2025-2026学年高一语文作文五段三分四环节作文讲解

这是一份高中语文期末复习课件，包含任务驱动型作文结构指导、2023新课标II卷作文题及范文解析、议论文标题拟写方法、常见文体格式（如演讲稿、倡议书等）及近十年作文题目汇总等学习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养，通过引用《大学》《阳明先生》等传统文化素材培养文化自信，以标题拟写技巧和多样文体格式训练提升语言运用能力，借助作文结构拆解和对比论证等方法发展逻辑思维，用对仗、化用标题增强审美创造。实例丰富，结合真题与范文，能帮助学生系统掌握写作方法，为教师期末教学提供实用有效的备课支持。

任务驱动型作文之议论文行文结构 开头：引材+评材+态度观点(150字) 论点①：为什么(200字) 论点②：为什么(200字) 论点③：怎么做(200字) 结尾：总结全文论点，切忌重复文字，大概100字 （2023•新课标II卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用I提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 传承榜样之光，点燃青春之火 曾记否，金戈铁马，黄沙漫天，一代又一代青年抛头颅，洒热血，保家卫国。这，是我们的榜样；曾记否，隐姓埋名，投身于大漠戈壁，为我国核事业付出一生的科学家们，这，是我们的榜样。（引言）榜样的力量是无穷无尽的，（过渡）作为新时代的青年，要从张桂梅同志身上学习榜样之光，点燃青春之火。（引材+中心观点） 回首历史，王侯将相以前人为榜样者，皆建成大业；莘莘学子以志者为榜样者，功成名就。（分论点1）在秦代，刘邦不过是一个泗水亭长，有幸观瞻到秦始皇出游，并为之震撼，当即慨叹道：“嗟乎，大丈夫当如此也!”自此，他将秦始皇视作榜样，以致在后来的群雄逐鹿中，最终 统一天下，建立汉朝。反观项羽，他豪气过人，秦始皇东游会稽时，他在路旁观看，对叔父项梁说“彼可取而代之”，丝毫不把秦始皇放在眼里，妄自尊大，刚愎自用，最终自刎乌江。惺惺相惜的刘邦君临天下，轻言妄为的项羽功败垂成。（对比论证）由此可见，榜样的力量是伟大的，我们要正视榜样的力量，虚心学习方可成就一生。（总结） 揆诸当下，榜样是一群具有高贵灵魂的生命力，他们或多或少地具有某些高尚品质，将自我价值显现无余，为社会增添光彩。（分论点2）袁隆平不懈奋斗，培育杂交水稻，养活世界十几亿人口；屠呦呦心怀大爱，提取出挽救无数人生命的青蒿素；顾方舟用毕生经历研制出带给万千家庭希望的“糖丸”；看来，追于漪将全部心血奉献给祖国的教育事业。 病毒侵袭,中国青年主动请缨,支援武汉，支援湖北。正是他们矢志不渝，默默耕耘，危难之际，恪尽职守，舍生忘死，才铸就了我们今天的幸福安定。（类比论证）人生有很多岔路口，每个路口前总有榜样为我们指引方向。（总结） “人民有信仰，民族有希望，国家有力量;与知者为伍，与良善者同行，心怀生，大爱无疆。”（分论点3）不知你是否注意到，在国家勋功章颁布典礼上，台下的少先队员们凝望国之栋梁的眼神。从他们的眼神中我看到了国家的未来。他们对国之栋梁们的发自内心的敬佩，一定会使他们更努力，报考北大考古系的一位同学引起了争议。有人说考古系没“钱”途，有人说可惜了一个有才华的人了。但在她自己 随自己的榜样是件无比幸福的事，这就是榜样的力量。鲁迅先生说过：“我们的国家需要为民族而舍生取义的人。”（举例论证）没错，正是因为有了这些榜样，才会激励下一代人担当起民族大任。（总结） 青春没有不可能，纵使山高入云端，大漠无边际，在榜样的力量下，我们定会昂首挺胸，让青春在榜样的力量中绽放。（升华） 一、好标题的特点 1.紧扣材料，不可偏题 2.体现观点，主题突出 3.富有文采，深刻新颖 议论文如何拟写标题 二、怎样拟出好标题 1.巧用对仗、对比 《传承经典文化，书写精彩人生》《展青春姿态，续学习征途》 《青年昭昭而强，华夏赫赫之梁》《要仰望星空，更要脚踏实地》 2.引用、化用 《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》 《坚定理想不放弃，沧海可填山可移》 《融合与文化齐飞，创新共传统一色》 《深藏功与名，灼灼爱国情》 《乘故事之扁舟，举壮志以相属》 议论文如何拟写标题 常见作文格式 演讲稿/发言稿 倡议书格式 传统书信格式 现代书信格式 辩论词格式 主持词格式 $