23 动物的自我保护（同步练习）-2025-2026学年青岛版（五四制）科学三年级下册

**基本信息** 分层清晰，从基础记忆到迁移创新，适配新授课知识巩固与科学观念、科学思维、探究实践素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固题|核心概念记忆（保护色、拟态等定义及实例）|填空/判断/选择夯实基础，直接对应课时基础考点| |能力提升题|知识综合应用（动物与保护方式匹配、联系环境分析差异）|连线/简答/实践题促进理解，培养科学思维与分析能力| |拓展延伸题|跨学科迁移创新（人类启发、设计动物、保护同伴探究）|思考/创新/探究题激发探究实践，渗透态度责任与创新思维|

《动物的自我保护》课时练习及答案-2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材） 小学科学三年级下册 1、 基础巩固题 1. 填空：为了躲避天敌、保护自己，动物会采用______、______、______等不同的自我保护方式。 2. 填空：有些动物的身体颜色和周围环境的颜色相似，这种自我保护方式叫做______，能帮助它们隐藏自己，躲避天敌。 3. 填空：刺猬遇到危险时，会把身体蜷缩成一团，露出______，保护自己不被天敌伤害。 4. 填空：乌贼遇到危险时，会喷出______，迷惑天敌的视线，趁机逃跑。 5. 填空：有些动物会模仿其他动物的样子或声音，吓退天敌，这种自我保护方式叫做______。 6. 填空：常见的具有保护色的动物有______、______、______等（任填三种）。 7. 判断：对的画“√”，错的画“×” （1） 动物的自我保护方式是为了躲避天敌，保障自身生存。（ ） （2） 只有弱小的动物才需要自我保护，强大的动物不需要。（ ） （3） 变色龙能根据周围环境的颜色改变自身颜色，这是一种保护色。（ ） （4） 乌贼喷出的墨汁有毒，能杀死天敌。（ ） （5） 动物的自我保护方式是长期适应环境形成的。（ ） （6） 刺猬的刺不仅能保护自己，还能帮助它捕捉食物。（ ） 8. 选择：将正确答案的序号填在括号里 （1） 下列哪种动物的自我保护方式是保护色？（ ） ① 刺猬 ② 青蛙 ③ 乌贼 （2） 刺猬遇到危险时，主要的自我保护方式是（ ） ① 喷出墨汁 ② 蜷缩成一团，露出尖刺 ③ 模仿其他动物 （3） 乌贼遇到危险时，喷出墨汁的作用是（ ） ① 杀死天敌 ② 迷惑天敌，趁机逃跑 ③ 警告天敌不要靠近 （4） 下列哪种动物会采用“拟态”的方式自我保护？（ ） ① 枯叶蝶 ② 兔子 ③ 鸽子 （5） 关于动物的自我保护，下列说法正确的是（ ） ① 动物的自我保护方式只有一种 ② 不同动物的自我保护方式不同 ③ 动物的自我保护方式是后天学习来的 2、 能力提升题 1. 连线：将动物与它的自我保护方式连起来 青蛙 拟态 蜷缩成一团，露出尖刺 刺猬 保护色 喷出墨汁，迷惑天敌 乌贼 尖刺保护 身体颜色与环境相似 枯叶蝶 墨汁迷惑 模仿枯叶的样子，隐藏自己 2. 简答题：请结合课文知识，说说动物的自我保护方式主要有哪些？每种方式举1个例子说明。 3. 简答题：请说说保护色对动物的生存有什么重要作用？结合具体动物举例说明。 4. 实践题：观察身边的一种动物，说说它的自我保护方式是什么，这种方式能帮助它解决什么问题。 5. 分析题：为什么不同的动物，自我保护方式会不一样？请结合动物的身体特点和生活环境举例说明。 3、 拓展延伸题 1. 思考：人类可以从动物的自我保护方式中获得哪些启发？请举例说明（至少举2个例子）。 2. 创新题：如果让你设计一种“自我保护能力强”的小动物，它会有哪些自我保护方式？这些方式能帮助它躲避哪些危险？ 3. 探究题：查阅资料，说说有些动物不仅能保护自己，还能保护同伴，举例说明它们是怎样保护同伴的。 参考答案 1、 基础巩固题 1. 保护色、拟态、尖刺保护（或墨汁迷惑，顺序可互换） 2. 保护色 3. 尖刺 墨汁 4. 拟态 5. （答案不唯一，合理即可）青蛙、变色龙、蝗虫、枯叶蝶（任选三种） 6. （1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）× 7. （1）② （2）② （3）② （4）① （5）② 2、 能力提升题 1. 连线答案： 青蛙——保护色——身体颜色与环境相似 刺猬——尖刺保护——蜷缩成一团，露出尖刺 乌贼——墨汁迷惑——喷出墨汁，迷惑天敌 枯叶蝶——拟态——模仿枯叶的样子，隐藏自己 2. 简答题（答案不唯一，合理即可） 示例：① 保护色：青蛙的身体颜色和草丛、池塘的颜色相似，能隐藏自己，躲避天敌；② 拟态：枯叶蝶的翅膀像枯叶，能模仿枯叶的样子，让天敌无法发现；③ 尖刺保护：刺猬遇到危险时，蜷缩成一团，露出尖刺，防止天敌伤害；④ 墨汁迷惑：乌贼遇到危险时，喷出墨汁，迷惑天敌的视线，趁机逃跑。 3. 简答题（答案不唯一，合理即可） 保护色的重要作用：能让动物的身体颜色与周围环境融为一体，隐藏自己的行踪，让天敌难以发现，从而避免被伤害，保障自身生存。示例：变色龙能根据周围环境的颜色改变自身颜色，当它在草丛中时，身体变成绿色；在岩石上时，身体变成灰褐色，这样天敌就很难找到它，从而保护自己。还有蝗虫，身体颜色和庄稼、草丛的颜色相似，能隐藏自己，躲避鸟类等天敌的捕食。 4. 实践题（答案不唯一，结合实际观察作答即可） 示例：观察动物：青蛙。自我保护方式：保护色。作用：青蛙的身体颜色是绿色或褐色，和草丛、池塘的环境颜色相似，当它静止不动时，天敌（如鸟类、蛇）很难发现它，从而避免被捕食，保障自身生存。另外，青蛙遇到危险时，会快速跳进水里，也能躲避天敌的伤害。 5. 分析题（答案不唯一，合理即可） 示例：不同动物的自我保护方式不一样，是因为它们的身体特点和生活环境不同。① 青蛙生活在草丛、池塘边，身体柔软，没有尖刺等防御武器，所以进化出保护色，通过隐藏自己躲避天敌；② 刺猬身体上长有尖刺，这是它的身体特点，所以它会通过蜷缩身体、露出尖刺的方式保护自己；③ 乌贼生活在水里，身体灵活，能喷出墨汁，所以它会通过墨汁迷惑天敌，趁机逃跑；④ 枯叶蝶生活在树林里，翅膀的形状和颜色像枯叶，所以它会通过拟态的方式隐藏自己，躲避天敌。 3、 拓展延伸题 1. （答案不唯一，合理即可） 示例：① 人类从动物的保护色中获得启发，发明了迷彩服，军人穿上迷彩服，能和周围环境融为一体，在战斗中隐藏自己，避免被敌人发现；② 从刺猬的尖刺中获得启发，发明了带刺的防护网，能保护果园、菜园，防止动物破坏；③ 从乌贼的墨汁中获得启发，发明了烟雾弹，在战斗中喷出烟雾，迷惑敌人的视线，帮助自己撤退。 2. 创新题（答案不唯一，合理即可） 示例：我设计的小动物的自我保护方式：① 具有保护色，能根据周围环境改变身体颜色，隐藏自己；② 身体上长有柔软的尖刺，遇到危险时，尖刺会竖起，吓退天敌；③ 能喷出淡淡的气味，这种气味没有毒，但能迷惑天敌的嗅觉，趁机逃跑；④ 能模仿天敌害怕的动物的声音，吓退天敌。能躲避的危险：① 被鸟类、蛇等天敌发现和捕食；② 被其他动物攻击；③ 不小心闯入危险环境时，能快速隐藏自己，脱离危险。 3. 探究题（答案不唯一，结合资料作答即可） 示例：① 蜜蜂：当蜜蜂遇到天敌攻击时，会集体出动，用毒刺攻击天敌，保护蜂巢和同伴；如果有一只蜜蜂被伤害，其他蜜蜂会一起反击，直到把天敌赶走；② 蚂蚁：蚂蚁遇到危险时，会发出信号，召集同伴一起应对，比如遇到天敌时，蚂蚁会集体围攻天敌，保护同伴和蚁巢；③ 狒狒：狒狒是群居动物，当有天敌（如狮子、鬣狗）攻击时，成年狒狒会站在前面，保护幼狒狒和群体中的其他成员，用叫声和动作吓退天敌。 学科网（北京）股份有限公司 $