精品解析：广东汕尾市陆丰市2025-2026学年人教版二年级上学期趣味乐园（三）数学试题

2025秋小学二年级数学趣味乐园（三） 综合快乐闯关 一、开动脑筋，我会填。（共28） 1. 早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 2. 看一看，填一填。 橡皮（ ）厘米 铅笔（ ）厘米 3. 地图上通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的方位绘制的。 4. 吹东风时，柳树向（ ）面飘；太阳在西面，影子在（ ）面。 5. 树叶茂密的一面通常是（ ）面，稀疏的一面通常是（ ）面。 6. （ ）是我国古代四大发明之一，它可以帮助我们辨认方向。 7. 测量橡皮的长度可以用（ ）作单位；测量床的长度可以用（ ）作单位。 8. 1米里面有（ ）个1厘米，所以1米＝（ ）厘米。 9. 在（ ）填上“厘米”或“米”。 课桌长60（ ） 作业本长20（ ） 操场长25（ ） 小红的身高是1（ ）30（ ） 小狗的身高是60（ ） 教学楼的高度是45（ ） 10. 用一把断尺画一条长6厘米的线段，应该从刻度3画到刻度（ ）。 二、用心分析，我会选。（共10） 11. 下面不是线段的是（ ）。 A. B. C. 12. 如下图所示，括号应填的方向是（ ）。 A. 东 B. 西 C. 北 13. 贝贝面向西面走去图书馆，他的左面是（ ）。 A. 东面 B. 南面 C. 北面 14. 下图是由（ ）条线段围成的。 A. 4 B. 5 C. 6 15. 下面约是1厘米的是（ ）。 A. 1拃 B. 1庹 C. 1个手指的宽度 三、我是计算小能手。（共21） 16. 直接写出得数。 6×6＝ 1×5＝ 3×6＝ 4×2＋8＝ 24÷6＝ 25÷5＝ 10÷5＝ 5×6－12＝ （ ）×2＝10 3×（ ）＝18 （ ）÷6＝6 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5厘米（ ）5米 18厘米（ ）8米 1米（ ）100厘米 20厘米＋70厘米（ ）1米 1米－50厘米（ ）40厘米 四、我聪明，我会做。（共20） 18. 画一条6厘米的线段。 19. 根据描述，把建筑物对应的序号填在平面图上。 ①超市 ②游乐场 ③图书馆 ④公园 ⑤体育馆 ⑥文化街 （1）乐乐家的北面是游乐场，南面是图书馆。 （2）超市在乐乐家的东面，公园在乐乐家的西面。 （3）体育馆在游乐场的东面，公园在文化街的南面。 20. 在距离树木5厘米处画一朵，8厘米处画一面。 五、我挑战，我会解决。（共20） 21. 一张椅子需要5米木材，20米的木材可以做多少张椅子？ 22. 小明现在的身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？ 23. 东东有两支长15厘米的铅笔，他把两支铅笔连接在一起（如下图），连接后一共有多少厘米？ 24. 用彩灯线围成下面这个六边形框架（每条边都一样长），一共需要多少厘米的彩灯线？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋小学二年级数学趣味乐园（三） 综合快乐闯关 一、开动脑筋，我会填。（共28） 1. 早晨起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 【答案】 ①. 东 ②. 西 ③. 北 ④. 南 【解析】 【分析】太阳东升西落这是自然规律，早上起来，面向太阳，就是面向东，前面是东，后面是东的对面西，左面是北，右面是南，亲自体验一下更好理解。 【详解】据分析可得： 早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 2. 看一看，填一填。 橡皮（ ）厘米 铅笔（ ）厘米 【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】测量长度的计算方法：物体长度＝末端对齐刻度－起始对齐刻度。一端对准0时，另一端对准的刻度就是物体长度。 【详解】橡皮左端对齐尺子的0刻度，右端对齐4厘米，因此橡皮（4）厘米。 铅笔左端对齐尺子的1厘米刻度，右端对齐7厘米刻度，7－1＝6（厘米），铅笔（6）厘米。 3. 地图上通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的方位绘制的。 【答案】 ①. 北 ②. 南 ③. 西 ④. 东 【解析】 【详解】地图上通常是按上北下南左西右东的方位绘制的。 4. 吹东风时，柳树向（ ）面飘；太阳在西面，影子在（ ）面。 【答案】 ①. 西 ②. 东 【解析】 【分析】根据东与西相对，南与北相对的位置关系解答。风向指的是风吹来的方向。影子的方向始终和太阳所在的方向相反。 【详解】东风就是从东方吹来，吹向西方的风，柳树会顺着风向西飘。太阳在西面，影子在东面。 5. 树叶茂密的一面通常是（ ）面，稀疏的一面通常是（ ）面。 【答案】 ①. 南 ②. 北 【解析】 【分析】植物的生长具有向光性，会朝着阳光充足的方向生长。 【详解】树叶茂密的一面，说明该面阳光充足，而阳光充足的方向通常是南面，树叶稀疏的一面，说明该面阳光较少，阳光较少的方向通常是北面。 【点睛】 6. （ ）是我国古代四大发明之一，它可以帮助我们辨认方向。 【答案】指南针 【解析】 【分析】指南针是我国古代四大发明之一，这是中国的历史，指南针是用来指示方向的，据此解答。 【详解】指南针是我国古代四大发明之一，它可以帮助我们辨认方向。 【点睛】本题主要要掌握指南针是我国古代四大发明之一，它的作用。 7. 测量橡皮的长度可以用（ ）作单位；测量床的长度可以用（ ）作单位。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m 【解析】 【分析】量长度较短的物体一般用厘米作单位，生活中指甲盖的宽度大约是1厘米。量长度较长的物体一般用米作单位，生活中两臂伸开的长度大约是1米，据此解答。 【详解】橡皮较短，测量橡皮的长度可以用厘米作单位。 床的长度较长，测量床的长度可以用米作单位。 8. 1米里面有（ ）个1厘米，所以1米＝（ ）厘米。 【答案】 ①. 100 ②. 100 9. 在（ ）填上“厘米”或“米”。 课桌长60（ ） 作业本长20（ ） 操场长25（ ） 小红的身高是1（ ）30（ ） 小狗的身高是60（ ） 教学楼的高度是45（ ） 【答案】 ①. 厘米 ②. 厘米 ③. 米 ④. 米 ⑤. 厘米 ⑥. 厘米 ⑦. 米 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以课桌的长度、作业本的长度、小狗的身高用厘米作单位比较合适； 测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以操场的长度、教学楼的高度用米作单位比较合适； 小红的身高应为1米30厘米。 【详解】课桌长60厘米                       作业本长20厘米 操场长25米                       小红的身高是1米30厘米 小狗的身高是60厘米             教学楼的高度是45米 10. 用一把断尺画一条长6厘米的线段，应该从刻度3画到刻度（ ）。 【答案】9 【解析】 【分析】用尺子量物体的长度时，物体与直尺放平，不要倾斜，物体的左端对齐尺子的0刻度线，那么另一端对齐尺子的刻度就是物体的长度；若左端未与0刻度线对齐，则测量开始的刻度＋物体的长度＝测量结束的刻度。 【详解】6＋3＝9（厘米），即应从刻度3画到刻度9。 二、用心分析，我会选。（共10） 11. 下面不是线段的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】线段有两个端点，不能无限延长，而且两个端点间是直线。 【详解】A．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分不是直线，不是线段。 B．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分是直线，是线段。 C．图中有两个端点，不能无限延长，两个端点间的部分是直线，是线段。 12. 如下图所示，括号应填的方向是（ ）。 A. 东 B. 西 C. 北 【答案】B 【解析】 【分析】一般来说，地图上是按照“上北下南左西右东”来确定方向的。 【详解】从图中可知，“南”在上，可以把图旋转180度，使“南”在下，这时，图上的方向和“上北下南左西右东”是一致的，所以，括号应填的方向是西。 13. 贝贝面向西面走去图书馆，他的左面是（ ）。 A. 东面 B. 南面 C. 北面 【答案】B 【解析】 【分析】根据方向判断规则：当人面向西面站立行走时，背面是东面，右手边为北面，左手边为南面。 【详解】贝贝面向西面走去图书馆，他的左面是南面。 14. 下图是由（ ）条线段围成的。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】线段是直的，有2个端点，可以测量长度，据此数一数。 【详解】如图，下图是由6条线段围成的。 15. 下面约是1厘米的是（ ）。 A. 1拃 B. 1庹 C. 1个手指的宽度 【答案】C 【解析】 【分析】尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 【详解】A．一拃是张开大拇指和中指，两端的距离为1拃，二年级小学生1拃长大约是14厘米，不符合题意； B．一庹，是两臂向左右伸开的长度，二年级同学两臂向左右伸开的长度大约是1米，不符合题意； C．1厘米大约是1个手指的宽度，符合题意。 三、我是计算小能手。（共21） 16. 直接写出得数。 6×6＝ 1×5＝ 3×6＝ 4×2＋8＝ 24÷6＝ 25÷5＝ 10÷5＝ 5×6－12＝ （ ）×2＝10 3×（ ）＝18 （ ）÷6＝6 【答案】36；5；18；16； 4；5；2；18； 5；6；36 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 5厘米（ ）5米 18厘米（ ）8米 1米（ ）100厘米 20厘米＋70厘米（ ）1米 1米－50厘米（ ）40厘米 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ ⑤. ＞ 【解析】 【分析】单位不同时，先统一单位再计算，再比较大小；1米＝100厘米。 【详解】5米＝500厘米，5厘米＜500厘米，5厘米＜5米；              8米＝800厘米，18厘米＜800厘米，18厘米＜8米；              1米＝100厘米； 20厘米＋70厘米＝90厘米，1米＝100厘米，90厘米＜100厘米，20厘米＋70厘米＜1米；              1米－50厘米＝100厘米－50厘米＝50厘米，50厘米＞40厘米，1米－50厘米＞40厘米。 四、我聪明，我会做。（共20） 18. 画一条6厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】画图时，在直尺的0刻度位置点出第一个点，沿着直尺找到刻度6厘米的位置，点出第二个点，用直线连接两个点，就得到了长6厘米的线段。 【详解】 19. 根据描述，把建筑物对应的序号填在平面图上。 ①超市 ②游乐场 ③图书馆 ④公园 ⑤体育馆 ⑥文化街 （1）乐乐家的北面是游乐场，南面是图书馆。 （2）超市在乐乐家的东面，公园在乐乐家的西面。 （3）体育馆在游乐场的东面，公园在文化街的南面。 【答案】 【解析】 【分析】平面图按照上北、下南、左西、右东来绘制。 （1）乐乐家的北（上）面是游乐场，则游乐场在第一行中间位置；南（下）面是图书馆，则图书馆在第三行中间位置； （2）超市在乐乐家的东（右）面，则超市在第二行右边的位置；公园在乐乐家的西（左）面，则公园在第二行左边的位置； （3）体育馆在游乐场的东（右）面，则体育馆在第一行右边的位置；公园在文化街的南（下）面，则文化街在第一行左边的位置。 【详解】略 20. 在距离树木5厘米处画一朵，8厘米处画一面。 【答案】 【解析】 【分析】测量物体长度时，将物体的一侧与直尺的0刻度线对齐，物体与直尺放平，不要倾斜，物体另一侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。由此测量出长度，在对应位置画出图形。 【详解】略 五、我挑战，我会解决。（共20） 21. 一张椅子需要5米木材，20米的木材可以做多少张椅子？ 【答案】4张 【解析】 【分析】求可以做几张椅子，也就是求20里面有几个5，用除法计算，木材总长度÷每张椅子需要木材的长度＝可以做椅子的数量。 【详解】20÷5＝4（张） 答：20米的木材可以做4张椅子。 22. 小明现在的身高是90厘米，再长多少厘米就有1米高了？ 【答案】10厘米 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，用要达到的身高数－现在的身高数＝还要长的身高数，据此列式解答。 【详解】1米＝100厘米 100厘米－90厘米＝10厘米 答：再长10厘米就有1米高了。 23. 东东有两支长15厘米的铅笔，他把两支铅笔连接在一起（如下图），连接后一共有多少厘米？ 【答案】27厘米 【解析】 【分析】2支铅笔连接在一起，有一个重叠的部分，这个重叠的部分是3厘米，只需要把两支铅笔的长度相加的和减3即可。 【详解】15＋15－3 ＝30－3 ＝27（厘米） 答：连接后一共有27厘米。 24. 用彩灯线围成下面这个六边形框架（每条边都一样长），一共需要多少厘米的彩灯线？ 【答案】30厘米 【解析】 【分析】每边的长度×边数＝一共需要彩灯线的长度。 【详解】每边是5厘米，有这样的6条边。 5×6＝30（厘米） 答：一共需要30厘米的彩灯线。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $