第三课唯物辩证法哲学原理方法论总结-2025-2026学年下学期高中政治必修四课件

这是一份高中思想政治期末复习课件，聚焦唯物辩证法联系观、发展观、矛盾观三大模块，提供哲学原理与方法论对应表、答题模板、关键词提示等结构化学习支架，助力学生系统梳理知识。 资料特色突出，通过“原理+方法论”双栏呈现、常考点星级标记、矛盾特殊性关键词归纳等创新设计，培养学生理性分析的健全人格，提升用辩证思维解决问题的责任意识，适用于高三学生升学备考，既帮助学生高效掌握高频考点，又为教师提供清晰教学思路。

唯物辩证法总结 联系观·发展观·矛盾观 （哲学原理+方法论） 【问法归类】 运用联系相关知识/联系观... 【答题模板】 1.联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 2.联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。②人可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 3.联系具有多样性和条件性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 4.整体与部分相互联系，相互区别，密不可分。（常考） ①整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标； ②整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统和要素 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向等特征。要掌握系统优化方法，用综合的思维方式认识事物；要着眼于事物的整体性，注重系统内部结构的优化趋向。 联系观答题模板 【问法归类】 运用发展相关知识/发展观... 【答题模板】 1.发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题，反对静止地看问题。 2.事物发展的状态是量变与质变的统一。（常考） ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变。要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；③坚持适度原则。 3.事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。①事物发展的方向是前进的、上升的，我们要对未来充满信心；②事物发展的道路是曲折的、迂回的，要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 4.发展的环节/过程：辩证否定观 辩证的否定是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定是联系和发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。必须树立创新意识和革命批判精神。 发展观答题模板 【问法归类】 运用唯物辩证法的实质和核心/矛盾的相关知识/矛盾观/矛盾分析法/ 分析... 【答题模板】 1.矛盾就是对立统一，矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。要求我们用一分为二、全面的观点看问题，在对立统一中把握事物，防止片面性。 2.矛盾具有普遍性，要求我们承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一。(常考) 5.主次矛盾的辩证关系原理要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6.矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们看问题要全面，既要抓住主流，又不能忽视支流。 7.主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法，反对一点论和均衡论。 矛盾观答题模板 3.1联系观 世界是普遍联系的 联系的普遍性、客观性、多样性 用联系的观点看问题 联系的含义 联系的特征 多样性 普遍性 客观性 方法论 方法论 方法论 用联系的观点看问题 固有联系，切记主观随意性 一切以时间、地点、条件为转移 整体和部分的辩证关系 系统和要素的辩证关系 区别 联系 含义 地位、作用、功能 相互依赖 相互影响 含义 基本特征 方法论：树立全局观，立足整体；重视部分的作用 原理总结1：联系的特点 原理 原理内容 方法论 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的 事物的联系是多种多样，联系具有多样性联系是有条件的 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 ①要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。 原理总结2：整体和部分的辩证关系原理及方法论 ⭐️ ①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下可以相互转化。（总） ②整体局于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。→我们应当树立全局观念，要立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。（强调整体） ③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。→必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分） 【原理+方法论】 原理总结3：系统优化方法原理及方法论 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】 ①要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 【原理】 量变 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的状态 质变 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 发展的普遍性 思维导图 发展的环节 辩证否定 创新批判精神，解放思想 发展的趋势 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心 又要勇敢面对挫折与考验 3.2 发展观 全面理解唯物辩证法的发展观 (1)发展的实质:是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)发展的途径:前进性与曲折性的统一。 (3)发展的总趋势:前进的、上升的。 (4)发展的道路:曲折的、迂回的。 (5)发展的形式或状态:量变和质变。 (6)发展的原因:发展是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同作用的结果。 (7)发展的环节:辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 原理总结1：发展具有普遍性 【原理】 发展具有普遍性，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 【方法论】 我们要用发展的观点看问题，反对静止的观点。 原理总结2：发展的实质原理 【原理】 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】 要求我们要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 原理总结3：量变和质变的辩证关系原理☆ 【原理+方法论】 ①事物发展是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；→重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（强调量变） ②质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。→要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 （强调质变） ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。→要坚持适度原则。 原理总结4：事物发展的趋势原理（前进性与曲折性的统一原理） 【原理+方法论】 事物发展的途径/趋势是前进性与曲折性的统一。（总） ①事物发展的方向是前进的、上升的（事物发展的前途是光明的）→我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物， 促使其成长、壮大。 ②事物发展的道路是曲折的、迂回的（事物发展的道路是曲折的）→还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 原理总结5：辩证否定观原理 【原理】 ①辩证的否定的含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证否定的实质是“扬弃”。 ③辩证的否定是联系和发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 【方法论】 树立创新意识和革命的批判精神。 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 用对立统一的 观点看问题 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 普遍性与特殊性辩证关系 唯物辩证法的实质与核心 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 坚持两点论与重点论的统一 坚持具体问题具体分析（含义、地位、意义） 3.3 矛盾观 总结：矛盾观原理汇总 备考建议：运用 唯物辩证法的实质和核心/矛盾的相关知识/矛盾观/矛盾分析法/ 分析 【常用答题原理，具体用哪句看材料】 1．矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。 2.矛盾的基本属性原理，既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 3．矛盾具有普遍性，要求我们承认、直面、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 4．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。 5．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 6. 主次矛盾的辩证关系原理，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。 7．矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一。 原理总结1：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系/对立统一原理和方法论 ①矛盾就是对立统一，矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。 ②矛盾的同一性是相对的，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。 ③矛盾的斗争性是绝对的，指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（联系） ⑤矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，构成事物发展的源泉和动力。 ①要求我们用一分为二的观点看问题，在对立统一中把握事物。 ②要善于创造和利用条件, 促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化。 【原理】 【方法论】 原理总结2：矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②要坚持用一分为二的、全面的观点看问题，防止片面性。 矛盾普遍性原理关键词：出现问题、困难；尽管…但是…//既…又…；利、弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑（不能逃避问题、回避矛盾）； 【原理】 【方法论】 原理总结3：矛盾的特殊性原理及方法论 ①矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ②不同事物有不同的矛盾； ③同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ④同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 要求我们坚持具体问题具体分析。 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 【原理】 【方法论】 原理总结4：矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论 ⭐️ ①矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。特殊性离不开普遍性。任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 ③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。 ①要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 ②坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 【原理】 【方法论】 提示：体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语：试点、示范、先试点再推广、抓好典型、解剖麻雀、中央的方针政策与地方特色、从群众中来,到群众中去、一般号召与个别指导相结合。 原理总结5：主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 ⭐️ （总）主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；→要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用；→学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。 体现主要矛盾的关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务、牵牛要牵牛鼻子。 恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾、学会弹钢琴。 【原理+方法论】 原理总结6：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理及方法论 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ①要求我们在看问题时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，还要看到矛盾的次要方面，不能忽视支流。②坚持两点论与重点论的统一。 矛盾主次方面关键词：“主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、主导地位、整体上、 基本面、总体上、总的来看” 等词语 【原理】 【方法论】 $