第38讲　全球联系的初步建立与世界贸易网的初步形成 课件--2027届高三历史统编版选择性必修2&3二轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“全球联系的初步建立与世界贸易网的初步形成”专题，依据课标要求梳理人口迁移、物种交换、商品流动及文化交流等核心考点，通过分析近5年高考真题明确物种交流影响、贸易格局变化等高频考点分布，归纳选择、材料分析等常考题型，构建完整备考体系。 课件亮点在于“真题精析+思维建模+素养渗透”策略，如以2023河北卷“三角贸易”题为例，运用唯物史观分析资本原始积累，结合时空观念梳理跨洋贸易路线，提炼“原因-表现-影响”答题模板。特设“易错点警示”和“必备术语库”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效开展针对性复习，提升备考质量。

历 史 构建知识体系 形成关键能力 提高学科素养 精准高效备考 高考能力梯级集训 第38讲　全球联系的初步建立与世界贸易网的初步形成 课 标 要 求 中外历史纲要 选择性必修 了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点 1.了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响 2.认识世界市场的形成对商业贸易的意义 返回目录 课 时 特 征 返回目录 目录 1 2 3 基础满分练 课前 自检自测·夯基固本 能力高分练 课中 关键能力·可视思维 素养提升练 课中 高考定向·捕捉热点 第38讲　全球联系的初步建立与世界贸易网的初步形成 基础 满分练 课前 自检自测·夯基固本 任务一　人口迁移与全球物种大交换 六个高考关键点 关键点1殖民时代族群混合特征 1.17 世纪巴西甘蔗园,葡萄牙殖民者与非洲黑人奴隶、印第安人通婚现象普遍,形成混血族群“穆拉托人”。殖民经济模式如何直接影响族群混合的规模与类型?[命题点❶] 经济需求决定族群混合的广度与形式。 返回目录 任务一 任务二 关键点2疾病传播对原住民社会的冲击 2.(原创)1532年,皮萨罗征服印加帝国时,天花已先于殖民者传入,印加王及大量贵族染病身亡,帝国因权力真空陷入内乱。这反映天花对原住民社会的致命打击是(　　) [命题点❷] A.直接削弱军事防御力量 B.摧毁政治统治体系,引发秩序崩溃 C.破坏传统医疗体系 D.阻断与其他原住民部落的联系 B 返回目录 任务一 任务二 解析:印加王及贵族是帝国政治核心,他们的死亡导致权力真空,进而引发内乱,直接对应“摧毁政治统治体系”与“秩序崩溃”,B项正确;题干未提及军队人数减少、装备损坏等军事相关内容,排除A项;材料仅体现疾病造成的人员死亡与社会动荡,未涉及原住民传统医疗体系的破坏,排除C项;题干未提及印加帝国与外部部落的交往情况,阻断联系属于无中生有,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点3近代美洲人口结构剧变原因 3.16—17 世纪,美洲印第安人因殖民者屠杀、奴役及天花锐减 90%,黑人奴隶与欧洲移民大量涌入(据《全球通史》)。殖民活动从哪两个维度重塑了近代美洲人口结构?[命题点❸] 原住民锐减与外来族群大规模迁入。 返回目录 任务一 任务二 关键点4动植物交流地域特点 4.16世纪以后,美洲高产作物番薯、花生经马尼拉大帆船贸易传入中国、印度,亚非的棉花、甘蔗随殖民者种植园需求引入美洲,欧洲小麦也在美洲大平原扎根。据此说明,近代全球动植物交流的地域互动呈现怎样的关键特征?[命题点❹] 跨三大洲流动,形成双向交换态势。 返回目录 任务一 任务二 关键点5食物物种交流的路线与影响 5.(原创)16 世纪,美洲番薯跨大西洋至欧洲,再经印度洋传入印度;中国茶树越太平洋,在美洲殖民地种植。这一食物物种交流现象,体现的路线特征及影响是(　　)[命题点❺] A.仅跨大西洋,未改变作物结构 B.跨多洋传播,重塑各地作物结构 C.只经印度洋,仅促进欧洲增产 D.限亚洲内部,无实质影响 B 返回目录 任务一 任务二 解析:材料中番薯、茶树等食物物种跨越多洋传播且重塑作物结构,故选B项;传播路线不止大西洋,且改变了作物结构,排除A项;传播路线含太平洋,并非仅限印度洋,排除C项;材料中的物种交流涉及欧美,并非仅限亚洲内部,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点6食物物种交流深远影响 6.全球航路开辟后,欧洲的甘蔗种植园经济迅速发展,需要大量劳动力;与此同时,非洲的奴隶贸易也逐渐兴盛。这反映出(　　) [命题点❻] A.殖民扩张引发物种交流 B.物种交流推动经济变革 C.奴隶贸易源于物种交流 D.经济发展依赖奴隶贸易 B 返回目录 任务一 任务二 解析:全球航路开辟带来物种交流(甘蔗传入美洲),推动欧洲发展种植园经济,进而催生奴隶贸易,体现物种交流对经济变革的推动作用,B项正确;材料未提及殖民扩张与物种交流之间的关联,排除A项;“源于”说法错误,奴隶贸易根源是资本主义,排除C项;“依赖”说法绝对化,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、人口迁移与疾病传播 项目 表现 人口 迁移 美洲成为世界上族群混合程度很高的地区,大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象[❶] 殖民扩张打破地域隔离,不同族群被迫或主动共处,催生混血群体。这是殖民统治的客观结果,也为多元文化奠定族群基础 疾病 传播 欧洲人将天花、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲[❷] 疾病传播是殖民扩张的隐性武器,原住民因无免疫力而大量死亡,社会秩序、经济、文化等全面崩溃,加速欧洲殖民进程 返回目录 任务一 任务二 二、人口结构与族群文化 (链接·选择性必修3) 1.人口结构 (1)印第安人数量的锐减,欧洲人和非洲黑人数量的激增,迅速改变了美洲的人口结构,出现了新的族群。混血后代逐渐成为美洲大陆的主要居民。 (2)在美国和加拿大,白人占据了人口的大多数;在西印度群岛国家,黑人人口占多数;混血人种成为拉丁美洲的最大族群[❸]。 2.族群文化:形成了新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。 返回目录 任务一 任务二 三、动植物交流 1.因素:人口迁移。 2.表现:欧洲人把欧亚大陆的物种引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、可可等流向世界各地[❹]。 动植物交流具有双向性,但地域影响不同,反映各地自然条件与需求差异。这推动全球农业格局调整,促进不同地区经济发展模式适配,是世界联系加强的重要标志 返回目录 任务一 任务二 四、食物物种的交流 (链接·选择性必修2) 1.美洲物种的外传 (1)玉米:从16世纪中叶起,在南欧地区广泛种植。明朝时传入中国,到鸦片战争前,遍布全国[❺]。 食物物种交流路线复杂,反映世界联系加强。对不同地区的农业、饮食、人口等影响深远,推动人类社会发展 (2)马铃薯:16世纪末,作为食用作物开始在欧洲推广。 (3)番茄:18世纪中叶开始作食用栽培,明朝万历年间,被引入中国。 (4)辣椒:15世纪末传入西班牙。明朝时,传入中国。 返回目录 任务一 任务二 2.欧亚地区物种传入美洲 小麦和水稻对美洲人的社会生活影响最大;禽畜在美洲繁衍生息,极大地改变了美洲的动物群落,推动了农业的发展。 3.食物物种交流带来的影响 (1)提高了全球粮食产量,使世界人口激增。 (2)改变了人们的饮食习惯。 (3)推动了当地经济和贸易的发展。 (4)对当地生态环境产生了一定影响[❻]。 食物物种交流突破地域饮食限制,优化农业结构。其不仅保障粮食安全、支撑人口增长,也改变土地利用方式,对社会稳定与经济发展具有长效推动作用 返回目录 任务一 任务二 任务二　商品流动与文化交流的国际化及商业贸易变化 七个高考关键点 关键点1新航路开辟前后的大洋贸易 1.(原创)新航路开辟前,大洋贸易多在邻近海域开展,如印度洋沿岸国家间的往来;新航路开辟后,跨洋贸易兴起,美洲作物、亚洲商品通过大西洋航线流通。这体现大洋贸易(　　)[命题点❶] A.依托传统航海经验发展 B.联系范围显著扩大 C.以亚洲商品为唯一核心 D.使欧洲丧失贸易优势 B 返回目录 任务一 任务二 解析:“联系范围显著扩大”契合从邻近海域到跨洋流通的范围变化,B项正确;“依托传统航海经验”错误,新航路开辟依赖近代航海技术,排除A项;“唯一核心”表述绝对,美洲作物等也是贸易内容,排除C项;欧洲借新航路获得贸易优势,D项与史实不符,排除。 返回目录 任务一 任务二 关键点2跨大西洋“三角贸易” 2.(2023河北卷,13)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(　　)[命题点❷] A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 D 返回目录 任务一 任务二 解析:由题干材料提供的时间信息、空间信息及以海贝作为货币购买奴隶等信息并结合所学知识可知,伊比利亚人把南亚马尔代夫的海贝运回欧洲,再将海贝转运至西非作为货币购买奴隶和其他商品,后来又把奴隶贩卖到美洲等地,这是资本的原始积累的重要手段之一,D项正确;15世纪晚期新航路的开辟拉开了殖民扩张的序幕,排除A项;亚非贸易网络早在新航路开辟前就已经存在,排除B项;价格革命是指大量贵金属源源不断流入欧洲导致货币贬值、物价上涨等现象,16世纪早期的奴隶贸易虽然使欧洲殖民者获得了财富,但这仅是欧洲殖民者获取贵金属的手段之一,不足以导致欧洲价格革命的爆发,排除C项。 返回目录 任务一 任务二 关键点3丝银贸易的影响 3.(2024新课标卷,31)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动(　　) [命题点❸] A.激发“地圆说”的形成 B.表明世界殖民体系的确立 C.导致陆路贸易基本停滞 D.促进了贵金属的全球流动 D 返回目录 任务一 任务二 解析:16至17世纪的航海活动加强了世界各地之间的联系,使得美洲的贵金属能够被运往亚洲和欧洲等地,促进了贵金属的全球流动,D项正确;“地圆说”在很久以前就已经形成,是此时航海活动的背景,排除A项;世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初,排除B项;虽然航海活动兴起,但陆路贸易并没有基本停滞,C项过于绝对,排除。 返回目录 任务一 任务二 关键点4贸易中的茶文化交流 4.(原创)16—17世纪西班牙人经由日本、中国、菲律宾等渠道对东方饮茶风俗和茶叶功效有一定了解,但并未产生强烈兴趣。18—19世纪中期,法国、荷兰、英国等地茶文化传入西班牙,以茶佐餐的风潮逐渐在西班牙中上流社会兴起。这体现了(　　)[命题点❹] A.西班牙丧失了海上霸主地位 B.欧亚贸易商品单一化趋势 C.世界市场扩大推动文化传播 D.茶叶已成为大宗贸易产品 C 返回目录 任务一 任务二 解析:16—17 世纪西班牙虽接触东方饮茶风俗但兴趣有限,因当时世界联系尚浅;18—19 世纪世界市场扩大,英、法、荷等地茶文化借贸易等渠道传入西班牙并在上流社会流行,直接体现世界市场扩大对文化传播的推动,C项正确;A项与材料无关,排除;随着世界市场的发展,欧洲贸易商品呈多元化趋势,排除B项;茶叶成为“大宗产品”非材料核心,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点5贸易中的服饰文化交流 5.民国街头,职员上班、学生上学常身着中山装:它保留中式立领、盘扣元素,又融入西式口袋、剪裁。这种中西合璧设计为何能广泛流行? [命题点❺] 适配日常需求,兼具民族特色与现代感,契合民国社会变革潮流。 返回目录 任务一 任务二 关键点6商业经营方式的变化 6.17 世纪后,伦敦证券交易所吸引大量外国债券、股票交易,荷兰东印度公司股票在此流通,欧洲各国政府也常来此融资。这反映当时(　　) [命题点❻] A.荷兰金融霸权未动摇 B.英国成为世界工厂 C.伦敦金融辐射力增强 D.证券交易取代贸易 C 返回目录 任务一 任务二 解析:材料体现伦敦证券交易所吸引多国证券交易、融资,反映其金融辐射力增强,C项正确;A项与荷兰霸权衰落史实不符,排除;英国成为世界工厂是在工业革命后,排除B项;“取代贸易”说法错误,排除D项。 返回目录 任务一 任务二 关键点7世界贸易格局的变化 7.新航路开辟初期,西班牙、葡萄牙凭借地理优势垄断海外贸易;17 世纪后,荷兰通过东印度公司、英国依托殖民扩张,逐步取代西葡成为贸易主角。这一变化的关键原因是什么?[命题点❼] 西葡未将殖民财富转化为产业资本,荷英则将商业组织创新、殖民掠夺与产业发展结合,顺应了资本主义经济发展需求,实现贸易主导权更替。 返回目录 任务一 任务二 回归教材•考教衔接 一、商品流动与文化交流的国际化 1.商品的世界性流动 (1)印度洋贸易:新航路开辟后,欧洲商人很快出现在印度洋的贸易中,并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势[❶]。 古代亚非各国之间通过印度洋开展了较为频繁的贸易往来,比如中国古代的海上丝绸之路就涉及印度洋区域的贸易 (2)大西洋贸易:从欧美贸易到形成罪恶的“三角贸易”[❷] 欧美资本原始积累的血腥手段,严重摧残非洲 返回目录 任务一 任务二 (3)以中国为中心的贸易网络 形成 葡萄牙 形成以中国澳门为主要中转站的海上贸易网络,参与中日之间的丝银贸易,获取大量白银,这些白银的绝大部分流入中国内地 西班牙 经营横跨太平洋的菲律宾至墨西哥的海上贸易,白银大量流入中国 影响 白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成[❸]。 此网络以中国丝绸和瓷器为核心商品、白银为关键媒介,连接美洲(产银地)、欧洲、亚洲,依托马尼拉大帆船贸易等航线逐步完善 返回目录 任务一 任务二 二、国际贸易过程中所伴随的文化传播(链接·选择性必修3) 茶 文化 (1)中俄之间形成“万里茶道” (2)英国茶会上用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式 (3)荷兰许多富裕家庭都设有专门的“茶室” 各国创造出新的茶文化,如“日本茶道”,英国“下午茶”[❹] 世界市场拓展茶叶贸易,助推茶文化全球传播 返回目录 任务一 任务二 服饰 (1)中国服装的面料、款式、纹样等融入法国18世纪的服装设计之中 (2)明治维新后,西服在日本流行 (3)20世纪初,西方女装吸收东方女装的样式和剪裁方法等 (4)民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点[❺] 中山装融中西服饰元素,显文化交融与时代特色;取中西服饰之长,成文化互鉴的服饰典范 钟表 大约在16世纪中期经澳门传入中国内地;18世纪中国进口钟表的数量已经很多,钟表在社会中下层中逐渐流行;中国人根据自身的文化特色制作钟表 文化 产品 进入20世纪,电影、音乐、书籍等各国文化产品广销世界各地 返回目录 任务一 任务二 三、近代商业贸易的变化 (链接·选择性必修2) 1.商业经营方式的变化 商品交易所 1531年,最早的商品交易所在安特卫普开业 创立 银行 1694年,英格兰银行创立,是最早全面发挥中央银行各项职能的银行 证券交易所 17世纪后,伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心[❻] 伦敦证券交易所成为国际证券交易中心,体现英国在世界贸易与金融领域影响力提升,商业经营更加规范化、国际化 返回目录 任务一 任务二 百货公司 1852年,世界第一家百货公司在法国巴黎开业 有限责任公司 1892年,德国出现有限责任公司 股份制贸易公 司 英国和荷兰分别成立东印度公司,荷兰和法国分别成立西印度公司。国家给予其种种特权,在世界各地经营垄断贸易,进行殖民掠夺 返回目录 任务一 任务二 2.商品种类增多 (1)烟草、咖啡、可可和茶叶等纷纷进入欧洲市场,香料大量涌入欧洲等地。 (2)新航路开辟后,奴隶成为贸易商品。 (3)18世纪后期开始,英美等国商人开始向中国贩运鸦片。 3.世界贸易格局的变化 (1)16世纪,西班牙、葡萄牙在全球贸易中居主导地位。 (2)17世纪上半叶,荷兰取代西班牙、葡萄牙的主导地位,被称为“海上马车夫”。 (3)17世纪下半期,英国打败荷兰等国,逐渐控制了海上贸易[❼]。 贸易主角更迭,本质是国家经济与殖民实力的竞争结果 返回目录 任务一 任务二 能力 高分练 课中 关键能力•可视思维 主题一　人口迁移与全球物种大交换 视角 1 新航路开辟推动下的人口迁移 材料　15—18 世纪,新航路开辟推动全球人口迁移呈现三大流向:欧洲人持续迁往美洲,为殖民据点开发与种植园(如加勒比蔗糖园)提供劳动力;非洲黑人奴隶被欧洲殖民者通过“三角贸易”贩卖至美洲,16世纪至19世纪初累计超1 000万人;亚洲移民(如中国人、印度人)则因欧洲殖民据点需求,迁往东南亚及美洲部分地区。这些迁移改变了迁入地人口结构——美洲原住民占比下降,欧洲裔、非洲裔占比上升,也导致迁出地(如非洲)劳动力锐减,为全球族群分布与社会结构奠定基础。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 返回目录 主题一 主题二 思考 根据材料,从“迁移主体、核心流向、驱动因素”三个层面概括新航路开辟下人口迁移的关键特征,并指出其中最具悲剧性的迁移类型。 提示:迁移主体为欧、非、亚人群;核心流向是欧洲→美洲、非洲→美洲、亚洲→东南亚及美洲;驱动因素是殖民开发与种植园劳动力需求。最具悲剧性的是非洲黑人奴隶迁移。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 全球物种大交换 材料　1492年哥伦布抵达美洲后,全球物种大交换(即“哥伦布大交换”)彻底改变了人类生态格局。美洲的玉米、马铃薯、番茄等作物传入欧亚非,推动欧洲人口从 1500年的 7 000 万增至 1700年的 1.2 亿,亚洲通过番薯种植缓解饥荒。欧洲则向美洲输入小麦、葡萄、马等物种,马的引入使美洲原住民从定居转向游牧狩猎。然而,伴随物种流动的天花、麻疹等疾病导致美洲原住民人口锐减 90%,仅墨西哥就有 800 万人死亡。这场交换重塑了全球农业体系:美洲“三姐妹”作物(玉米、菜豆、南瓜)被欧洲种植园经济取代,而亚洲甘蔗与美洲蔗糖结合催生了跨大西洋贸易网络。 ——摘编自[美]查尔斯·曼恩《1493:物种大交换开创的世界史》 返回目录 主题一 主题二 思考 根据材料,分析物种交换如何通过“生态重构”与“经济转型”双重路径塑造近代世界格局。 提示:生态重构:美洲作物(如玉米、马铃薯)提升欧亚非粮食产量,支撑人口增长;欧洲马、牛改变美洲农业模式,疾病则摧毁原住民社会。 经济转型:美洲蔗糖与亚洲甘蔗结合形成种植园经济,推动跨大西洋贸易;欧洲小麦、葡萄在美洲规模化种植,奠定殖民经济基础。 这一双重路径加速了欧洲资本积累,确立其全球主导地位。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.迁移具方向性:以欧洲→美洲、非洲→美洲为主流,亚洲→东南亚及美洲为补充,形成全球性迁移格局。 2.殖民为驱动力:人口迁移服务于欧洲殖民开发,如为美洲种植园提供黑人奴隶与欧洲劳动力。 3.重塑人口结构:导致美洲原住民占比下降,欧洲裔、非洲裔占比上升,改变全球族群分布。 4.黑人奴隶迁移悲剧性:“三角贸易”中非洲黑人奴隶被强制迁移,16—19 世纪初超千万人,造成非洲劳动力锐减。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.物种双向流动:美洲作物(玉米、马铃薯)传入旧大陆,欧洲动植物(小麦、马)传入美洲,形成全球交换格局。 2.作物促进人口增长:美洲高产作物缓解旧大陆饥荒,推动欧洲、亚洲人口在 16—18 世纪显著增长。 3.疾病摧毁原住民社会:欧洲人带入天花、麻疹等疾病,导致美洲原住民人口锐减超 90%,破坏传统社会。 4.重塑农业格局:物种交换改变全球农业结构,如美洲“三姐妹”作物被欧洲种植园经济整合。 返回目录 主题一 主题二 主题二　商品流动与文化交流的国际化及商业贸易变化 视角 1 商品的世界性流动与商贸变化 材料　16—18 世纪,新航路开辟推动商品世界性流动形成新格局:美洲白银经“马尼拉大帆船”航线大量流入中国,支撑中国茶叶、丝绸出口;欧洲商船从亚洲采购香料、棉织品,再转销欧美;美洲蔗糖、烟草经大西洋航线输往欧洲,催生“三角贸易”——欧洲工业品换非洲黑人奴隶,黑人奴隶换美洲蔗糖,蔗糖返运回欧洲。商贸变化显著:传统地中海贸易中心衰落,大西洋沿岸成为新枢纽;欧洲商人通过垄断航线、设立东印度公司,掌控全球商贸网络,亚洲传统行会商人逐渐丧失主导权,世界贸易从区域分散走向以欧洲为核心的一体化。 ——摘编自[美]彭慕兰《大分流:欧洲、中国及现代世界经济的发展》 返回目录 主题一 主题二 思考 有观点称“商品世界性流动的方向与规模,直接决定了近代全球商贸主导权的归属”,请结合材料论证该观点。 提示:论题:商品世界性流动的方向与规模,直接决定了近代全球商贸主导权的归属。 论述:美洲白银流向中国、亚洲商品经欧洲转销、蔗糖驱动三角贸易,均以欧洲为中转核心;欧洲借垄断航线、设东印度公司掌控流动规模。 结论:这一过程使欧洲取代亚洲成为商贸主导者,巩固其全球经济中心地位,推动世界市场形成。 返回目录 主题一 主题二 视角 2 文化交流的国际化 材料　16—18 世纪,新航路开辟推动文化交流突破区域界限走向国际化:欧洲传教士(如利玛窦)携基督教教义、天文历法赴中国,促成《崇祯历书》编纂与西学东渐;中国科举制度、瓷器美学传入欧洲,影响伏尔泰等启蒙思想家的政治主张,还推动欧洲制瓷业模仿中国工艺。美洲玉米种植技术经欧洲传至亚洲,改变多地农业习俗;“茶”(tea)、“丝绸”(silk)等汉语词汇融入英语,“番茄”“巧克力”等美洲词汇进入欧亚语言,跨文化词汇体系逐渐形成,推动不同文明间的认知互鉴。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯 《全球通史:1500年以后的世界》 返回目录 主题一 主题二 思考 根据材料,从“交流载体、核心领域、文明互鉴表现”三个层面,概括 16—18 世纪文化交流国际化的主要特征。 提示:交流载体为传教士、作物技术与语言词汇;核心领域含宗教科技、制度艺术、农业与语言;文明互鉴表现为西学东渐、中学西传及跨文化词汇与习俗融合。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.商贸中心转移:从传统地中海转向大西洋沿岸,因新航线贯通使大西洋成为商贸核心通道。 2.欧洲掌控主导权:欧洲通过垄断航线、设东印度公司,掌控全球商品流动,取代亚洲传统商贸主导地位。 3.商品多向流动:美洲白银流入亚洲、亚洲特产经欧洲转销、美洲蔗糖输入欧洲,形成跨洋商品循环。 4.奠基世界市场:打破区域商贸壁垒,推动世界贸易从分散走向一体化,为近代世界市场奠基。 返回目录 主题一 主题二 三条解题思维链 返回目录 主题一 主题二 四条必备答题术语 1.交流具双向性:新航路下新旧大陆文化双向传播,既西学东渐也中学西传,非单一文明输出。 2.载体多元化:以传教士、跨洋商品、农业技术为主要载体,推动文化突破区域界限走向全球。 3.影响跨文明:促进不同文明认知互鉴,如欧洲启蒙思想受中国制度启发,中国吸收西方科技。 4.词汇互融入:跨文化词汇(如“茶”“番茄”)融入不同语言,成为文化交流的隐性历史痕迹。 返回目录 主题一 主题二 素养 提升练 课中 高考定向•捕捉热点 一、全球物种大交换 备考方向:以物种交换实例(如玉米、番薯)为切入点,聚焦于其双向流动;备考应着重理解交换的双向性,认识其对全球饮食、经济与生态的影响。 返回目录 1.(2022山东卷,11)下图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图,两种作物是(　　) A.小麦、玉米 B.玉米、水稻 C.小麦、甘蔗 D.水稻、甘蔗 C 返回目录 解析:据图可知,白线箭头所代表的农作物从西亚向东亚、欧洲、非洲、美洲、大洋洲等地传播,黑线箭头所代表的农作物从南太平洋向南亚、东亚、非洲、欧洲等地传播,所以两种作物是小麦(西亚)、甘蔗(南太平洋新几内亚群岛),故选C项;玉米原产于美洲,图中美洲是传入地,排除A项;玉米原产于美洲,水稻原产于中国,图中美洲、中国是传入地,排除B项;水稻原产于中国,图中中国是传入地,排除D项。 返回目录 2.(史纲选必修融通题)16 世纪后,美洲的玉米、马铃薯传入中国西南山区,当地农民扩大种植面积,缓解了粮食短缺问题;同时,中国的水稻、桑蚕传入美洲,推动当地农业发展。这反映出全球物种大交换(　　) A.仅促进中国农业进步 B.实现全球粮食产量翻倍 C.推动不同区域协同发展 D.导致美洲生态环境恶化 C 返回目录 解析:材料中美洲物种缓解中国粮食短缺,中国物种推动美洲农业发展,体现全球物种大交换促进不同区域协同进步,C项正确;“仅促进中国农业进步”表述片面,材料还提及对美洲农业的推动,排除A项;“实现全球粮食产量翻倍”无材料内容支撑,题干未提及产量具体数据,排除B项;“导致美洲生态环境恶化”与材料不符,题干未涉及生态破坏内容,排除D项。 返回目录 二、商品的世界性流动及商业贸易变化 备考方向:以三角贸易、白银流动为切入点,聚焦于贸易路线与商品;着重理解商业网络变化,认识其对全球经济联系与地区发展的影响。 3.(2023海南卷,11)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是 (　　) A.新航路开辟促进物种交流 B.欧洲的商业格局发生变化 C.资本主义世界经济的驱动 D.世界殖民体系的初步形成 C 返回目录 解析:据材料“加工技术和食用方法的不断改进”“大众化商品”可知,新航路开辟后,全球物种交流逐渐扩大,使可可豆的种植范围不断扩大,随着西方资本主义经济的发展和工业革命的进行,使可可豆的生产和加工技术不断改进,扩大了巧克力的市场供应,所以资本主义世界经济的发展是推动巧克力普及的根本原因,故选C项;新航路开辟后的物种交流只是扩大了可可豆的种植范围,无法大幅度提高生产效率,扩大市场的供应量,排除A项;欧洲商业格局的变化主要体现世界的贸易中心从地中海转向大西洋沿岸,与材料无关,排除B项;殖民体系的初步形成只是强化了宗主国对殖民地的掠夺,与可可豆的加工技术和食用方法的改进无关,排除D项。 返回目录 4.(模块内融通题)17世纪,印度棉花经荷兰东印度公司运往欧洲,因工艺精良成为贵族专属面料;18 世纪工业革命后,英国改良纺织技术,大量机器生产的棉布销往全球,棉花成为大众化商品。这一变化的根本原因是(　　) A.殖民扩张扩大原料来源 B.资本主义工业经济发展 C.世界市场初步形成 D.棉花加工技术持续进步 B 返回目录 解析:材料中棉花从贵族专属到大众化,核心是工业革命推动资本主义工业经济发展,实现大规模生产,B项正确;殖民扩张扩大原料来源是重要条件,但非根本原因,根本动因是资本主义经济发展需求,排除A项;世界市场初步形成是商业贸易变化的结果,而非原因,排除C项;加工技术进步是直接因素,受资本主义工业经济发展推动,并非根本原因,排除D项。 返回目录 三、文化交流的国际化 备考方向:命题多以文化载体(如艺术、科技、思想)跨国传播为情境,考查文化交流的动力与影响;需关注全球化背景下文化互动的双向性与时代特征。 5.(2024安徽卷,14)18世纪末,东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖,成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶。这表明(　　) A.全球联系的加强影响社会文化 B.亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C.商品的流动加速资本原始积累 D.工业革命加剧了社会阶层分化 A 返回目录 解析:根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣,他们将糖与牛奶加入红茶中,别具匠心地调制成英式红茶”并结合所学可知,新航路开辟后,全球联系增强,商品种类交流的规模和程度更加频繁,人们的饮食生活也受到了影响,故全球联系的加强影响社会文化,A项正确;材料未涉及欧洲国家对亚非拉等地区的掠夺,无法得出亚非拉地区成为欧洲经济附庸,排除B项;资本原始积累是主要通过暴力直接使生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程,材料未涉及相关内容,排除C项;材料未涉及机器大生产的内容,与工业革命无关,且材料体现不出社会分化,排除D项。 返回目录 6.(模块内融通题)18 世纪末至 19 世纪初,非洲的咖啡经大西洋贸易传入法国,起初仅为贵族沙龙的奢侈品;后来随着进口量增加,咖啡逐渐进入平民酒馆,法国人还搭配本土面包形成“咖啡早餐”习俗。这反映出(　　) A.法国贵族引领欧洲消费潮流 B.全球商品流动改变日常文化 C.非洲成为欧洲主要原料产地 D.咖啡贸易推动法国工业革命 B 返回目录 解析:材料中非洲咖啡传入法国,从贵族专属变为平民日常饮品,还形成特色早餐习俗,体现全球商品流动对社会日常文化的改变,B项正确;材料重点是咖啡传播对整体法国日常文化的影响,而非贵族引领消费潮流,排除A项;“主要原料产地”无材料支撑,题干仅提及咖啡这一商品,无法推断非洲的整体地位,排除C项;材料未涉及法国工业革命,咖啡贸易与工业革命无直接关联,排除D项。 返回目录 $