精品解析：山东省烟台市芝罘区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

小学三年级语文检测题 一、卷面：要求书写认真，行款整齐，字体端正，卷面整洁。 二、读寓言故事，根据语境规范书写汉字。 1. 读寓言故事，根据语境规范书写汉字。 龟兔赛跑前，兔子挺着胸脯地说：“跑步，还是我最！”乌龟低头不语。发令枪响后，兔子如箭般冲出去，半路见乌龟远远落后，便在草地上了。小动物们来观看比赛，拂过，夕阳西下，兔子才。它猛然抬头，只见乌龟正伸着朝终点冲刺。乌龟赢了！赛后，乌龟分享获胜的，告诉我们坚持到底就能胜利。 三、选择 2. 下列成语加点字读音有误的一项是（ ） A. 烟消云散（sàn） 撒豆成兵（sǎ） 掩耳盗铃（yǎn） B. 杞人忧天（jǐ） 滥竽充数（làn） 邯郸学步（hān） C. 硕果累累（léi） 乘风破浪（chéng） 阡陌纵横（mò） D. 劲敌当前（jìng） 相差无几（chā） 和而不同（hé） 3. 下列字形归类不同的一项是（ ） A. 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 B. 缭绕 缤纷 纺织 纤维 C. 谚语 成语 俗语 歇后语 D. 投掷 打捞 指挥 挣扎 4. 下列描述中对应有误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋乐画 C. 中医四诊：望闻问切 D. 花中四君子：梅兰竹菊 5. 下列传统节日对应的故事正确的一项是（ ） A. 乞巧节——牛郎和织女的故事 B. 中秋节——屈原的故事 C. 端午节——嫦娥奔月的故事 D. 元宵节——“年”的传说 6. 寓言是一个魔袋。在合作制作风筝的比赛中，两个同学因为图案内容争执不下，严重影响了完成任务的进度，眼看别的组遥遥领先。这时，你会从魔袋中取出下列哪个故事提醒他们（ ） A. 自相矛盾 B. 叶公好龙 C. 守株待兔 D. 鹬蚌相争，渔翁得利 四、日积月累 7. 日积月累 （1）中华传统节日有很多风俗习惯。清明节人们扫墓、踏青，杜牧在诗中写道：“___________________，路上行人欲断魂。”重阳节不能和兄弟一起登高、插茱萸，王维感叹：“独在异乡为异客，___________________。”春节贴春联时，总会想起王安石的“千门万户曈曈日，___________________。” （2）诗中有画，杜甫《绝句》中“___________________，___________________”让我们看到春日里的锦绣山河；诗中有情，“___________________，春来江水绿如蓝，___________________？”表达了白居易对江南的思念之情。我还能想到描写春天的诗：“___________________，___________________”。 （3）“见善则迁，_________________”告诉我们要知错就改；“___________________，___________________”告诉我们环境对人的影响潜移默化。 五、语言运用 8. 为了让表达更生动，请你照样子写一写。 （1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “_______________！”________________ （2）椰子扑通一声掉进水里。 _________________________ 9. “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象，写一写。 ___________________ 六、阅读 稻草人 叶圣陶 ①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。 ②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ④这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡…… ——《稻草人》节选 有改动 10. 请概括第二、三自然段的内容。 第二自然段：______________ 第三自然段：_________________ 11. 照样子，细细体会并赏析优美生动的语句。 “要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。” 赏析：这句话将“稻草人”与“牛”进行对比，突出了稻草人的勤劳与尽责。 “要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。” 赏析：________________ 12. 稻草人是怎么做成的？请借用文中的语言，用上表示顺序的词语来写一写。 __________________ 七、习作 13. 习作 “田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。”稻草人会看到夜间发生的什么事情？在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，创编一个和叶圣陶爷爷写的不一样的稻草人看到的故事。要求：语句通顺，表达清楚，想象丰富，恰当运用积累的优美生动的语句，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文检测题 一、卷面：要求书写认真，行款整齐，字体端正，卷面整洁。 二、读寓言故事，根据语境规范书写汉字。 1. 读寓言故事，根据语境规范书写汉字。 龟兔赛跑前，兔子挺着胸脯地说：“跑步，还是我最！”乌龟低头不语。发令枪响后，兔子如箭般冲出去，半路见乌龟远远落后，便在草地上了。小动物们来观看比赛，拂过，夕阳西下，兔子才。它猛然抬头，只见乌龟正伸着朝终点冲刺。乌龟赢了！赛后，乌龟分享获胜的，告诉我们坚持到底就能胜利。 【答案】 【解析】 【详解】书写时要注意“傲”“厉”“熟”“聚”“微”“醒”“脖”“密”的正确写法。 三、选择 2. 下列成语加点字读音有误的一项是（ ） A. 烟消云散（sàn） 撒豆成兵（sǎ） 掩耳盗铃（yǎn） B. 杞人忧天（jǐ） 滥竽充数（làn） 邯郸学步（hān） C. 硕果累累（léi） 乘风破浪（chéng） 阡陌纵横（mò） D. 劲敌当前（jìng） 相差无几（chā） 和而不同（hé） 【答案】B 【解析】 【详解】B．杞人忧天（qǐ），邯郸学步（hán）。 3. 下列字形归类不同的一项是（ ） A. 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 B. 缭绕 缤纷 纺织 纤维 C. 谚语 成语 俗语 歇后语 D. 投掷 打捞 指挥 挣扎 【答案】C 【解析】 【详解】C．“谚语、成语、俗语、歇后语”只是四类语言形式的统称，字形没有统一偏旁，不符合偏旁字形归类的规律。 4. 下列描述中对应有误的一项是（ ） A. 文房四宝：笔墨纸砚 B. 雅人四好：琴棋乐画 C. 中医四诊：望闻问切 D. 花中四君子：梅兰竹菊 【答案】B 【解析】 【详解】B．雅人四好是琴棋书画，“琴棋乐画”对应错误。 5. 下列传统节日对应的故事正确的一项是（ ） A. 乞巧节——牛郎和织女的故事 B. 中秋节——屈原的故事 C. 端午节——嫦娥奔月的故事 D. 元宵节——“年”的传说 【答案】A 【解析】 【详解】A．乞巧节又名七夕节，传统传说就是牛郎织女七夕鹊桥相会，对应正确。 B．屈原的故事对应端午节，嫦娥奔月才是中秋节的传说。 C．嫦娥奔月对应中秋节，屈原的故事才是端午节的传说。 D．“年”的传说对应春节，和元宵节无关。 6. 寓言是一个魔袋。在合作制作风筝的比赛中，两个同学因为图案内容争执不下，严重影响了完成任务的进度，眼看别的组遥遥领先。这时，你会从魔袋中取出下列哪个故事提醒他们（ ） A. 自相矛盾 B. 叶公好龙 C. 守株待兔 D. 鹬蚌相争，渔翁得利 【答案】D 【解析】 【详解】A．自相矛盾：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。 B．叶公好龙：比喻口头上爱好某事物，实际上并不真爱好，不符合题意。 C．守株待兔：比喻心存侥幸，不想努力就获得成功，和场景不匹配。 D．鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，会让第三者从中获利。题目里两个同学争执，别的组遥遥领先，正好对应这个故事的寓意。 四、日积月累 7. 日积月累 （1）中华传统节日有很多风俗习惯。清明节人们扫墓、踏青，杜牧在诗中写道：“___________________，路上行人欲断魂。”重阳节不能和兄弟一起登高、插茱萸，王维感叹：“独在异乡为异客，___________________。”春节贴春联时，总会想起王安石的“千门万户曈曈日，___________________。” （2）诗中有画，杜甫《绝句》中“___________________，___________________”让我们看到春日里的锦绣山河；诗中有情，“___________________，春来江水绿如蓝，___________________？”表达了白居易对江南的思念之情。我还能想到描写春天的诗：“___________________，___________________”。 （3）“见善则迁，_________________”告诉我们要知错就改；“___________________，___________________”告诉我们环境对人的影响潜移默化。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 总把新桃换旧符 ④. 迟日江山丽 ⑤. 春风花草香 ⑥. 日出江花红胜火 ⑦. 能不忆江南 ⑧. 竹外桃花三两枝 ⑨. 春江水暖鸭先知 ⑩. 有过则改 ⑪. 近朱者赤 ⑫. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“纷”“逢”“符”的正确写法。 （2）④⑤处答案出自杜甫《绝句》，直写春日山河壮丽，匹配题干。⑥⑦处书写时注意“胜”“忆”的正确写法。⑧⑨处答案出自苏轼《惠崇春江晚景》直写春天景色，这样的诗句还有：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3）书写时注意“改”“赤”“墨”的正确写法。 五、语言运用 8. 为了让表达更生动，请你照样子写一写。 （1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “_______________！”________________ （2）椰子扑通一声掉进水里。 _________________________ 【答案】 ①. 糟糕，我把刚买的钢笔弄丢了 ②. 小红着急地哭了起来 ③. 砖块咚的一声掉在地上。 【解析】 【详解】（1）例句前半句是说话内容，后半句加点部分中的“高兴”是形容人的情绪，“叫起来”是具体的动作，运用了神态及动作描写。仿写句子时也要使用相同的句式和描写手法，第一空补充感叹语气的话语，如“哇，这里的星空也太美了吧”，第二空补充说话人的‌神态和动作，如“惊叹地喊道”。 示例：“哇，这里的星空也太美了吧！”游客们惊叹地喊道。 （2）例句的结构是“事物＋带‘一声’的拟声词短语＋动作＋场景”。仿写句子时选合适的事物（苹果），配上对应动作的拟声词（咕咚一声）、动作（掉进）和场景（水里）。 示例：苹果咕咚一声掉进了水里。 9. “尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象，写一写。 ___________________ 【答案】喜欢跳舞的花。 【解析】 【详解】从例文可知，“尾巴它有一只猫”其实是故意反过来说的，“猫有一条尾巴”才是正常的。再如“喜欢睡觉的风”，是把风拟人化了，意思是风停了。这样的说法不但新鲜，而且非常有趣，大胆想象，再写出几个。答案不唯一。 示例：喜欢跑步的石头。 六、阅读 稻草人 叶圣陶 ①田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。 ②稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ③稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ④这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡…… ——《稻草人》节选 有改动 10. 请概括第二、三自然段的内容。 第二自然段：______________ 第三自然段：_________________ 11. 照样子，细细体会并赏析优美生动的语句。 “要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。” 赏析：这句话将“稻草人”与“牛”进行对比，突出了稻草人的勤劳与尽责。 “要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。” 赏析：________________ 12. 稻草人是怎么做成的？请借用文中的语言，用上表示顺序的词语来写一写。 __________________ 【答案】10. ①. 介绍了由农人亲手造的稻草人的外形特点。 ②. 稻草人非常尽责任。 11. 这句话将‌稻草人‌和‌狗‌进行对比，突出了稻草人尽职尽责的特点。 12. 第一步，选取竹园里的细竹枝，搭建出稻草人的骨架，保留骨架下端用来插入泥土；第二步，把隔年的黄稻草铺在骨架外，做成稻草人的肌肉和皮肤；第三步，用破竹篮子或残荷叶做成稻草人的帽子，再用线把破扇子拴在骨架的手上；第四步，把做好的稻草人插在田地中间的泥土里。 【解析】 【导语】这篇短文用温柔细腻的笔触铺就了充满烟火气的田间底色，开篇以诗人、画家的缺位引出夜间田野的守望着——稻草人，带着天然的叙事悬念。作者先用白描勾勒稻草人的模样，朴素得满是泥土气息，再以牛和狗的对比，不动声色地衬出稻草人尽忠职守的品性，最后以排比铺陈稻草人眼中的夜野，满是童话独有的灵动诗意。文字浅白却意蕴悠长，将孩童视角的童真与对生活的细致观察自然融合。 【10题详解】 从第②段“骨架子”“肌肉、皮肤”“帽子”“手”“扇子”等关键词可知，本段主要介绍稻草人的外形特点；第③段的中心句是“稻草人非常尽责任”，后文，通过和牛、狗对比来说明这一句话，由此可知，本段主要讲述了稻草人非常尽责任。 【11题详解】 例句的赏析先指出例句使用了对比手法，再结合内容分析手法的作用。赏析句子时，要先指出这句话使用的表现手法（对比），再结合内容分析这个手法的作用（突出了稻草人尽职尽责的特点）。 【12题详解】 第②段主要介绍了由农人亲手造的稻草人的外形特点，故可以从这段概括整理出稻草人的制作过程。注意用上表示顺序的词语。 示例：首先，用竹园里的细竹枝做成稻草人的骨架子；接着，用隔年的黄稻草做他的肌肉和皮肤；然后，拿破竹篮子或是残荷叶做他的帽子，用线拴住破扇子的扇柄，挂在他没有手指的手上；最后，农人把骨架下端插在田地中间的泥土里，稻草人就做好了。 七、习作 13. 习作 “田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。”稻草人会看到夜间发生的什么事情？在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你大胆想象，创编一个和叶圣陶爷爷写的不一样的稻草人看到的故事。要求：语句通顺，表达清楚，想象丰富，恰当运用积累的优美生动的语句，题目自拟。 【答案】例文： 会眨眼的稻草人 月光像一层薄薄的银纱，轻轻盖在金黄的稻田上。稻草人阿星直挺挺地站在田埂边，披着破草帽，穿着打补丁的旧蓑衣，他的眼睛是两颗黑亮的玻璃珠，在夜里竟悄悄眨了一下。 晚风卷着稻穗的清香吹过，阿星听见一阵细碎的“沙沙”声。他低头一看，是几只田鼠抱着饱满的稻穗，正准备往洞里搬。阿星刚想晃动手臂吓走它们，却看见田鼠妈妈怀里抱着一只小田鼠，小田鼠的腿受了伤，正蔫蔫地缩着身子。阿星的玻璃珠眼睛又眨了眨，他想起白天农夫说的话：“今年收成不好，大家都不容易。”于是他只是轻轻晃了晃草帽，示意田鼠们别太贪心，田鼠妈妈感激地看了他一眼，带着孩子们只叼走了几穗稻子，悄悄离开了。 夜深了，一只迷路的萤火虫撞在了阿星的草帽上。阿星晃了晃头，萤火虫便顺着他的稻草缝隙钻了进去，在他的怀里亮起了小小的光点。接着，更多的萤火虫飞来了，它们绕着阿星飞舞，把他变成了一座小小的灯塔。阿星看见，远处的小路上，一个晚归的小女孩正提着灯笼往家走，她的脚步越来越稳，因为稻田里的“星光”，为她照亮了回家的路。 天快亮时，萤火虫们飞走了，阿星的玻璃珠眼睛也不再眨动，他又变回了那个一动不动的稻草人。但他知道，昨晚的月光、田鼠和萤火虫，都已经藏进了他稻草做的心里，让这个寂静的夜晚，变得温柔又明亮。 【解析】 【详解】一、审题。这道习作属于想象类记叙文，核心要求是以稻草人视角创编故事，需紧扣“田野夜间场景”与“大胆想象”两大要素，情节要和叶圣陶原作不同，同时满足语句通顺、想象丰富、恰当运用优美语句、题目自拟的基本规范，重点突出故事的奇妙感与画面感。 二、立意。本次习作的立意可围绕温暖善意、成长陪伴、守护责任、奇妙友谊等积极主题展开，通过稻草人夜间的所见所闻，传递正向价值。可以借故事表达对弱小的关怀、对他人的默默守护，或是平凡生命里的温暖相遇，让想象故事兼具趣味性与情感共鸣。 三、写作思路。 开头：描绘田野夜晚的环境，引出稻草人，点明它的特殊设定或处境，快速带入故事场景。 中间：设计一到两个连贯的情节，写稻草人夜间遇到的人或动物、发生的奇妙事件，用具体细节推动故事发展。 结尾：收束全文，点明稻草人的感受、变化或故事传递的道理，让结构完整，情感自然升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $