突然感觉自己长大了。对我来说,那个时刻发生在我十岁的夏天。
那是一个周末的下午,父母都外出工作了,只留下我一个人在家写作业。写着写着,我听到厨房传来"啪"的一声,赶紧跑过去查看,发现妈妈早上炖汤的砂锅不知怎么从灶台上滑了下来,碎了一地,汤汁溅得到处都是。
看着满地的碎片和污渍,我第一反应是害怕,担心父母回来会责备我。但转念一想,与其等着被批评,不如自己动手清理。我深吸一口气,开始行动起来。
我先小心翼翼地把大块的碎片捡起来,放进垃圾桶。然后用扫帚仔细清扫地上的细小碎片,生怕留下任何可能伤到人的残渣。接着,我用抹布一遍遍地擦拭地面,直到把所有的汤汁都清理干净。最后,我还把灶台和周围的橱柜都擦得干干净净。
当我累得坐在地板上休息时,门开了,父母回来了。他们看到整洁的厨房,先是惊讶,然后露出了欣慰的笑容。妈妈走过来摸着我的头说:"我们的小宝贝长大了,知道为家里分担了。"
那一刻,我突然觉得自己真的长大了。我不再是那个遇到事情只会哭闹的小孩子,而是能够独立面对问题、解决问题的小大人了。这种感觉很奇妙,既有完成任务的成就感,也有承担起责任的使命感。
从那以后,我开始主动帮父母做一些力所能及的家务,比如整理自己的房间、帮忙洗菜等等。因为我知道,长大不仅仅是年龄的增长,更是责任感的增强和独立能力的提升。
那个下午,那个破碎的砂锅,那个忙碌的身影,都成为了我成长路上最珍贵的记忆。每当我想起那一刻,我都会为自己感到骄傲,因为我学会了面对困难,学会了承担责任,学会了成长。
五、附加题
1. 这首诗的作者是 唐 代诗人 罗隐 。(2分)
2. "无限风光尽被占"中的"占"字是什么意思?(2分)
答:意思是占有、占据。这里指蜜蜂把平地与山尖所有美好的春光(盛开的鲜花)都占据了。
3. 这首诗表面上写的是蜜蜂,实际上是在赞美什么样的人?(3分)
答:实际上是在赞美辛勤劳动的广大劳动人民。诗人借蜜蜂采花酿蜜却不知为谁辛苦,来同情和歌颂那些默默付出、创造财富却往往被剥削的劳动者(同时也暗含了对不劳而获者的讽刺)。
4. 请写出两句与"劳动"有关的古诗句。(3分)
(以下诗句任选两句即可)
锄禾日当午,汗滴禾下土。(李绅《悯农》)
春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅《悯农》)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(范成大《四时田园杂兴》)
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。(翁卷《乡村四月》)
晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居·其三》)
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