精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2025年春季学期学情监测 三年级语文 注意事项： 1．答题前将姓名、准考证号码填写洁楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2．选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0.5毫米签字笔答题。 3．请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 一、选择题 1. 下列词语的注音有误的一项是（ ） A. 陶罐（táo guàn） 山巅（shān diān） 余晖（yú huī） B. 束缚（shù fù） 纵身（zòng shēn） 抱怨（bào yuàn） C. 代价（dài jià） 谣言（yáo yán） 缝隙（fèng xì） D. 投掷（tóu zhèng） 脊背（jǐ bèi） 米醋（mǐ cù） 【答案】D 【解析】 【详解】D．投掷（tóu   zhì）。 2. 下面带点词语运用错误的一句是（ ） A. 他没精打采地坐在地上，低着头，一声不响。 B. 岸边种满了垂柳。它们姿态各异，争奇斗艳。 C. 海参和海豹差别太大，所以不可以相提并论。 D. 你说的话自相矛盾，我不会相信你的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．争奇斗艳：形容百花竟放，十分艳丽。与语境形容垂柳的姿态不相符。 故选B。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “透”字是半包围结构，第六笔是“丿”。 B. 书写笔画较少的字时，要把笔画写开一些，如“止”字。 C. “雅人四好”是指琴棋书画，“中医四诊”是指望闻问切。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事的内容讲出来。 【答案】A 【解析】 【详解】A．错误：“透”是半包围结构，书写规则是先写内部的“秀”，再写走之底，完整笔顺为：撇、横、竖、撇、捺、横折折折钩、撇、点、横折折撇、捺，第六笔是横折折折钩，不是“丿”。 4. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 海底的动物常常在窃窃私语。 B. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 C. 我们看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 D. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“窃窃私语”是人类才有的小声交谈的行为，这里将人类的行为赋予海底动物，把海底动物当作人来描写，使用的是拟人修辞手法； B．“翩翩起舞”原本用来形容人轻快优美的舞姿，这里把人的动作赋予蝴蝶，将蝴蝶拟人化，使用的是拟人修辞手法； C．这里将有水的水洼作为本体，镜子作为喻体，出现了比喻标志词“像”，利用水洼和镜子都能反光映出影像的相似点打比方，使用的是比喻修辞手法，和其他三项的修辞类型不同； D．“长途旅行”是人类的出行活动，这里把人类的活动赋予贝类，将贝类拟人化，使用的是拟人修辞手法。 5. 张老师让我把下面这句话带给妈妈，下列转述正确的一项是（ ） 张老师说：“我和黄老师今天晚上七点去你家家访。” A. 张老师说，我和黄老师今天晚上七点去你们家家访。 B. 张老师说，他和黄老师今天晚上七点来我们家家访。 C. 张老师说：“我和黄老师今天晚上七点来我们家家访。” D. 张老师说：“他和黄老师今天晚上七点来我们家家访。” 【答案】B 【解析】 【详解】引述句改为转述句，是把一个人直接说的话变成别人转述的话，要注意三点：1.冒号改逗号，去掉双引号；2.把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名；3.意思不变。题目句子转换时，把冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，原句里的“你家”是张老师对“我”说的“我的家”，转述时要改成“我们家”，因说话角度改变，“去”应改为“来”。即：张老师说，他和黄老师今天晚上七点来我们家家访。 二、判断题 在多功能教室上课后，三年级一班的李明同学把一本《唐诗三百首》落在了多功能教室，他写了下边这样一则寻物启事。 寻物启事 昨天，在学校多功能教室上课后，我将一本书给弄丢了。如有拾到者，请与我联系，万分感谢！ 5月20日 李明 关于这则寻物启事，下列哪些说法正确？哪些错误？正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 这则寻物启事的格式完全正确。（ ） 7. 还可以写上书丢失的地点、书的名称以及李明的班级。（ ） 8. 拾到者根据这则启事没法迅速联系上李明。（ ） 【答案】6. × 7. √ 8. √ 【解析】 【6题详解】 寻物启事的正确格式是：正文结束后，先在右下方写失主署名，再另起一行写日期，这则启事把日期和署名顺序写反了，格式不是完全正确，错误。 【7题详解】 这则启事内容不全：只说了“丢了一本书”，没写清楚书的具体名称是《唐诗三百首》，也没说明失主李明的班级，补充这些信息能帮拾到者确认，因此本题说法正确。 【8题详解】 这则启事既没写联系方式，也没说明李明的班级，拾到者无法找到李明取得联系，所以说法正确。 三、词语书写 9. 根据语境，看拼音写词语。 亲爱的同学们，学习路上，智慧jī ling（ ）的你们，一定会欣赏yán tú（ ）的mí rén（ ）风景，一定会感叹世界的qí miào（ ）有趣。当思绪缓缓liú tǎng（ ），回想悄悄溜走的时光，你们必会有不一样的感动。现在，学校正准备开展“用一双慧眼，赏万千景象”的主题活动，huān yíng（ ）你们加入进来，dà dǎn（ ）分享这学期的学习收获。qī dài（ ）你们的精彩表现哟！ 【答案】 ①. 机灵 ②. 沿途 ③. 迷人 ④. 奇妙 ⑤. 流淌 ⑥. 欢迎 ⑦. 大胆 ⑧. 期待 【解析】 【详解】书写时注意“灵”“途”“流”“淌”“期”“待”的正确写法。 四、句子练习 10. 照样子把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我终于把玩具修好啦！”弟弟___________________________________________________ 【答案】兴奋地叫起来 【解析】 【详解】观察例句规律：需要根据人物说的内容，按照「情绪词+地+动作」的结构，补写出符合人物心情的短语。 弟弟修好玩具后心情是兴奋/开心的，只要符合这个结构、贴合人物情绪即可。 示例：“我终于把玩具修好啦！”弟弟高兴地跳起来。 11. 雨______________________下个不停。（补充恰当的拟声词） 【答案】沙沙地 【解析】 【详解】形容雨持续下落的声音，契合“下个不停”的语境可以用拟声词“淅淅沥沥”“哗哗”“沙沙”等。 示例：雨哗哗地下个不停。 12. 下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。 这道数学题很难，我想来想去反复思考，总找不到解题思路。 【答案】 【解析】 【详解】题干的语病是语义重复，“想来想去”和“反复思考”意思相近，同时使用造成句子啰嗦冗余，使用删除符号删去任意一个即可。 示例：这道数学题很难，我想来想去，总找不到解题思路(或：这道数学题很难，我反复思考，总找不到解题思路)。 13. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请你用给出的开头，照样子写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 风刮得真大，___________________________________________ 【答案】吹得路边大树弯了腰，刮得各家窗户咚咚响，连行人头上的帽子都被吹跑了。 【解析】 【详解】例句的结构是：先总写核心意思，再列举三个具体表现把意思写清楚。只需要紧扣“风刮得真大”这个核心，写出风大的不同具体表现，和例句结构一致即可，答案不是唯一。 示例：风刮得真大，吹得路边小树弯了腰，吹得店铺的广告牌哗哗响，还吹得路人睁不开眼睛。 五、日积月累 14. 日积月累 （1）诗中有景：从诗中我们可以看到“___________________，沙暖睡鸳鸯。”的春日风光：也可以听到“绿阴不减来时路，___________________。”的清脆鸟鸣。 （2）诗中有情：从诗句“清明时节雨纷纷，___________________。”我感受到诗人对去世亲人的怀念之情；从诗句“独在异乡为异客，___________________。”我感受到诗人的思乡怀亲之情。 （3）国学文化传智慧。《周易》中的“___________________，___________________”这句话告诉我们，见到善美的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤，______________________________”。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 添得黄鹂四五声 ③. 路上行人欲断魂 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 见善则迁 ⑥. 有过则改 ⑦. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”“添”“得”“黄”“鹂”“声”的正确写法。 （2）书写时注意“欲”“断”“魂”“逢”“亲”的正确写法。 （3）“见善则迁，有过则改”出自《周易》，本身意思就是见到美好的品行就学习、有了错误马上改正，契合题干描述。 书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 阅读鉴赏 一、课内阅读 课内阅读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 给句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号） ①兔走触株。_______________（A．行走 B．跑） ②因释其耒而守株。_______________（A．放下 B．解释） 16. 《守株待兔》是一篇寓言故事。这一类故事，往往藏着深刻的道理。这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 白白捡到好东西，被人笑话也没关系。 B. 不努力而抱侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。 C. 田地里经常会有撞树而死的兔子。 17. 如果以“守株待兔”为主题创作一幅画，你会画些什么内容？请你用自己喜欢的语言描述一下吧。 ______________________________________________ 18. 我还读过很多寓言故事，如《_______________》《_______________》。（不会写的字用拼音代替） 【答案】15. ①. B ②. A 16. B 17. 田边立着老树桩，农夫蹲在桩旁，眼神呆滞地盯着树桩，锄头外在一旁，田里庄稼荒了，远处的兔子跑向远方。 18. ①. 掩耳盗铃 ②. 亡羊补牢 【解析】 【导语】《守株待兔》是中国古代寓言的经典范本，篇幅极短、文字凝练，仅三十余字就讲完完整故事。它不生硬说理，以农夫偶然获兔、最终贻笑大方的小事，点破了心存侥幸、指望不劳而获的荒诞，针砭共性的人性弱点，千年后仍极具现实警示力，短小精悍余味悠长。 【15题详解】 ①“兔走触株”的意思是：兔子奔跑撞到树桩。“走”的意思是跑。 ②“因释其耒而守株”的意思是：于是放下他的农具守在树桩旁。“释”的意思是放下。 【16题详解】 这个故事讲农夫偶然捡到撞死的兔子后，就放弃劳作，一直侥幸等着再得到兔子，最终一事无成，告诉我们：不努力、靠侥幸运气过日子，是不会有好结果的。 【17题详解】 图画描述包含树桩、农夫、等待兔子这些核心故事元素，符合原文内容即可。 示例：会画农田里竖着一个树桩，树桩边躺着一只断脖子的死兔子，一个农民放下农具靠在树桩上，盯着树桩等兔子再来，他的耕地已经长满了荒草。 【18题详解】 填写任意两个小学阶段常见的寓言故事名称即可。 示例：《揠苗助长》《狐假虎威》 【点睛】译文：宋国有个耕田的人，田中有个树桩，兔子奔跑撞树桩，折断脖子死了，他便放下农具守在树桩边，希望再得兔子，兔子没能再得到，他自己也被宋国人嘲笑。 二、课外阅读 课外阅读 南海上的明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发亮。眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。伞下果实累累，海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，坐在沙滩的礁石上，对着浩瀚的大海，听着海涛拍打岸边的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的南海风光呢？ 19. 请写出第③自然段和第④自然段的关键句。 ③____________________________________ ④___________________________________ 20. 第②自然段从三个方面来写海南岛物产丰富，请写下来。 第一：植物； 第二：_______________； 第三：_______________。 21. 第③自然段为了向我们介绍海南岛一年四季气候宜人，风景优美，主要写了___________________、___________________、天涯海角和___________________这四处风景。 【答案】19. ①. 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 ②. 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。 20. ①. 水产 ②. 矿产 21. ①. 五指山 ②. 万泉河 ③. 亚龙湾海滩 【解析】 【导语】《南海上的明珠》是一篇清灵明快的写景散文，以“明珠”喻海南岛，开篇点题后，顺着“物产—气候风光—椰林特色”的脉络分层铺陈，结构清晰整饬。文章善用比喻描摹景致，画面感鲜活，结尾以反问收束，自然流淌出对南海锦绣风光的赞美，通俗动人。 【19题详解】 通常统领全段内容的段首总起句就是关键句。 第③段全段都围绕段首句“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”展开，依次介绍海南各处风光，这句就是第③段的关键句； 定位第④自然段，全段都围绕段首句“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”描写椰林景观，这句就是第④段的关键句。 【20题详解】 第②自然段写物产丰富的三个方面，我们先定位到原文第②自然段点明“土地肥沃，物产丰富”后分层展开描写：第一个层级写岛上各类热带经济作物、水果，对应题目已经给出的“植物”；接下来第二个层级写“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数”，对应“水产”；第三个层级写“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富”，对应“矿产”。 【21题详解】 第③自然段围绕“气候宜人，风景优美”的中心句，按顺序依次介绍了四处景观：首先写了海岛中部“高高的五指山”，接着写了山间小溪汇成奔流的“万泉河”，之后写了地处最南端的天涯海角，最后写了七千多米长的旅游胜地“亚龙湾海滩”。 22. 创意表达 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。你可以从下面的题目中选一个写想象故事，也可以自定题目写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 贪玩的小水滴 小草的心思 滚来滚去的小土豆 【答案】 例文一： 贪玩的小水滴 我是一滴住在云妈妈棉絮里的小水滴，自打出生起，我就听哥哥姐姐说：春天一到，我们就要落到大地上，浇灌沉睡的种子，帮小河涨满春水。可我才不想干这份死板的工作呢，我天生就是个贪玩的小水滴。 一天，本来跟着大队伍要去山脚灌溉禾苗，可我瞅着半路的青草地太好玩，偷偷溜了出来。 我滚过牵牛花的花瓣滑梯，蹭过蝴蝶软软的翅膀，还在小朋友的草帽顶上来了一次蹦极，玩得忘了时间。等我累得想睡觉，才发现大队伍早就走远啦。我晃了晃，一不小心掉进了路边石缝里——呀，这里有一株快干死的小野花，正张着嘴巴等水喝呢！ 我赶紧扑进它的根里，看着小花慢慢直起腰，忽然觉得，比自己玩得开心更棒的事，是把自己的快乐，变成别人的惊喜呀。 例文二： 小草的心思 我是一颗睡了整整一冬的小草，开春的时候挤破了古城最角落那块砖的缝隙，顶着嫩黄色的小叶芽钻了出来。 大家对着我点头称赞，都以为我最大的心愿就是牢牢抓住这半厘米宽的砖缝，一年又一年发芽活下去，可没人知道，我藏了整整一春一夏的心思。 我才不要一辈子困在这半厘米宽的砖缝里，我也想去看蓝色的海，也想长在一望无边的草原上，也想看看那些没见过的风景呀。 我开始攒力气，春天攒阳光，夏天攒露水，把根往砖缝深处扎了又扎，就是为了养出饱鼓鼓的种子。 终于入了秋，第一场北风来的那天，第一颗种子抓着风的尾巴，落在了护城河的堤岸上。明年春天它就能发芽，天天看着小朋友划船，能听到好多新鲜的故事。 第二颗种子蹭到了那个小姑娘的裙摆上，带着它坐高铁到了海边。明年它就能长在海边，看太阳从海平面升起来。 第三颗种子粘在了卡车轮胎缝里，卡车开了一天一夜，把它丢在了呼伦贝尔的草原边上。明年春天它就能钻进草原的泥土里，和成千上万棵小草一起长。 从来没有人问过一棵砖缝里的小草有什么心思，大家都喜欢我们安安静静待在原地。可我们小草的心思呀，和所有在路上的人一样，我们见过了身边的风，就想去更远的地方，想把自己的绿色，铺在每一个想去的角落。 例文三： 滚来滚去的小土豆 菜园的土豆堆里，躺着一个圆滚滚的小土豆，他讨厌挤在暗暗的泥土里，总想出门去看看。 这天老奶奶来挖土豆，小土豆一使劲，“咕噜噜”从竹篮里滚了出去。他先滚到村口的草坪上，刚好撞见踢足球的小朋友，大家把他错当成足球踢来踢去，小土豆滚得晕晕乎乎，趁机溜到了路边。接着他滚进小狗的院子，小狗把他当成新玩具，追着他跑呀跑，小土豆不小心滚下土坡，一直滚到小河边。眼看着就要掉进水里，一只小刺猬路过，用力把他推回了岸。小土豆滚累了，躺在河边的草地上睡着了。 春天来了，他醒来发现肚子上长出了绿绿的小芽。原来他扎根在泥土里，慢慢长出了满满一窝小土豆。 原来滚来滚去的旅行，最后让我找到了最棒的新家呀，小土豆开心地想。 例文四： 路灯先生的糖罐 老巷口的路灯已经稳稳站了五十年，整条街的人都只知道他的灯光比别处暖，没人知道他腰杆上藏着一个落漆的铁糖罐，这是他藏了一辈子的小秘密。 每天深夜，等最后一个晚归的人拐进胡同，他就会轻轻晃一晃头顶的灯罩，那些沾在光里的小碎片就会簌簌掉下来。那是放学的小姑娘蹦跳时蹭掉的半块开心，是卖花阿姨收到客人夸奖时飘出来的软甜，是老爷爷牵老奶奶散步时漏出来的温柔。这些细碎的好心情落进糖罐，放一晚上就会变成圆圆的橘子糖。 昨天夜里，一只跟妈妈走散的小奶猫蹲在他脚边，冻得呜呜哭。路灯先生赶紧晃了晃糖罐，滚出最圆的一颗橘子糖。橘子糖慢慢化开，甜香裹着软光飘出去，没过多久，就引着找孩子的猫妈妈匆匆跑来了。 现在路灯先生的糖罐还是每天都装进新的好心情，他说，攒着甜，就是要分给需要的人的呀。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 从题干给出的三个题目中选择“贪玩的小水滴”为题，写想象故事。 二、立意。 围绕“贪玩”的核心设定，以儿童化视角塑造活泼好奇、不安分的小水滴形象，通过天马行空的冒险旅程，展现想象世界的奇妙趣味，符合创意表达的要求。写作时可在冒险故事中融入成长感悟，讲述小水滴从只顾贪玩、随心所欲到懂得责任、实现自身价值的转变，传递“在探索中收获成长，在奉献中找到意义”的内涵；还可以自然融入水循环的基础自然常识，做到寓教于乐。注意多运用平时积累的好词好句，吸引读者阅读兴趣。 三、写作思路。 开头：开篇引题，设定小水滴的初始身份，点明它天生贪玩，趁大人不注意偷偷溜出去，点明性格特点，快速带入情境。 中间：写经历，设波折。设计2-3段奇妙的冒险经历，让小水滴遇到不同的人和事，加入小困难、小转折，让故事更有吸引力。 结尾：点收获，升主旨。故事结尾落脚到小水滴的成长或感悟，呼应开头的矛盾，升华文章主题。 选文二： 一、审题。 从题干给出的三个题目中选择“小草的心思”为题，写想象故事。 二、立意。 本题核心是抓住“心思”——也就是小草不为人知的隐秘愿望，以第一人称拟人化想象，从平凡小草的视角承载正向的情感思考。写作时可传递“哪怕平凡渺小，也有独属于自己的意义”的感悟，传递温暖的善意，也传递坚韧生长、积极向上的成长态度。运用语言、心理等细节描写刻画人物形象，使故事更生动、更立体。 三、写作思路。 开头：开篇引入，铺垫背景，用第一人称拟人化开头，直接点明小草的身份，自然引出下文。 中间：展开心思，设置矛盾，具体描写小草的愿望，小草的心思。可以设计几个具体事件推动转变，设置情节转折，使故事更有吸引力。 结尾：结尾收束，升华点题，回扣题目点明心思的变化，收获的成长感悟。 选文三： 一、审题。 从题干给出的三个题目中选择“滚来滚去的小土豆”为题，写想象故事。 二、立意。 扣住题目里的“滚来滚去”，所有情节都围绕小土豆“滚着移动”的特点展开，让故事更贴合题目。可以根据想要创作的故事风格，选择不同的核心立意。可以写小土豆打破既定命运，寻找自我价值的成长探索；也可围绕小土豆滚来滚去的旅程，讲述它一路上帮助朋友，给大家带去快乐，创造温暖价值；还可以脑洞大开，讲述小土豆的奇幻冒险经历……保留童真的好奇心对未知世界的热情。 三、写作思路。 开头：开篇直接铺垫背景，引出小土豆滚来滚去的旅程。 中间：围绕“滚”设计小土豆的多次经历，想象它在路上的各种奇遇，推动情节发展。多用语言、动作、心理等细节描写，刻画故事人物形象。 结尾：点题升华，写小土豆的成长感悟，呼应“滚来滚去”的题眼，升华主旨。 选文四： 一、审题。 在题干给出的题目之外，自定题目写一篇想象作文。 二、立意。 借助奇幻的想象塑造鲜活形象，讲述趣味故事，传递纯真美好的情感，或是表达对生活、自然的独特感悟，展现想象世界的灵动与美好。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引入情境，点出主角的起点与愿望。 中间：展开奇妙历险，设置多个核心事件，每一次遭遇都要推动主角的心态变化，让成长线清晰可见，充满生活童趣与想象力。 结尾：呼应开头，写出主角最终的改变以及获得的成长感悟，升华主题，让故事有灵魂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期学情监测 三年级语文 注意事项： 1．答题前将姓名、准考证号码填写洁楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。 2．选择题、判断题、作图题用2B铅笔，其它题必须用0.5毫米签字笔答题。 3．请按要求在答题区内作答，超出答题区的答案无效。 一、选择题 1. 下列词语的注音有误的一项是（ ） A. 陶罐（táo guàn） 山巅（shān diān） 余晖（yú huī） B. 束缚（shù fù） 纵身（zòng shēn） 抱怨（bào yuàn） C. 代价（dài jià） 谣言（yáo yán） 缝隙（fèng xì） D. 投掷（tóu zhèng） 脊背（jǐ bèi） 米醋（mǐ cù） 2. 下面带点词语运用错误的一句是（ ） A. 他没精打采地坐在地上，低着头，一声不响。 B. 岸边种满了垂柳。它们姿态各异，争奇斗艳。 C. 海参和海豹差别太大，所以不可以相提并论。 D. 你说的话自相矛盾，我不会相信你的。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “透”字是半包围结构，第六笔是“丿”。 B. 书写笔画较少的字时，要把笔画写开一些，如“止”字。 C. “雅人四好”是指琴棋书画，“中医四诊”是指望闻问切。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事的内容讲出来。 4. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 海底的动物常常在窃窃私语。 B. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 C. 我们看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 D. 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 5. 张老师让我把下面这句话带给妈妈，下列转述正确的一项是（ ） 张老师说：“我和黄老师今天晚上七点去你家家访。” A. 张老师说，我和黄老师今天晚上七点去你们家家访。 B. 张老师说，他和黄老师今天晚上七点来我们家家访。 C. 张老师说：“我和黄老师今天晚上七点来我们家家访。” D. 张老师说：“他和黄老师今天晚上七点来我们家家访。” 二、判断题 在多功能教室上课后，三年级一班的李明同学把一本《唐诗三百首》落在了多功能教室，他写了下边这样一则寻物启事。 寻物启事 昨天，在学校多功能教室上课后，我将一本书给弄丢了。如有拾到者，请与我联系，万分感谢！ 5月20日 李明 关于这则寻物启事，下列哪些说法正确？哪些错误？正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 这则寻物启事的格式完全正确。（ ） 7. 还可以写上书丢失的地点、书的名称以及李明的班级。（ ） 8. 拾到者根据这则启事没法迅速联系上李明。（ ） 三、词语书写 9. 根据语境，看拼音写词语。 亲爱的同学们，学习路上，智慧jī ling（ ）的你们，一定会欣赏yán tú（ ）的mí rén（ ）风景，一定会感叹世界的qí miào（ ）有趣。当思绪缓缓liú tǎng（ ），回想悄悄溜走的时光，你们必会有不一样的感动。现在，学校正准备开展“用一双慧眼，赏万千景象”的主题活动，huān yíng（ ）你们加入进来，dà dǎn（ ）分享这学期的学习收获。qī dài（ ）你们的精彩表现哟！ 四、句子练习 10. 照样子把句子补充完整。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “我终于把玩具修好啦！”弟弟___________________________________________________ 11. 雨______________________下个不停。（补充恰当的拟声词） 12. 下面的句子有一处语病，请用修改符号修改。 这道数学题很难，我想来想去反复思考，总找不到解题思路。 13. 下面的例句是围绕一个意思来写的。请你用给出的开头，照样子写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 风刮得真大，___________________________________________ 五、日积月累 14. 日积月累 （1）诗中有景：从诗中我们可以看到“___________________，沙暖睡鸳鸯。”的春日风光：也可以听到“绿阴不减来时路，___________________。”的清脆鸟鸣。 （2）诗中有情：从诗句“清明时节雨纷纷，___________________。”我感受到诗人对去世亲人的怀念之情；从诗句“独在异乡为异客，___________________。”我感受到诗人的思乡怀亲之情。 （3）国学文化传智慧。《周易》中的“___________________，___________________”这句话告诉我们，见到善美的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤，______________________________”。 阅读鉴赏 一、课内阅读 课内阅读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 给句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号） ①兔走触株。_______________（A．行走 B．跑） ②因释其耒而守株。_______________（A．放下 B．解释） 16. 《守株待兔》是一篇寓言故事。这一类故事，往往藏着深刻的道理。这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 白白捡到好东西，被人笑话也没关系。 B. 不努力而抱侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。 C. 田地里经常会有撞树而死的兔子。 17. 如果以“守株待兔”为主题创作一幅画，你会画些什么内容？请你用自己喜欢的语言描述一下吧。 ______________________________________________ 18. 我还读过很多寓言故事，如《_______________》《_______________》。（不会写的字用拼音代替） 二、课外阅读 课外阅读 南海上的明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发亮。眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。伞下果实累累，海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，坐在沙滩的礁石上，对着浩瀚的大海，听着海涛拍打岸边的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的南海风光呢？ 19. 请写出第③自然段和第④自然段的关键句。 ③____________________________________ ④___________________________________ 20. 第②自然段从三个方面来写海南岛物产丰富，请写下来。 第一：植物； 第二：_______________； 第三：_______________。 21. 第③自然段为了向我们介绍海南岛一年四季气候宜人，风景优美，主要写了___________________、___________________、天涯海角和___________________这四处风景。 22. 创意表达 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。你可以从下面的题目中选一个写想象故事，也可以自定题目写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 贪玩的小水滴 小草的心思 滚来滚去的小土豆 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $