第15讲 探究：串、并联电路中电流、电压的特点（暑假预习讲义）新九年级物理新教材沪科版

第15讲 探究：串、并联电路中电流、电压的特点 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 IA = IB = IC IA=IB+IC U=U1+U2 U=U1=U2 1. 会正确使用电流表、电压表测量串联电路和并联电路中的电流、电压。 2. 在探究串、并联电路的电流、电压规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。 3. 会运用串、并联电路的电流、电压规律解决简单的问题。 学习重点：会正确使用电流表探究串联电路和并联电路中的电流、电压规律。 学习难点：会运用串、并联电路的电流、电压规律解决简单的问题。 情｜境｜启｜思 在实际电路中，经常有多个用电器，有些用电间是串联的，有些用电器之间是并联的。通过各用电器的电流、两端电压有怎样的关系呢？ 下面我们将学习相关内容。 概｜念｜构｜建 1. 探究串联电路中电流的规律： 在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC。由IA IB IC可知，串联电路中各处电流 . 2. 探究串联电路中电压的规律： 串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压 .数学表达式： 3. 探究并联电路中电流的规律： 在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC。由IA= 可知，并联电路中干路电流等于各支路中的 . 4. 探究并联电路中电压的规律： 并联电路中，各支路两端的电压 。数学表达式： . 深｜研｜精｜炼 知识点01 串联电路电流、电压特点 【归纳总结】 （一）串联电路的电流规律 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 （二）串联电路的电压规律 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 【例1】在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【例2】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A．电压表不能直接测量电源电压 B．若测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点 C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小误差 【知识拓展】串联电池组的电压规律 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数）。 【即练1】（2024·北京·中考真题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。 (1)画出实验电路图 ； (2)画出实验数据记录表格 。 【即练2】三个小灯泡串联接在电路中，现用电压表与其中一个小灯泡并联，部分电路如图所示，则开关闭合后，下列说法正确的是（　　） A．通过三个灯泡的电流一定相同 B．三个灯泡两端的电压一定相同 C．若电压表指针向左偏，则电流方向是从B端流向A端 D．若电压表指针向右偏，则A端连接的是电源的正极 知识点02 并联电路电流、电压特点 【归纳总结】 （一）并联电路的电流规律 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律（常考） （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 　　②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 （二）并联电路的电压规律 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 【例3】（24-25九年级上·四川绵阳·期末）如图是某电路中的一部分，图中已标明了电流方向，若a、b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A、1A，则d中的电流大小为（　　） A． B． C． D． 【例4】在探究“并联电路的电压特点”实验中，实物连接如图所示，电源电压为3V；为使实验更加合理，L1、L2应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；闭合开关后只是灯泡L2断路，其他电路无故障，则测得L1两端的电压为 V。 【知识归纳】多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法：A.换用不同的电源，多次实验。B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 【即练3】如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 【即练4】用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．串、并联都有可能 D．无法判断 一、填空题 1．（2026·甘肃庆阳·二模）如图所示，这是小明弟弟的电动玩具车，该玩具车需要电压为6V的电源，该电压对人体是______（选填“安全”或“不安全”）的，可以由________节新干电池串联而成。 2．（2026·江西上饶·二模）如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 3．如图所示，已知电源电压为6V，电压表示数为2V，则L1两端电压为___________V，L2两端电压为___________V。 二、单选题 4．（2026·江苏泰州·一模）如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 5．（2026·江苏徐州·二模）如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（     ） A．灯泡的电流 B．灯泡的电流 C．灯泡和灯泡的总电流 D．电源的短路电流 6．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）如图所示的电路中，电源电压保持4V不变。开关闭合后，电压表示数为1V，则下列关系正确的是（   ） A．流过L1的电流大于流过L2的电流 B．流过L1的电流小于流过L2的电流 C．L1两端的电压是1V D．L2两端的电压是1V 7．（24-25九年级下·江苏徐州·阶段检测）两个小灯泡连接在电路中，无法观察到它们是串联还是并联。闭合开关时，两灯泡都正常发光。以下判断不正确的是（    ） A．若灯泡两端电压不相等，则两灯泡肯定是串联的 B．若流过灯泡的电流不相等，则两灯泡肯定是并联的 C．若取下一根导线两灯泡都不亮，则原来两灯泡肯定是串联的 D．若取下一灯泡，另一灯泡不亮，则原来两灯泡肯定是串联的 8．（2025·四川·中考真题）小苏和同学们对如图所示的家庭电路进行探讨，形成了以下观点，其中不正确的是（    ） A．电路中各用电器是串联连接的 B．断开开关S用电器都不能工作 C．同时工作时各用电器电压相同 D．各用电器的工作电流可能不同 三、作图题 9．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示为小丽所作的“探究串联电路中电压规律”的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：电压表测灯两端的电压，导线不能交叉。（不考虑电压表量程） 10．（25-26九年级上·吉林松原·期中）请用笔画线补充连接电路，按照（a）将（b）中各元件连接完整，通过L1的电流为0.5A，通过L2的电流为1A。 四、实验题 11．（2026·湖南娄底·二模）小柯和同学们用如图甲所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 序号 1 0.16 0.16 (1)在连接电路时，开关应处于________状态； (2)闭合开关后，发现电流表无示数，两灯均不亮，将电压表并联在两端，发现电压表示数接近电源电压；而将电压表并联在两端，发现电压表指针不偏转，则可能发生的故障是________； (3)排除故障后，继续进行实验，同学们把实验数据记录在表中。其中测量点电流时，电流表示数如图乙所示，则点电流大小为_____。 (4)小柯认为表中数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是________（填选项）。 A．直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B．通过多次断开、闭合开关得到多组数据，再得出结论 C．把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D．利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 12．（25-26九年级下·广东中山·阶段检测）同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。 (1)小张根据图甲正确连接电路后，闭合开关S，两灯泡均不发光。小张猜想是灯泡的灯丝断了，在保证电路安全的情况下，用一根导线的两端在灯泡两端的接线柱处同时试触，若看到灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），则说明小张猜想正确； (2)小明根据电路图甲，进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是___________。实验过程中小明认为、应该选择规格不同的小灯泡，这样做的目的是___________； A．减小误差     B．寻找普遍规律      C．减小误差和寻找普遍规律 (3)小红根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该___________； (4)某小组测量完成后，记录了如表所示的数据，他们根据表格数据得出的结论是：在串联电路中电路两端总电压等于___________； 实验小组 两端电压/V 两端电压/V 串联总电压/V 1 0.5 2.5 3.0 2 1.2 1.8 3.0 3 2 1 3.0 (5)实验结束后，小战在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，如图丙所示，这样就制成了一个盐水电池。由电压表的指针偏转情况可知，锌片是盐水电池的___________（选填“正”或“负”）极。 13．（24-25九年级下·吉林长春·阶段检测）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： (1)连接电路时开关应处于___________状态。 (2)要用电压表测量小灯泡两端的电压，请用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。 (3)闭合开关，观察到小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (4)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡、及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示。 为___________V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论并联 电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压___________。 14．（25-26九年级下·山东日照·期中）为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出A、B、C三处的电流并记录在表格中。 A处电流 B处电流 C处电流 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是______。 (4)该小组继续进行实验，第3次实验中B处电流表的示数如图丙所示，其示数为______A。分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，______（用文字表述）。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15讲 探究：串、并联电路中电流、电压的特点 内容导航 01 预习航标→ 析目标·明方向：预习导航精准定向 02 教材全解 → 析教材·学新知：情境概念深度构 情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣 概念构建：梳理核心概念，形成知识框架 考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑 例题精析：典型题目带路，学会解题思路 即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容 03过关检测 → 练考点·强落实：过关检测分层提 关键词 学习目标导航 IA = IB = IC IA=IB+IC U=U1+U2 U=U1=U2 1. 会正确使用电流表、电压表测量串联电路和并联电路中的电流、电压。 2. 在探究串、并联电路的电流、电压规律的过程中，体验科学探究的步骤、方法和态度。 3. 会运用串、并联电路的电流、电压规律解决简单的问题。 学习重点：会正确使用电流表探究串联电路和并联电路中的电流、电压规律。 学习难点：会运用串、并联电路的电流、电压规律解决简单的问题。 情｜境｜启｜思 在实际电路中，经常有多个用电器，有些用电间是串联的，有些用电器之间是并联的。通过各用电器的电流、两端电压有怎样的关系呢？ 下面我们将学习相关内容。 概｜念｜构｜建 1. 探究串联电路中电流的规律： 在串联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC。由IA = IB = IC可知，串联电路中各处电流相等. 2. 探究串联电路中电压的规律： 串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和.数学表达式： U=U1+U2 3. 探究并联电路中电流的规律： 在并联电路中用电流表分别测出A、B、C三点处的电流IA、IB、IC。由IA=IB+IC可知，并联电路中干路电流等于各支路中的电流之和. 4. 探究并联电路中电压的规律： 并联电路中，各支路两端的电压相等。数学表达式：U=U1=U2. 深｜研｜精｜炼 知识点01 串联电路电流、电压特点 【归纳总结】 （一）串联电路的电流规律 1.串联电路的电流关系： （1）串联电路中，各处的电流都相等。 （2）公式：I＝I1 = I2 2.实验：探究串联电路电流规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路；然后用电流表分别测出A点、B点、C点的电流。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 （二）串联电路的电压规律 1. 串联电路的电压规律 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。数学表达式： U=U1+U2。 2.实验：探究串联电路电压规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、BC两点、AC两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 【例1】在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【答案】A 【详解】如图所示，两灯串联，根据串联电路电流规律可知，两灯中电流一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 【例2】用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（　　） A．电压表不能直接测量电源电压 B．若测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点 C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等 D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小误差 【答案】B 【详解】A．电压表可以直接并联在电源两端，测量电源电压，故A错误； B．根据电压表的使用方法：电流必须从电压表的“＋”接线柱流进，从“-”接线柱流出；要测量L2两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接b点，故B正确； C．本实验的结论为：在串联电路中，电源电压等于各部分电路两端电压之和，故C错误； D．多次测量的目的是使结论具有普遍性，避免偶然性，不是减小误差，故D错误。 故选B。 【知识拓展】串联电池组的电压规律 串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和，即U=1.5V×n（n为电池节数）。 【即练1】（2024·北京·中考真题）利用两端电压不变的电源、两个电流表、两个不同规格的小灯泡、滑动变阻器、开关和导线若干，探究在串联电路中，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等。 (1)画出实验电路图 ； (2)画出实验数据记录表格 。 【答案】(1) (2) 实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A 1 2 3 【详解】（1）探究在串联电路中，则需要连接成串联电路，流入第二个灯泡的电流与流入第一个灯泡的电流是否相等，两个电流表，一个需要在第一个灯泡前，测量流入第一个灯泡的电流，靠近电源的正极，第二个电流表需要在第二个灯泡前，测量流入第二个灯泡，即两个灯泡之间，并串联接入滑动变阻器，以改变电流大小，实现多次测量，避免实验偶然性。故电路图如下图所示： （2）需要记录的物理量有A1的示数，A2的示数，一共需要三组实验，寻找普遍规律，故表格为： 实验次数 电流表A1的示数/A 电流表A2的示数/A 1 2 3 【即练2】三个小灯泡串联接在电路中，现用电压表与其中一个小灯泡并联，部分电路如图所示，则开关闭合后，下列说法正确的是（　　） A．通过三个灯泡的电流一定相同 B．三个灯泡两端的电压一定相同 C．若电压表指针向左偏，则电流方向是从B端流向A端 D．若电压表指针向右偏，则A端连接的是电源的正极 【答案】A 【详解】三个小灯泡串联接在电路中，电流处处相等，电压表并联在中间灯泡两端，测量中间灯泡两端电压。 A．三个小灯泡串联接在电路中，电流处处相等，故A正确； B．三个灯泡两端的电压不一定相同，因为灯泡规格未知，故B错误； C．若电压表指针向左偏，说明接线柱接反，则电流方向是从A端流向B端，故C错误； D．若电压表指针向右偏，说明接线柱接对了，则B端连接的是电源的正极，故D错误。 故选A。 知识点02 并联电路电流、电压特点 【归纳总结】 （一）并联电路的电流规律 1.并联电路的电流关系： （1）并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。 （2）公式：I＝I1 + I2 2.实验：探究并联电路电流规律（常考） （1）实验电路图： （2）实验步骤： 　　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成并联电路；然后用电流表分别测出、B点、C点的电流。 　　②断开开关，换用规格不同的灯泡 或换用不同的电源，重复实验。 ③记录数据，分析得出结论。 （二）并联电路的电压规律 1. 并联电路的电压规律 并联电路中电源两端电压与各支路用电器两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2。 2.实验：探究并联电路电压规律 （1）实验电路： （2）实验步骤： 　①用电池、导线、一个开关、两个灯泡组成串联电路，然后用电压表分别测出AB两点、CD两点、AD两点间的电压。 　②断开开关，换用规格不同的灯泡或换用不同的电源，重复实验。 　③记录数据，分析得出结论。 3. 并联电池组的电压 当把几节相同的新干电池并联时，并联电池组两端的电压等于一节干电池两端的电压，即U=U1=1.5 V。 【例3】（24-25九年级上·四川绵阳·期末）如图是某电路中的一部分，图中已标明了电流方向，若a、b、c中的电流大小分别为0.3A、0.1A、1A，则d中的电流大小为（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由图中箭头所指方向可得，c在干路上，a、b、d分别在支路上，由并联电路电流特点得，d中的电流大小为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【例4】在探究“并联电路的电压特点”实验中，实物连接如图所示，电源电压为3V；为使实验更加合理，L1、L2应该选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡；闭合开关后只是灯泡L2断路，其他电路无故障，则测得L1两端的电压为 V。 【答案】 不同 3 【详解】[1]为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同规格的小灯泡进行实验。 [2]根据电路图可知，两灯泡并联，电压表测灯泡L1两端的电压，若灯泡L2断路，其它电路无故障，由于并联电路中各支路互不影响，各支路电压都等于电源电压，则L1两端的电压等于电源电压，为3V。 【知识归纳】多次实验的目的和方法： (1)多次实验的目的：使实验结论具有普遍性。 (2)多次实验的方法：A.换用不同的电源，多次实验。B.换用规格不同的小灯泡，多次实验。 【即练3】如图所示的电路中，开关S1、S2都闭合，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是（    ） A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯泡L1的电流一定等于通过灯泡L2的电流 C．当S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d D．当S2断开，电流表示数变小，L2亮度不变 【答案】D 【详解】A．由图可知两个灯泡并列连接，两个灯泡并联，故A错误； B．由于两个灯泡并联，由于规格可能相同，也可能不同，故通过两个灯泡的电流可能相等，也可能不相等，故B错误； C．当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电源外部电流流向为d→c→b→a，故C错误； D．当S2闭合时，两个灯泡并联，电流表测量干路电流，当S2断开，只有灯泡L2接入电路，电流表只测量通过L2的电流，故电流表示数变小；两个灯泡并联，两个灯泡独立工作，互不影响，故S2断开与否，L2亮度不变，故D正确。 故选D。 【即练4】用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（　　） A．一定串联 B．一定并联 C．串、并联都有可能 D．无法判断 【答案】C 【详解】由于并联电路中，各支路两端电压相等，所以两灯并联时，两灯两端电压一定相等；当两灯串联时，若两灯规格相同，则两灯两端电压相等；所以两灯可能是串联，也可能是并联，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 一、填空题 1．（2026·甘肃庆阳·二模）如图所示，这是小明弟弟的电动玩具车，该玩具车需要电压为6V的电源，该电压对人体是______（选填“安全”或“不安全”）的，可以由________节新干电池串联而成。 【答案】 安全 4 【详解】对人体安全的电压不高于36V，所以该电压对人体是安全的； 一节新干电池的电压是1.5V，串联电池组的总电压等于各电池电压之和，因此需要的节数 2．（2026·江西上饶·二模）如图所示灯L1和L2是___________（选填“串联”或“并联”）的，已知A1的示数是0.3A。A2的示数是0.5A。则通过灯L1的电流是_________A。 【答案】 并联 0.2 【详解】由图可知，两灯并联，电流表测通过干路的电流，电流表测通过灯的电流，则，通过灯的电流为：，因为并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以通过灯的电流大小 3．如图所示，已知电源电压为6V，电压表示数为2V，则L1两端电压为___________V，L2两端电压为___________V。 【答案】 4 2 【详解】[1][2]如图，两个灯泡串联，电压表测量L2两端的电压，电压表示数为2V，灯泡L2两端的电压，由串联分压可知，则L1两端电压为 二、单选题 4．（2026·江苏泰州·一模）如图所示，电源和导线在盒内，闭合开关两灯都发光且比亮，断开开关两灯都熄灭，下列判断正确的是（　　） A．两灯一定是串联 B．两灯一定是并联 C．通过两灯的电流可能相等 D．通过两灯的电流一定不相等 【答案】C 【详解】AB．串联电路开关可以控制整个电路，使两盏灯同时发光同时灭，并联电路将开关接在干路上，也能同时控制两盏灯，所以不确定电路是串联电路还是并联电路，故AB错误； CD．闭合开关S两灯都发光且L1比L2亮，两灯规格不相同，两灯若串联，则通过它们的电流相等，并联时通过它们的电流不相等，故C正确，D错误。 故选C。 5．（2026·江苏徐州·二模）如图所示电路，闭合开关后，电流表测量的是（     ） A．灯泡的电流 B．灯泡的电流 C．灯泡和灯泡的总电流 D．电源的短路电流 【答案】A 【详解】ABC．由电路图可知，灯泡L1和L2并列连接在电源两端，所以灯泡L1和L2是并联的。电流表与灯泡L1串联，测量的是通过灯泡L1的电流，故A符合题意，BC不符合题意； D．电路是正常的并联电路，没有发生电源短路，不存在测量电源短路电流，故D不符合题意。 故选A。 6．（25-26九年级下·湖南长沙·期中）如图所示的电路中，电源电压保持4V不变。开关闭合后，电压表示数为1V，则下列关系正确的是（   ） A．流过L1的电流大于流过L2的电流 B．流过L1的电流小于流过L2的电流 C．L1两端的电压是1V D．L2两端的电压是1V 【答案】D 【详解】AB．由图可知，灯泡与串联，根据串联电路的特点：串联电路中各处电流相等，因此流过和的电流大小相等，故A、B错误。 CD．电压表并联在两端，测量的电压，已知电压表示数为，因此两端电压为。 电源总电压为，根据串联电路总电压等于各部分电压之和，可得两端电压为，故C错误，D正确。 故选D。 7．（24-25九年级下·江苏徐州·阶段检测）两个小灯泡连接在电路中，无法观察到它们是串联还是并联。闭合开关时，两灯泡都正常发光。以下判断不正确的是（    ） A．若灯泡两端电压不相等，则两灯泡肯定是串联的 B．若流过灯泡的电流不相等，则两灯泡肯定是并联的 C．若取下一根导线两灯泡都不亮，则原来两灯泡肯定是串联的 D．若取下一灯泡，另一灯泡不亮，则原来两灯泡肯定是串联的 【答案】C 【详解】A．并联电路中各支路两端电压一定相等，若两灯电压不相等，说明一定不是并联，只能是串联，故A正确，不符合题意； B．串联电路中各处电流一定相等，若两灯电流不相等，说明一定不是串联，只能是并联，故B正确，不符合题意； C．若为并联电路，取下干路的导线时，整个电路断开，两灯泡同样都会不亮，因此不能说明一定是串联，故C错误，符合题意； D．串联电路中用电器互相影响，取下一个灯泡电路断开，另一个灯泡会熄灭；并联电路中支路用电器互不影响，取下一个灯泡，另一个仍能正常发光，因此取下一灯泡另一灯泡不亮，说明一定是串联，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．（2025·四川·中考真题）小苏和同学们对如图所示的家庭电路进行探讨，形成了以下观点，其中不正确的是（    ） A．电路中各用电器是串联连接的 B．断开开关S用电器都不能工作 C．同时工作时各用电器电压相同 D．各用电器的工作电流可能不同 【答案】A 【详解】A．由图可知，闭合开关后，各用电器为并联连接，故A错误，符合题意； B．开关S在干路中，断开后所有用电器均无法工作，故B正确，不符合题意； C．并联电路中各支路两端电压相等，同时工作时各用电器电压相同，故C正确，不符合题意； D．各用电器规格不一定相同，根据并联电路电流规律可知，工作时通过的电流可能不同，故D正确，不符合题意。 故选A。 三、作图题 9．（2026·贵州铜仁·模拟预测）如图所示为小丽所作的“探究串联电路中电压规律”的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：电压表测灯两端的电压，导线不能交叉。（不考虑电压表量程） 【答案】 【详解】要求两灯串联，所以两灯依次连接在电路中，电压表测L2两端电压，所以电压表并联在L2两端，电源由两节干电池串联组成，则电源电压为3V，所以电压表选择0~3V量程，据此作图。 10．（25-26九年级上·吉林松原·期中）请用笔画线补充连接电路，按照（a）将（b）中各元件连接完整，通过L1的电流为0.5A，通过L2的电流为1A。 【答案】 【详解】由电路可知，两个灯泡并联，测量通过的电流，测量干路电流，并且通过的电流为0.5A，所以电流表的量程选择，根据并联电路的电流特点可知，干路电流 所以电流表的量程选择。据此作图。 四、实验题 11．（2026·湖南娄底·二模）小柯和同学们用如图甲所示的装置探究“串联电路中电流的规律”。 序号 1 0.16 0.16 (1)在连接电路时，开关应处于________状态； (2)闭合开关后，发现电流表无示数，两灯均不亮，将电压表并联在两端，发现电压表示数接近电源电压；而将电压表并联在两端，发现电压表指针不偏转，则可能发生的故障是________； (3)排除故障后，继续进行实验，同学们把实验数据记录在表中。其中测量点电流时，电流表示数如图乙所示，则点电流大小为_____。 (4)小柯认为表中数据不具备普遍性，需要多次进行实验。小程说实验室的小灯泡只有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了。你认为下列做法最合理的是________（填选项）。 A．直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B．通过多次断开、闭合开关得到多组数据，再得出结论 C．把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D．利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论 【答案】(1)断开 (2)断路 (3)0.16 (4)D 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，避免短路损坏元件，开关应处于断开状态。 （2）电流表无示数、两灯都不亮，说明电路发生断路；电压表接两端时无示数，表明电压表到电源两极可能存在断路，即L1可能断路。 电压表接两端时示数接近电源电压，说明电压表到电源两极为通路，因此故障为断路。 （3）电流表选用量程，分度值为，指针读数为，即C点电流为1.6A。 （4）探究普遍规律需要获得多组不同数据，避免偶然性： A．仅一组数据直接得出结论，偶然性太强，结论不具普遍性，故A不符合题意； B．多次断开闭合开关，不会改变电路参数，得不到不同数据，故B不符合题意； C．交换小灯泡位置，电路总电阻不变，电流不变，同样得不到不同数据，故C不符合题意； D．换用不同阻值的电阻多次实验，可以获得多组不同数据，得到普遍规律，故D符合题意。 故选D。 12．（25-26九年级下·广东中山·阶段检测）同学们为了“探究串联电路的电压关系”，设计的实验电路如图甲所示。 (1)小张根据图甲正确连接电路后，闭合开关S，两灯泡均不发光。小张猜想是灯泡的灯丝断了，在保证电路安全的情况下，用一根导线的两端在灯泡两端的接线柱处同时试触，若看到灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），则说明小张猜想正确； (2)小明根据电路图甲，进行电路连接，当他连接好最后一根导线时两灯立即发光，小明实验过程中操作不当之处是___________。实验过程中小明认为、应该选择规格不同的小灯泡，这样做的目的是___________； A．减小误差     B．寻找普遍规律      C．减小误差和寻找普遍规律 (3)小红根据图甲正确连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该___________； (4)某小组测量完成后，记录了如表所示的数据，他们根据表格数据得出的结论是：在串联电路中电路两端总电压等于___________； 实验小组 两端电压/V 两端电压/V 串联总电压/V 1 0.5 2.5 3.0 2 1.2 1.8 3.0 3 2 1 3.0 (5)实验结束后，小战在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，如图丙所示，这样就制成了一个盐水电池。由电压表的指针偏转情况可知，锌片是盐水电池的___________（选填“正”或“负”）极。 【答案】(1)发光 (2) 连接电路时开关未断开 B (3)换0~3V量程，重新测量 (4)各用电器两端电压之和 (5)负 【详解】（1）若L1灯丝断了，原电路为断路，两灯都不发光；当用导线接在L1两端后，电路接通变为通路，电流可经过L2，因此L2发光，说明小张猜想正确。 （2）连接电路的规范要求开关必须断开，连接完最后一根导线灯泡立即发光，说明操作时开关未断开。 本实验是探究串联电路的电压规律，选用不同规格小灯泡多次实验，是为了避免偶然性，寻找普遍规律，因此选B。 （3）图乙中电压表选用0~15V大量程，指针偏转过小，说明实际电压小于3V，大量程测量精确度小，误差大，因此需要断开开关，换用0~3V小量程重新测量，使结果更精确。 （4）由表格数据可得：每次实验L1两端电压与L2两端电压之和等于串联总电压，因此结论：串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 （5）电压表使用要求电流“正进负出”，图丙中电压表正接线柱接铜片，负接线柱接锌片，指针正向偏转说明连接正确，因此与负接线柱相连的锌片是盐水电池的负极。 13．（24-25九年级下·吉林长春·阶段检测）在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： (1)连接电路时开关应处于___________状态。 (2)要用电压表测量小灯泡两端的电压，请用笔画线代替导线在答题卡上将实物电路连接完整。 (3)闭合开关，观察到小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (4)排除故障后，用电压表分别测量小灯泡、及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示。 为___________V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论并联 电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压___________。 【答案】(1)断开 (2) (3)所在支路断路 (4) 3.0 相等 【详解】（1）连接电路时，为了避免接线过程中短路损坏元件，保护电路，开关必须处于断开状态。 （2）要用电压表测量小灯泡两端的电压，将电压表并联在灯泡的两端，使用0~3V接线柱。开关控制整个电路，从电源正极接一根导线到开关。据此作图。 （3）并联电路中，发光说明干路和支路是通路；若短路会造成整个电路短路，也无法发光，因此不发光的故障是所在支路断路。 （4）[1]电压表接0~3V量程，分度值为0.1V，指针对应读数为3.0V。 [2]更换规格不同的小灯泡多次进行测量，电压表的示数仍是3V，说明并联电路中各支路用电器两端的电压相等，都等于电源电压。 14．（25-26九年级下·山东日照·期中）为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，某小组在图甲所示的电路中A、B、C三处各接入一个电流表，连接的电路如图乙所示。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态。 (2)如图乙的实物电路中有一根导线连接有误，请你在接错的导线上画“×”，再把它改到正确位置上。 (3)改正错误后，该小组进行实验，测出A、B、C三处的电流并记录在表格中。 A处电流 B处电流 C处电流 0.16 0.16 0.32 根据以上实验数据可得出：并联电路中各支路的电流相等，你认为这一结论是______（选填“正确”或“错误”）的，得到这组实验数据的原因可能是______。 (4)该小组继续进行实验，第3次实验中B处电流表的示数如图丙所示，其示数为______A。分析实验数据，得到的实验结论是：并联电路中，______（用文字表述）。 【答案】(1)断开 (2) (3) 错误 和的规格相同 (4) 0.32 干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关需要保持断开状态。 （2）原实物电路中，支路无电流表，将电源左端与左端的连线画×，并重新将电源左端连接下方电流表的负接线柱。 （3）“并联电路各支路电流相等”不是普遍结论，因此该结论错误。 本次实验得到两支路电流相等，是因为实验选用了规格相同（电阻相同）的灯泡，且仅进行一次实验，结论具有偶然性，不具有普遍性。 （4）丙图电流表选0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.32A； 分析实验数据，最终可得到正确实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $