第31课　｢このボタンを押すと、電源が入ります｣ 导学案 -2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级下册

该高中日语导学案围绕第31课“このボタンを押すと、電源が入ります”展开，核心知识点包括家电操作词汇、语法“～と”（假定、恒常条件）及“～ようになります”“～ようにします”的用法。通过课前预习（填空、判断）夯实基础，课中小组讨论辨析句型，课后分层训练巩固，构建连贯的学习支架衔接前后知识。 资料特色在于结合真实操作场景，利用单词录音辅助词汇学习，通过句型辨析题和设备说明书阅读培养思维品质，分层任务设计提升语言运用能力，促进自主与合作学习，有效落实语言能力、思维品质与学习能力的核心素养培养。

第31課 ｢このボタンを押すと、電源が入ります｣ 导学案 学习目标 知识上：掌握本课家电、机器操作相关词汇；熟练掌握语法「～と」表示假定条件、恒常条件的接续与用法；掌握「～ようになります」「～ようにします」的含义与区别；识记课文重点短句。 能力上：能够朗读、读懂电器操作说明类短文；会使用「～と」描述操作与结果的关系；可以区分「～ようになります」和「～ようにします」，描述能力变化与主观努力；完成简单机器操作场景日语会话。 素养上：了解日本家电操作说明的语言表达特点；学会用日语简单说明设备操作步骤；培养规范阅读说明书的生活意识。 重点难点 重点：语法「～と」（假定、恒常条件）；「～ようになります」表示能力、状态变化；「～ようにします」表示主观下决心、努力做到；机器操作类名词。 难点：「～と」接续以及和其他条件句式的区分；辨析「～ようになります」（客观变化）与「～ようにします」（主观意志）；读懂设备说明书类书面日语。 学习过程 课前预习案 ★任务一：课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：跟读单词录音，识记家电操作词汇；预习「～と」「～ようになります」「～ようにします」句型；熟读课文，标记疑难句子；完成预习填空、判断题。 2. 课中任务：拆解条件句型；对比辨析两组ように句型；小组模拟家电操作说明会话；完成课堂同步习题与辨析题。 3. 课后任务：整理单词语法笔记；完成分层巩固习题；尝试用日语写3条简单设备操作提示。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）动词基本形＋__________，表示一……就……，恒常、假定条件。 （2）「__________」：表示能力、状态客观上变得……。 （3）「__________」：表示主观下决心、努力做到……。 （4）ボタン 的中文意思是__________。 （5）押す（おす）中文意思是__________。 2. 预习判断题（正确打√，错误打×） （1）「～と」前面接动词基本形，表示一……就……。（） （2）「～ようになります」是人的主观意志努力，自己刻意去做。（） （3）「～ようにします」强调主观下决心、努力做到某种状态。（） （4）「このボタンを押すと、電源が入ります」翻译：按下这个按钮，电源就接通。（） （5）「～と」只能用于过去的事情。（） 3. 预习简答题 简单写出本课两个机器操作相关日语单词。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例：本课为家电设备操作说明，使用「～と」表达操作动作带来的结果；使用ように句型描述状态变化与主观努力。 小组讨论： （1）说一说「～と」表达条件时的接续、两种主要语义（恒常条件、假定条件）。 （2）「～ようになります」与「～ようにします」核心区别是什么？分别举一个例句。 （3）小组练习：模仿课文，用「～と」写1条电器操作提示句子。 2. 课堂同步选择题 （1）ボタンを押す＿＿、機械が動きます。（） A.と B.が C.を D.に （2）毎日練習して、日本語が話せる＿＿なりました。（） A.ように B.ことに C.ものに D.ほうに （3）健康のため、毎日運動する＿＿します。（主观努力）（） A.ように B.ことに C.と D.が （4）次の文で恒常条件（一……就）的句子はどれ。（） A.春になると、花が咲きます。 B.昨日行くと、雨でした。 C.ご飯を食べたり、散歩したりします。 D.勉強するから、上手になります。 3. 课堂辨析题 有人说：「～ようになります」和「～ようにします」完全一样，可以互换。结合本课语法辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 单项选择题（10题） （1）このスイッチを入れる＿＿、音が出ます。（） A.と B.が C.を D.で （2）練習を続けて、自転車に乗れる＿＿なりました。（客观变化）（） A.ように B.ことに C.ものに D.ほうに （3）遅刻しない＿＿します。（主观下决心）（） A.ように B.ことに C.と D.に （4）ドアを開ける＿＿、風が入ってきます。（） A.と B.が C.を D.は （5）「ボタン」的读音是（） A.ぼたん B.ぼだん C.ほたん D.もたん （6）春になる＿＿、暖かくなります。（恒常条件）（） A.と B.が C.を D.で （7）以前は日本語が読めませんでしたが、今は読める＿＿なりました。（） A.ように B.ことに C.と D.が （8）毎晩11時に寝る＿＿しています。（主观努力）（） A.ように B.ことに C.で D.は （9）「電源」読み方は（） A.でんげん B.てんげん C.でんぜん D.てんぜん （10）次の文の＿＿は「～と」の用法に合わない。（） A.このボタンを押すと、電源が入ります。 B.雨が降ると、傘を持ってください。 C.昨日行くと、彼に会いました。 D.夏になると暑くなります。 2. 多项选择题（5题） （1）「～と」可以表达的语义有（） A.恒常条件，一……就 B.假定条件，如果……就 C.过去偶然发现 D.意志命令 （2）属于「～ようになります」可以描述的有（） A.会说日语了 B.能骑自行车了 C.主观下决心早起 D.客观能力状态发生变化 （3）「～ようにします」的正确描述是（） A.主观努力、下决心做到 B.人为去维持某种习惯 C.客观能力自然变化 D.强调人的意志 （4）本课家电、机器相关单词是（） A.ボタン B.電源 C.スイッチ D.本屋 （5）动词基本形接「～と」的例句正确的是（） A.ドアを開けると風が入る B.ボタンを押すと電源が入る C.食べるとおいしい D.行っと学校へいく 3. 材料分析题（阅读短文，完成习题，2题） 材料一： この機械の使い方です。この赤いボタンを押すと、電源が入ります。もう一度押すと、電源が切れます。最初は操作が難しかったですが、毎日練習して、上手に使えるようになりました。私は毎日機械の点検をするようにしています。 （1）赤いボタンを押すと、どうなりますか。 （2）私は毎日何をするようにしていますか。 材料二： 李さんは以前、日本語の説明書が読めませんでした。毎日練習するようにして、だんだん読めるようになりました。ボタンを押すと機械が動くことがわかりました。 （1）李さんは毎日どんなことをするようにしていましたか。 （2）李さんはどんな状態になりましたか。 参考答案 （一）课前预习案答案 1.预习核心知识填空 （1）と （2）～ようになります （3）～ようにします （4）按钮 （5）按、压 2.预习判断题 （1）√ （2）× 解析：～ようになります是客观能力状态变化。 （3）√ （4）√ （5）× 解析：～と可用于恒常、假定，不限于过去。 3.预习简答题（示例）：ボタン、電源、押す、スイッチ（写出两个即可） （二）课中探究案答案 1.课堂探究活动参考答案 （1）接续：动词基本形+と；语义：①恒常条件：一……就（客观必然结果）；②假定条件：如果……就。另外可表示发现（一……就看到/发现）。 （2）「～ようになります」：客观变化，能力、状态自然而然变得……；例：日本語が話せるようになりました。 「～ようにします」：主观意志，下决心、努力做到某种习惯状态；例：毎日早く寝るようにします。 （3）略，课堂口头练习。 2.课堂同步选择题 （1）A （2）A （3）A （4）A 3.课堂辨析题参考答案 这个观点错误。 ①「～ようになります」侧重客观变化，描述能力、状态发生改变，不受主观意志直接控制； ②「～ようにします」侧重人的主观意志、刻意努力，表示刻意维持某种习惯、做到某事； ③二者语义角度不同，不可以无条件互换。 （三）课后巩固案答案 1.单项选择题 （1）A （2）A （3）A （4）A （5）A （6）A （7）A （8）A （9）A （10）C 2.多项选择题 （1）ABC （2）ABD （3）ABD （4）ABC （5）ABC 3.材料分析题参考答案 材料一 （1）電源が入ります。 （2）毎日機械の点検をするようにしています。 材料二 （1）毎日練習するようにしていました。 （2）日本語の説明書が読めるようになりました。 学科网（北京）股份有限公司 $