2025-2026学年三年级语文下册学情自测练习卷（统编版）

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末冲刺卷，通过积累运用（50分）、阅读理解（20分）、习作（30分）三模块，融合自然情境（如“春天来了”拼音题）、传统文化（中医四诊、古诗文）与生活实践（实验习作），全面考查语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10空/10分|生字词（融化、智慧等）|情境化（自然与生活场景）| |选择题|4题/12分|字音、字形、成语、课文理解|辨析性（多音字、错别字）| |句子练习|4题/8分|仿写、句式转换|实践性（拟声词、转述句）| |填空|4小题/20分|古诗文（杜甫诗句）、传统文化（中医四诊）|文化性（融合寓言道理）| |阅读理解|2篇/20分|课内（赵州桥）、课外（蚂蚁趣闻）|迁移性（知识应用与科普）| |习作|1题/30分|实验过程描写|生活化（半命题“一次__的小实验”）|

2026春季学期统编版小学三年级语文下册期末考前冲刺卷 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：80分钟 第一部分：积累与运用（50分） 一、看拼音写词语。（每空1分，共10分） 春天来了，冰雪róng huà（ ），xī shuǐ（ ）叮咚，yàn zi（ ）从南方飞回来了。 我们要zūn shǒu（ ）交通规则，过马路要走斑马线，注意ān quán（ ）。 赵州桥体现了劳动人民的zhì huì（ ）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ ）遗产。 这件mó xíng（ ）做得非常jīng měi（ ），大家都对它赞不绝口。 只要nǔ lì（ ）付出，就一定会有shōu huò（ ）。 二、选择题。（12分） 下列加粗带色字的读音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 河豚(tún) 支援(yuán) 风貌(mào) 救援(yuán) B. 投掷(zhì) 打捞(lāo) 网络(luò) 遵循(dùn) C. 霎时(shà) 颤抖(zhàn) 脊背(jǐ) 岛屿(yǔ) D. 枣核(hé) 承认(chén) 懒惰(duò) 折腾(zhé) 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 吹拂　倒映　仿佛　没精打彩 B. 倒影　聚拢　骄傲　相提并论 C. 别至　欧州　设计　欣然怒放 D. 检查　蜜蜂　辩认　准确无误 下列句子中，成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 同学们都在认真地写作业，只有他一个人在教室里滥竽充数。 B. 看到中国女排夺冠的消息，大家都掩耳盗铃地欢呼起来。 C. 我们要努力学习，不能邯郸学步，盲目模仿别人而迷失自己。 D. 他做事情总是南辕北辙，明明想往东走，却偏要往西去。 下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 《燕子》一文描写了燕子为春天增添了生机，表达了作者对大自然的喜爱之情。 B. 通知的格式包括标题、正文、落款和日期。 C. 《蜜蜂》一文选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。 D. 《守株待兔》告诉我们：只要我们像那个农夫一样守候，就一定会有收获。 三、按要求完成句子练习。（8分） 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花的开放）（2分） 椰子扑通一声掉进水里。（照样子，用上恰当的拟声词写句子）（2分） 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）（2分） 妈妈对我说：“我晚上要加班，你先自己吃饭。”（改为转述句）（2分） 四、根据所学知识填空。（20分） 大自然中处处有可爱的生灵：杜甫笔下“泥融飞燕子，”的春意盎然；白居易眼中“日出江花红胜火，”的明艳热烈；韦应物诗中“独怜幽草涧边生，________________”的宁静清幽。此外，________________开了，像一个个绿色的小铃铛；________________在天空中翩翩起舞，带来春天的消息；________________从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶子……这些生灵让世界变得生机勃勃。（5分） 深厚的传统文化是中国的根。“千门万户曈曈日，”是春节辞旧迎新的热闹；“，路上行人欲断魂”是清明祭奠先人的哀思；“独在异乡为异客，________________”是重阳思乡念亲的真情。“中医四诊”指望、闻、问、；文房四宝指笔墨________砚；雅人四好指琴棋；花中君子指梅兰________。（6分） 寓言故事虽短小，却蕴含着大道理。《守株待兔》告诉我们：___________________________________。我还读过《________》《》等中国寓言故事。（5分） 知错就改是一种美德。“人谁无过？，。”这句话出自《________________》。（4分） 第二部分：阅读理解（20分） 五、课内阅读。（8分） 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分） 赵州桥的这种设计在建桥史上是一个创举，用“______”在文中画出这种设计带来的好处。（2分） 读了这段话，赵州桥给你留下了怎样的印象？（2分） 你还知道我国哪些宝贵的历史文化遗产？请写出两个。（2分） 六、课外阅读。（12分） 蚂蚁的“趣闻” 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会乱跑乱窜。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。 联系上下文，解释下列词语。（4分） 同心协力：____________________________ 猛烈：________________________________ 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的？又是靠什么认路的？（4分） 文中用“________”做实验，是为了证明蚂蚁靠天空和景物认路。（2分） 你还知道蚂蚁的哪些趣闻？请简单写一条。（2分） 第三部分：习作 七、快乐习作。（30分） 题目： 一次________的小实验 要求： ①先把题目补充完整，可填“有趣”“成功”“失败”等词语；②写一写你做过或看过的一次小实验，把实验的过程写清楚；③语句通顺，用上自己平时积累的语言材料；④字数不少于300字，文中不得出现真实的校名、姓名。 参考答案 一、看拼音写词语 融化　溪水　燕子　遵守　安全　智慧　历史　模型　精美　努力　收获 二、选择题 A（解析：B遵循xún；C颤抖chàn；D承认chéng、折腾zhē） B（解析：A没精打采；C别致、欧洲；D辨认） D（解析：A“滥竽充数”指没有真才实学的人混在行家中充数，不符合句意；B“掩耳盗铃”比喻自欺欺人，不符合句意；C“邯郸学步”比喻模仿别人不成，反而失去原有本领，用在此处不恰当） D（解析：《守株待兔》告诉我们不能存有侥幸心理，不要想着不劳而获） 三、按要求完成句子练习 示例一：向日葵向着太阳绽开了笑脸。 示例二：睡莲从梦中慢慢醒来。 示例一：小溪哗哗地流向远方。 示例二：门吱呀一声打开了。 我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。 学校 班级 姓名 考号 座位号 …………………… 密 ……………………… 封 …………………………… 线 …………………………………… 妈妈对我说，她晚上要加班，让我先自己吃饭。 四、根据所学知识填空 沙暖睡鸳鸯；春来江水绿如蓝；上有黄鹂深树鸣 示例：铃兰花；燕子；小草（后三空符合自然景物即可） 总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；每逢佳节倍思亲；切；纸；书；竹菊 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 示例：《叶公好龙》《掩耳盗铃》《画蛇添足》《杯弓蛇影》（任写两个即可） 过而能改；善莫大焉；左传 五、课内阅读 赵州桥非常雄伟。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 示例：赵州桥给我留下了雄伟壮观、设计巧妙、坚固耐用的印象。这座桥体现了古代劳动人民的智慧和才干，让我感到非常自豪。 示例：故宫、长城、颐和园、兵马俑、莫高窟（任写两个即可） 六、课外阅读 同心协力：为了共同的目标，大家团结一致，共同努力。 猛烈：气势大，力量大。文中指蚂蚁触角摆动得非常用力。 蚂蚁靠头上那对触角互相碰撞来传递信号，把消息通知给同伴。蚂蚁靠眼睛辨别方向，还可以根据气味认路。 圆筒 示例一：蚂蚁能搬动比自己身体重很多倍的东西。 示例二：下雨前，蚂蚁会成群结队地搬家。 示例三：蚂蚁是群居动物，分工明确，有蚁后、工蚁、兵蚁等。 七、习作（30分） 类别 分数 标准 一类文 27-30分 题目补充恰当，实验过程清楚，语句通顺，300字以上 二类文 22-26分 实验过程较清楚，语句通顺，300字左右 三类文 18-21分 能写清实验过程，语句基本通顺 四类文 18分以下 实验过程不清，语句不通，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $